二口语交际开场白结束语宣传语广告词转述类

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1、整理课件课前准备：课前准备：中考中考123试卷试卷 要点本要点本 整理课件好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒整理课件考查题型n 1理解说话人的理解说话人的言外之意言外之意。n 2设计设计开场白开场白、结束语。结束语。n 3在具体语境中在具体语境中鼓励、安慰他人鼓励、安慰他人。n 4让他人接受自己的让他人接受自己的建议或观点建议或观点。n 5采访他人，发出邀请，发表呼吁，陈述或采访他人，发出邀请，发表呼吁，陈述或转述事件转述事件。n 6取名称，取名称，板报或班会主题、拟写栏目板报或班会主题、拟写栏目等。等。整理课件一、言外之意一、言外之意 方法指导：方法指导：认真分析说

2、话者认真分析说话者说话的内容说话的内容，提炼提炼关键信息，关键信息，注意注意揣摩揣摩说话人的言外之意说话人的言外之意。整理课件 亲爱的同学们：亲爱的同学们：大家好！大家好！一眨眼，四年的初中生活就要结束了。我们是这样的一眨眼，四年的初中生活就要结束了。我们是这样的依依不舍，但我们必须长大。四年里，生活的担子压在依依不舍，但我们必须长大。四年里，生活的担子压在自己的肩上，我们知道这叫责任；四年里，我们之间真诚的自己的肩上，我们知道这叫责任；四年里，我们之间真诚的信赖，我们知道这叫友情信赖，我们知道这叫友情太多太多的东西值得我们珍藏，太多太多的东西值得我们珍藏，在分手之际让我们共同唱响这如诗如梦的

3、岁月之歌。在分手之际让我们共同唱响这如诗如梦的岁月之歌。下面下面我宣布我宣布开场白开场白答题格式：答题格式：整理课件示例示例:青春随想青春随想结束语：结束语：青春如歌，每个青年就是一个跳动的音符，谱写各自青春如歌，每个青年就是一个跳动的音符，谱写各自的人生乐章。虽然会有高潮时的的人生乐章。虽然会有高潮时的 热烈奔放，也会有低沉时热烈奔放，也会有低沉时的哀婉低沉，但是我们总是会微笑面对变幻莫测的生活，的哀婉低沉，但是我们总是会微笑面对变幻莫测的生活，接受它的考验。我们坚信，坚实的足迹将化作一个个音符，接受它的考验。我们坚信，坚实的足迹将化作一个个音符，那高低变换的曲子才能谱写出人生最壮丽的青春之

4、歌。那高低变换的曲子才能谱写出人生最壮丽的青春之歌。整理课件三、宣传标语三、宣传标语 把握把握对象对象的特点、作用，或宣传的意义和价的特点、作用，或宣传的意义和价值。值。答题格式：主题答题格式：主题+音韵音韵+宣传鼓动。宣传鼓动。如环保、禁毒、禁烟、交通安全、诚信、青如环保、禁毒、禁烟、交通安全、诚信、青年志愿者、关爱艾滋病、关爱社会和他人等。年志愿者、关爱艾滋病、关爱社会和他人等。整理课件诚信标语：诚信标语：环保标语：环保标语：食品安全标语食品安全标语：校园安全标语校园安全标语：保护动物标语保护动物标语：禁烟标语：禁烟标语：读书宣传标语：读书宣传标语：整理课件答题格式：主题鲜明答题格式：主题

5、鲜明+构思新颖构思新颖+语言简明语言简明公益广告：公益广告：节约用水广告词节约用水广告词 让座位广告词让座位广告词 家乡广告：家乡广告：家乡大米家乡大米 家乡豆瓣酱家乡豆瓣酱整理课件 示例：小明的班主任王老师临时有事外出，他让小明转告他的示例：小明的班主任王老师临时有事外出，他让小明转告他的母亲，下午母亲，下午4:30去幼儿园接女儿芳芳。课间休息时，小明来到学去幼儿园接女儿芳芳。课间休息时，小明来到学校家属区，找王老师的母亲，请你根据下面的提示，设计的小明和校家属区，找王老师的母亲，请你根据下面的提示，设计的小明和老人家的对话情境。老人家的对话情境。（1）小明：王老师的母亲：谢谢你，孩子！我知

6、道了。王老师的母亲：谢谢你，孩子！我知道了。答案答案 1）奶奶：您好！我是王老师的学生，王老师临时有事外出，让奶奶：您好！我是王老师的学生，王老师临时有事外出，让我转告您我转告您4:30到幼儿园接他女儿芳芳。到幼儿园接他女儿芳芳。（2）王奶奶再见！）王奶奶再见！（2）小明：-五、转述题五、转述题 整理课件2.2.周六上午，隔壁张阿姨敲开了门，见小周六上午，隔壁张阿姨敲开了门，见小丽在家就问道：丽在家就问道：“你妈妈呢？你妈妈呢？”“”“我妈妈我妈妈刚出去，请问您找她有事吗？刚出去，请问您找她有事吗？”张阿姨说：张阿姨说：“我邮购了一本我邮购了一本学习的革命学习的革命，原本今，原本今天下午四点整

7、送到，但单位临时通知加班，天下午四点整送到，但单位临时通知加班，我不能在家等了，想让你妈妈签收一下我不能在家等了，想让你妈妈签收一下。”小丽说：小丽说：“这点小事，肯定没问题，妈妈这点小事，肯定没问题，妈妈回来我转告她。回来我转告她。”张阿姨临走又交代：张阿姨临走又交代：“签收的时候顺便看一下书的名字，以免签收的时候顺便看一下书的名字，以免对方发错了。对方发错了。”妈妈回来后，小丽这样转妈妈回来后，小丽这样转述述整理课件答案示例答案示例：妈妈，隔壁张阿姨：妈妈，隔壁张阿姨邮购了一本邮购了一本学习的革命学习的革命，下午四点整送到，她要加班，下午四点整送到，她要加班，想让您帮她签收，签收时注意想让

8、您帮她签收，签收时注意核对一下书名。核对一下书名。整理课件转述类转述类试题答题指导：试题答题指导：人称人称的变化。的变化。人称、问候语、自我介绍人称、问候语、自我介绍 交代事由交代事由、转述的内容转述的内容。（。（时时间、地点、人物、事件等信息）间、地点、人物、事件等信息）整理课件 4 4月月2323日，是日，是“世界读书日世界读书日”，初四初四2 2班准备在这天下午班准备在这天下午3 3点，点，在本班教室开展关于读书的主在本班教室开展关于读书的主题班会活动。题班会活动。4 4月月2222日下午，你日下午，你去邀请语文老师参加这次班会去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话活动。请

9、你将对王老师说的话写在下面。写在下面。六、邀请类六、邀请类整理课件答案示例：答案示例：王老师，明天王老师，明天下午下午3 3点，我们班在教室点，我们班在教室里开读书主题班会，希望里开读书主题班会，希望您能到现场指导。您能到现场指导。整理课件邀请类邀请类试题答题指导：试题答题指导：称呼、问候语、自我介绍称呼、问候语、自我介绍 邀请活动内容、邀请的原因邀请活动内容、邀请的原因 活动细节、注意事项活动细节、注意事项（时间、（时间、地点、参加人员，准备地点、参加人员，准备等等）整理课件 甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，靠父

10、母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：一事与乙同学闹起了别扭：甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！了！乙：乙：_._.如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤友如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？七、劝说类七、劝说类整理课件示例示例：我爸妈对我的生活费：我爸妈对我的生活费控制得很严，这个星期的钱控制得很严，这个

11、星期的钱已经用完了，我们就在寝室已经用完了，我们就在寝室开个生日小歌会，我送给你开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是很意义吗？一首歌，那样不是很意义吗？整理课件劝说词劝说词类的答题技巧：类的答题技巧：(1)(1)人称、人称、明确人物的明确人物的行为或行为或做法做法；(2)(2)针对性地提出劝说针对性地提出劝说；(3)(3)以以情情动人，以动人，以理理服人；服人；(4)(4)语言语言简洁简洁，委婉委婉整理课件 全国全面启动全国全面启动“亿万学生阳光体育运亿万学生阳光体育运动动”工程后，许多学校积极响应并认真落工程后，许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力，一些学生因忙于实。但面对升学的

12、压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆学生来说，体育课往往只是一种回忆 假如你有机会代表同学与校长就以上假如你有机会代表同学与校长就以上现象面对面提出两条建议，你会怎样说？现象面对面提出两条建议，你会怎样说？八、建议类八、建议类整理课件答案示例：答案示例：校长，您好！我代校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体第二，定期举办一些趣

13、味性体育活动。如果这样，我校学生育活动。如果这样，我校学生的身体素质和学业成绩都会提的身体素质和学业成绩都会提高的。高的。整理课件建议类建议类试题的答题技巧：试题的答题技巧：(1)(1)人称、问候语人称、问候语、抓住抓住主题主题或或中心中心；(2)(2)不同方面提出不同方面提出合理有效合理有效的建的建议或做法议或做法；(3)(3)语言简洁语言简洁明了。明了。整理课件九、辩论类九、辩论类6 6月月5 5日是世界环境日，学校团委结日是世界环境日，学校团委结合合“环境保护周环境保护周”活动，举办了一活动，举办了一次次“要不要节约用水要不要节约用水”的为话题的的为话题的辩论会。辩论会。会上，反方代表说

14、：会上，反方代表说：“我我们这里的水资源那么丰富，不用它们这里的水资源那么丰富，不用它也会哗啦啦地流掉，没必要节约用也会哗啦啦地流掉，没必要节约用水水”。假如你是正方代表，请加以假如你是正方代表，请加以反驳。反驳。整理课件你好，对方辩友，：地球上可没有真正的取你好，对方辩友，：地球上可没有真正的取之不尽，用之不竭的资源，如果人类不节约之不尽，用之不竭的资源，如果人类不节约资源，面对的将是一场灾难。节约用水应成资源，面对的将是一场灾难。节约用水应成为我们的一种意识，成为我们的一种良好习为我们的一种意识，成为我们的一种良好习惯，千万不要让地球上的最后一滴水成为我惯，千万不要让地球上的最后一滴水成为

15、我们的眼泪。们的眼泪。6 6月月5 5日是世界环境日，学校团委结合日是世界环境日，学校团委结合“环境保护周环境保护周”活动，举办了一次活动，举办了一次“要不要要不要节约用水节约用水”的为话题的辩论会。的为话题的辩论会。会上，反方会上，反方代表说：代表说：“我们这里的水资源那么丰富，不我们这里的水资源那么丰富，不用它也会哗啦啦地流掉，没必要节约用水用它也会哗啦啦地流掉，没必要节约用水”。假如你是正方代表，请加以反驳。假如你是正方代表，请加以反驳。整理课件方法指导：方法指导：观点鲜明，言之有据观点鲜明，言之有据 驳斥对方观点驳斥对方观点我认为对方的观点是不对的，因为我认为对方的观点是不对的，因为（

16、第一、第二、第三（第一、第二、第三-）所以我）所以我认为认为（所说的话根据对方的观点或理由（所说的话根据对方的观点或理由去答话，语言必须清楚、简明、连去答话，语言必须清楚、简明、连贯贯。）。）整理课件十、采访类十、采访类 课外阅读是语文学习的重要组成部分。为了解老师、课外阅读是语文学习的重要组成部分。为了解老师、家长、同学对开展课外阅读的态度、做法、经验，绿窗家长、同学对开展课外阅读的态度、做法、经验，绿窗文学社决定组织一次采访活动，如果你是该社的一名小文学社决定组织一次采访活动，如果你是该社的一名小记者记者你最想了解什么？请你就最关心的问题，就你最想了解什么？请你就最关心的问题，就老师、家长

17、、老师、家长、同学作为采访对象，进行采访同学作为采访对象，进行采访。（1）采访对象：老师）采访对象：老师采访的问题：采访的问题：（2）采访对象：家长）采访对象：家长采访问题：采访问题：（3）采访同学：）采访同学：采访问题采访问题:你好，你是如何阅读课外读物的你好，你是如何阅读课外读物的？您好，您是如何帮助孩子进行课外阅读的？您好，您是如何帮助孩子进行课外阅读的？老师，您在指导学生课外阅读时有什么经验？老师，您在指导学生课外阅读时有什么经验？整理课件方法指导：方法指导：、了解、了解对象对象。、提问具体、有价值提问具体、有价值。、文明得体文明得体。整理课件十一、短信类十一、短信类示例：教师节短信：

18、示例：教师节短信：1、老师：岁月在您的脸上镌记下苍老的年轮，您的身旁崛起、老师：岁月在您的脸上镌记下苍老的年轮，您的身旁崛起一片郁郁苍苍的森林。感谢恩师一片郁郁苍苍的森林。感谢恩师!您的学生您的学生 2、老师：您如春风拂过，催百花竞发；您如艳阳普照，、老师：您如春风拂过，催百花竞发；您如艳阳普照，使万木葱茏，辛勤的老师，衷心祝福您。使万木葱茏，辛勤的老师，衷心祝福您。您的学生您的学生母亲节短信母亲节短信母亲：您是春风，为我驱散心头的愁云；您是大树，为我送来母亲：您是春风，为我驱散心头的愁云；您是大树，为我送来夏日的清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。衷心祝福您，母亲节夏日的清凉；您是港湾，让我停

19、泊心灵之船。衷心祝福您，母亲节快乐！快乐！答题格式：答题格式：称呼称呼+主题内容主题内容+句式优美。句式优美。整理课件板报是有哪些要素构成的？主标题、栏目、正文插画、边框整理课件报纸版式设计报纸版式设计整理课件十二、设计形式、栏目、环节十二、设计形式、栏目、环节 “环境保护环境保护”为主题为主题 哪些形式开展：哪些形式开展：板报、手抄报、主题班会、走进社区宣传等板报、手抄报、主题班会、走进社区宣传等 板报：板报：栏目：简洁、概括、为主题服务。栏目：简洁、概括、为主题服务。主题班会：主题班会：环节：环节一：幻灯片展示地球环境现状。环节：环节一：幻灯片展示地球环境现状。环节二：讨论造成环境污染的原

20、因。环节二：讨论造成环境污染的原因。环节三：组长总结如何保护环境。环节三：组长总结如何保护环境。环节四：班主任总结发言。环节四：班主任总结发言。收集材料哪些方式：收集材料哪些方式：上网搜集、翻阅书刊报纸、上网搜集、翻阅书刊报纸、校园问卷调查、走访询问等校园问卷调查、走访询问等整理课件聚也依依，散也依依，花开花落总无穷，唯有友情在心中。聚也依依，散也依依，花开花落总无穷，唯有友情在心中。月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您-老师。老师。赠老师赠老师毕业照寄语：毕业照寄语：盛夏的巨浪带着丰收的喜悦，六月的风中弥漫着淡淡的盛夏的巨浪带着丰收的喜悦，

21、六月的风中弥漫着淡淡的哀愁。回首四年前，一群脸上写满稚嫩的孩子，望着高哀愁。回首四年前，一群脸上写满稚嫩的孩子，望着高高的教学楼，满心好奇。一眨眼，这群稚嫩的孩子长成高的教学楼，满心好奇。一眨眼，这群稚嫩的孩子长成青春四溢的少男少女，他们的喜怒哀乐青春四溢的少男少女，他们的喜怒哀乐“咔嚓咔嚓”被定格被定格在这张毕业照里。在这张毕业照里。整理课件口语交际的答题准则口语交际的答题准则“四有四有”：1 1）言之有礼言之有礼（得体，看对象，得体，看对象，讲究方式，注意场合，符合语境讲究方式，注意场合，符合语境）2 2）言之有物言之有物（内容明确，不说内容明确，不说空话，套话，罗嗦话空话，套话，罗嗦话）、）、3 3）言之有序（言之有序（语序合理语序合理）4 4）言之有节言之有节（简明、重点突出，简明、重点突出，条理清晰，不超字数条理清晰，不超字数）。）。整理课件说一说说一说本课我学到了本课我学到了哪些知识？哪些知识？总结了哪些规律？总结了哪些规律？自己觉得哪些自己觉得哪些地方容易出错？地方容易出错？整理课件作业：作业：中考中考123试卷试卷口语交际口语交际