近体诗六首山居暝登高公开课一等奖PPT

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1、近体诗近体诗 六六 首首 与古体诗相对而言的一与古体诗相对而言的一种诗体，也称种诗体，也称今体诗今体诗。指唐代。指唐代形成的格律诗体形成的格律诗体,其句数、字数、其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定。平仄、对仗、用韵等都有严格的规定。主要有主要有律诗律诗和和绝句绝句两种类型。两种类型。关于近体诗关于近体诗 诗句字数整齐。诗句字数整齐。规定诗句数量。规定诗句数量。中间两联必须对仗。中间两联必须对仗。有严格的声律要求。有严格的声律要求。偶句押韵，通偶句押韵，通常押平声韵，一韵到底。句中平仄相间，上常押平声韵，一韵到底。句中平仄相间，上下句平仄相对，有下句平仄相对，有“仄起仄起”与与“平起

2、平起”两式。两式。关于近体诗关于近体诗律诗律诗 每首定格为每首定格为四句四句，以五言、，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，七言为主，简称五绝、七绝，偶有六言绝句。韵律与律诗相偶有六言绝句。韵律与律诗相同，只是同，只是不一定对仗不一定对仗。关于近体诗关于近体诗绝句绝句近体诗近体诗 六六 首首1.1.基本要求基本要求 鉴赏诗的鉴赏诗的内容、形象、内容、形象、语言语言和和表达技巧表达技巧。2.2.基本要领基本要领朗读吟诵，朗读吟诵，整体感受整体感受。披词入情，激发披词入情，激发感情感情。展开想象，探究展开想象，探究意境意境。感受韵律，品味感受韵律，品味语言语言。近体诗鉴赏的要求及要领近体诗鉴赏的要求

3、及要领“意意”是作者的主观是作者的主观感受感受(情情)；“境境”是是客观世界客观世界(景景)。两者。两者融为一体便成为意境。融为一体便成为意境。因此，意境是诗人借因此，意境是诗人借助于多种艺术手法而助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境的一种美好的艺术境界，是诗情和画意的界，是诗情和画意的完美统一。完美统一。王维王维山居秋暝山居秋暝空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋。天气晚来秋。明月松间照，明月松间照，清泉石上流。清泉石上流。竹喧归浣女，竹喧归浣女，莲动下渔舟。莲动下渔舟。随意春芳歇，随意春芳歇，王孙自可留。王孙自可留。

4、山居秋暝山居秋暝王王 维维 王维王维(701(701761)761)，字，字摩诘摩诘，蒲州蒲州(今山西永济今山西永济)人。开元人。开元九年九年(721)(721)进士。累官至尚进士。累官至尚书右丞，世称书右丞，世称王右丞王右丞。晚年。晚年闲居蓝田闲居蓝田辋川辋川。诗与孟浩然。诗与孟浩然齐名，并称齐名，并称“王孟王孟”。前期写过一些边塞诗，。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就。苏轼曾赞：神，有独特成就。苏轼曾赞：“味摩诘诗，味摩诘诗，诗诗

5、中有画，中有画，味摩诘画味摩诘画，画中有诗画中有诗。”著有著有王王右丞集右丞集。时间、地点、天气时间、地点、天气静景静景:月、松、泉、石月、松、泉、石动景动景:浣女归、渔舟下浣女归、渔舟下诗人愿望诗人愿望:留留空山新雨后，空山新雨后，天气晚来秋。天气晚来秋。明月松间照，明月松间照，清泉石上流。清泉石上流。竹喧归浣女，竹喧归浣女，莲动下渔舟。莲动下渔舟。随意春芳歇，随意春芳歇，王孙自可留。王孙自可留。基本思路基本思路 这首诗描绘了哪几幅山村晚景这首诗描绘了哪几幅山村晚景图？请展开想象，用自己的语言图？请展开想象，用自己的语言描述几幅图画。描述几幅图画。展开想象展开想象 再创意象再创意象 提示：可

6、从光、色、形、静态、动提示：可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。态等方面展开联想。第一幅第一幅“空山新雨后，天气晚来秋空山新雨后，天气晚来秋”初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂，空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。茂，空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。第二幅第二幅“明月松间照明月松间照”暮色苍茫，皎洁的暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银明月升上了天空，银色的月光透过松树的色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。地洒落下来。第三幅第三幅“清泉石上流清泉石上流”清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉清清的泉水淙淙地流泻于山

7、石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！荡，这是多么幽美的意境啊！第四幅第四幅“竹喧归浣女竹喧归浣女”竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的姑娘刚洗完衣服，淳朴的姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来，披着月光笑盈盈地归来，也许她们正为什么开心的也许她们正为什么开心的事儿在竹林里追逐嬉戏，事儿在竹林里追逐嬉戏，笑闹声传出翠竹林外。笑闹声传出翠竹林外。第五幅第五幅“莲动下渔舟莲动下渔舟”密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾

8、，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。画面总合画面总合 空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生景有人，有静有动，构成了清新秀丽的乡村生活图景。活图景。1 1、“空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。”诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说

9、诗中明明写有浣女渔舟，诗人怎下笔说是是“空山空山”呢？呢？深入探究深入探究 欣赏品味欣赏品味 2 2、颈联按通常的说法应该是、颈联按通常的说法应该是“浣女浣女归竹喧，渔舟下莲动归竹喧，渔舟下莲动”，这里诗人为什，这里诗人为什么先说么先说“竹喧竹喧”“”“莲动莲动”而后说而后说“归浣归浣女女”“”“下渔舟下渔舟”？第一问探究：原来山中树木繁茂，掩盖了人们活原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，正所谓动的痕迹，正所谓“空山不见人，但空山不见人，但闻人语响闻人语响”（鹿砦鹿砦）啊！又由于）啊！又由于这里人迹罕到，这里人迹罕到，“峡里谁知有人事，峡里谁知有人事，世中遥望空云山世中遥望空云山”（桃源行

10、桃源行），），一般人自然不知山中有人了。一般人自然不知山中有人了。“空空”字是诗眼，字是诗眼，“空山空山”二字点出此处有二字点出此处有如世外桃源，诗人愿意在此归隐。如世外桃源，诗人愿意在此归隐。这两句写得很有技巧，而用笔又不露这两句写得很有技巧，而用笔又不露痕迹，使人不觉其巧：痕迹，使人不觉其巧：1 1、先写、先写“竹喧竹喧”“”“莲动莲动”，是因为浣，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富更富有真情实感，更富有诗情画意。有真

11、情实感，更富有诗情画意。2 2、还有平仄押韵方面的考虑。、还有平仄押韵方面的考虑。第二问赏析1 1、对课文诗句的解说，不恰当的一项是（、对课文诗句的解说，不恰当的一项是（）A A题目中题目中“山居山居”二字点明居住环境二字点明居住环境,“,“暝暝”是傍晚的意思。是傍晚的意思。B B首句中首句中“空山空山”写出山中树林繁茂，掩写出山中树林繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，此处有如世外桃源。盖了人们活动的痕迹，此处有如世外桃源。C C“竹喧竹喧”“”“莲动莲动”两句是说浣女摇动竹枝，两句是说浣女摇动竹枝，竹枝发出沙沙声；晚风吹来，莲叶摇曳多姿。竹枝发出沙沙声；晚风吹来，莲叶摇曳多姿。D D“随意随意”“

12、”“王孙王孙”两句是说春草任其凋枯，两句是说春草任其凋枯，如此秋景，如此秋景，“王孙王孙”亦可自留。亦可自留。C C 课堂练习课堂练习2 2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（、对这首诗的赏析不恰当的一项是（）A A这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表这首诗描绘山中秋日傍晚的自然风景，表现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。现出诗人的高洁情怀和对理想境界的追求。B B首联扣题，第一句点首联扣题，第一句点“山居山居”，第二句点，第二句点“秋暝秋暝”，创设出明净爽洁的环境。，创设出明净爽洁的环境。C C中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲及中间两联摄取月、松、泉、石、竹、莲及浣女、渔舟八种景物，组合成宁

13、静淳美而清新活浣女、渔舟八种景物，组合成宁静淳美而清新活泼的画面，诗中有画，寄寓诗人的高洁情趣。泼的画面，诗中有画，寄寓诗人的高洁情趣。D D尾联化用典故，尾联化用典故，楚辞楚辞有有“王孙兮归来，王孙兮归来，山中不可久留山中不可久留”句，诗人反用其意，以王孙自比，句，诗人反用其意，以王孙自比，流露出隐遁消沉情绪。流露出隐遁消沉情绪。D D 课堂练习课堂练习风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦

14、倒新停浊酒杯。本诗作于唐代宗大历二年本诗作于唐代宗大历二年(767)(767)秋。当时安史秋。当时安史之乱已结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相之乱已结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。在四川，严武病逝，杜甫失去了依互争夺地盘。在四川，严武病逝，杜甫失去了依靠，只好离开成都草堂，买舟南下，却又病魔缠靠，只好离开成都草堂，买舟南下，却又病魔缠身，在夔州一住就是三年，生活困苦，身体很差。身，在夔州一住就是三年，生活困苦，身体很差。本诗就是本诗就是5656岁的老诗人在这岁的老诗人在这极端困窘极端困窘的情况下的情况下写成的：他独自登上夔州白帝城外的高台，登高写成的：他独自登上夔州白帝城外的

15、高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“古今七言律诗第一古今七言律诗第一”的旷世之作。的旷世之作。写作背景写作背景风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。这是诗人登高看到的景象。登高而望，江这是诗人登高看

16、到的景象。登高而望，江天本来是开阔的，但在诗人笔下，却是这样天本来是开阔的，但在诗人笔下，却是这样的画面：风凄急、猿哀鸣、鸟回旋的画面：风凄急、猿哀鸣、鸟回旋构成构成一幅一幅悲凉的秋景图画悲凉的秋景图画，为全诗定下了基调为全诗定下了基调。诗句赏析诗句赏析 这是一幅怎样的画面？首联在全诗中起什这是一幅怎样的画面？首联在全诗中起什么作用？么作用？落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。奔流的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。此为千古名句，一仰一俯，此为千古名句，一仰一俯，写秋天肃穆萧杀、写秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色空旷辽阔的

17、景色。“无边无边”放大阵势，放大阵势，“萧萧萧下萧下”加快速度。在写景的同时，深沉地抒加快速度。在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的韶光易逝，壮志难酬的感怆感怆。对句精工，誉为对句精工，誉为“古今独步古今独步”的的“句中化境句中化境”。诗句赏析诗句赏析无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里漂泊，常年客居他乡，对此秋景，更觉万里漂泊，常年客居他乡，对此秋景，更觉伤悲；有生以来，疾病缠身，今日独自登临高伤悲；有生以来，疾病缠身，今日独自登临高台。台。这是诗人这是诗人一生颠沛流离生活的高度概括一生颠沛流离生活的高度概括，

18、极，极为凝炼。从为凝炼。从空间空间（万里）、（万里）、时间时间（百年）两方（百年）两方面着笔，把久客最易悲秋，多病独自登台的感面着笔，把久客最易悲秋，多病独自登台的感情，融入这一联情，融入这一联雄阔高浑雄阔高浑的对句之中，情景交的对句之中，情景交融，使人深深地感到他那沉重的感情脉搏。融，使人深深地感到他那沉重的感情脉搏。诗句赏析诗句赏析万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。宋代学者罗大经宋代学者罗大经鹤林玉露鹤林玉露析此联云：析此联云：“万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也；作万里，地之远也；悲秋，时之惨凄也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，暮齿也；客，羁旅也；常作客

19、，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精朋也；十四字之间含有八意，而对偶又极精确。确。”“八意八意”，即八可悲：他乡作客，一可悲；，即八可悲：他乡作客，一可悲；常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧常作客，二可悲；万里作客，三可悲；又当萧瑟的秋天，四可悲；年已暮齿，一事无成，五瑟的秋天，四可悲；年已暮齿，一事无成，五可悲；亲朋亡散，六可悲；孤零零的独自去登，可悲；亲朋亡散，六可悲；孤零零的独自去登，七可悲；身患疾病，八可悲。七可悲；身患疾病，八可悲。时世艰难，生活困苦，我常恨鬓如霜白；时世艰

20、难，生活困苦，我常恨鬓如霜白；浊酒销忧，却怎奈潦倒，以至需要停杯。浊酒销忧，却怎奈潦倒，以至需要停杯。转入对个人身边琐事的转入对个人身边琐事的悲叹悲叹，与开篇与开篇楚楚辞辞般的天地雄浑之境，般的天地雄浑之境，形成惨烈的对比形成惨烈的对比。“苦恨苦恨”，甚恨，意思是愁恨很深。，甚恨，意思是愁恨很深。“潦潦倒倒”，犹言困顿衰颓，狼狈失意。，犹言困顿衰颓，狼狈失意。诗句赏析诗句赏析艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。1 1、对本文两首杜诗的解读，不确切的一项是（、对本文两首杜诗的解读，不确切的一项是（）B B A A、登高登高首联，勾画出一幅秋天肃杀之景，首联，勾画出一幅

21、秋天肃杀之景，折射出诗人内心的凄楚。折射出诗人内心的凄楚。“风急天高风急天高”“”“渚清沙渚清沙白白”，不正是秋景的写生吗？加之耳听，不正是秋景的写生吗？加之耳听“猿啸哀猿啸哀”、目睹目睹“鸟飞回鸟飞回”，恰恰流溢出诗人有国难奔有家难，恰恰流溢出诗人有国难奔有家难投的怅惘。投的怅惘。B B、登高登高颔联视野开阔，气势宏大颔联视野开阔，气势宏大“无无边边”与与“不尽不尽”从平面上极写数量之大从平面上极写数量之大;“萧萧下萧萧下”与与“滚滚来滚滚来”则从立体上表现壮阔之势。则从立体上表现壮阔之势。C C、题曰、题曰“蜀相蜀相”而未题曰而未题曰“武侯祠武侯祠”，可见诗，可见诗人意在人而不在物。杜甫绝

22、非为旅游而旅游。因此人意在人而不在物。杜甫绝非为旅游而旅游。因此可以认定：诗的意境有二可以认定：诗的意境有二 一则，歌颂诸葛亮一则，歌颂诸葛亮的才智与功业；二则，惋惜自己的壮志未酬。的才智与功业；二则，惋惜自己的壮志未酬。D D、“碧草自春色碧草自春色”“”“黄鹂空好音黄鹂空好音”。诗人入得。诗人入得祠来，不关注巍巍之殿宇，凛凛之塑像，却将祠来，不关注巍巍之殿宇，凛凛之塑像，却将“自自春色春色”与与“空好音空好音”摄入镜头，这样的构思，岂不摄入镜头，这样的构思，岂不是为了烘托末句是为了烘托末句“长使英雄泪沾襟长使英雄泪沾襟”而蓄势。而蓄势。2 2、对两首杜诗的赏析，不恰当的一项是（、对两首杜诗

23、的赏析，不恰当的一项是（）D D A A、写、写登高登高时，杜甫住在夔州，地处长江之滨，时，杜甫住在夔州，地处长江之滨，瞿塘峡口。此处向以水急、风大、多猿著称。诗人经瞿塘峡口。此处向以水急、风大、多猿著称。诗人经观察，捕捉住了这些特点，将它们巧妙地融入秋江景观察，捕捉住了这些特点，将它们巧妙地融入秋江景色，借以展现出自己长年飘泊、老病孤愁的情感世界。色，借以展现出自己长年飘泊、老病孤愁的情感世界。B B、登高登高运用了卒章显志的手法，展示了自己的运用了卒章显志的手法，展示了自己的真实生活，剖露了诗人的实在感情：真实生活，剖露了诗人的实在感情：“艰难苦恨艰难苦恨”、“潦倒潦倒”的景象，恰与的景象

24、，恰与“风急天高风急天高”的景物描绘形成的景物描绘形成强烈反差，正是这反差，使诗人形象跃然纸上。强烈反差，正是这反差，使诗人形象跃然纸上。C C、“诗言志诗言志”。杜甫早年曾有。杜甫早年曾有“致君尧舜上，再使致君尧舜上，再使风俗淳风俗淳”的远大抱负，甚至自比舜的大臣稷；然而唐的远大抱负，甚至自比舜的大臣稷；然而唐皇并不器重他，致使诗人郁郁不得志。入蜀后，便深皇并不器重他，致使诗人郁郁不得志。入蜀后，便深怀崇敬去瞻仰武侯祠，借古人之形象，以吐郁结在胸怀崇敬去瞻仰武侯祠，借古人之形象，以吐郁结在胸中的壮志难酬之块垒。中的壮志难酬之块垒。D D、杜甫七律、杜甫七律登高登高与与蜀相蜀相内蕴深邃，形式整

25、内蕴深邃，形式整齐，若用普通话读之，颇能感受到旋律之美。齐，若用普通话读之，颇能感受到旋律之美。蜀相蜀相尤以对仗工整诱人。如首联的一问一答，颔联的色彩尤以对仗工整诱人。如首联的一问一答，颔联的色彩对比，颈联的数字对比等，都给人以美的享受。对比，颈联的数字对比等，都给人以美的享受。这是一首最能代表杜诗中这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔景象苍凉阔大、气势浑涵汪茫大、气势浑涵汪茫的七言律诗。的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情高感触之情。由情选景，寓情于景，浑。由情选景，寓情于景，浑然一体，充分表达了诗人然一体，充分表达了诗人长年飘泊、忧长年飘泊、忧

26、国伤时、老病孤愁的复杂感情国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古却雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。今独步。小小 结结书愤书愤与与登高登高的比较赏析的比较赏析 这两首诗是这两首诗是个人身世感怀个人身世感怀之作。杜甫和陆游都生逢之作。杜甫和陆游都生逢国家多难之秋，两人的国家多难之秋，两人的忧国忧民忧国忧民都表现在将都表现在将个人命运个人命运与国家命运系于一体与国家命运系于一体上。上。这是两首诗共同的思想感情。这是两首诗共同的思想感情。在写法上在写法上杜诗前两联写登临所见，通过对悲凉沉郁的杜诗前两联写登临所见，通过对悲凉沉郁的秋景描写为后两联抒情作铺垫。

27、秋景描写为后两联抒情作铺垫。陆诗前两联则是追忆陆诗前两联则是追忆早年的经历，怀念楼船铁马的战斗生活。其渴望收复早年的经历，怀念楼船铁马的战斗生活。其渴望收复中原的雄心壮志成为后两联进一步抒情的张本中原的雄心壮志成为后两联进一步抒情的张本。两首两首诗的后两联有更多相似的地方，都写了老境的痛苦失诗的后两联有更多相似的地方，都写了老境的痛苦失落。落。杜甫将国难家愁、荒秋病体共置一处，强烈地渲杜甫将国难家愁、荒秋病体共置一处，强烈地渲染了挣扎于艰难潦倒之中不堪忍受的凄惨心情；染了挣扎于艰难潦倒之中不堪忍受的凄惨心情；陆游陆游则一面悲自己，一面赞诸葛亮，即哀叹自己年已垂暮则一面悲自己，一面赞诸葛亮，即哀

28、叹自己年已垂暮而壮志难酬，赞叹诸葛亮毕竟可以奋斗终身死而后已，而壮志难酬，赞叹诸葛亮毕竟可以奋斗终身死而后已，两相对照，报国无门的悲愤之情溢于言表。两相对照，报国无门的悲愤之情溢于言表。蜀 相 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。前四句写武侯祠之前四句写

29、武侯祠之景景。后四句概括诸葛亮的后四句概括诸葛亮的功业，述惋惜之功业，述惋惜之情情。整体感知整体感知 深入探究深入探究1.1.首联第二句答为首联第二句答为“锦官城外柏森森锦官城外柏森森”的作用是的作用是什么？什么？2.2.颔联用得非常精妙的字是什么？妙在哪里？颔联用得非常精妙的字是什么？妙在哪里？3.3.颈联第一句写的是谁？为什么要这样写？颈联第一句写的是谁？为什么要这样写？4.4.尾联的尾联的“英雄英雄”指的是哪些？全诗表达了诗人指的是哪些？全诗表达了诗人怎样的感情？怎样的感情？5.5.题目改为题目改为“武侯祠武侯祠”好吗？为什么？好吗？为什么？丞相祠堂何处寻？丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森

30、。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。诗歌主旨诗歌主旨 诗中借歌颂诸葛诗中借歌颂诸葛亮的丰功伟绩，抒亮的丰功伟绩，抒发了诗人自己功业发了诗人自己功业未就的感慨。未就的感慨。诗歌主旨诗歌主旨出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。诗中借歌颂诸葛诗中借歌颂诸葛亮的丰功伟绩，抒亮的丰功伟绩，抒发了诗人自己功业发了诗人自己功业未就的感慨。未就的感慨。石头城石头城 刘禹锡刘禹锡 山围故国周遭在，山围故国周遭在，

31、潮打空城寂寞回。潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。夜深还过女墙来。仔细体会诗句里的意境，发挥联想和想仔细体会诗句里的意境，发挥联想和想象，描绘出这幅画面。体会抒发了作者什象，描绘出这幅画面。体会抒发了作者什么样的情感？么样的情感？全诗用了什么修辞手法？赏析你觉全诗用了什么修辞手法？赏析你觉得用得好的字词。得用得好的字词。这首诗一开始就写空城四周的景色。你看，城的这首诗一开始就写空城四周的景色。你看，城的东、南、西三面依旧绵亘着高低起伏的群山，它那东、南、西三面依旧绵亘着高低起伏的群山，它那虎踞龙盘的姿态并未改变；北面的江潮依旧拍打着虎踞龙盘的姿态并未改变；北面的江

32、潮依旧拍打着城根，而后带着寂寞的心情退回，那声音仿佛在叹城根，而后带着寂寞的心情退回，那声音仿佛在叹惜着昔日的繁华已经化为乌有。在这种苍莽凄凉的惜着昔日的繁华已经化为乌有。在这种苍莽凄凉的氛围中，读者不禁要问：氛围中，读者不禁要问：山川形胜的六代帝王之都山川形胜的六代帝王之都为什么会变成一座空城呢？为什么会变成一座空城呢？后两句其实正是对这个后两句其实正是对这个问题的回答。这时，诗人仿佛指着那从淮水东边升问题的回答。这时，诗人仿佛指着那从淮水东边升起的明月，它就是历史的见证啊！诗人称它为起的明月，它就是历史的见证啊！诗人称它为“旧旧时月时月”，正是初唐诗人张若虚说的，正是初唐诗人张若虚说的“今

33、月曾经照古今月曾经照古人人”的意思，因它照见过六朝腐朽的封建统治者在的意思，因它照见过六朝腐朽的封建统治者在秦淮河游乐的情形，照见过当年的豪华生活，也目秦淮河游乐的情形，照见过当年的豪华生活，也目睹了这些朝代的迅速灭亡。而今夜呢？你看它又逐睹了这些朝代的迅速灭亡。而今夜呢？你看它又逐渐移到女墙这一边来，可这已经是一座空城了。渐移到女墙这一边来，可这已经是一座空城了。全全诗句句写景，句句都融合着诗人的故国萧条之感。诗句句写景，句句都融合着诗人的故国萧条之感。解读：用写景寄寓感慨解读：用写景寄寓感慨 刘禹锡写这首诗时，唐帝国已日趋衰刘禹锡写这首诗时，唐帝国已日趋衰败，朝廷里大臣相互排挤，出现了败，

34、朝廷里大臣相互排挤，出现了“牛牛李党争李党争”，宦官专权依然如故；地方上，宦官专权依然如故；地方上藩镇割据势力又有所抬头。所以，他写藩镇割据势力又有所抬头。所以，他写这首诗的主旨仍然是讽喻现实，即借六这首诗的主旨仍然是讽喻现实，即借六朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹，希望朝的灭亡来抒发国运衰微的感叹，希望当时的统治者能以前车之覆为鉴。当时的统治者能以前车之覆为鉴。写作背景石头城和蜀相的异同比较 相同点：相同点：蜀相蜀相和和石头城石头城都有大量景物都有大量景物描写，而且都在景物描写中渗入感情描写，而且都在景物描写中渗入感情。蜀相蜀相第二联一个第二联一个“自自”一个一个“空空”，写出了诸葛墓的，写出了

35、诸葛墓的荒凉，也表达了杜甫心中的凄凉；荒凉，也表达了杜甫心中的凄凉；石头城石头城的的前两句用前两句用“故故”和和“空空”二字表现山河依旧，繁二字表现山河依旧，繁华不再的景象，三四句则让月作见证，强化昔盛华不再的景象，三四句则让月作见证，强化昔盛今衰的印象。今衰的印象。不同点：不同点：石头城石头城完全完全寓情于景寓情于景，写得很，写得很含含蓄蓄，蜀相蜀相则则前四联写景前四联写景，后两联抒情后两联抒情，直接，直接表达了对古代英豪的表达了对古代英豪的怀念崇敬怀念崇敬，也表现了作者对，也表现了作者对命运和生民的关心。命运和生民的关心。石头城和越中览古的异同比较 越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家

36、尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。相同点：相同点：1.怀古咏史，思考历史，讽喻现实。怀古咏史，思考历史，讽喻现实。2.2.句句写景，情寓景中句句写景，情寓景中不同点：不同点：1.1.越中览古越中览古明写昔日繁华，用明写昔日繁华，用对比手法表达昔盛今衰之情；对比手法表达昔盛今衰之情；石头城石头城着着眼现在，写悲景，让人想象今古。眼现在，写悲景，让人想象今古。1.1.基本要求基本要求 鉴赏诗的鉴赏诗的内容、形象、内容、形象、语言语言和和表达技巧表达技巧。2.2.基本要领基本要领朗读吟诵，朗读吟诵，整体感受整体感受。披词入情，激发披词入情，激发感情感情。展开想象，探究展开想象，探究意境意境。感

37、受韵律，品味感受韵律，品味语言语言。近体诗鉴赏的要求及要领近体诗鉴赏的要求及要领“意意”是作者的主观是作者的主观感受感受(情情)；“境境”是是客观世界客观世界(景景)。两者。两者融为一体便成为意境。融为一体便成为意境。因此，意境是诗人借因此，意境是诗人借助于多种艺术手法而助于多种艺术手法而创造出来的情景交融、创造出来的情景交融、虚实相生、物我同感虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境的一种美好的艺术境界，是诗情和画意的界，是诗情和画意的完美统一。完美统一。锦锦 瑟瑟 李商隐李商隐锦瑟锦瑟无端五十弦无端五十弦，一弦一柱思华年一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃望帝春心托杜鹃

38、。沧海月明珠有泪沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆此情可待成追忆，只是当时已惘然只是当时已惘然。1诗人由五十弦的锦瑟想到了什么？这其中用了什么表现手法？2本诗中间两联用了哪些典故？渲染了一种什么样的情调，留下了一种怎样的意境？3你认为本诗的主旨是什么？李商隐李商隐(约约813813约约858)858)，晚唐诗晚唐诗人。字义山，号玉溪生。人。字义山，号玉溪生。怀州河内怀州河内(今河南沁阳今河南沁阳)人，出身小官僚家庭。人，出身小官僚家庭。曾三次应进士考试，开成二年曾三次应进士考试，开成二年(837(837年年)，由于令狐的推荐，得中进士。，由于令狐的推荐，得中进士。曾任

39、县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛牛(僧儒僧儒)李李(德裕德裕)党争影响，被人排挤，潦倒终党争影响，被人排挤，潦倒终身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不身。他的诗作，也有揭露现实黑暗的，但为数不多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的多；他的主要成就在诗歌的艺术上，特别是他的近体律绝，其中的优秀篇章都具有近体律绝，其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典深婉绵密、典丽精工丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗，有诗，有李义山诗集李义山诗集。这首诗约作于唐宣宗大中十二年这首诗约作于唐宣宗大中十二年(858(

40、858年年)，这年诗人这年诗人4646岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，总要给人一种迷惘的感觉诵读时要放慢速度，总要给人一种迷惘的感觉才好。李商隐的诗风跟白居易截然相反，白居才好。李商隐的诗风跟白居易截然相反，白居易的诗妇孺皆懂，而李商隐的诗虽好学深思之易的诗妇孺皆懂，而李商隐的诗虽好学深思之人读来也很费力，特别是他的无题诗，大多有人读来也很费力，特别是他的无题诗，大多有一种朦胧的境界，不易得到确切的解释。尽管一种朦胧的境界，不易得到确切的解释。尽管如此，如果单从艺术鉴赏

41、的角度来读，它又可如此，如果单从艺术鉴赏的角度来读，它又可以给人以美的享受。这首诗虽题为以给人以美的享受。这首诗虽题为锦瑟锦瑟，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题罢了，所以也要算做一首无题诗。为题罢了，所以也要算做一首无题诗。锦瑟锦瑟第二联所用典故：第二联所用典故：上句上句“庄周梦蝶庄周梦蝶”，出自，出自庄子庄子，说的是，说的是庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，觉得自庄周梦见自己身化为蝶，栩栩然而飞，觉得自己真是蝴蝶了；不久梦醒，又觉得自己还是庄己真是蝴蝶了；不久梦醒，又觉得自己还是庄周。这里以庄周梦蝶的典故周。这里以庄周梦蝶的典故表现人生的迷

42、惘和表现人生的迷惘和社会的虚幻社会的虚幻。下句下句“望帝啼鹃望帝啼鹃”，传说周朝末年蜀地君主，传说周朝末年蜀地君主名叫杜宇，后来禅让退隐，不幸国亡身死，死名叫杜宇，后来禅让退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为杜鹃。这句化用典哀怨凄悲，动人肺腑，名为杜鹃。这句化用典故，故，表明作者的伤时之感、身世之痛表明作者的伤时之感、身世之痛，都只有，都只有通过哀思缠绵的诗歌抒写出来。通过哀思缠绵的诗歌抒写出来。古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就众说纷纭，莫衷一是。我有时想

43、，与其胶柱鼓就众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。我曾用这此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解：种办法试解：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年年”，一晃年已半百，回首当年，一言难尽。一晃年已半百，回首当年，一言难尽。“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，曾经有曾经有梦想，曾经害相思。梦想，曾经害相思。“沧海月明珠有泪，蓝田日沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟暖玉生烟”，可是梦想和思情都破灭，所得只是可是梦想和思情都破灭，所得只是眼泪和迷惘。眼泪和迷惘。“此情可待成追忆，只是当时已惘此情可待成

44、追忆，只是当时已惘然然”，现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。了。这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力考索而把意境弄得支离破碎好一些吧考索而把意境弄得支离破碎好一些吧?张中行著张中行著诗词读写丛话诗词读写丛话 对对锦瑟锦瑟的赏析，不恰当的一项是（的赏析，不恰当的一项是（）A A A.A.诗的标题诗的标题“锦瑟锦瑟”，不仅为诗篇首句开头二字的，不仅为诗篇首句开头二字的客观摘录，并不具主观色彩客观摘录，并不具主观色彩它既不能概括诗的主它既不能概括诗的主题，也未倾注诗人的情感。题，也未倾注诗人的情感。B.B.诗篇首尾呼应

45、。首联以锦瑟为喻，暗写诗人自己。诗篇首尾呼应。首联以锦瑟为喻，暗写诗人自己。大致意思是这样的大致意思是这样的眨眼工夫，我已年届半百；追忆眨眼工夫，我已年届半百；追忆起已逝的青春年华，不禁百感交集，倍觉惘然。起已逝的青春年华，不禁百感交集，倍觉惘然。C.C.颔联重在借人物典故来抒情表意颔联重在借人物典故来抒情表意用庄周梦为用庄周梦为蝴蝶的典故来表现自己昔日曾沉迷于美好境界；又用蝴蝶的典故来表现自己昔日曾沉迷于美好境界；又用望帝化鹃的典故来抒写自己的爱心的寄托和殷殷的思望帝化鹃的典故来抒写自己的爱心的寄托和殷殷的思念之情。念之情。D.D.颈联仍化典入诗，寄寓深情颈联仍化典入诗，寄寓深情借南海鲛人的

46、故借南海鲛人的故事，来形容自己不住流泪的神态；再借事，来形容自己不住流泪的神态；再借“蓝田玉烟蓝田玉烟”的景象来描绘眼前的幻影：往日的生活依稀可辨。的景象来描绘眼前的幻影：往日的生活依稀可辨。书书愤愤陆陆 游游 陆游陆游(1125(11251210)1210)，字务观，号放翁字务观，号放翁，越，越州山阴州山阴(现在浙江绍兴现在浙江绍兴)人。少年时就立下了人。少年时就立下了“上马击狂胡，下马草军书上马击狂胡，下马草军书”的志向。的志向。11541154年应礼部试，为秦桧所黜。孝宗朝，曾任镇年应礼部试，为秦桧所黜。孝宗朝，曾任镇江、隆兴通判。江、隆兴通判。11721172年，入四川宣抚使王炎年，入

47、四川宣抚使王炎幕府，投身军旅生活。幕府，投身军旅生活。11781178年，被召回京城年，被召回京城临安，先后提举福建及江南西路常平茶盐公临安，先后提举福建及江南西路常平茶盐公事。他一贯坚持抗金主张，为主和派所忌，事。他一贯坚持抗金主张，为主和派所忌，任职期间多次遭到罢斥。晚岁闲居故里。临任职期间多次遭到罢斥。晚岁闲居故里。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。陆游的诗今存陆游的诗今存93009300首。他首。他是我国文学史上是我国文学史上存诗最多的诗人存诗最多的诗人之一之一。陆诗的突。陆诗的突出特点是出特点是“多豪多豪丽语，言征伐恢丽语，言征伐恢复事复事”，这首诗，

48、这首诗就是一个鲜明的就是一个鲜明的例子，通篇都是例子，通篇都是围绕着围绕着“志志”写写的。的。1陆游游诗作突出的特点是“多豪丽语，言征伐恢复事”。本诗哪两句最能体现这个特点，请加以分析。2如何理解尾联的情感？3关于“中原北望气如山”的理解，你的看法是什么？本诗作于淳熙十三年本诗作于淳熙十三年(1186(1186年年)，诗人，诗人6161岁。岁。诗人一生诗人一生“寄意恢复寄意恢复”，但为朝廷里的投降派，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现，因而悲愤异常，这首诗所阻，始终未能实现，因而悲愤异常，这首诗是他一生感情经历的艺术概括。是他一生感情经历的艺术概括。前两联回忆过前两联回忆过去去，抒写他的抗敌

49、抱负，抒写他的抗敌抱负，“气如山气如山”一语提挈一语提挈全诗，须重读；全诗，须重读；“楼船夜雪楼船夜雪”“”“铁马秋风铁马秋风”写写诗人的向往，要用炽热的感情读出。诗人的向往，要用炽热的感情读出。后两联侧后两联侧重写现在重写现在，“塞上塞上”两句集中表现了诗人的悲两句集中表现了诗人的悲愤；愤；“出师出师”两句是诗人以诸葛亮自况，矢志两句是诗人以诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。这首诗的北伐，死而后已。这首诗的基调是悲愤基调是悲愤，然而，然而并不绝望并不绝望，还有，还有豪壮豪壮的感情蕴藉其中。的感情蕴藉其中。陆陆 游游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，

50、深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。近来世态人情淡薄如纱，谁让我又骑马客居京华？近来世态人情淡薄如纱，谁让我又骑马客居京华？昨夜在小楼里听到春雨声，深巷中明早定会有人叫昨夜在小楼里听到春雨声，深巷中明早定会有人叫卖杏花。闲来无事，在短纸上歪歪斜斜地练习草书，卖杏花。闲来无事，在短纸上歪歪斜斜地练习草书，晴天在窗下坐着品味那名茶。莫感叹洁白的衣服会晴天在窗下坐着品味那名茶。莫感叹洁白的衣服会被风尘染，来得及清明时节回到家。被风尘染，来得及清明时节回到家。这首

51、诗是这首诗是书愤书愤的同期作，但风格不同：的同期作，但风格不同：书书愤愤严肃而激愤，这一首则不乏严肃而激愤，这一首则不乏诙谐诙谐意味。这种诙意味。这种诙谐其实是谐其实是以轻松的形式来表达内心的忧愤以轻松的形式来表达内心的忧愤。诗的主。诗的主旨是旨是写作者对官场生活的冷淡心情，这是现实政治写作者对官场生活的冷淡心情，这是现实政治的黑暗在作者心上的曲折反映的黑暗在作者心上的曲折反映。诗一开始就流露出诗一开始就流露出不得已而来京不得已而来京的意思的意思：“世味世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？年来薄似纱，谁令骑马客京华？”世味薄则正道穷，世味薄则正道穷，南宋朝廷不图恢复，得过且过，官场上的习气一天南宋

52、朝廷不图恢复，得过且过，官场上的习气一天比一天地坏下去，哪里还有什么正道呢比一天地坏下去，哪里还有什么正道呢?在这样的在这样的环境里做官，的确没有什么意思，因此诗人不提受环境里做官，的确没有什么意思，因此诗人不提受职一事，而只说谁让我到京城来做客呢！这正是职一事，而只说谁让我到京城来做客呢！这正是讽讽喻的笔法喻的笔法。中间两联写客居生活：中间两联写客居生活：“小楼一夜听春雨小楼一夜听春雨”，写诗人彻夜不眠，表现他，写诗人彻夜不眠，表现他心情不安，虽然是短期离家，却也动了心情不安，虽然是短期离家，却也动了羁旅之愁羁旅之愁。“深巷明朝卖杏花深巷明朝卖杏花”，达官贵人多居深巷，那里，达官贵人多居深巷

53、，那里自然有人去叫卖杏花，这不经意的一笔，自然有人去叫卖杏花，这不经意的一笔，点染点染了临了临安城中的安城中的“太平盛世太平盛世”气象气象，似乎全然忘记了亡国，似乎全然忘记了亡国的危险。的危险。“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，诗人到，诗人到了京城，不去结交权贵，却独自呆在客邸里以了京城，不去结交权贵，却独自呆在客邸里以“作作草草”“”“分茶分茶”消磨时光，也反映了他对官场生活感消磨时光，也反映了他对官场生活感到厌倦。这一来似乎是嘲笑自己百无聊赖，其实是到厌倦。这一来似乎是嘲笑自己百无聊赖，其实是从侧面揭露当时政治的黑暗从侧面揭露当时政治的黑暗。到尾联诗人才将他

54、的讽喻意图明朗化，因为到尾联诗人才将他的讽喻意图明朗化，因为“素素衣莫起风尘叹衣莫起风尘叹”里，已经包含了里，已经包含了“京洛多风尘，素京洛多风尘，素衣化为缁衣化为缁”的内容；诗人告诉家人的内容；诗人告诉家人“莫起风尘叹莫起风尘叹”，也是也是自己不会受自己不会受到京城坏风气影响到京城坏风气影响的意的意思。这样来结住全诗，思。这样来结住全诗，跟开头的跟开头的“世味年来薄世味年来薄似纱似纱”是紧紧呼应的，是紧紧呼应的，真是绝妙的章法。真是绝妙的章法。1 1、对这两首陆诗的解读，不确切的一项是、对这两首陆诗的解读，不确切的一项是()()B B A.A.书书诗首联抒写诗人的抗敌抱负。诗首联抒写诗人的抗

55、敌抱负。“气如山气如山”为为全诗的诗眼和灵魂。不仅总挈了全诗，也刻画了诗人早全诗的诗眼和灵魂。不仅总挈了全诗，也刻画了诗人早年的自我形象年的自我形象空怀爱国热忱，却不知世事艰辛；遥空怀爱国热忱，却不知世事艰辛；遥望金兵侵占的中原，愤恨之情郁积如山。望金兵侵占的中原，愤恨之情郁积如山。B.B.书书诗颈联与首联形成对照诗颈联与首联形成对照首联写过去，本首联写过去，本联写现在，首联写暮年。联写现在，首联写暮年。“空自许空自许”与与“世事艰世事艰”相对相对应；应；“已先斑已先斑”与与“气如山气如山”相对应。二联不仅仅处处相对应。二联不仅仅处处对照，而且诗脉贯通，概括出诗人的整体形象。对照，而且诗脉贯通

56、，概括出诗人的整体形象。C.C.“世味世味”，“薄似纱薄似纱”，诗句表层写世态炎凉，人，诗句表层写世态炎凉，人情淡薄；其隐含信息，则是揭示世味薄必然直道穷的现情淡薄；其隐含信息，则是揭示世味薄必然直道穷的现实实南宋小朝廷得过且过，官场风气一天坏似一天，南宋小朝廷得过且过，官场风气一天坏似一天，诗人慨叹：在如此的环境中为官，会有什么作为？诗人慨叹：在如此的环境中为官，会有什么作为？D.D.临临诗颈联表现了诗人百无聊赖的生活与情感世诗颈联表现了诗人百无聊赖的生活与情感世界界到了京城，不屑去结交权贵以求攀升，却独自待到了京城，不屑去结交权贵以求攀升，却独自待在客馆以在客馆以“作草作草”、“分茶分茶”

57、消磨时光。对生活细节的消磨时光。对生活细节的这种描写，既是个人心迹的剖白，又是对污秽的官场生这种描写，既是个人心迹的剖白，又是对污秽的官场生活的否定。活的否定。2 2、对这两首诗的赏析，不恰当的一项是、对这两首诗的赏析，不恰当的一项是()()B B A.A.书愤书愤与与临安春雨初霁临安春雨初霁为同期诗作，但其为同期诗作，但其风格与表现形式却迥乎不同。前者，情调严肃而激越，风格与表现形式却迥乎不同。前者，情调严肃而激越，正面凸现一个正面凸现一个“愤愤”字；后者，情调诙谐，在貌似轻字；后者，情调诙谐，在貌似轻松中流泄内心的忧愤。松中流泄内心的忧愤。B.B.书愤书愤颔联追述颔联追述2525年前的两次

58、抗金大捷，诗人年前的两次抗金大捷，诗人将自己的激情直接蕴藉其中，使全诗悲愤的基调透射将自己的激情直接蕴藉其中，使全诗悲愤的基调透射出一抹靓丽色彩。出一抹靓丽色彩。C.C.临安春雨初霁临安春雨初霁表达诗人对官场生活的淡漠。表达诗人对官场生活的淡漠。“素衣莫起征尘叹素衣莫起征尘叹”，既是自砺，既是自砺绝不会坏风气的绝不会坏风气的污染，又是对家人的安慰。污染，又是对家人的安慰。D.D.陆游的陆游的书愤书愤与杜甫的与杜甫的蜀相蜀相有一个共同的有一个共同的闪光点，即诗人均联想到了诸葛亮闪光点，即诗人均联想到了诸葛亮“出师出师”的伟业，的伟业，借以自勉；同时又将崇敬、仰慕之情与自己壮志难酬借以自勉；同时又

59、将崇敬、仰慕之情与自己壮志难酬的苦痛熔炼在一起，分别锤炼出尾联那样的警句。的苦痛熔炼在一起，分别锤炼出尾联那样的警句。1 1、对两首杜诗的解读，不确切的一项是（、对两首杜诗的解读，不确切的一项是（）B B A A、登高登高首联，勾画出一幅秋天肃杀之景，首联，勾画出一幅秋天肃杀之景，折射出诗人内心的凄楚。折射出诗人内心的凄楚。“风急天高风急天高”“”“渚清沙渚清沙白白”，不正是秋景的写生吗？加之耳听，不正是秋景的写生吗？加之耳听“猿啸哀猿啸哀”、目睹目睹“鸟飞回鸟飞回”，恰恰流溢出诗人有国难奔有家难，恰恰流溢出诗人有国难奔有家难投的怅惘。投的怅惘。B B、登高登高颔联视野开阔，气势宏大颔联视野开

60、阔，气势宏大“无无边边”与与“不尽不尽”从平面上极写数量之大从平面上极写数量之大;“萧萧下萧萧下”与与“滚滚来滚滚来”则从立体上表现壮阔之势。则从立体上表现壮阔之势。C C、题曰、题曰“蜀相蜀相”而未题曰而未题曰“武侯祠武侯祠”，可见诗，可见诗人意在人而不在物。杜甫绝非为旅游而旅游。因此人意在人而不在物。杜甫绝非为旅游而旅游。因此可以认定：诗的意境有二可以认定：诗的意境有二 一则，歌颂诸葛亮一则，歌颂诸葛亮的才智与功业；二则，惋惜自己的壮志未酬。的才智与功业；二则，惋惜自己的壮志未酬。D D、“碧草自春色碧草自春色”“”“黄鹂空好音黄鹂空好音”。诗人入得。诗人入得祠来，不关注巍巍之殿宇，凛凛之

61、塑像，却将祠来，不关注巍巍之殿宇，凛凛之塑像，却将“自自春色春色”与与“空好音空好音”摄入镜头，这样的构思，岂不摄入镜头，这样的构思，岂不是为了烘托末句是为了烘托末句“长使英雄泪沾襟长使英雄泪沾襟”而蓄势。而蓄势。2 2、对两首杜诗的赏析，不恰当的一项是（、对两首杜诗的赏析，不恰当的一项是（）D D A A、写、写登高登高时，杜甫住在夔州，地处长江之滨，时，杜甫住在夔州，地处长江之滨，瞿塘峡口。此处向以水急、风大、多猿著称。诗人经瞿塘峡口。此处向以水急、风大、多猿著称。诗人经观察，捕捉住了这些特点，将它们巧妙地融入秋江景观察，捕捉住了这些特点，将它们巧妙地融入秋江景色，借以展现出自己长年飘泊、

62、老病孤愁的情感世界。色，借以展现出自己长年飘泊、老病孤愁的情感世界。B B、登高登高运用了卒章显志的手法，展示了自己的运用了卒章显志的手法，展示了自己的真实生活，剖露了诗人的实在感情：真实生活，剖露了诗人的实在感情：“艰难苦恨艰难苦恨”、“潦倒潦倒”的景象，恰与的景象，恰与“风急天高风急天高”的景物描绘形成的景物描绘形成强烈反差，正是这反差，使诗人形象跃然纸上。强烈反差，正是这反差，使诗人形象跃然纸上。C C、“诗言志诗言志”。杜甫早年曾有。杜甫早年曾有“致君尧舜上，再使致君尧舜上，再使风俗淳风俗淳”的远大抱负，甚至自比舜的大臣稷；然而唐的远大抱负，甚至自比舜的大臣稷；然而唐皇并不器重他，致使

63、诗人郁郁不得志。入蜀后，便深皇并不器重他，致使诗人郁郁不得志。入蜀后，便深怀崇敬去瞻仰武侯祠，借古人之形象，以吐郁结在胸怀崇敬去瞻仰武侯祠，借古人之形象，以吐郁结在胸中的壮志难酬之块垒。中的壮志难酬之块垒。D D、杜甫七律、杜甫七律登高登高与与蜀相蜀相内蕴深邃，形式整内蕴深邃，形式整齐，若用普通话读之，颇能感受到旋律之美。齐，若用普通话读之，颇能感受到旋律之美。蜀相蜀相尤以对仗工整诱人。如首联的一问一答，颔联的色彩尤以对仗工整诱人。如首联的一问一答，颔联的色彩对比，颈联的数字对比等，都给人以美的享受。对比，颈联的数字对比等，都给人以美的享受。风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清

64、沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。本诗作于唐代宗大历二年本诗作于唐代宗大历二年(767)(767)秋。当时安史秋。当时安史之乱已结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相之乱已结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。在四川，严武病逝，杜甫失去了依互争夺地盘。在四川，严武病逝，杜甫失去了依靠，只好离开成都草堂，买舟南下，却又病魔缠靠，只好离开成都草堂，买舟南下，却又病魔缠身，在夔州一住就是三年，生活困苦，身体很差。身，在夔州一

65、住就是三年，生活困苦，身体很差。本诗就是本诗就是5656岁的老诗人在这岁的老诗人在这极端困窘极端困窘的情况下的情况下写成的：他独自登上夔州白帝城外的高台，登高写成的：他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“古今七言律诗第一古今七言律诗第一”的旷世之作。的旷世之作。写作背景写作背景风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。天高风急

66、，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲天高风急，秋气肃杀，猿啼哀啸，十分悲凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。凉；清清河洲，白白沙岸，鸥鹭低空回翔。这是诗人登高看到的景象。登高而望，江这是诗人登高看到的景象。登高而望，江天本来是开阔的，但在诗人笔下，却是这样天本来是开阔的，但在诗人笔下，却是这样的画面：风凄急、猿哀鸣、鸟回旋的画面：风凄急、猿哀鸣、鸟回旋构成构成一幅一幅悲凉的秋景图画悲凉的秋景图画，为全诗定下了基调为全诗定下了基调。诗句赏析诗句赏析 这是一幅怎样的画面？首联在全诗中起什这是一幅怎样的画面？首联在全诗中起什么作用？么作用？落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；落叶飘零，无边无际，纷纷扬扬，萧萧而下；奔流的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。奔流的长江，汹涌澎湃，滚滚奔腾而来。此为千古名句，一仰一俯，此为千古名句，一仰一俯，写秋天肃穆萧杀、写秋天肃穆萧杀、空旷辽阔的景色空旷辽阔的景色。“无边无边”放大阵势，放大阵势，“萧萧萧下萧下”加快速度。在写景的同时，深沉地抒加快速度。在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出发了自己的情怀，传达出韶光易逝，壮志难酬的韶光易逝，壮志难酬的感怆感怆