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1、浅述高校辅导员工作理念与方法作者：李政来源：教育教学论坛2013年第10期李政（哈尔滨石油学院化学工程系，黑龙江哈尔滨150028）摘要：随着高等教育改革的深入，高校辅导员的工作理念和方法也急需重新定位。树立以 人为本的辅导员工作新观念是对高校辅导员新形势下的新要求。一方面要充分发挥大学生的自 主能力，为他们个性化发展提供足够空间，一方面要保持校园内宽松、和谐、平等、健康的读 书氛围。关键词：高校辅导员；工作理念；方法中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）10-0045-02新时期，新形势下，大学生思想政治教育工作的理念和方法都要与时俱进。既要贴近生活， 贴
2、近社会实际，贴近学生的兴趣爱好，同时还要讲求方法、方式，要易于被学生接受，并能够 在学生中引起共鸣，这不但要求高校辅导员有创新精神和创新能力，更要求他们有高度的责任 心，并对以人为本的教育理念信心坚定。一、树立以人为本的高校辅导员工作理念的重要性1“.以人为本”的基本要义与发展。以人为本的基本要义就是对人的管理，以及如何满足 人的需求，即一切生产活动都围绕着人来展开。对于高校辅导员来说，他们工作的主要内容就 是如何合理地最大限度地满足学生学习生活中的各种需求，积极地引导他们树立正确的人生观， 要时刻认识到，大学生是作为单一个体存在的人，他们既不是模式化的机器，也不是行动划一 的木偶。2. 为什
3、么要在高校辅导员中树立以人为本的工作理念。培养高素质的个性化人才，随着 经济全球化的深入，我们愈来愈注意到西方教育模式中的一些优势，其中对国外个性化教育的 解读，已经在我国各大高等院校中产生了深远的影响。从本质上讲，高等教育本身就要求具备 高度的个人性、自由性、甚至是反叛性。而依据我国现阶段国情，高等教育的个性化发展模式 已经完全可以适应并推动社会主义市场经济的发展。作为高校辅导员，要清楚地认识到这一点， 不要主观地、片面地认为，那些与主流意见相左的学生是需要被及时纠正甚至是处罚的。要给 他们充分发挥想象力和创造力的空间，让他们多一些选择的机会，这不仅体现在专业课的学习 上，也体现在思想政治观
4、念的形成中。充分发挥学生的主观能动性，过去传统的高校教育模 式中，容易形成一种“填鸭式”的教育方法。要求学生完全被动的接受知识，接受思想，学生 与老师之间缺乏互动，缺乏理解，甚至缺乏信任。这种教育方法，久而久之不但扼杀了学生主 动学习的能力和意识，甚至会造成部分学生产生厌学、腻学的情绪，使他们对知识丧失了渴求 的欲望。这种心态极大地破坏了学生之间学习的热情，也让他们对教师产生抵触心理，导致下 一阶段的教学工作更难开展。引导学生自我教育和自我反省，大学生在高等学府中学到的不 仅仅是知识，更应掌握的是学习知识的方法。因此，在校期间，高校辅导员要督促学生养成自 我学习、自我教育的意识和能力。从总体上
5、来讲，人的一生都在不停地接触新事物，尤其是在 当今竞争激烈的社会中，如果做不到随时学习，随时提升的话，将很快被社会淘汰。同时，高 校辅导员还要正确引导学生进行自我反省，积极开展批评与自我批评。一方面可以及时纠正其 思想政治上的错误，一方面也锻炼了学生谦虚谨慎的人生态度，这也正是坚持以人为本教育理 念的根本意义所在。二、实现以人为本高校辅导员教育理念的途径1. 鼓励大学生独立人格的形成。当代大学生生活在一个网络化、信息化的时代，他们与社 会接触的方式与过去相比更加个性化、多元化。一方面他们极其渴望被注意被重视，另一方面 他们也不可避免地产生浮躁和盲从的情绪。在这种形势下，高校辅导员要学会安抚学生
6、的烦躁 情绪，可以经常开展一些易于被学生接受，适合广大学生参与的课外运动。既增进学生与教师， 学生与学生之间的情感，又能提升学生的乐观情绪和自信心。同时在活动开展过程中，不要对 其进行过多的干预。要让学生自己从中摸索经验教训，充分尊重他们的独立性。2. 尊重大学生的个性和隐私。高校的大学生普遍来自祖国的四面八方，生存环境、生活习 惯有很大的不同。作为一名优秀的高校辅导员，要善于观察学生的个人习惯，在必要的时候给 予适当的帮助，但要注意保护学生的自尊心，不可把个人的观点强加在他们身上。塑造一个轻 松、自由的生活环境，充分尊重学生的民族习惯及宗教信仰，不要过多地干预学生之间正常的 沟通和交流。在面
7、对婚恋问题上，许多教师态度相对保守。可在适当的条件下，从学生的角度 出发，以不给学生造成严重的生理和心理后果为前提，适当地放宽要求。但一定要把握好尺度， 避免产生任何不可挽回的后果。对于学生的其他隐私问题，一旦得知要尽量避免在学生中间传 播。3. 增强对大学生的人文关怀。建立科学的思想政治教育机制，充分发挥高校辅导员的社会 活动能力，引导学生多参与各种社会团体组织的思想政治教育活动。如朗诵会、辩论会等与社 会时事政治相关的主题。让学生们最大限度地接触到社会上的新思想，新动向，并积极展开讨 论，给学生以自由发言、自由主张的空间。各种校内外的自愿者活动也可以帮助学生锻炼他们 的自主性和创造力，为今
8、后真正步入社会独立生存打下坚实的基础。与此同时可开展多种类型 的教育宣讲活动，例如：心理素质健康教育、大学生权益保护教育，免费法律咨询等等，避免 因防范意识和相关知识不足导致的种种社会不良现象和问题的产生。另外利用多种渠道向有困 难的大学生提供帮助，如：助学贷款、困难补助、高额奖学金等等，帮助他们解决经济困难， 免除他们因此导致的种种生活负担，确保贫困学生不休学、不退学。最后要帮助大学生做好就 业辅导工作。就业工作，是整个高等教育中最终和最重要的一个环节，直接关系了大学生步入 社会后的发展，与整个高等教育的意义和目的息息相关，也为社会的和谐建立起到不容忽视的 作用。高校辅导员要积极为每个学生提
9、供针对他们自身特点制定的择业方案，帮助他们找出长 处和不足，从理性的角度看待就业，用踏实的心态走入社会。4. 建立自由、宽松、健康、平等的学习氛围。大学校园是一个相对封闭的小环境，从积极 的角度讲，相对封闭的环境有利于学生在校园内自由、平等的学习，但同时这种环境也更有可 能因与社会脱节，而产生较大压力，和种种畸形的矛盾。作为高校辅导员，一方面要积极保持 校园单纯、自然、和谐的读书氛围，减少学生的思想负担，一方面要合情合理地打开校门，有 秩序有策略地将学校内的学习和管理向社会化倾斜。引入社会的活力和动力，让大学生的思想 既能够与时代保持同步，又能够清醒理智的站在一定的高度上给与客观的判断。高校辅导员工作在新时代的要求下，要迎接新机遇和新挑战。高校辅导员要有信心、有责 任感、有创新意识地融入到学生的生活中去，改变传统的、僵化的管理理念。提升学生的人格 地位，尊重学生的思想观念，用更易于被学生接受的方式方法，传播主流的政治思想，不讲空 话、不说套话，用以人为本的教育理念，帮助高校培养出更多更优秀的个性化人才。参考文献：1 王小利.高校辅导员队伍建设的积极探讨M.北京：北京教育出版社，2010.2 张御园.职业素质提升的理论及应用M.北京：经济管理出版社，2008.3 田中美.拓展高校辅导员工作的新方法M.北京：中国言实出版社，2009.
浅述高校辅导员工作理念与方法
