小班社会优质教案《狼来了》.doc

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1、小班社会优质教案狼来了小班社会优质教案狼来了。活动目的：1、理解故事内容，知道说谎会给自己和别人带来不良的后果。2、能正确判断是非，知道老实是一种良好的品质。3、乐意做一个老实的孩子。活动准备：ppT、图片活动过程：一、播放ppT,欣赏故事狼来了。1、老师边播放ppT,边讲述故事内容。2、老师：你们喜欢放羊的孩子吗？为什么不喜欢他？放羊的孩子说谎以后造成了哪些不好的后果？3、老师小结：小孩由于说谎结果：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家不能说谎，要做一个老实的孩子。二、师幼讨论什么样的行为才是老实的行为，怎样做一个老实的孩子。一理解词汇-老实老师：在日常活动中应该怎样做才是老实的孩子

2、呢？我们做错事应该怎么办？不是自己的东西能不能拿？捡到东西应该怎么办？能不能说谎？二讲述情景，判断是非，明确老实是好品质。1情景一：红红帮助妈妈清扫卫生。不小心把家里的花瓶打坏了，妈妈听到响声跑过来问：怎么回事呀？红红怕妈妈责怪她连忙说：不是我弄的，是小花猫跳到桌子上打碎的。红红这样做对吗？2情景二：明明在院子里踢足球，不小心把别人家的玻璃砸坏了，没有人看见，明明赶紧跑掉了。这样做对不对？应该怎样做？3情景三：强强看图书的时候，不小心撕坏了班级里的书，没有人看见，兰兰应该怎样做呢？老师小结：小朋友做错事情时应该主动成认，及时改正，更不能说谎，大家同样会认为你是个老实的孩子。鼓励幼儿做个老实的孩

3、子。幼儿园小班游戏教案大灰狼来了一、 活动目的：1. 使幼儿体验到互相合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切;2. 让幼儿能理解到布袋的多种用法;稳固合跳、跨跳、四散跑的才能;3. 幼儿可以听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。二、 活动准备：1. 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;2. 完好情节的录音音乐磁带一盘;三、 活动过程：(一)开场局部：热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(老师带着幼儿做准备活动)(二)根本局部：(老师带着幼儿一起听音乐做情境游戏)1、寻找食物：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;2、吃完东西回家：在草地上吃东西，

4、吃后扛着袋子回家。(1) 老师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;(2) 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(老师引导作用)a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次b. 一个跟着一个跨跳一次(3) 拾掇布袋，套着布袋跳回家3、 大灰狼捉小白兔：a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐惧的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场);b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后成功了，高快乐兴地回家了。活动完毕：小白兔们高快乐兴随着成功的音乐走出场.幼儿园小班社会优质教案爸爸回来了预设目的：1、知道用行动表达对家人的爱，愿意帮助家人

5、做力所能及的事情。2、感受家的温暖，体验家庭带给我们的快乐。活动准备：活动重点：可以感受家庭的温暖。活动难点：知道用行动表达自己对家人的爱。活动建议：说说自己的家：幼儿与同伴说说自己家里有几口人，都有谁，一家人在一起都做些什么。听听奇奇家的故事：观察画册爸爸回来了，师：奇奇见到爸爸做了些什么?看看家里其别人是什么表情?猜一猜他们都说了些什么?自己怎样做：师：想想爸爸妈妈下班时，自己是怎样做的，做得好不好，该那样做，除了像奇奇一样，还可以为家人做些什么。日常生活教育：学习儿歌得意的家老师组织家长和孩子一起玩亲子游戏，增进和孩子的感情。将幼儿的全家福照片粘贴在墙上，鼓励幼儿随时向同伴介绍自己的家人

6、。小班语言优质教案萝卜回来了一、活动背景：小班幼儿由于年龄小，自我中心意识比拟强，不大乐意将自己的东西与别人分享。而萝卜回来了那么是一个非常经典的故事，具有很强的教育意义。通过故事中小动物之间的真挚感情来感化幼儿，能在很大程度上激发幼儿乐意分享，关心、保护同伴的情感，增进友谊，对于幼儿的影响是非常深入、长远和富有意义的。因此，活动的选材既立足了当前目的，又延伸了长远的目的，具有很强的现实意义。由于我施行的对象小班上学期的幼儿，他们的语言表达才能相对还是很薄弱的，针对这个特点，我将教材进展了改编，把比拟复杂的故事情节改成了相对简单，幼儿又容易理解和承受的故事内容，利用三个小动物送萝卜的形式贯穿整

7、个活动。二、过程实录：一活动目的：1初步理解故事内容，乐意表达自己的想法。2感受小动物之间互相关心、互相保护的情感。二活动准备：1.课件萝卜回来了。2.小兔家场景布置。三活动过程：1.导入，出示雪景图片，理解下雪。2.逐步理解故事内容。1理解故事第一环节-小兔送萝卜。a.小兔去找萝卜，学习句子雪这么大，天这么冷，小猴一定很饿，我找到了东西，和它一起吃。评析：小班幼儿对于完好句式的表达才能还是比拟缺乏的，因此，鼓励幼儿跟着课件中的故事录音一起来学说，能有助于幼儿更好地理解故事内容。b.小兔找到萝卜，模拟挖的动作。评析：小班幼儿活动中容易被新颖事物所吸引，更喜欢情景化的活动状态。根据这个特点，我引

8、导幼儿模拟小兔挖萝卜的动作，并在课件中配以动画效果的出现，激活物体，引起幼儿的注意和好奇心，有效地激发他们的活动兴趣。c.讲述故事：小兔抱着萝卜，跑到小猴家，屋子里一个人也没有，小兔就把萝卜放在桌子上，回家了。2理解故事第二环节-小猴送萝卜。a.小猴哪去了？稳固句式雪这么大，天这么冷，小熊一定很饿，我找到了东西，和它一起吃。b.小猴找了半天，什么也没有找到，就空手回到家里。它看见什么呀？桌子上有只大萝卜那它会怎么做呢？c.讲述故事：小猴抱着萝卜跑到小熊家，可是，门关得紧紧的，小熊也不在家。小猴就把萝卜放在窗台上，回家了。3理解故事第三环节-小熊送萝卜。a.小熊去找萝卜，继续稳固句式雪这么大，天

9、这么冷，小熊一定很饿，我找到了东西，和它一起吃。b.可是找了半天，小熊什么也没有找到，就空手回到家里。它看见什么呀？窗台上有只大萝卜小熊快乐极了，它又会怎么做呢？c.讲述故事：小熊抱着萝卜跑到小兔家，这时候，小兔已经睡着了。小熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻放在桌子上，回家了。4理解故事第四环节-小兔醒来。a.小熊把萝卜送给谁了？小兔小兔在干嘛？睡觉小熊不愿意吵醒它，就把萝卜轻轻地放在桌子上，回家了。b.小兔醒来，它看到什么？它会说什么呢？放录音萝卜回来了！小兔说什么？它说这句话的时候心里怎么样？c.模拟小兔醒来的情景，模拟小兔子的话：咦，萝卜回来啦！3再次欣赏故事萝卜回来了，理解朋友之间互相关爱

10、之情。a.以三角形图示帮助幼儿理解故事中送萝卜的过程。评析：将送萝卜的过程设计成一个三角巡回的动画演示，非常深动、有趣，既自然地引导幼儿理解萝卜回来的过程，又有效地激发了幼儿的活动兴趣。b.把送萝卜过程编成了歌曲。歌曲内容：小兔子呀，送萝卜呀，送小猴，送小猴，小猴送给小熊，小熊送给小兔，萝卜回来啦，萝卜回来啦！评析：这个环节浸透了多元智能的理念，将音乐领域中的内容有机地整合在一起。通过浸透歌曲的感知教学，将这个相对较长的故事编成了幼儿容易理解、简单明快的歌曲，通过歌词，他们就能明了故事内容，非常符合小班幼儿的学_点。c.小结：你们喜欢故事里的小动物吗？为什么？我也很喜欢它们，因为它们愿意把最好

11、的东西送给别人，真是一群相亲相爱的好朋友！4联络实际，给好朋友送礼物。提问：你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？恩，我们班的宝宝也是一群相亲相爱的好朋友！ 小班美术优质教案太阳公公起来了【活动目的】1、引导幼儿用线条大胆地表现升起的太阳。2、能用自己喜欢的色彩给太阳涂上漂亮的颜色。3、体验活动的愉悦，享受成功的快乐。【活动准备】1、课件图片：太阳升起来了。2、油画棒，黑笔,画纸。【活动过程】一、儿歌导入。1、请幼儿欣赏儿歌太阳当空照,太阳当空照花儿对我笑,小鸟说早早2、请幼儿说说太阳长什么模样呀?二、出示图片。1、今天我请小朋友看看刚升起的太阳,请幼儿欣赏作品。2、老师演示。(1) 在纸上先画一条直线，直线要画到两头。(2) 在直线上画一跳弧线，弧线在爬山坡要渐渐的爬。(3) 给太阳画上眼睛，鼻子，嘴巴。(4) 用各种线条给太阳画上漂亮的头发。(5) 用各种颜色给太阳公公穿上好看的衣服。三、创造表现。1、幼儿大胆地表现刚升起的太阳公公。2、幼儿给太阳公公穿上花衣服。3、幼儿绘画时即时给予表扬.对于错误即时纠正。四、作品欣赏。幼儿欣赏自己的作品，共同交流做画的快乐，展示幼儿作品。第 11 页 共 11 页