小班语言优质课教案《树叶蝴蝶》.doc

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1、小班语言优质课教案树叶蝴蝶小班语言优质课教案树叶蝴蝶。【活动目的】1.能愉快地跟着诗歌做动作。2.交换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。【活动准备】1.观察过落叶情景。2.有落叶树的场地。【活动过程】一、欣赏落叶。师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。老师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。二、感受诗歌意境。秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。幼儿完好欣赏诗歌一遍。诗歌中的树叶像什么?请幼儿运用动作表现。跟着老师边念诗歌边做动作。每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。三、尝试仿编。1.请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什

2、么。2.根据幼儿的想像，填入就像一群XX，老师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗读。3.请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班语言优质课教案小船活动目的：1、帮助幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船。2、培养幼儿观察才能并可以大胆表述诗歌内容。3、感受诗歌的画面美和语言美，愿意有感情的朗读诗歌。活动准备：ppT课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。活动过程：一、以游戏的形式引出颜色。二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。1、引导幼儿

3、说：红色的小船，黄色的帆。2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。7、引导幼儿说：美丽的小船，美丽的帆。三、操作活动美丽的小船，在幼儿操作时播放诗歌小船幼儿操作环节，老师巡回指导。(播放诗歌小船，教案出自：引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)四、欣赏作品：请小朋友把你的作品放到展示区，组织幼儿一起欣赏作品并在一次看图表述诗歌内容。小班语言领域教案蝴蝶树叶目的：1.能愉快地跟着诗歌做动作。2.交换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。准备：1.观察过落叶

4、情景。2.有落叶树的场地。过程：1.欣赏落叶。师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶飘飘的情景。老师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。2.感受诗歌意境。秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。幼儿完好欣赏诗歌一遍。诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。-跟着老师边念诗歌边做动作。每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。3.尝试仿编。请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。根据幼儿的想像，填入就像一群XX，老师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗读。请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。建议：在引导幼

5、儿说说树叶像什么时，有的幼儿可能只表述像小鸟、像蜜蜂等，老师应倾听幼儿的答复及时予以肯定。对于才能较强的幼儿可引导他们说说蜜蜂在干什么、小鸟在干什么，让他们积极参与创编。附：树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。 小班语言优秀教案蝴蝶树叶幼儿园小班科学教案：蝴蝶树叶活动目的：1.能愉快地学习诗歌蝴蝶树叶，并乐意跟随诗歌做动作。2.能初步尝试交换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。活动准备：幼儿到户外捡过落叶，磁带活动过程：1.欣赏户外捡树叶照片共同回忆、讨论捡落叶和落叶飘情景。师：宝宝们你们看这些是什么啊？照片照片上有谁？在干什么呢？出示树叶师：你们看我们捡的小树叶

6、也来啦？说说树叶的颜色、形状，2.感受诗歌意境师：每一片树叶都是一首好听的诗歌幼儿完好欣赏诗歌提问：你听到了什么？小树叶像什么？小树叶为什么会飞？跟着老师边念诗歌边做动作。3.尝试仿编诗歌编新的诗歌，集体朗读4.游戏大风和树叶播放歌曲落叶老师做大风幼儿手拿树叶扮小树叶！小树叶随风的方向做下蹲、摇摆动作！附儿歌：蝴蝶树叶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞，好象一群蝴蝶，张开翅膀追追！ 小班语言教案范文：树叶蝴蝶小班语言教案：树叶蝴蝶活动目的1、能愉快地跟着诗歌做动作。2、交换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐。活动准备1、课件-落叶2、图片-蝴蝶活动过程一、欣赏落叶1.师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨

7、论落叶飘飘的情景。2.老师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜色、形状。二、感受诗歌意境1.秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下来，每片树叶都有一首好听的诗歌。2.幼儿完好欣赏诗歌一遍。3.诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表现。4.跟着老师边念诗歌边做动作。5.每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌边表演。三、尝试仿编1.请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。2.根据幼儿的想像，填入“就像一群XX”，老师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗读。3.请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念树叶蝴蝶或新编的树叶小鸟等边做动作。附：树叶蝴蝶秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。就像一群蝴蝶，张开

8、翅膀追追。小班语言优质课教案唱歌比赛幼儿园小班语言教案：唱歌比赛设计思路：对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点，即胆量不够。在课堂、游戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我，所以只能通过给予一定的胆量知识，让他们学习、体会是必要的。从各方面逐步培养孩子养成多举手，爱举手，勇于参与各种活动的好习惯。纲要指出创造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其别人交谈，体验语言交流的乐趣。为此我设计了本次活动，利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿杂日常生活中要自然、大胆的表现自己。活动目的：1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词：太快、太响、太轻、太慢2、培养幼儿在多人面前较大胆、

9、自然的表述。活动准备：小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。活动过程：一、引起幼儿兴趣出示故事中的小动物角色，请幼儿识别，并模拟小动物叫声。二、导入故事1、老师边演示教具边完好讲述故事一遍，然后启发幼儿共同回忆故事中的主要内容，理解故事的主要情节。A、通过看、想回忆故事中谁参加了唱歌比赛？B、小动物们是怎么唱歌的？C、你喜欢哪个小动物并模拟？2、那谁唱得最好呢？分别让幼儿模拟小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。理解太轻太响太快太慢的含义3、听录音讲述故事第二遍。A、唱歌比赛谁得了第一名？B、小猫为什么得第一名？4、老师小结：鼓励幼儿再次模拟小猫唱歌，学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢，唱得好听极了。三、完毕局部：老师以歌表演是谁打碎了花瓶完毕课程，请小朋友欣赏是谁打碎了花瓶。第 10 页 共 10 页