初中地理期末复习计划（3篇）.doc

《初中地理期末复习计划（3篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中地理期末复习计划（3篇）.doc（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、初中地理期末复习方案3篇初中地理期末复习方案一：初一地理期末复习方案 临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵敏运用知识、分析p 问题、解决问题的才能，形成完好的知识体系，特作复习方案如下： 一、复习目的： 1、如今试题的一大特点是灵敏、联络实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析p 、解决问题的才能，进步识图、析图、解图才能。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示考虑、解决相关问题。 2、使学生掌握好根底知识，根本技能，让学生学习到对他们终生开展有用的地理知识。 3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正进步学生的地理科学素养。

2、4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。 二、学生现状分析p 及对策 1、现状：a、复习时间较短，不能进展全面系统的复习。 b、一局部学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班级之间差距较大。 c、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓重，争取获得好成绩。 2、对策： 一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。老师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大局部时间留给学生自己。各班分组进

3、展根底知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组长处过关，并签名。 第二方面：精讲多练，以练为主，在稳固根底知识的前提下，加强运用及识图才能的练习和进步。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练习。 第三方面：落实。每天抽查几个学生的根底知识过关情况，及时催促。 第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图 初中地理期末复习方案二：八年级地理上学期期末复习方案659字 我校地理使用的是人教版教材，它是根据地理课程标准进展编写的，为做好期末温书迎考，如今根据教学实际情况和成绩目的，特制定复习方案。 一、 期末复习的教材处理 1、教学时间安排： 第14周-第

4、16周第一课时每班5节 完成八上课本及漳州地理功课； 第16周第二课时-第19周每班7节 复习知识点，注意分层引导、补缺补漏。 周次 节次 内容 目的 完成情况 第14周 第16周1 1 农业 完成功课 2 农业 3 工业 4 工业 5 漳州地理 第16周2 -第19周 1 第一章 复习知识点 讲评练习 2 第二章 复习知识点 讲评练习 3 第三章 复习知识点 讲评练习 4 第四章 复习知识点 讲评练习 5 考试 检查效果 6 学生互查、练习讲评 补缺补漏 7 学生互查、练习讲评 补缺补漏 2、备好复习课 1根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上

5、较为概要或没有的内容有时老师要展开或补充。牢记中学是“根底教育”，打牢根底始终是中学阶段的首要任务； 2根据课标和课标解析的要求，分析p 每节课的考点要求，进展教材的整合，注意不同章节的内在联络，表达地理读图、析图的特点； 3进展教学资的搜集处理包括提纲、练习等，让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强稳固。 二、 根据实际情况，分层次要求 1、 多研究学生，多关注学生的即时反响，调动学习积极性，让复习课更有效率； 2、 根据历次地理考试成绩，分析p 、确定各班学生的成绩目的；附表 3、 各班学生分层分组、运用复习提纲自查、互查；运用章节练习进展小测； 4、 在第18周进展模拟考

6、试。 初中地理期末复习方案三：八年级上学期地理期末复习方案425字 我校地理使用的是人教版教材，它是根据地理课程标准进展编写的，为做好期末温书迎考，如今根据教学实际情况和成绩目的，特制定复习方案。 一、 期末复习的教材处理 1、备好复习课 1根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时老师要展开或补充。牢记中学是“根底教育”，打牢根底始终是中学阶段的首要任务； 2根据课标和课标解析的要求，分析p 每节课的考点要求，进展教材的整合，注意不同章节的内在联络，表达地理读图、析图的特点； 3进展教学资的搜集处理包括提纲、练习等，让学生明

7、确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强稳固。 二、 根据实际情况，分层次要求 1、多研究学生，多关注学生的即时反响，调动学习积极性，让复习课更有效率； 2、根据历次地理考试成绩，分析p 、确定各班学生的成绩目的； 3、各班学生分层分组、运用复习提纲自查、互查；运用章节练习进展小测； 4、在第18周进展模拟考试。 【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读期末复习方案一天的月考已匆匆过去，考前的紧张以变为考后的急迫等待，等待分数，但又怕等出分数，说实话,我对自己这次的考试的发挥不太满意，如今我心里已有数了，考得不好，但我也很感谢这次月考，因为它告诉了我如今状况的学习状态如何，真实程度如何，让

8、我清醒得知道自己还真不行，不过，既然一直自己的弱点，就要努力拼搏博了。虽然月考是完毕了，但期末考试还将来到，中考也近到眼前，假如说要没日没夜的复习，早晨4点起，晚上11点睡，对我来说太不现实了，但我一定会全力以赴。总之，我不会浪费时间，不会再贪玩，也不会抄作业，我会独立考虑，认真复习，上课不走神，下课自习完成作业，这些我一定会做到，因为，在我的身上寄托了太多人的希望。既然我不能阻止中考的到来，那我就敞开胸怀迎接它的降临。我认为，畏惧它不如英勇的战胜自己，考出理想的成绩。中考，你来吧，我一定会考上一中公费，给自己及爱我的父母，老师一个满意的答复。期末方案初三二班 张xx学校组织了一次月考，向检验

9、我们这段时间的学习，找出缺乏，催促我们学习。这次的考试挺不理想的，虽然成绩还没下来，但是自己觉得自己这段时间都干什么了？有几科成绩下来了，真的好差，被老师说我们了我们二班一顿，说我们二班原来是学习气氛最好的的班级，如今开场集体糊弄老师了，我感到很惭愧，因为我也是其中的一局部，一起糊弄.每次回到家里，背了一些作业，似乎要奋斗努力的样子，可是我知道自己不能抵挡电视、电脑的诱惑，每次都想将作业都做完，可是一直不做，直到中午返校时才意识到自己有多少作业没做，总是回到学校再来补，已经和他们落下了一大截，月考不满意，以后加油，为了期末，为了考上一中，和别人一起奋斗，不能放弃，一定要超过、超过，光说没用，要

10、付诸行动，以后要与别人比武。别人都在默默努力，自己不能在坐以待毙，期末过一个好年，可以给别人自豪的说，而不是在咽里说不出来，让别人刮目相看。我能行！期末复习方案范文三篇复习方案范文一：我的期末复习方案是这样安排的：语文 数学 英语语文复习方案：第一 我每天放学回家以后，认真的阅读学过的课文，让背会的我一定背会，不能马虎。第二 把不会写的生字和我每次考试爱出错的字，多写几遍，让它和我永远是好朋友，争取不再写错它们。第三 我要把学的古诗全部会背会写，不出错。第四 把每一篇课文的好词好句会背，把所有的语文园地多复习几遍。数学复习方案：第一 多背多写乘法口诀，多练习加减乘除运算，特别是乘加，我要多练习

11、。第二 我要一个单元一个单元的复习，把练习册上出错的题多练习几遍。第三 我要把我不会的题多练习练习。英语复习方案： 我要把学的英语对话都背会，不会的跟着复读机多练习几遍，争取全部会背。这就是我的期末复习方案，我一定按照我的方案进展复习，争取期末考一个好成绩!复习方案范文二：期末考试是检测我们一学期的学习成果，考试成绩是对一学期的学习情况的鉴定，所以要高度的重视，不能掉以轻心。要想搞好复习，首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要珍惜时间，合理安排时间。要勤于考虑，勤于动脑。强化记忆，使学习的成果结实地贮存在大脑里，以便随时取用。查漏补缺，保证知识的完好性。融会贯穿，使知识系统化。

12、复习时有良好的精神状有学好的信心和毅力。大考之前最容易犯的缺点是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据详细的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习方案。一、准备时如何着手：1.要回归根底知识。到了最后阶段，不宜再复习所有知识点，把重点要深化掌握，争取不让自己会的东西再丢分，根底要好的话，保证拿到根底分的前提下，细化知识点。2.做好查缺补漏。应该把做过的练习进展总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进展细致分析p ，不要放过任何可以拿分的知识点。3.要及时解决发现的问题。有针对性地复习对最后阶段进步

13、成绩很有帮助。4.注意一些应试技巧。在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方升深度记忆(平时上课反复强调的地方)。二、考试前如何复习:1、 最后一两次上课专注听讲，留意老师反复强调的重点并在课本上做出醒目的标记。2、 反复记忆老师在考前为我们画出的考试的重点知识。3、 合理安排时间，可按照迎考顺序依次调整复习重点，也可根据自身学习情况。4、 复习过程中要灵敏，多穿插几门共同复习，防止长学习一科枯燥无味，这样可以进步复习效率。三、复习技巧和考试技巧。1.突出重点。我们习惯看书从第一章看到最后一章，但有时这

14、种方法却可能是致命的，复习最好的是从重点到次重点再到非重点的顺序，因为一旦出现时间不够，我们还可以保证通过，大学考试重点是一定会考的。在保证重点复习完(通常过没有任何问题)，再不断地往非重点走(走的越深，当然分数就越高了)2.心理暗示。人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进展暗示和鼓励。告诉自己，考试很简单，我一定可以搞定。3.记忆的几个小技巧。(1)记忆的时间段：短时记忆：5：307：30长时记忆：14：0017：00深度考虑：20：0022：30(2)对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式、财管公式、会计分录等。4.假如学习不在状态，可以提出

15、一个独家秘方。准备一套扑克牌，随意抽4张，玩24点的游戏。(调动你的思维逻辑哦)5.考试的时候，假如遇到不会的题，把试卷拿起来(我们看试卷的角度也就从俯视转变成了近乎平视)，这个时候很多题说不定就会了。6.不要想着作弊。一是后果很严重，二是作弊会心虚，影响正常发挥。7.考前不要熬夜，一定要保证睡眠质量和轻松愉快的心态，这点对于状态很重要。复习不能只看遍数和数量，重在进步效率和质量。在保证质的前提下，努力进步数量和速度。如做训练和习题时，首先要独立分析p 考虑，正确解决，培养解决问题思路和敏捷性，学会举一反三，切忌先看答案。第二做到表达和运算标准准确。第三对问题力求一次性解决，强调准确性，不要寄

16、希望复查和修改。预祝同学们能在期末考试中获得理想的成绩!复习方案范文三：离期末考只剩半个多月的时间，这段时间该如何准备?为了考好期末考，我特制定一个复习方案。方案如下：周一、周三和周五中午11：45 回到家11：45-12：10 练习二胡12：10-12：30 做作业，完成老师的任务12：30-13：10 吃中午饭13：10-13：40 做作业13：40-14：00 做英语周报晚上17：40 回到家17：40-18：30练习钢琴18：30-19：30 吃完饭19：30-20：30 做老师布置的作业20：30-21：00 做数学辅导报21：00-21：30 看课外书或上网(睡前听英语录音15分钟

17、)周二和周四中午12：30 回到家12：30-12：45 练习二胡12：45-13：20 吃中午饭13：20-13：40 做作业，完成老师的任务13：40-14：00 做英语周报晚上(前四项与周一、三、五一样)20：30-21：30 复习语数英课本(睡前听英语录音15分钟)高考地理复习方案本学期是高中三年的最后一个学期，高三地理备课组在年级组领导下，认真制定备考方案，落实各项备考措施，改良备考方法，有方案、有步骤推进备考工作，全组老师团结协作、亲密配合，扎实有效地开展备考复习，争取能获得较好成效。一、指导思想以科学的教育理论为指导，以学校教学方案为根据，针对本届学情，制订本方案。二、本期工作重

18、点：1、认真学习和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式进步二轮复习效果。2、每周认真组织集体备课，进步课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。3、加强练习的批阅和评讲，进步学生解题才能。三、二轮复习进度安排本期共14周左右的正常行课时间，但二轮复习的时间比拟紧，只有一个月多的复习时间，按要求在四月低或五月六日前完成二轮复习，内容多，任务紧。详细教学进度方案如下：起止日期教学内容安排14月1日-4月7日专题一：地图专题二：等值线专题三：宇宙环境2、4月8日-4月15日专题四：大气环境专题五：陆地和海洋专题六：自然资和自然灾害3、4月16日-4月23日专题七：人类的消费活动与地理环境专题八：

19、人类的居住地聚落专题九：人类活动的地域联络专题十：人类面临的环境问题与可持续开展4、4月24日-5月1日专题十一：人口与环境专题十二：文化景观与旅游活动专题十三：区域地理(世界地理和中国地理)5、5月2日-5月6日专题十四：中国国土整治与开发专题十五：热点问题6、5月7日-5月31日查漏补缺，学生答题技巧培训，学生心理辅导四、工作措施1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究高考试题和考试说明，在此根底上，科学制定了详细的复习方案，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的互相交流学习，互相借鉴，共同进步。2、夯实根底，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真

20、进展备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为才能打下了良好的根底。3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，应该课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。4、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，精心组织。5、加强备考研究。认真学习“考试说明”，研究近年高考试题，精心搜集高考信息，分析p 考试命题走向，与兄弟学校加强联络，亲密关注高考动向。五、教学中应注重高考备考的根本方法的指导鉴于地理学科特点和近年高考的变化，针对高考命题指导思想，在备考过程中我们将采取以下对策：1、根据考试说明全

21、面指导考生复习。考试说明是高考命题的根据，也是标准高考复习和考生备考的根据，可使师生明确把握考什么，怎么考的问题，克制盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习钻研考试说明，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。2、落实“双基”，突出主干、核心知识在现实生活中的应用才能培养。因为综合科考的是根底知识，主干、核心知识。所以，必须弄清哪些是根底知识，哪些是主干、核心知识，并且要把它们落实到实际教学中去。夯实根底知识和培养根本技能，是非常重要的。指导学生在深化理解本学科知识间的区别和联络的同时，可以运用多方面的知识解决现实问题，并能以知识为载体，以才能为中心，通过灵敏多样的形式来进步理解才能、推

22、理才能，获取知识的才能及其分析p 综合才能。课本是各科知识的载体，如学科用语、概念、规律、原理等都具有标准性、权威性。因此，重视课本，落实根底是备考复习中的首要任务。3、立足本学科的特点和理论体系，突出才能和方法的综合。综合科的复习要以现实问题为中心，以才能立意为打破口，引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存开展的重大问题，关注我国国情，表达考试中国家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进展搜集处理时，要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。4、变“知识立意”为“才能立意”，强调对信息处理才能的培养。近年来，综合才能测试命题原那么是学科内综合。因此，在整个备考过程中，都要

23、以学科内综合为主，把学科知识与才能严密结合起来。到了高三，进展“讲练结合”式专题复习，小综合复习，使学生对所学内容的根本构造和体系有进一步的深化理解，灵敏应用。同时注重训练、注重实效。总之，复习要全面，讲解要精练，选题要精干。提要有区分度，可以检测出学生的真实程度，又能进步学的学习成绩，从而激发学的学习积极性，在高考中考出理想的成绩，上个理想的大学。班级期末复习方案期末复习方案篇一自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。假如发现某一局部的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，

24、就需要您指导孩子加强对这一局部的复习力度。(1)及时复习人们对于刚学过的东西，总是一开场忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必需要注意这个规律，让孩子及时复习。每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：我今天都学了什么！然后在头脑里把这些东西过一遍。对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子答复，比方今天的语文课都学了什么？孩子答复后，再进一步询问。比方孩子说学了两个生字，就可以说：这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗？孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。假如不及时复习，时间一长孩子

25、就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。(2)分散复习假如有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢？还是分成几段间隔复习呢？心理学家很早就对这个问题进展了实验，实验的结果说明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。(3)穿插复习当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用穿插复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。(4)多种方式复习长时间用同一种

26、方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。比方复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进展。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。(5)灵敏应变自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。假如发现某一局部的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。假如孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一局部的复习力度。根据

27、复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。假如时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;假如时间紧迫，再平均分配时间显然不适宜，就得重点复习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能到达理想的效果。期末复习方案篇二一、学情分析p ：我任教的是二(1)班，这个班共有学生53人，其中外地学生占33人。本班级在数学学习上主要存在以下问题：(1)局部学生的口算速度比拟慢，笔算的正确率不高;(2)不能正确运用所学数学知识解决生活中简单的实际问题;(3)学生的学习自觉性还比拟差;(4)学生的学习习惯还不够好，学习的积极性也不高;(5)学生独立审题的才能还有待加强训练.二、复习内容：表内除法、

28、万以内数的认识、万以内的加、减法、克和千克、图形与变换、解决问题、统计下面就各局部内容的复习作一简要说明。1.表内除法的复习。通过一学期的学习，学生对除法的意义和计算已经比拟熟悉了。教材中安排了两道题，分别对除法的意义和计算进展总复习。目的是使学生清楚什么样的实际问题要用除法解决，同时，使学生能比拟纯熟地进展除法计算。2.万以内数的认识的复习。万以内数认识的重点是数的读、写和数的组成。教材分别安排题目进展复习。另外，结合实际数据，使学生进一步明确准确数与近似数不同，知道近似数的作用，从而对数有更全面的认识。3.万以内的加、减法的复习。本学期所学的万以内的加、减法计算与100以内的加、减法有很多联络。因此，这局部内容复习的重点是培养学生综合运用知识的才能。对于每一个计算的问题，学生应能根据已学知识正确计算。学生可以选择自己喜欢的方法进展计算。另外，还要特别注意对学生估算意识的培养。4.克和千克的复习。这局部内容的重点是让学生可以形成对克和千克的观念，知道它们的作用，并能根据实际情况选择正确的单位。5.图形与变换的复习。本学期所学的图形(锐角和钝角)与变换(平移和旋转)都是实际情境中学习的。因此，复习的重点也是让学生结合自己的实际生活对图形和变换进展描绘，加深对这些知识的认识。从而培养学生有意识地用数学语言表达生活中现象的意识和习惯。6.解决问题的复习。第 22 页 共 22 页