小班社会领域教案《我帮衣服做早操》.doc

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1、小班社会领域教案我帮衣服做早操小班社会领域教案我帮衣服做早操。活动目的：1通过看看、说说、折折，激发幼儿学叠套衫的愿望。2锻炼幼儿的动手才能，知道自己的事情自己做。活动准备：1老师准备两件小套衫；幼儿每人准备一件套衫。2视频转换仪，电视机。3录音机，我的小宝宝音乐磁带。Com活动过程：一、老师和小朋友一起做早操。老师边说边做：今天空气真正好，早上起来做早操。伸伸臂，伸伸臂，拍拍肩，拍拍肩，弯弯腰，弯弯腰，天天锻炼身体好。做了早操真舒适，你们想不想也和我一起来做操。老师：小朋友们做得真棒，回到座位休息一会吧。二、学习折衣服。1认识衣服各局部。老师：刚刚我们做操的时候，有两位小客人看得可认真了，它

2、也想跟我们来学一学呢。你们看看它们是谁？出示小套衫我们先来认识一下它。衣服最上面的局部叫什么？衣领衣领前面低，后面高；衣领两边一模一样的两个是袖子，中间这一块大大的是衣身，衣服下面的这条边我们叫它衣摆。2学折衣服。1老师在视频转换仪上演示：衣服宝宝也想来做操，可它软软的，陈老师来帮帮它吧。衣服宝宝做早操，领子在上躺躺好，伸伸臂、伸伸臂把袖子拉直，拍拍肩、拍拍肩左右袖子往中间折，拎起衣摆弯弯腰，盖住领子睡大觉拎住衣摆盖住领子，做完操衣服宝宝就要去休息了放到一边。还有一件衣服宝宝也想来做操，请你们和我一起来教教它好吗？提示幼儿讲操作过程，老师演示。2幼儿尝试折衣服。后面还有更多的衣服宝宝想请你们教

3、他们做操呢，你们愿不愿意帮助它们？两次第二次提示语，衣服宝宝们还想再来一次，谁愿意帮助它们？三、把折好的衣服送到衣筐中。老师：衣服宝宝们都睡着了，我们把它们送回家，让它们美美地睡一觉吧。放音乐提示幼儿轻轻走，轻轻放。四、幼儿回座位。老师：小朋友们真能干，衣服宝宝们可喜欢你们帮它们做操了，以后你可以帮助每一件脱下来的衣服宝宝都做一做早操，然后让它们整整齐齐、舒舒适服地睡一觉，好吗？【以下为赠送相关文档】精选教案阅读小班社会优秀教案给娃娃做衣服【活动准备】每张桌子上放有红、黄、蓝颜料各一盘和毛巾一条、报纸一张、老师穿着纸做的衣裳和节奏明快的音乐。【活动目的】引导幼儿理解纸团拓画的方法。【活动重、难

4、点】理解纸团拓画的方法，并进展操作。【活动过程】1、导入活动，引起兴趣。欣赏由老师表演的时装表演，让幼儿观察老师穿的衣服和小朋友们穿的有什么不一样。讨论出这个小朋友的衣服是纸做的，衣服上有很多漂亮的颜色。请这个小朋友告诉大家，衣服上是纸团拓画。2、请王老师扮演小兔子跳出来，跟小朋友们说：呜呜，我的衣服没有她的漂亮，我也要这么美丽的拓画。以此来引出下面老师的示范操作过程。3、引导幼儿学习纸团拓画的方法及详细操作步骤。老师边引导幼儿边做相应的示范：引导幼儿观察，想想：用报纸怎样来画画？请一名幼儿到前面来试一试，老师再进展示范，把报纸揉成一团，用力捏紧。用右手捏住纸团，选一种自己喜欢的颜色，把纸团在

5、颜料盘中蘸一下，然后轻轻拿起纸团，渐渐放在娃娃的衣服上，用力印一下。继续选择不同的颜色进展拓画，让娃娃的衣服上绽放出各种美丽的色彩。最后将娃娃贴在墙上。4、交待要求，幼儿分组操作，老师指导。音乐响起提醒幼儿耐心细致的操作。鼓励开展快的幼儿独立操作，开展慢的幼儿可观看别人制作然后才动手操作。提醒幼儿注意保持桌面、地面的清洁。5、评价作品，完毕活动。请幼儿穿上自己纸团拓画的衣服，组织幼儿互相欣赏所有的作品，选出色彩最漂亮，最整洁、干净的作品。听音乐小朋友们表演时装秀。小班安康领域教案我会叠衣服一、内容与要求1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧,养成脱下的衣服要叠整齐的好习惯。2、帮助幼儿自己的事情自己

6、做。二、材料提供活动前准备两组衣服(一组未叠、一组叠整齐)三、过程与指导1、出示准备好的两组衣服,引导幼儿观察、比拟:你喜欢哪个组的衣服?为什么?2、老师通过念儿歌,教幼儿叠衣服。一只袖子叠过来,又一只袖子叠过来,最后向你鞠个躬,一、二、三,叠好了。幼儿边念儿歌边用形体动作表示。3、幼儿练习叠衣服技巧游戏我来帮你,衣服娃娃,每为幼儿拿件未叠的衣服。幼儿边念儿歌边叠衣服,老师指导才能较弱的幼儿。幼儿互相合作4、将叠好的衣服放到桌子上,学说:我叠的衣服真整齐,我会叠衣服了。小班社会领域教案我的家人方案意图：家庭成员是幼儿最亲密的人，让幼儿开端地相识家庭成员特殊是爸爸妈妈的事情，感觉爸爸妈妈事情的费

7、力，是引发幼儿体贴怙恃家人情绪的根本。本次运动经由过程一系列活泼、幽默的运动来实现，重在引发情绪，通度日动，引诱孩子体贴家人、爱怙恃。因为幼儿熟悉程度的限定，以是，在相识爸爸妈妈的事情时，仅限于知道爸爸妈妈在那里事情、干些什么事情的重要内容。因幼儿间个别差异的存在，西席在预备制造质料时，还要因人施教。运动目的：1、开端相识本身及另外幼儿的怙恃的事情。2、领会怙恃对本身的关爱。3、乐意表达本身对怙恃的热爱。运动预备：1、幼儿与百口人的合影或生存录像。2、怙恃与幼儿曾攀谈过其事情环境。3、灌音机、摄像机。4、彩色皱纹纸多少、橡皮泥及帮助质料。每人一本小册子。历程发起：1、发言：我的家人。1幼儿拿出

8、与爸爸妈妈及家人的合影照片或团体旁观生存录像。幼儿互相先容本身的爸爸妈妈和其他成员，留意用完备的说话举行表述。如这是我爸爸等。2幼儿英勇表述，西席记载在小册子上。讲讲本身的爸爸、妈妈是干什么事情的？在什么处所事情？如：我爸爸是工程师，在工场里方案呆板。2、幼儿思索、评论辩论：1家中成员为你们都做了些什么？2爸爸妈妈每天要上班，可费力了。要是小朋侪们每天随着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢？小朋侪不克不及随着爸爸妈妈，那到那里去呢？你爱好到幼儿园来吗？为什么？3、为家庭成员送一件礼品。1说说本身在幼儿园里学到的本领说、唱，西席灌音记载。2拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想报告爸爸妈妈吗？将幼儿

9、的报告记载下来。3激起幼儿为爸爸、妈妈制造礼品的欲望。西席引诱：爸爸妈妈放工回家肯定又累又饿，我们能为他们做些什么呢？制造面条、点心等让幼儿自立选择完成。西席可在幼儿碰到艰辛时，举行资助引导。延长提醒：把幼儿与怙恃的合影，部署于运动室的墙面，幼儿随时可向伙伴先容本身的怙恃。家工资小册子添加相干的内容趣事、爱好。中班社会领域教案我会叠衣服【活动目的】1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。2、引导幼儿学会互相帮助。【活动准备】1、幼儿叠衣服图一张，幼儿扔衣服图一张。2、幼儿穿衣图一张，幼儿找衣图一张。【活动过程】1、出示第一组图，老师根据图意讲故事。图上两个小朋友在干什么？你喜欢哪

10、个小朋友？你为什么喜欢第一个小朋友而不喜欢第二个小朋友？2、出示第二组土图，老师根据图意讲故事。第二个小朋友为什么哭呢？我们小朋友早上来园应该怎么做呢？我们都来教他，帮助他好吗？3、请一幼儿上来示范叠衣服。4、老师讲解，教幼儿正确的叠衣方法。5、开展大帮小活动，使幼儿学会互相帮助。小班的弟弟、妹妹都很小，不会叠衣服，我们应该怎么办呢？我们都学会了叠衣服，去帮助他们吧。【活动延伸】经常带着幼儿到小班帮助他们叠衣服。 小班社会领域教案天黑我不怕活动目的：1、消除对黑暗的恐惧感。2、感受夜晚的宁静与美妙。活动准备：小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。活动重点：消除对黑暗的恐惧感。活动过程：1、情景表

11、演：帮帮小兔子。1老师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。2小兔提问：假如你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！3小兔根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打 、用手电筒照亮、想想快乐的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。2、游戏：钻山洞1老师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！2小兔来到山洞前，往里看看，说：山洞里好黑啊！我该怎么办？请幼儿帮助想方法。3小兔先请几名英勇的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑

12、黑的山洞可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过山洞。4小兔在大家的帮助下顺利通过山洞。小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处渐渐适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。3、欣赏散文夜晚多美，感受黑夜的宁静与美妙，消除对黑暗的恐惧。小兔：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。小班社会领域教案我是节水娃娃活动目的：1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。2.能想方法用有限的水做更多的事情。3.初步领会节约一词的意义。活动准备：1.幼儿已有保护环境，节约用水的意识。2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。活动过程：1.情景导入：停水啦！-配班老师慌慌张张跑进来告诉主班

13、老师：不得了，不得了，停水啦！-老师组织幼儿讨论：停水了，会怎样？引导幼儿自由讨论并发言-师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。假如停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。2.师幼谈话：怎样节约用水？-提问：我们经常要用水，水会越来越少，怎么用水会比拟节约呢？-师幼共同讨论和梳理节约用水的小窍门。如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头控制水量等。3.游戏操作：用有限的水做尽量多的事情。-老师介绍游戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的方法最好？-幼儿分组讨论并操作，老师观察引导。-师幼小结：学惯用正确的方法节约用水，既经济又环保，是一件荣耀又快乐的事情。4.理论活动：我给花朵浇浇水。-老师带着幼儿用游戏完毕后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，稳固幼儿的认知，进一步培养幼儿节约用水的意识。活动建议与提示：1.节约用水对于小班幼儿来说比拟抽象，因此老师有必要把活动设计成游戏形式，通过游戏操作让孩子增加感性经历，稳固认知。2.建议家长在日常生活环节中提醒孩子节约用水。第 13 页 共 13 页