小班美术教案及教学反思《棒棒糖》.doc

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1、小班美术教案及教学反思棒棒糖小班美术教案及教学反思棒棒糖。活动目的：1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒假设干。活动过程：一、魔术导入，激起幼儿兴趣。1、老师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(老师把小棒插入小球中)(棒棒糖)2、幼儿猜想，如没能猜出是棒棒糖，老师做啊仫，啊仫，真好吃。3、老师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请

2、1-2位幼儿说一说)4、老师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。(出示图片)5、老师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。二、学习制作棒棒糖。1、老师：那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频)2、老师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的?3、老师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，老师与幼儿一起完好的说一说，做一做。三、学习装饰棒棒糖。1、老师：(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好

3、啦。开场穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。2、老师：哇，新衣服穿好了。.出处老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。3、老师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰)四、幼儿操作。老师播放音乐，幼儿进展操作，老师巡回指导。五、小小棒棒糖展览会。1、老师：做好了吗?做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上。2、老师：好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物形状的)3、老师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小朋友一起来帮助，等会我们就一起去分享这美味的

4、棒棒糖，好不好?活动反思：在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。小班幼儿处于认知开展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是外表绘画、手工程度的进步，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合才能，创造力就是其中非常重要的组成局部。在施行过程中，由于心里没底，然而我进展了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来渐渐发现幼儿可以根据老师的知道一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手才能。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力。第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中，幼儿的表现让老师非常满意，但唯

5、一欠缺的就是幼儿的常规还需有待进步。在活动完毕局部，以平安教育和品味棒棒糖相结合，使整个课堂气氛推向一个*，幼儿的积极性进步了。小班美术棒棒糖教案幼儿园小班美术教案：棒棒糖教材分析p ：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜欢，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动棒棒糖。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的根底，孩子乐意去表现这种他们喜欢的棒棒糖。活动目的：1.学惯用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。2.鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。活动准备：棒棒糖假设干，蜡笔、白纸、范画。活动过程：1.猜一猜，引起幼儿的兴趣。

6、师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状。师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？圆的和扁的、软、硬、有大的小的小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。3.师示范作画。师：宝宝们喜欢吃棒棒糖

7、吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。师：请个别幼儿用螺旋线来画自己喜欢的棒棒糖。4.师出示范画，激发幼儿作画的欲望。师：小朋友看我

8、把我喜欢的棒棒糖都画下来了，你喜欢吗，你最喜欢那一个棒棒糖，为什么？棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的；棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真漂亮。你想不想把自己喜欢的棒棒糖画下来？5.交代要求，幼儿作画棒和糖连在一起。糖有大有小，颜色也不同。画画时油画棒在纸上画，要用一点力气，才画的更清楚，画完后把油画棒送到盒子里。6.展览幼儿作品，讲评。展出幼儿作品，表扬将糖果与棒连在一起的幼儿。 小班主题教案及教学反思棒棒糖活动目的：1、体验泥工活动的乐趣。2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。3、尝试学惯用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。4、学习按照棒棒糖的形状和颜色进展

9、分类5、开展幼儿的动手才能。活动准备：范例一个，橡皮泥、小棒、糖纸假设干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想方法吧!出示棒棒糖，提问：这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。(引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。)2、幼儿尝试制作，老师指导观察。我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。请2位才能强的幼儿示范制作。X X小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你

10、是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。(.本文看一看谁的小手最能干，又最巧。分发泥、棒、纸，老师巡回指导，帮助才能差的幼儿。5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。活动反通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地进步自己的教学程度。小班主题教案及教学反思小熊的棒棒糖活动目的：1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。3、开展幼儿思维和口语表达才能。4、培养幼

11、儿敏锐的观察才能。5、探究、发现生活中的多样性及特征。活动准备：课件、棒棒糖一个。活动过程：一、导入1、老师：看!这是什么?(老师出示棒棒糖)2、老师：这是一只小熊的棒棒糖，他的棒棒糖还有一个好听的故事呢!二、老师有感情的讲述故事，初步熟悉故事内容。1、提问：故事叫什么名字?故事里都有谁呢?2、小螃蟹、小乌龟和小鱼都和小熊说了什么呢?我们一起再来听一听故事。三、观看课件再次讲述故事，引导幼儿复述故事中的对话。1、提问：小熊碰到这些好朋友，和他们说了些什么话呀?2、引导幼儿复述对话：(1)小熊先碰到了谁?(2)小熊又碰到谁?(3)小熊又碰到了谁?3、老师：小动物都游走了，小熊心里怎么样啦?为什么

12、他会不快乐呢?四、品味甜甜的水，知道好吃的东西要和大家一起分享。1、老师：(1)小熊心里难过极了，它为什么会难过呀?(2)你们有没有什么好方法能帮帮它?(3)小熊想了个好方法呢?看看他做了什么?(播放课件的结尾)2、老师：(1)你们以后好吃的、好玩的东西，要不要和同伴分享呢?(2)这样我们就会有很多好朋友了，对吗?小熊也想和你们做朋友呢，他也要请你们喝好喝的糖水，我们一起去喝一喝吧!活动反思：这次的教学活动中，刚开场教学，出示棒棒糖，再以这是小熊的棒棒糖为前提，让幼儿先听一遍故事，知道故事的名字及故事中的人物，!.屈老.师!后再以幼儿听一遍故事，让幼儿来复述故事中小熊与其他动物的对话，而我制定

13、的目的1、初步理解故事内容，能复述出故事中的内容。这显得比拟笼统，对小班幼儿来说，一个故事听两边就让他们来复述故事中的内容，似乎有点困难。而后一个环节是看ppT来帮小熊想方法，怎样能让水里的小动物们都迟到这甜甜的棒棒糖，是为目的2来做铺垫的，但我制定的目的2、知道好东西要与好朋友分享，激发幼儿交朋友的愿望。从这个目的上看，情感显得比拟多，没有侧重点，是到底是要和好朋友一起分享还是激发幼儿交朋友的愿望。所以这节课没有很好的完成所制定的目的。小班美术活动教案棒棒糖真漂亮幼儿园小班美术教案：棒棒糖真漂亮一、教育目的：1、在圆形的根底上学会点、线及颜色的运用。2、大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。二、

14、活动材料的准备：1、纸、水彩笔、棒棒糖、范画。活动流程：引题示范绘画幼儿绘画作品欣赏三、活动流程：1、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。2、再次出示图片，提醒幼儿在纸上可以画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。3、示范其中一间作品。4、幼儿开场作画，在绘画活动中，老师进展指导。5、幼儿画好的作品进展讲评，特别是颜色、形状、线条。6、让幼儿把自己的作品和大家互相欣赏。四、活动教学反思：本次活动，大局部的幼儿完成的不错，对颜色、形状都比拟明晰，也可以创设自己的作品，幼儿在涂色的时候都比拟仔细，但有个别的幼儿对图案的形状、画法还不

15、够明确，涂色也不到位，在这点上还需加强指导练习进步幼儿的绘画程度。幼儿园小班美术教案大全：棒棒糖活动目的：1、让幼儿学惯用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、理解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿保护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画棒活动过程：一、导入活动1、老师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在好吃的糖果里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有什么样的糖果吗?老师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。2、老师对幼儿的讲述进展小结。3、老师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下

16、面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)4、老师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。5、老师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗?二、老师示范操作1、老师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。3、老师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。三、请幼儿作画，

17、老师巡回指导1、老师：小朋友，刚刚你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，如今请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开场绘画。3、老师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。四、作品欣赏1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进展平析。2、请幼儿整理作画工具。3、完毕活动。小班下学期美术教案好吃的棒棒糖幼儿园小班画画教案设计：好吃的棒棒糖活动目的1、感受和学惯用螺旋线表现棒棒糖。2、通过迁移绕毛根的经历，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹

18、。3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。活动准备1、幼儿观察过各种棒棒糖。2、实物棒棒糖(最大号的)。3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。活动过程1、老师创设糖果店的情境，引起幼儿的兴趣。老师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。老师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。(1)老师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。(2)老师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?要点提示老师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程有利

19、于幼儿把用毛根绕螺旋形的经历迁移到绘画中。4、老师请个别幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。(1)老师：谁能把棒棒糖一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。5、幼儿自由创作，老师巡回指导。老师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。老师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?活动建议活动延伸 引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。在班级的角色游戏中开展糖果屋的游戏。区角活动 美术区：提供油泥，练惯用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。环境创设 将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。家园共育 节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经历。启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进展想象添画的亲子绘画活动。 第 16 页 共 16 页