小班优秀健康教案《好吃的巧克力豆》.doc

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1、小班优秀安康教案好吃的巧克力豆小班优秀安康教案好吃的巧克力豆。设计意图：目前我国的大多数家庭是独生子女家庭，尤其是四二一构造的家庭，家长对孩子可以说第百依百顺，孩子要什么就给什么，孩子说什么就是什么。时间一长，孩子便没了耐性和自我控制才能，看到喜欢的玩具就抓住不放，想要吃麦当劳就非去不可，一旦哪一点不能立马满足，便又哭又闹，大发脾气，家长们也往往在孩子的哭闹声中束手就擒、有求必应。从小班幼儿心理出发，根据小班幼儿的思维详细形象、爱模拟、喜欢游戏、自控才能较差等年龄特点，结合幼儿心理安康教育的一些理论知识设计而成，意图通过幼儿体验馋的感受，引导幼儿抑制诱惑，体验延迟满足带来的收获，从而初步建立幼

2、儿自我控制意识。活动目的：1体验馋的感受，幼儿学习抑制美食的诱惑。2初步建立幼儿自我控制意识。3.体验延迟满足带来的收获。活动准备：1.知识经历准备：幼儿有品味过巧克力豆的生活经历。2.物质材料准备：巧克力豆假设干，盘子6个，透明玻璃瓶1个，透明小盒假设干，多媒体课件，巧克力树1棵。活动过程：一、说说巧克力豆的特征，体验馋的心理。一看一看，感知巧克力豆特征。师：亲爱的熊宝宝们，妈妈今天给你们带来了好吃的东西！看看，这是什么？什么形状的？都有什么颜色？二尝一尝，互相交流感觉。师：啊，好香的巧克力豆啊，宝贝们，看到这些五颜六色的巧克力豆，想不想吃啊？妈妈知道了，你们馋了。那宝贝们尝一尝，是什么味道

3、。二、抵抗巧克力豆的诱惑，学习自我调节的方法。一明确要求，学习抵抗诱惑的才能。1.巧克力豆好吃吗？老师这里还有许多呢，但是老师告诉你们一个机密：巧克力豆你可以马上吃掉，也可以不吃。假如你没有吃掉，老师一会再送一颗给你，你吃掉了，就没有啰！2.我来看看谁的巧克力豆没有吃掉？宝贝你怎么没有吃掉，为什么？二交流表述，稳固抵抗诱惑的才能。1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆，你们愿意送给她吗？宝贝们愿意把巧克力豆送给兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶奶吧！2.说一说。数一数你有几颗巧克力豆？它们是什么颜色的？你为什么不马上吃掉呀？3.送一送。妈妈准备了许多小盒子，我们把巧克力豆装进盒子里

4、，再送给兔奶奶，她一定很喜欢。三欣赏故事，强化抵抗诱惑的才能。1.欣赏。宝贝们，你们把巧克力豆送给了兔奶奶，兔奶奶可喜欢你们了？兔奶奶还给你们带来了一个好听的故事，我们一起听一听。2.交流。小熊有没有马上把巧克力豆吃掉？他为什么没有吃掉？小熊对小鸟说了一句什么话，小鸟变乖了。3.学习。故事里的小熊可真棒呀！宝贝们，你们能不能和她一样忍住馋，让心里的小鸟变得很乖呢？那我再送你一颗巧克力豆，你们会不会马上把巧克力豆吃掉？为什么？三、分享巧克力豆的美味，提升自我控制的才能。宝贝们都忍住了馋，真是一群有耐心的好孩子！小熊把她的巧克力豆树也带来了，树上结出了这么多的巧克力豆啊，我们带上这些好吃的巧克力豆

5、和朋友们一起分享吧！ 【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班安康教案真好吃活动目的：1、懂得食物对身体安康的重要作用。2、养成不挑食的习惯。3、知道人体需要各种不同的营养。4、初步理解安康的小常识。5、培养良好的卫生习惯。活动准备：物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋假设干，炒蛋厨具等。材料配套：幼儿活动操作材料安康/社会/艺术谁该得笑脸?活动指导：1、出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?2、边演示桌面教具，边讲述故事大大和小小。提问吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?大大长得怎么样?小小变得怎么样了?小小后来为什么能和大大长得一样强健呢

6、?3、引导幼儿观察操作材料谁该得笑脸?，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，!.出处!然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。4、出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体安康的好处。5、引导幼儿观看老师炒蛋过程并品味。活动建议：生活活动在幼儿进餐时，老师以美食播报我不挑食展示栏等形式，让幼儿理解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。家园共育(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。(2)与老师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。领域整合引导幼儿学习歌曲大家叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。小班优秀安康教案干净的水果真好吃活动目的：1.稳固认

7、识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。材料提供：1、玩具小猴、神秘袋一个里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个2、课件、电脑活动过程：一、谈话导入活动。1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？你们都吃过哪些水果啊?宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子2、老师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！二、摸水果游戏，知道水果有营养。1、出示小猴和神秘袋师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水

8、果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？摸上去是软软的还是硬硬的？你猜猜是什么水果？拿出来看看这个水果你吃过吗？该怎么吃？是什么味道的？(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其别人猜。师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。引导幼儿说说，让其他宝宝猜。猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。(3)再请幼儿来摸摸猜猜2、老师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它可以帮助我们补充各种营养，让我们的身体更安康！三、讲述故事，理解吃水

9、果要讲卫生。1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们。2、老师边放课件边讲故事干净的水果真好吃。1老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？宝宝：生病了，去看病。老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？宝宝：感冒、吃坏了、不舒适了2师：尼尼刚刚告诉我说它刚刚吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢？观看小猴吃桃子手脏的图片你有没有发现哪里不对啊？看看它吃水果的手上有什么？宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。3观看水果脏就吃的图片再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？老师：水

10、果上有什么？宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。四、师生总结1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。师生一起总结2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦！ 小班安康课教案好吃的菠菜活动目的：1、初步理解菠菜的外形特征。2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。3、体验与别人分享的情感。活动准备：1、老师和幼儿一

11、起到自选市场挑选菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好，放在货架上。2、老师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。3、幼儿用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。活动过程：1、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。2、观察菠菜的外形特征先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看说说菠菜的样子。菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的3、讨论菠菜的吃法。油炒、凉拌、做汤、包饺子让幼儿说说菠菜的营养。4、拣菠菜。让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。5、切菠菜。老师提醒幼儿

12、注意平安。6、鸡蛋炒菠菜。老师先介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数打了几个鸡蛋，观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样，用力搅拌后的鸡蛋又是什么样，听一听鸡蛋入油锅的声音，看一看炒完的鸡蛋变成什么样，闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。7、品味与分享。小班优秀主题教案好吃的水果主题说明水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境亲密相关的知识和经历。在吃水果的过程

13、中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经历是具有生命力的。将来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因此，需要的不是熟记现成知识的人，而是可以根据实际条件去应用知识的人。为了适应将来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经历。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经历，：阵帮助他们适应将来社会，更好地生存、学习和开展。环境创设布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿

14、挂、粘水果。如园内种有果树，可带幼儿经常进展扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进展采撷活动。与当地果园或家庭果树园联络，带着幼儿参观果园，采撷水果。为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自家园共育和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。共同制作水果拼盘。与孩子一起搜集各种水果的图片培养孩子喜欢吃多种水果。活动区域提示名称指导要点娃娃家提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。用各种水果玩具制作水果拼盘。美工区提供一些水果(杨桃、花红等)横切面，让幼儿蘸上颜色印画。用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉

15、颜色。泥塑水果娃娃。刷色找水果。老师用白色油画棒在白纸上画出各种水果外形，幼儿用较稀的水粉颜色刷色，找出这些水果并说出其名称。在网状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸，两端扎紧，做成水果。可作为玩具，也可悬挂起来装饰环境。科学区提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。提供可参照的表格，引导幼儿学习观察和记录。如同样多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区别?同样放入三勺果珍，参加不同量的水，味道会有什么不同?提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品味。搜集各种水果核，用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。益智区提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。提供各种水果图片，学习按大小、颜色、名称进展分

16、类，比拟大小，进展间隔排列等。将水果图片与实物或水果玩具一一对应。表演区用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃，进展表演。角色区利用美工区制作的作品开水果店，进展买卖游戏。提供空的水果篮及各种水果，引导幼儿摆放水果花篮，进展游戏。阅览区提供各种图书供幼儿阅览。有重点地指导幼儿阅读蛤蟆种瓜教学活动方案表周次名称活动目的第一周水果照相馆喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并理解其典型特征。认识几种比拟特别的水果，感知水果的多样性。水果全家福学习3以内手口一致点数，并说出总数。能区清楚显的大小差异，有初步的大小概念。水果谜语能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。稳固对某些水果特征的感知。酸酸甜

17、甜的桔子尝试自己剥桔子品味，感知桔子酸酸甜甜的味道。知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。苹果歌愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编并演唱给大家听。第二周蛤蟆种瓜愿意在同伴面前讲述自己的想法，进步口语表达才能。知道种瓜是一件不容易的事，不能太着急。切西瓜愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。能根据指令做相应的动作。水果沙拉知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。学习根本的用餐礼仪，体验不口同伴一起分享的快乐。瓜娃娃感受儿歌的韵律美。能有节奏地念儿歌，正确发音叫gu。隐身水果能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法区分多种果味

18、的饮料。体验自己动手调制饮料的乐趣。第一周活动一：水果照相馆目的：喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并理解其典型特征。认识几种比拟特别的水果，感知水果的多样性。小班安康公开课教案真好吃活动目的:懂得食物对身体安康的重要作用养成不挑食的习惯。活动准备:物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋假设干，炒蛋厨具等。材料配套：幼儿活动操作材料安康社会艺术谁该得笑脸?活动指导:1出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦?2边演示桌面教具，边讲述故事大大和小小。提问：吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢?大大长得怎么样?小小变得怎么样了?小小后来为什么能和

19、大大长得一样强健呢?3引导幼儿观察操作材料谁该得笑脸?，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。4出示鸡蛋引导幼儿说说吃蛋对身体安康的好处。5引导幼儿观看老师炒蛋过程并品味。活动建议:生活活动：在幼儿进餐时，老师以美食播报我不挑食展示栏等形式，让幼儿理解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。家园共育：(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。(2)与老师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。领域整合：引导幼儿学习歌曲大家叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。小班幼儿安康教案干净的水果真好吃【活动目的】1

20、.稳固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。【材料提供】1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)2、课件、电脑【活动过程】一、谈话导入活动。1、师：秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子2、老师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!二、摸水果游戏，知道水果有营养。1、(出示小猴和神秘袋)师：百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?(1)请一个小朋友上来

21、摸一摸,并猜是什么水果.师：请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其别人猜。师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说，让其他宝宝猜。)猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。(3)再请幼儿来摸摸猜猜2、老师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它可以帮助我们补充各种营养，让我们的身体更

22、安康!三、讲述故事，理解吃水果要讲卫生。1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?我们。2、老师边放课件边讲故事干净的水果真好吃。(1)老师：小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?宝宝：生病了，去看病。老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢?宝宝：感冒、吃坏了、不舒适了(2)师：尼尼刚刚告诉我说它刚刚吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。(3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?老师：水果上有什么?宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。四、师生总结1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总结)2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗!马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!第 19 页 共 19 页