小班安全详案教案及教学反思《红绿灯》.doc

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1、小班平安详案教案及教学反思红绿灯小班平安详案教案及教学反思红绿灯。活动设计背景交通的不断开展促使我们加强交通平安教育，让幼儿理解一些危险因素，知道遵守交通规那么的重要性，懂得如何保护自己。活动目的1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规那么，听从红绿灯的指挥。2. 能根据信号做动作。3. 体验模拟游戏的快乐。4. 加强幼儿的平安意识。5. 考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。教学重点、难点感知交通常识过马路，红灯停，绿灯行。活动准备1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。2. 设置马路场景。活动过程一.导入，引起幼儿兴趣。2.老师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生

2、了什么事。(汽车相撞)3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿答复)二.认识红绿灯。1.为了防止刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮助：.。(出示红绿灯卡片)2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿答复)3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿答复)4.老师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。三.小汽车按规那么行驶。1.师：如今我们让汽车平安行驶一次。(老师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。)2.老师操作汽车，幼儿给出信号。四.游戏。1.师：如今我们也来开汽车，好不好?2.请两个小朋友来当

3、红绿灯，一局部小朋友当汽车。3.幼儿做游戏，老师在旁指导。五.游戏完毕，老师再次总结。教学反思本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。活动中幼儿积极参与，学习气氛浓重，大局部幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小局部幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读中班体育游戏详案教案及教学反思红绿灯活动设计背景课前有幼儿看见了一起交通事故，在班上孩子们讨论开来，血的教训提醒了我们要遵守交通规那么，于是我以马路上的红

4、绿灯作为契机，开展了一节体育活动红绿灯，让幼儿在游戏中掌握交通知识。活动目的1、感知红、绿灯的特征、用处。2、幼儿积极的参与活动，能获得其中的乐趣。3、初步掌握平安小常识，从而学会自保的才能。4、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，必须遵守交通规那么。5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。教学重点、难点掌握过马路的平安知识，并在游戏中能运用知识进展游戏。活动准备1、用红、绿圆片做的红绿灯。2、轮胎假设干、用绳子做成的山洞一个。3、音乐小汽车。活动过程(活动过程的表述不必详细到将老师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开场环节、根本环节、完毕环节、延伸环节。注

5、：重点表述根本环节)1、热身活动。老师带着幼儿随音乐进展热身活动，开汽车入场。2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。、老师问幼儿：刚刚我们当了小司机，可是再通过马路的时候遇到行人怎么办呢?十字路口上有什么灯呢?、老师用超级变变变变出红绿灯的图片。3、说说红绿灯。、红绿灯安置在马路边是为了什么?、说说红灯亮了汽车会怎样?、说说绿灯亮了汽车会怎样?4、老师小结。马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就平安多了。5、游戏：红绿灯。、游戏一。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意老师手中红绿灯的变化。老师举起红灯说红灯，幼儿必须渐渐地停顿跑步，老师举起绿灯说绿灯，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进展3-4

6、次。、游戏二。设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意老师手中红绿灯的变化。6、活动完毕，老师组织幼儿进展放松活动。1、热身活动。老师带着幼儿随音乐进展热身活动：开汽车。2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。、老师问幼儿：刚刚我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢?那在十字路口上有什么灯呢?、老师用超级变变变变出红绿灯的图片。3、说说红绿灯。、红绿灯安置在马路边是为了什么?、说说红灯亮了汽车会怎样?、说说绿灯亮了汽车会怎样?4、老师小结。马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就平安多了。5、游戏：红绿灯。、游戏一。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意老师手中红

7、绿灯的变化。老师举起红灯说红灯，幼儿必须渐渐地停顿跑步，老师举起绿灯说绿灯，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进展3-4次。、游戏二。设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意老师手中红绿灯的变化。6、活动完毕，老师组织幼儿进展放松活动。活动总结：老师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。1、热身活动。老师带着幼儿随音乐进展热身活动：开汽车。2、导入，以谈话的方式引起幼儿兴趣。、老师问幼儿：刚刚我们当了小司机，可是过马路的遇到行人怎么办呢?那在十字路口上有什么灯呢?、老师用超级变变变变出红绿

8、灯的图片。3、说说红绿灯。、红绿灯安置在马路边是为了什么?、说说红灯亮了汽车会怎样?、说说绿灯亮了汽车会怎样?4、老师小结。马路上有了红绿灯，行人过马路、汽车司机开车就平安多了。5、游戏：红绿灯。、游戏一。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意老师手中红绿灯的变化。老师举起红灯说红灯，幼儿必须渐渐地停顿跑步，老师举起绿灯说绿灯，幼儿要继续向前跑。游戏可反复进展3-4次。、游戏二。设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边注意老师手中红绿灯的变化。6、活动完毕，老师组织幼儿进展放松活动。老师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜

9、的幼儿一起为落后的幼儿一起加油鼓劲。教学反思我的活动内容是体育活动红绿灯。目的一是让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规那么，听从红绿灯的指挥;第二是能较灵敏地根据信号做动作;第三是体验游戏带来的快乐。根据目的我制定了一份教案，以幼儿日常生活中的真实情形作为场景，将空泛的说教变为学生自主的探究、游戏。(.来)本活动以游戏为主，将做与学结合起来，调动了幼儿学习的积极性与主动性，培养了他们的合作意识，充分表达课程的生活性、开放性、活动性，使幼儿获得知识，培养了才能。一、运用生活元素，促进幼儿的学习。本活动最主要的特点就是回归了生活。确实，只有在自己的生活中才能进展有意义的学习。在活动中，我始终遵

10、循在学习中生活，在生活中学习的理念。二、运用游戏的形式，在活动中体验交通规那么。教育的最高境界就是寓教于乐，幼儿的学习都是在游戏中进展的，这样更容易的激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中轻松学习，明白了交通规那么。美国华盛顿图书馆里有一句名言：听过就忘记了,看过就记住了，做过就理解了。本活动安排在户外进展，活动前老师布置了生活中的场景，让幼儿有了身临其境的感觉，防止了枯燥的说教。幼儿在活动中亲身体验到扮演司机开车的快乐，老师不仅是幼儿学习活动的合作者、引导者、支持者。三、发现问题，解决问题。老师针对幼儿在本次活动的表现，给予及时恰当的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，并和获胜的幼儿一起为落后的

11、幼儿一起加油鼓劲。活动中老师应关注个别幼儿在活动中的表现和反响，发觉他们的需要，及时给予帮助。理论出真理这话一点也不假。只有在理论中才能发现问题，发现了问题，找到了问题所在，才能更好地解决问题。在活动中我我受益匪浅，不仅收获了经历，还收获了书本上所找不到的知识。小班音乐游戏教案及教学反思红绿灯游戏目的1、通过游戏，稳固幼儿对交通规那么的认识，引导幼儿遵守交通规那么，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规那么的意识。2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。3、乐于参加集体活动，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、探究、发现生活中的

12、多样性及特征。游戏准备1、比拟空旷的教室。2、录音机、音乐磁带过马路要看看灯。3、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。游戏过程一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进展。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。2、老师介绍游戏规那么。3、老师和才能强的幼儿示范游戏。4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进展游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规那么。四、

13、鼓励幼儿自由结伴游戏。游戏反思有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节幼儿结伴游戏时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。 (：.)老师及时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感气氛。大班平安教案详案认识红绿灯活动设计背景让幼儿理解根本的交通规那么，进展平安教育。活动目的1、认识红、黄、绿灯，理解根本的交通规那么，知道遵守交通规那么的重要性。2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用，进展平安教育。3、从小树立遵守社会公德的好品质，增强自我保护意识。4、遵守社会交通规那么，不做制止的事。5、加强幼儿的平安意识。教学

14、重点、难点重点：认识红、黄、绿灯，理解根本的交通规那么难点：理解红绿灯的作用活动准备红、黄、绿灯图片，多媒体课件。活动过程一、创设情境：老师出示红、黄、绿三个圆片，让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题，跟着小不点一起来认识红绿灯。二、认识红绿灯：看视频课件提问题：1、小不点他们来到了哪里?那么多车，要是撞上怎么办?2、红绿灯是做什么的?3、红绿灯是怎么指挥交通的?4、看看小不点他们在路口又有什么发现?5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?老师小结：小朋友坐车或行走时要注意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，!.!假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才

15、能过，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。三、游戏：红灯停、绿灯行玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。四、学习儿歌：红绿灯小班幼儿平安教案红绿灯活动目的1.认识红绿灯，知道红绿灯的用处。2.知道汽车、行人在马路上要遵守交通规那么，听从红绿灯的指挥。3.体验模拟游戏的快乐。活动准备1.马路、交通红绿灯图片。2.十字路口视频，小司机的音乐。3.自制红绿灯一个、呼啦圈假设干、穿插路口的场地布置。4.电教设备：电脑。活动过程(一)体验游戏，导入活动1.观看图片，体验当小司机。老师：今天，我们来当

16、小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车吧!2.出示信号灯，再次体验当小司机。老师：刚刚小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了!如今老师带来了什么?(红绿灯)小司机看到它应该怎么办呢?老师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦!3.说说红绿灯的作用和好处。老师：你们觉得马路上要不要红绿灯?为什么?幼儿讨论。老师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危险。(二)出示红绿灯，让幼儿理解红绿灯的作用1.出示红绿灯的图片，幼儿讨论。老师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢?老师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还把它变成了一首儿歌

17、，我们来听一听：马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。老师：我们也来学一学，说一说。3.老师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过马路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。(三)观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规那么，听从红绿灯的指挥1.老师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口)2.老师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过马路?(行人过马路)3.老师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。(四)学习儿歌，更好地理解红绿灯的规那么老师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走，交通平安记心上。(五)游戏：开汽车游戏玩法： 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。老师用红绿灯指挥交通，开场游戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。第 16 页 共 16 页