小班游戏教案《绳子》.doc

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1、小班游戏教案绳子小班游戏教案绳子。活动目的：1、练习边抖动绳子边走(跑)2、练惯用脚前后左右踏住晃动的绳子。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：绳子活动过程：一、海边的波浪1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。二、嬉水浪1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边

2、抖动绳子，好象水浪互追。2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。三、踏浪、追浪1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，!.屈老.师!踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读小班游戏教案手指游戏手指游戏目的：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵敏性。教学过程：1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手

3、转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。2、认识小手老师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？幼：手。老师：我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？引导幼儿答复手的作用，如：吃饭、写字、干活等。老师：我们的小手这么能干，你们理解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。3、讲述游戏老师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它

4、无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。老师：手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？幼：好老师：大哥大哥你在哪？伸出大拇指左右晃动我在这，我在这伸出另一只手拇指晃动大哥大哥你好吗？一手拇指做点头状我很好，谢谢！另一只手拇指做点头状再见！拇指左右摆动，收回身后再见！另一只手拇指摆动，收回身后其它手指依次打招呼。4、老师与幼儿共同进展游戏。老师：我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。老师起身与幼儿共同做手指游戏，强调无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。5、完毕活动老师：我们的小手有

5、些累了，让我们一起放松一下吧。做捏拢放开游戏：捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上腿上、肚子上了。最后我们的小手爬回家了。大班下学期体育游戏教案有趣的绳子活动目的：1、有用绳子进展体育活动的兴趣，能创造性地探究绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。2、有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。3、培养幼儿动作的协调性，灵敏性。4、培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物假设干，音乐带，贴地彩纸。场景设置：设置一条5米宽的河流。活动过程：1、幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。2、准备活动：幼儿跟着老师在音乐声中轻松运动。3、适时

6、集中幼儿，老师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，老师给予提示。对幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。4、让幼儿自由玩耍，大胆探究各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探究更多新的玩法。老师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。5、以接到 ，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏营救小动物。6、讲解玩法，明确游戏规那么。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。7、完毕：老师以送小动物回家为由，在音乐声中带幼儿分开活动室。小班科学教案：绳子的用处活动准备1、毛线、丝带、鞋带、电线、溜溜

7、球、用绳子编织的包、毛衣、陀螺、拔河的绳子。2、每位幼儿搜集的绳子。活动目的：1、认识各种各样的绳子，理解绳子在实际生活中的不同作用。2、通过玩游戏，进一步感受不同绳子的不同特性和用处。3、喜欢和同伴交流、分享，体验游戏带来的乐趣。活动过程：一、猜一猜，激发幼儿活动兴趣1、师：小朋友，看，今天老师带来了一个口袋，请你们摸一摸，猜猜它们是什么?2、师：小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢?出示口袋里的绳子提问：这是什么?你知道它有什么用吗?二、幼儿自由议论自己带来的绳子引导幼儿说说：你带来的是什么绳子?它是用什么材料做的?它有什么用处?三、观察多种不同质地的绳子，理解其用处1、师：今天，老师也带

8、来了一些神奇的绳子，我们它们是什么样的?(出示实物筐，、有的粗、有的细，颜色是各种各样的，有的是塑料的，有的是麻绳的，有的是圆的，有的是扁的)2、游戏：好玩的绳子师：请你们用自己喜欢的绳子玩一玩，看谁的玩法多(1)幼儿开场创造游戏(2)玩过后，请幼儿介绍玩法，幼儿一起玩3、分组试一试，看看绳子有什么用第一组：“挂”衣服、毛巾、图画第二组：“系”鞋带第三组：帮小手找朋友第四组：“串”珠子第五组：“扎”礼盒第六组：编织、绕毛线四、说一说用过后、见过的绳子师“刚刚你用绳子干什么了?在我们生活中，绳子还有什么用?(讨论交流)小结：绳子能捆绑东西，绳子还能扎头发、丈量、织鱼网、荡秋千、钓鱼、拔河、跳绳、

9、装饰、做中国结、保护树桩、织毛衣五、活动延伸：户外活动继续玩各种绳子游戏。小班安康教案及教学反思绳子变变变活动目的：1、发挥幼儿的想象和创造能自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体形象。2、让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐。3、培养幼儿与同伴互相合作、协调的才能。4、初步理解安康的小常识。5、培养幼儿敏锐的观察才能。活动准备：彩绳 音乐磁带活动过程：幼儿拍手按顺序进教室音乐手指律动老师出示教具师 ：今天老师给小朋友们带来了一个很漂亮的箱子，它的名字叫魔术箱老师和小朋友一起变成魔术师我们一起变魔术好不好?在变魔术之前老师先教小朋友们念咒语 ：魔法魔法变变变小朋友们看看魔术箱给我们变出了什

10、么来(小白兔) 我们再变一变好不好看看这次魔术箱能给我们变出什么(糖果) 你们喜欢么? 我们念咒语魔法魔法变变变 (长绳子)。漂亮吗? 老师请以个小魔术师拿一下在玩魔术箱的游戏变出短绳子请小朋友上台拿在手上。老师展示自己做好的绳子变成的图案如(大树、苹果)那老师没个小朋友送条魔法绳，小朋友自己用魔法绳变出自己喜欢的东西好不好，幼儿自己动手操作。师 ：谁能说一说，你用绳子变出来的是什么?师：你们可真聪明!师：坐了这么长时间，我们一起玩个游戏。拿着我们的绳子到中间来，拉成个圆圈，师：如今我们来玩绳子变变变的游戏 小朋友们你们想玩吗把绳子变成什么 。绳子绳子变变变 变成(大泡泡 、太阳、大海、苹果、

11、西瓜等)让幼儿想象。师：今天我们小朋友都动脑筋，想方法。(.来)用绳子变出了很多的图案，我们下课接着玩好么?活动反思：幼儿通过动手操作，充分发挥自己的想象和创造才能，自己或与同伴合作用绳子表现出各种物体，并让幼儿在游戏活动中体验自由表现和创造的快乐。让幼儿在玩中学习、让幼儿在学中玩。小班室内游戏教案：手指游戏目的:认识手指名称方法:两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,举起一只手一只小手也出来了举起另一只手,两手手心相对大拇指见面点点头,点点头.左右手大拇指各弯曲两次你好,你好左右手大拇指各弯曲一次食指见面弯弯腰,弯弯腰.左右手食指各弯曲两次你好,你好左右手食指各弯曲一次中指见面顶顶头,顶顶头.左右手中指相碰四次你好,你好左右手中指碰两次无名指见面亲亲脸,亲亲脸左右手无名指轻轻磨擦你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾左右手小拇指勾在一起拉两次你好,你好小拇指勾住拉两次两只小手要回家两手相对再见,再见手指全部弯曲左右手各一次一只小手回家了将一只手放在腿上一只小手也回家了将另一只手也放在腿上又如：猜物游戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，(伸出左手)在那头，(伸出右手)请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。第 11 页 共 11 页