小班幼儿社会教案《会说话的衣服》.doc

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1、小班幼儿社会教案会说话的衣服小班幼儿社会教案会说话的衣服。活动目的：1、引导幼儿认识、理解警服、医生等工作服。2、理解职业服装的特点、用处，以及与人们生活的关系。活动准备：1.兴趣练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?老师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会说话，展示课件幻灯片3.4.你知道衣服的机密功能吗?就让我们一起来发现吧。3、展示幻灯片6-10观察、理解不同职业服装。(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓

2、励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师，警察，效劳员，消防员，工人，空姐等。5、兴趣练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。f132.更多教案延伸阅读幼儿园小班社会教案会说话的衣服活动目的：1、引导幼儿认识、理解警服、医生等工作服。2、理解职业服装的特点、用处，以及与人们生活的关系。活动准备：1.兴趣练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程：1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?老师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很

3、大的本领，衣服会说话，展示课件幻灯片3.4.你知道衣服的机密功能吗?就让我们一起来发现吧。3、展示幻灯片6-10观察、理解不同职业服装。(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师，警察，效劳员，消防员，工人，空姐等。5、兴趣练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。幼儿园小班社会教案：衣服会说话幼儿园小班社会教案：衣服会说话活动目的1、引导幼儿认识、理解警服、医生等工作服。2、理解职业服装的特点、用处，以及与人们生活的关系。活动准备1、兴趣练习：职业和物品的连接游戏2、

4、课件：图片-警察，医生，运发动等。活动过程1、谈话引出话题老师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？请幼儿互相交流。2、为什么要穿衣服？老师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。3、观察、理解不同职业服装。1观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。2观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师，老师，警察，军人，消防员，运发动，飞行员等。5、兴趣练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。小班上学期社会教案衣服会说话活动目的1、引导幼儿认识、理解警服

5、、医生等工作服。2、理解职业服装的特点、用处，以及与人们生活的关系。活动准备1、兴趣练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生，运发动等。活动过程1、谈话引出话题老师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?老师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，教案出自：它还有一个很大的本领，衣服会说话，你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。3、观察、理解不同职业服装。(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师，老师，警察，军人，消防员，

6、运发动，飞行员等。5、兴趣练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。幼儿园小班社会活动教案：衣服会说话活动目的1、引导幼儿认识、理解警服、医生等工作服。2、理解职业服装的特点、用处，以及与人们生活的关系。活动准备1、兴趣练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生，运发动等。活动过程1、谈话引出话题老师：今天你穿了什么样的衣服？感受怎么样？请幼儿互相交流。2、为什么要穿衣服？老师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会“说话”，你看见有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。3、观察、理解不同职业服装。1观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。鼓励幼

7、儿大胆讲述自己的发现。2观察、发现医生工作服的特点。4、通过图片观察周围人们的工作服装。厨师，老师，警察，军人，消防员，运发动，飞行员等。5、兴趣练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。幼儿园小班社会教案红色会说话活动目的：1、通过看看、找找，认识周围一些红色的东西。2、初步感知红色与人们在生活中的关系。3、学惯用简单的语言表达自己的发现，在活动中体验愉快的情绪。活动准备：苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等红色食物，灯笼，红旗等红色的实物假设干，布置在活动室内。活动过程：一、找红颜色1、师：今天，我们教室里漂亮吗？你从什么地方看出来的？哦，原来教室里有许多红色的东西。我们再去看看、找找有哪些东

8、西是红色的？2、幼儿在教室内寻找红色的东西。3、请幼儿坐下来与同伴讲讲自己找到的是什么？要求幼儿说：我看见XX是红色的4、请个别幼儿讲自己找到的是什么？二、找自己身上的红色，理解红色与自己生活的关系。师：小朋友找到的红颜色真多，大家都知道，红颜色真漂亮，请小朋友再互相找一找，我们身上什么东西也是红色的。幼儿自由讲述，同旁边的小朋友讲，请个别幼儿讲师小结：小朋友的眼睛看的真仔细，发现了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子都是红颜色，红颜色的东西穿在我们身上真漂亮，放在我们教室里使我们的教室也变得漂亮了。三、理解红色在喜庆场合中的运用看录像红颜色的东西除了可以使我们变得漂亮，还有什么用呢？老师请小朋友先来

9、看电视幼儿看电视，师适当解释。问：小朋友你刚刚在电视里看到了什么？你看到电视里什么东西是红色的？师：小朋友说得真好，叔叔、阿姨结婚，还有商店开张都要放鞭炮，贴喜字，鞭炮喜字都是红色的。幼儿学一学，做一做放鞭炮的动作，感受欢乐气氛。师：那么，你还有没有在其它地方也看见过红色的东西呢？请小朋友想一想，和你的好朋友说一说。请幼儿互相交流，请个别幼儿答复四、理解一些红色的食物出示红红的蕃茄，小朋友你们看这个东西是什么颜色的？你有没有吃过你还吃过什么东西也是红色的？师小结：哦，原来红色不仅好看，而且有的红颜色的东西还可以吃呢。五、完毕活动延伸今天，我们小朋友真能干，发现了这么多红色的东西，开心吗？拍拍手也可和同伴拍拍手。在我们幼儿园里，在小朋友家里，还有许多东西也是红色的，放学后，我们再去找一找，看一看，然后把你的发现来告诉老师，好吗？第 9 页 共 9 页