中班安全公开课教案《荡秋千要小心》.doc

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1、中班平安公开课教案荡秋千要小心中班平安公开课教案荡秋千要小心。活动目的：1.知道荡秋千的考前须知，从中积累平安生活经历。2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。活动准备：电视机，电脑，视频荡秋千要小心活动过程：一、谈话导入，激发兴趣师：(出示秋千图片)小朋友们，你们知道这是什么吗?教案出自：你们平时喜欢荡秋千吗?你们知道在荡秋千时应该注意些什么吗?二、观看视频，交流讨论1.播放视频2.提问：1)为什么智慧树是森林里最受欢送的树?2)为什么小老虎会摔在地上?4)大象老师对小动物们说了什么?你得到了哪些启示?师幼小结：1)荡秋千时应坐在秋千中荡，而不是站着或跪着。2)双手要紧紧抓住秋千绳索，

2、不可张开手。3)一次只能一个人玩，不能合着玩。4)不要在秋千周围玩耍，更不要下来后在原地说笑打闹，以免被秋千碰倒。5)秋千不能荡的太高。荡完后，等秋千完全停下来再下来。三、出示各种荡秋千姿势，让幼儿判断对错。四、学念儿歌荡秋千小结：今天我们小朋友学到了很多荡秋千的知识，下次荡秋千时一定要记住哦。中班平安公开课教案小心接触生疏人设计意图：在生活中平安无时不有，无处不在。纲要指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。这几年各地连续发生造成幼儿伤亡的重大事件。引起相关部门高度重视，教育部要求全国幼儿园教职工要把孩子的平安放在首位。显然保护幼儿的平安与安康已成为幼儿园工作的重中之

3、重。中班幼儿年龄小，区分是非才能差，往往听信别人的谎话或受物质的引诱而造成走失、被拐骗等重大事故。分析p 原因，孩子们自我保护意识的淡薄和缺乏是个很重要的因素。因此在关注孩子、保护孩子的同时，也应教给幼儿必要的平安知识，进步其自我保护才能，以便更好地适应周围环境。为此我设计和组织了小心生疏人这个活动。一、活动目的： 树立幼儿初步的防范意识。 引导幼儿理解如何与生疏人交往，如何保护自己。 培养幼儿考虑才能和应变才能。二、活动准备： 多媒体课件 和号的标记牌活动重难点： 重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。 难点：培养幼儿考虑问题、解决问题的才能。三、活动过程：1、歌曲导入，激趣引题播放幼

4、儿熟悉的小兔乖乖的音乐，幼儿倾听欣赏。2、故事进入，观看短片丢丢和生疏人师：小兔为什么不给大灰狼开门呀？现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢？小朋友请听故事丢丢和生疏人。1组织幼儿讨论丢丢跟谁走了？什么是生疏人？他为什么跟生疏人走的呢？结果怎么样？小朋友能不能轻易相信生疏人的话？2老师小结：生疏人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随意相信生疏人的话，更不能跟生疏人走。3、观看情景片断，展开讨论此环节选取生活中典型的三个情景片断 不乱吃生疏人给的东西 一个人在家，有生疏人敲门怎么办？ 和大人走失怎

5、么办？通过三个情景的展示，逐步让幼儿进展交流和讨论，老师深化其中直接引导，使幼儿思维才能和解决问题的才能得到训练，并在欣赏过程中让幼儿懂得与生疏人交往以及保护自己的方法。4、巧虎超人教你怎么做让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中稳固学习了应对生疏人的方法，进步了整个活动的兴趣性、综合性。5、游戏-小小裁判员通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非才能，老师再次让幼儿观看几个情境，并在欣赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。6、完毕-欣赏儿歌小心生疏人不能跟生疏人走生疏人的东西我不吃生疏人的礼物我不要生

6、疏人敲门我不开活动总结：本活动我让幼儿初步掌握了自我防范意识和自我保护才能，同时让幼儿之间互相传授经历，让幼儿理解爸爸、妈妈或老师不在身边时，有生疏人给好吃的、好玩的，都不能承受，更不能跟生疏人走。平安是人生命中最重要的两个字，要孩子如何保护自己，就要对他们进展一系列的平安教育。因此，我将平安工作放在首位，让他们不断增强自我保护意识和自我保护才能。让他们、安康、快乐地成长，是我对本次活动最大的期望，也是我不断努力和奋斗的方向。 大班优秀主题教案荡秋千活动目的：1、让幼儿理解秋千的来历。2、培养幼儿的英勇精神，增进其身心安康；锻炼幼儿的平衡才能。活动准备：在幼儿园内用木头、绳子、踏板架一结实的秋

7、千，熊猫荡秋千的挂图。活动过程：1、出示熊猫荡秋千的挂图，引出课题。老师边出示挂图边问：小朋友知道今天是什么节日吗？清明节节日里，动物园里的小熊猫也玩起了有趣的游戏，它们在干什么？荡秋千2、介绍秋千的来历。让幼儿知道秋千是我们的祖先借以攀树取食和避兽宿息的一种工具。后来演化为秋千活动。3、介绍秋千的玩法，引起幼儿的兴趣。组织幼儿荡秋千。两手握绳，坐或站在两绳之间的横板上。当站着荡时，两腿并拢，并屈膝前荡；坐着荡时可有人在后边将秋千上的人往前推。要求幼儿排成一路纵队站在一旁，每人荡23分钟，荡过的小朋友站至队尾。老师边指导边表扬表现英勇的小朋友，鼓励胆小的幼儿。4、命题画：小猴荡秋千。画出小猴荡

8、秋千的各种姿态。 幼儿园小班识字教案：荡秋千活动目的：1、学习儿歌荡秋千。2、复习已经学过的歌曲。3、 认识汉字“秋千”、“像”。材料准备：1、儿歌汉字卡：荡秋千及已经学过的局部字卡。2、字宝宝乐园第二册人手一本，录音机，磁带活动内容：1、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么?(2)两个小娃娃在做什么？(3)小朋友们有没有玩过秋千？在哪里玩过？收书。出示字卡：听音乐收书。常规要求：从后往前传，常规同发书。4 听读：我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。听录音磁带常规要求：出示字条“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声”。二 出示大范例，幼儿跟读。老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了，把他们请

9、到黑板上来了，请小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起读吧，要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦！三 游戏小朋友刚刚听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗？如今字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。游戏一：什么字宝宝不见了？在熟悉诗歌的根底上，将大范例中所学到的新字盖住，让小朋友猜猜看，什么汉字不见了？ 游戏二：什么字宝宝变大了？用大字卡盖在大范例中相应的字上面游戏三：我的字宝宝在哪里？ 老师出示字妈妈,即大字卡，幼儿找出字宝宝-小字卡 。四 完毕活动宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢，我们出去和他们跳舞吧！幼儿随老师小碎步飞出活动室。幼儿园中班美术活动教案荡秋千的小猪【活动目的】1、可以用线条在画面中间表现出小猪荡

10、秋千的形象。2、能用线条、图案装饰小白兔的身体。【活动过程】一、图片导入，激发幼儿兴趣。1、小朋友们，你们看，这是谁呀？2、小猪长得什么样子呀？3、小结：小猪有个圆圆的脑袋，上面有两个三角形的耳朵，脸上有两个眼睛，一个椭圆形的猪鼻子，里面用两个圆圆的猪鼻孔哦！小猪的四条腿都是短短的，还有个卷卷的小尾巴。二、老师讲解示范画荡秋千的小猪。1、那你们看这只小猪在干什么呀？你们会不会来画一画荡秋千的小猪呢？2、老师讲解示范画法。3、请个别幼儿尝试画小猪形象。三、老师示范装饰画小猪。1、小朋友们，小猪画好了，他很想穿上一件漂亮的衣服呀！我们可以怎么办呢？2、那可以怎么来画呢？引导幼儿交流，老师根据幼儿的

11、要求来进展装饰， 并强调各种线条、装饰图案的画法。3、请个别幼儿来进展装饰。四、组织幼儿操作。师：宝贝们！如今轮到你们来试一试咯！活动反思：本次线描活动中小猪的形象幼儿还是比拟熟悉的，大局部幼儿都可以画出小猪的根本形象，但是荡秋千的动作对于幼儿来说有一定的困难，在绘画时我忽略了幼儿所画形象的大小，导致了很多孩子画的过小，装饰起来效果就不太好了！今后对于孩子构图方面的才能还有待进步。小班奥尔夫音乐教案乘白云荡秋千【活动目的】1、感知AB两段不同的音乐，感应AB曲式。2、尝试乐器演奏，学会正确的演奏方式。【活动准备】1、道具准备：彩色沙巾假设干、手摇铃人手一个、配套音乐和挂图。2、情感经历准备：有

12、观察云的经历。【活动过程】一、故事导入。老师播放音乐，同时讲诉白云在天上一会一个样，一会儿变成什么，一会儿变成什么和白云乘着风在天上飘动的故事，让幼儿感知音乐。二、音乐律动。1、个别体验：A、老师带着幼儿坐下或跳跃，空手抓白云的动作。B、跟着音乐，前后、左右摇摆。2、两人一组牵手。在听到A段音乐是请幼儿到处逍遥的走动，当听到B段音乐的时候就请幼儿面对面或背靠背坐着，左右摇摆三、造型游戏，感知音乐。配合音乐，老师做大象云的造型，在A段音乐时伸出长长的鼻子或大大的耳朵到处走；B段音乐时用鼻子或耳朵左右摇摆。四、利用乐器感知音乐。1、老师介绍乐器，并激发多种演奏方式的创编。2、A段敲奏手摇铃，B段摇奏手摇铃，原地摇摆。第 11 页 共 11 页