迎接市级督导评估校园文化建设实施方案.doc

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1、迎接市级督导评估校园文化建立施行方案迎接市级督导评估校园文化建立施行方案。为了迎接2023年武汉市素质教育综合督导评估验收，打造学校艺术特色，挖掘盘龙文化底蕴，提升学校的艺术教育内涵，营造良好的艺术气氛，加强以美化、绿化、净化、亮化、艺术化为载体的赏心悦目的校园物质文化建立，实现“让每一处设施尽显艺术，让每一处场所都有内涵”的校园环境建立目的，根据盘龙二小2023年素质教育市级综合督导评估迎检工作施行方案，制定如下方案。一、校门及进门通道校门对于校园文化建立负有“画龙点睛”的作用。校门及通道的建立主要是精炼地概括学校的办学特色，展示盘龙城的历史底蕴，彰显艺术创立特色。1、门卫室外墙：建一面文化

2、墙，上面用有机玻璃字介绍学校概况，下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体平面图”，明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。配景观灯，凸显效果。2、校门：改造成自动转闸门，门柱进展造型并装备景观灯。3、校园主干道进展命名：教学楼左侧致远大道、右侧弘艺大道，建指路牌。4、教学楼外墙：建一文化墙，用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等5、文化景观：紧扣艺术特色，设计一主题雕塑。或以校徽和盘龙文化相结合制作一景观。6、透视围墙：从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真，外面主要对外宣传我校，张贴学校特色景点、设施、活动的图片；内侧主要简介盘龙城概况，图文并茂地介

3、绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资、经济开发、落户工程及将来前景等。并对绿化树木进展移位。7、进门花坛：进展造型和改造，增加石头景观。8、名人雕像：进展改造，修饰，增加图文效果。9、花木命名介绍：每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。10、雨棚下设立LED电子显示屏。11、在校园主干道致远大道集中建立宣传栏。二、大厅大厅主要进展校园文化和艺术成效的展示，打造学生艺术展示的综合平台。1、艺术浮雕墙：将财务室左面的墙体进展整修，建立平面艺术文化浮雕，上面凝练地书写：艺术陶冶情操，艺术启迪智慧，艺术享受美感，艺术凝聚人气。或者书写名人关于艺术的名言一句。2、大门的改造：改用转闸门，并将门柱

4、进展亮化。3、艺术演吧：利用大厅的优势，建一小型的艺术表演的舞台，放置钢琴或电子琴、器乐、书籍、画架等，装备电视、声像、音响设备，每天让12名学生在舞台上弹琴、唱歌、舞蹈、画画、讲故事、演讲，充分展示艺术才艺。4、悬挂师风、学风的主题语句。5、校园大事记碑牌。纪录学校开展事件，增强学生爱校、以校为荣的自豪感。6、改造大厅顶部，设置灯光效果，布置造型各异的龙图案。三、天井盘龙艺术苑天井集中展示盘龙文化和艺术特色，紧扣盘龙城的文化底蕴，将盘龙文化艺术化，将艺术特色个性化。1、中心喷泉假山景观。专业园艺人员设计2、随处设置的艺术片石点缀。3、艺术陈列台和陈列橱窗。和景观相契合的造型，在艺术陈列台和橱

5、窗中展示学生的手工制作、科技制作、泥塑作品等，悬挂木雕、炭雕、版画等摆件或挂件，设计一些风格简约、典雅的框画。4、通透式围廊：在上面图文并茂地呈现盘龙之根、盘龙之魂、盘龙艺术精粹、盘龙文物、盘龙诗词、中外艺术家画像、简介及名言。5、主题墙面：在楼道的反面墙上布置艺术之星、艺术之光版块，宣传校内艺术特长生、师生艺术作品。6、移出桂花树和宣传栏。四、楼道及走廊楼道走廊主要以净化和美化为主，加强艺术气氛的营造。1、墙面全部刷白。2、楼道1M以下刷喷绘，绘制艺术舞蹈图案，采用美术抽象画手法，交融盘龙元素。3、楼道、走廊张贴：行为标准警示语；论语及释义；名画名作介绍；师生书画作品。五、活动区活动区主要集

6、中在教学楼西面，车棚至操场一带，提供学生课间休憩场所，注重景点的点缀，凸现雅致、舒适、人文特点。1、绿化带改造：在绿化带增设假山景点、亭台，设置一座文化石或立一座大型长方体石屏风。2、紫藤长廊：建一个供较多学生休息、聊天的长廊及长石凳，并配以艺术文化系列的宣传灯箱，并改善其灯光系统，使之形成校园的欣赏休闲走廊。3、卵石小径：在樱花林、桂花林、竹林之间增修一条一人宽的漫步小道，用条石铺垫，在小道两旁间或设置石凳或木凳。4、改建和命名一些特色的植物观园，如蔷薇园、红梅苑、竹林，并冠以友谊林、桃李园、学友苑等名字。5、花草树木的标示添置。每一个花草树木悬挂标识，介绍名称、属类和特征。六、运动区运动区

7、绽放活力，张扬个性，是学生的主要活动场所，是开展阳光体育运动、大课间活动的主阵地。运动区主要集中在操场上。在不进展大型的改造的前提下，我校作如下设计：1、塑胶直跑道、环形跑道、篮球场保持不变，注重净化。2、平整草坪，建立绿茵足球场。添置球门，敷设标识。3、在靠近食堂附近的操场区域划分排球场、羽毛球场的场地。4、在靠近食堂附近的操场围墙上并排悬挂20个篮球框，供学生投掷沙球、小球。5、安装现有的单杠、双杠、上下杠，添置训练设施。6、安转现有的乒乓球桌。7、在运动区过道上添画学生跳房图、沙包活动区等小型游戏区域。七、生活区集中在学生宿舍和学生食堂及相关区域，是表达学生寄宿管理亮点的展示区，也是师生

8、生活在校园休闲的又一区域。1、设置亭台、环绕坐凳，点缀供学生和老师交流互动、休憩休闲。2、学生食堂布置注重饮食文化、卫生知识、行为习惯的宣传，标示文字和图片加强艺术性。3、学生宿舍走廊布置注重生活起居习惯、生活常识的宣传，建立公示栏和特色展示区。4、学生寝室布置注重个性化，紧扣艺术特色，让寝室布置成为展示艺术教育的又一个窗口。八、教室和办公室老师办公室表达老师文化品位，教室布置表达班级个性特色。1、办公室：以素净、雅致、韵味为特点，进展一些简单的、简洁明快的文化装饰，张贴教育名家的图像及教育名言，形成严谨笃学、敢于创新、富有内涵的人文气氛。2、教室：分为学校固定布置板块和各班个性展示板块，各班

9、紧扣艺术特色，立足学生实际和群体特性，彰显个性，独具特色。3、设备添置：教室添置声像设备，建立电视网络系统，办公室添置电脑、打印机等设备，实现办公电子化，信息快捷化。九、功能室按照市级督导评估验收的标准，我校将改造和新建15个功能室。功能室准确定位，表达功能特点。1、改造的功能室：电脑室维修和添置学生电脑，建立学生网络系统；F132.科技实验室添置多功能实验台，重新进展实验台的布位，加强电、水的引入；教仪器材室更新教仪器材的装备，添置陈列柜，分类标识，有序存放；播送室、音乐室、图书室、阅览室、学术报告厅等5个，加强相应设备设施的添置，既注重硬性化的装备，又注重各室的功能特点、个性布置，突出学生

10、的电脑小报、科技制作、读书体会等作品展示。2、新建的功能室：注重创新，设备齐全，设施先进，融实用和特色于一体，彰显艺术特色。既注重硬性化的装备，又注重各室的功能特点、个性布置。电子备课室：装备电脑，添置电子图书、电子教案，装备相应辅助设施；舞蹈室：铺设木地板，四面墙安装可视镜；音乐室增添一个：添置乐器，增添钢琴及相应的音乐教学设备；美术教学室：增添学生画架、展板、临摹台、写生和素描模型等相应教学设施；劳技室：添置手工器械、花木修建护理工具、机械操作工具等；校史陈列室：添置展台、立柜，制作不同型材的陈列物品、器具；泥塑室：作为特色室，着力进展打造，添置陈列柜、泥塑工具、印染工具、图书及材料；心理

11、咨询室：添置必要的装饰、书籍、图例，加强布置，添置相应的设备。十、接待室会议室1、添置声像设备，建立电视网络系统，建立投影播放系统。2、加强室内装饰。十一、其他1、加强校园景观灯的美化；2、加强校园声光亮化工程。F132.精选阅读校园文化建立活动施行方案校园文化建立活动施行方案 为落实隽教文【2023】7号xx县中小学德育工作施行方案的文件精神，结合我校实际，制定xx学校校园文化建立活动施行方案。一、指导思想 以中华民族的优良传统为导向，建立良好的校风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，开展丰富多彩的校园文化活动，形成校园文明新风气，创立“干净校园”、“和谐教室”、“文明寝室”，努力打造高

12、品位的“书香校园”，高质量的“绿色校园”，平安有序的“和谐校园”，形成特色校园文化，促进学生的全面开展和安康成长。二、学校文化建立的总体目的1、着力打造以校风、教风、学风为主要内容的校园文化建立；2、以主题活动为目的，开展“知守那么，背守那么，行守那么”活动；3、以班级建立为切入点，建立温馨活泼的学校文化；4、以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化。三、根本内容(一) 精神文化：围绕“尽可能让每天一个学生安康开展”办学目的，形成“实 活 乐”的良好校风。 1以正确的班级言论感染学生。营造团结协作的班级气氛，促进师生之间、同学之间互相信任，关系和谐。 2融洽的同学关系。同学之间团结友

13、爱、互相鼓励、互相关心。3出色的日常表现。学生在平安、礼仪、卫生、纪律等日常管理各方面表现优异。4丰富的班级活动。开展富有创新性的班队活动。 二师生文化1、老师文化 老师服装要整洁、大方、庄重、态度要和蔼可亲，精力充分，举止适度；当学生向老师行礼问好时，老师要微笑致意，并同时说“你好”；注重老师职业道德建立，搭建老师全面成长的活动平台；关注老师心理安康，定期开展活动。2、学生文化 根据小学生守那么和小学生日常行为标准标准和引导学生的各种行为；完善校园播送室，逐步建立xx湖作文集等学生活动阵地；重大节日开展主题教育活动；成立各种兴趣小组。3、德育阵地 标准升国旗和国旗下讲话的程序，使之成为师生形

14、象的展示平台，激发爱国情怀，陶冶师生情操，强化师生的责任意识和荣誉感。三物质文化：1、校区环境：一是各处类标志明晰美观。二是校园内宣传警示牌，醒目美观，表达文化内涵。 三是校园净化、绿化、美化。2、班级环境：提倡班级自主管理，特色自主打造，教室环境的布置实现“美化”：墙壁张贴字画、守那么标准等；教室专栏由学生在老师组织指导下自己排版、筹划，做到图文并茂，经常更换；前面黑板上方张贴班训；黑板左侧张贴课程表、学生值日表、课表、作息时间；劳开工具定点存放。四、保障措施1、制定方案、分步推进 学校开展的各项校园文化活动，均要预先制定方案，并且要抓好落实。2、开展多元教育活动，营造学校的人文环境。1开展

15、“知守那么、背守那么、行守那么”活动。学习理解守那么，遵照守那么行事活动。 2常规校园文化活动。每周一的升旗仪式、国旗下的讲话，班会，入队仪式，开学典礼均做到庄严郑重，形式新颖，内容充实。3开展创立活动。在四月份开展“干净校园”、“和谐教室”、“文明寝室”创立评比活动。 校园文化建立规划和施行方案校园文化建立规划和施行方案一直以来，学校文化成为了学校管理中的高频_率词，学校文化建立引起了越来越多教育工作者的关注。校本管理理论者认为：学校不仅是为学生的将来开展做准备的地方，也是学生、老师共同生活、成长和追求开展的地方，必须建立积极、安康的校园文化，鼓励其成员积极进取、共同奋进。而对于校园文化的界定，更是众说纷呈，有人认为：“校园文化是一种区域性的社会亚文化，特指学校师生共同创造和享受的学校各种文化形态的总和”。有人认为：“校园文化是一所学校内部形成的、为其成员所共同遵循并得到认同的价值观体系、行为准那么和共同的思想作风的总和”。还有人认为：“校园文化是一种狭义的文化、是一所学校反映其教育关系和教学关系的观念的总和”。通过比拟以上提法，我认为他们的差异主要表如今对校园文化外延的界定上。从学校建立的实际出发，学校文化应该是校园物质文化、制度文化、精神文化的统一，是学校第 13 页 共 13 页