第三章-判断(上)

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1、教学重点教学重点:概念的周延性概念的周延性性质判断之间的关系性质判断之间的关系三段论推理三段论推理教学难点教学难点:性质判断推理性质判断推理省略三段论省略三段论教学课时教学课时:6课时课时第一节第一节 判断的概述判断的概述一、判断及其基本特征一、判断及其基本特征判断是对思维对象有所断定的思维形判断是对思维对象有所断定的思维形式。即判断对象具有或不具有某种性式。即判断对象具有或不具有某种性质和关系。如，质和关系。如，实践是检验真理的唯一标准实践是检验真理的唯一标准真理不是一成不变的。真理不是一成不变的。特征特征:1、任何判断都有所断定。、任何判断都有所断定。2、判断有真有假。、判断有真有假。幽默

2、幽默1、新与正确、新与正确贝尔克出版了第一本书，就在朋友面前风吹贝尔克出版了第一本书，就在朋友面前风吹嘘：嘘：“你看过我的书吗？是一本很好的书，里面你看过我的书吗？是一本很好的书，里面有许多新的和正确的见解。有许多新的和正确的见解。”“我看过了，我看过了，”朋友告诉他，朋友告诉他，“的确如此，你的确如此，你这本书里的见解，有新的，也有正确的。只这本书里的见解，有新的，也有正确的。只是非常遗憾，这本书的见解，凡是新的都不是非常遗憾，这本书的见解，凡是新的都不正确，凡是正确的都不新。正确，凡是正确的都不新。”你能指出其中有哪些判断吗？你能指出其中有哪些判断吗？2、我是死者的父亲、我是死者的父亲小镇

3、上发生了一起交通事故，肇事地点被围小镇上发生了一起交通事故，肇事地点被围得水泄不通。有位热闹的人来晚了，他拼命得水泄不通。有位热闹的人来晚了，他拼命地用手推开别人往里挤。为了能快点挤进去，地用手推开别人往里挤。为了能快点挤进去，他大声嚷道：他大声嚷道：“诸位，请让我进去，让我进诸位，请让我进去，让我进去，我是死者的父亲！去，我是死者的父亲！”众人愕然，纷纷让众人愕然，纷纷让道。待他挤到眼前一看，不禁呆住了！原来道。待他挤到眼前一看，不禁呆住了！原来地上躺着的，是一头撞死的牛。地上躺着的，是一头撞死的牛。你能说出其中哪个判断是假判断吗？你能说出其中哪个判断是假判断吗？二二.判断与语句的关系判断与

4、语句的关系:区别：第一，判断作为思维形式，是精神形态的东区别：第一，判断作为思维形式，是精神形态的东西；语句作为语言形式，是物质形态的东西。西；语句作为语言形式，是物质形态的东西。第二，任何判断都要用语句表达，但并非任何语句第二，任何判断都要用语句表达，但并非任何语句都表达判断。一般来说，陈述句、反问句表达判断；都表达判断。一般来说，陈述句、反问句表达判断；疑问句、命令句、感叹句不表达判断。疑问句、命令句、感叹句不表达判断。天下雨了天下雨了你叫什么名字？你叫什么名字？难道党的干部就可以搞特殊化吗？难道党的干部就可以搞特殊化吗？请不要吸烟！请不要吸烟！多美啊多美啊,北京的早晨！北京的早晨！第三，

5、同一判断可以用不同语句表达。如每个公民第三，同一判断可以用不同语句表达。如每个公民都必须遵守法律都必须遵守法律.(阿凡提圆梦阿凡提圆梦)第四，同一语句可以表达不同的判断。第四，同一语句可以表达不同的判断。语句分为两种：单义语句和歧义语句。语句分为两种：单义语句和歧义语句。单义语句只表达唯一的确定的某个判断单义语句只表达唯一的确定的某个判断,而歧义语句在不同的语言环境中可以表而歧义语句在不同的语言环境中可以表达不同的判断。歧义语句主要表现为两达不同的判断。歧义语句主要表现为两种形式：种形式：一是本身包含不同意义，可以作不同理一是本身包含不同意义，可以作不同理解。如，解。如，“这种狼连狗也不怕这种

6、狼连狗也不怕”罪犯在火车上罪犯在火车上 他走了。他走了。二是由于对语句的句读不同导致的不同二是由于对语句的句读不同导致的不同理解。如，理解。如，“父在母先亡父在母先亡”。（巧媒婆促。（巧媒婆促婚姻）婚姻）有个媒人给一对男女说媒。她对那个女的说：有个媒人给一对男女说媒。她对那个女的说：“这这个男的过日子真是一把好手。个男的过日子真是一把好手。”然后媒人又对那个然后媒人又对那个男的说：男的说：“这个女的什么都好，就是有点嘴不严。这个女的什么都好，就是有点嘴不严。”那个男的也认为那个男的也认为“好翻点闲话好翻点闲话”也不是什么大毛病。也不是什么大毛病。于是两人都同意相亲。相亲时，只见那个男的倒背于是

7、两人都同意相亲。相亲时，只见那个男的倒背一只手，气宇轩昂；那个女的则拿手帕捂着嘴，显一只手，气宇轩昂；那个女的则拿手帕捂着嘴，显得有点羞羞答答。俩人都很满意。然而入洞房后，得有点羞羞答答。俩人都很满意。然而入洞房后，男的才发现那位男的才发现那位“羞羞答答羞羞答答”是个豁唇（俗称兔是个豁唇（俗称兔嘴）；而女的也发现这位嘴）；而女的也发现这位“气宇轩昂气宇轩昂”的一只手有的一只手有残疾。两人都十分气愤，都去找媒人要个残疾。两人都十分气愤，都去找媒人要个“说法说法”。媒人却理直气壮地回答说：媒人却理直气壮地回答说：“我早就告清楚你们了，我早就告清楚你们了，一个是一个是一把好手一把好手，一个是，一个是

8、有点嘴不严有点嘴不严。并。并且你们也经过相亲同意了，怎么现在找起我的麻烦且你们也经过相亲同意了，怎么现在找起我的麻烦了？了？”问：媒人在这里采取了什么花招？问：媒人在这里采取了什么花招？歧义语句运用得好，可以达到某种理想歧义语句运用得好，可以达到某种理想的效果。如，的效果。如，“巧媒婆促婚姻巧媒婆促婚姻”、“穷穷秀才戏弄土财主秀才戏弄土财主”如对联：如对联：养猪大如山老鼠头头死养猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸酿酒缸缸好造醋坛坛酸横披为：横披为：人多病少财富人多病少财富三三.命题与命题形式命题与命题形式联系：联系：命题是命题形式的具体化；命题形式是命题是命题形式的具体化；命题形式是命题的

9、抽象化命题的抽象化区别：区别：命题有具体内容，命题形式则是命题的命题有具体内容，命题形式则是命题的一般抽象，只剩下了逻辑内容，即形式一般抽象，只剩下了逻辑内容，即形式结构。结构。命题有真假，命题形式没有真假。如，命题有真假，命题形式没有真假。如，“所有所有S都是都是P”，既不真，也不假。但命，既不真，也不假。但命题形式经过解释后得到的命题自然是有题形式经过解释后得到的命题自然是有真假的。真假的。四、判断的分类与作用四、判断的分类与作用1判断的种类判断的种类（1）根据判断中是否包含有）根据判断中是否包含有“必然必然”、“可能可能”等等模态词，将判断划分为模态判断和非模态判断模态词，将判断划分为模

10、态判断和非模态判断（二分法）（二分法）（2）根据非模态判断中是否包含有其他判断，）根据非模态判断中是否包含有其他判断，将非模态判断划分为简单判断和复合判断。将非模态判断划分为简单判断和复合判断。（二分（二分)（3）根据断定的是对象的性质还是之间的关系，）根据断定的是对象的性质还是之间的关系，将简单判断划分为性质判断和关系判断。（二将简单判断划分为性质判断和关系判断。（二分分)（4）根据复合判断中包含的联接项的不同，将）根据复合判断中包含的联接项的不同，将复合判断划分为联言判断、选言判断、假言判复合判断划分为联言判断、选言判断、假言判断、负判断。断、负判断。2判断的作用判断的作用 (1)判断是概

11、念的展开。没有判断，就不可能判断是概念的展开。没有判断，就不可能揭示和说明概念。揭示和说明概念。(2)判断是推理的基本要素。正确地认识和运判断是推理的基本要素。正确地认识和运用各种形式的判断，是正确地运用各种推理用各种形式的判断，是正确地运用各种推理的必要条件的必要条件（3）判断是人们认识事物的工具。）判断是人们认识事物的工具。在生活中、司法工作中都离不开判断，人们在生活中、司法工作中都离不开判断，人们对判断的基本要求是：必须真实、准确地反对判断的基本要求是：必须真实、准确地反映客观事物的本来面貌，能够解决具体实践映客观事物的本来面貌，能够解决具体实践中所提出的矛盾问题，能够指导人们去进行中所

12、提出的矛盾问题，能够指导人们去进行某一类具体实践活动等等。某一类具体实践活动等等。第二节第二节 性质判断性质判断一、性质判断及其结构一、性质判断及其结构性质判断就是断定对象具有或不具有性质判断就是断定对象具有或不具有某种性质的判断。如：某种性质的判断。如：（1）所有的认识都是来自实践的）所有的认识都是来自实践的（2）有的科学家不是大学毕业生）有的科学家不是大学毕业生性质判断由主项、谓项、联项和量项性质判断由主项、谓项、联项和量项四部分构成。四部分构成。主项表示所断定的对象。主项表示所断定的对象。谓项表示所断定的性质。谓项表示所断定的性质。联项表示性质判断的断定自身，即肯联项表示性质判断的断定自

13、身，即肯定或否定。定或否定。量项表示主项被断定的数量或范围，量项表示主项被断定的数量或范围，分为全称量项和特称量项。分为全称量项和特称量项。所所 有有 的的 大大 学学 生生 是是 学学 生生全称量项全称量项 主项主项 联项联项 谓项谓项 有有 些些 干干 部部 不不 是是 党党 员员特称量项特称量项 主项主项 联项联项 谓项谓项一位父亲教育他的儿子说一位父亲教育他的儿子说:“凡人说话放活脱凡人说话放活脱些，不可一句说死。些，不可一句说死。”子问：子问：“如何叫放活脱如何叫放活脱些？些？”此时，恰逢邻家有借几件器物的，父此时，恰逢邻家有借几件器物的，父亲指谓说：亲指谓说：“比如这家来借物件，不

14、可竟说比如这家来借物件，不可竟说多有，也不可竟说多无，只说也有在家的，多有，也不可竟说多无，只说也有在家的，也有不在家的，这话就活络了，凡事俱可类也有不在家的，这话就活络了，凡事俱可类推。推。”子计之。他日，恰逢父亲外出，有客子计之。他日，恰逢父亲外出，有客到门，问：到门，问：“令尊在家否？令尊在家否？”子曰：子曰：“也有在也有在家的，也有不在家的。家的，也有不在家的。”客人大惊。客人大惊。请分析其中的逻辑错误是什么？请分析其中的逻辑错误是什么？列车员叫醒了一位在窗口打盹的乘客。列车员叫醒了一位在窗口打盹的乘客。“先生，请出示您的车票！先生，请出示您的车票！”“票？我没票。票？我没票。“没票？

15、那您上哪儿去？没票？那您上哪儿去？”“我哪儿也不去！我哪儿也不去！”“那您干吗上我这趟车？那您干吗上我这趟车？”“我正路过车旁，您大声叫我正路过车旁，您大声叫大家快上车坐大家快上车坐好！好！”我就上车来了。我就上车来了。“请分析乘客的逻辑错误在哪里？请分析乘客的逻辑错误在哪里？二、性质判断的种类二、性质判断的种类性质判断按其联项概念性质的不同，性质判断按其联项概念性质的不同，可分为肯定判断和否定判断。按其量可分为肯定判断和否定判断。按其量项概念所表示的主项概念的外延不同，项概念所表示的主项概念的外延不同，可分为全称判断和特称判断。将质与可分为全称判断和特称判断。将质与量结合起来，可分为以下六类

16、：量结合起来，可分为以下六类：1全称肯定判断：所有的全称肯定判断：所有的S都是都是P SAP A判断判断 2全称否定判断：所有的全称否定判断：所有的S都不是都不是P。SEP E判断判断3特称肯定判断：有些特称肯定判断：有些S是是P。SIP I判断判断4特称否定判断：有些特称否定判断：有些S不是不是P。SOP 简称简称O判断判断5单称肯定判断：这个单称肯定判断：这个S是是P。6单称否定判断：这个单称否定判断：这个S不是不是P。应注意的问题：应注意的问题：特称判断（特称判断（I、O）的量项）的量项“有些有些”、“有有的的”所表明的逻辑性质与现代汉语中的所表明的逻辑性质与现代汉语中的“有些有些”、“

17、有的有的”的语法性质是有区别的语法性质是有区别的。的。生活中的生活中的“有些有些”是指是指“仅仅有些仅仅有些”。如。如“我们班有些学生是团员我们班有些学生是团员”，是指我们，是指我们班仅仅有一部分学生是团员，而其他班仅仅有一部分学生是团员，而其他部分学生不是团员。部分学生不是团员。逻辑中的逻辑中的“有些有些”是指是指“至少有些至少有些”。如。如“我们班有些学生是团员我们班有些学生是团员”，是指我们，是指我们班至少有些同学是团员，其他部分不班至少有些同学是团员，其他部分不清楚，也有可能全部都是。清楚，也有可能全部都是。三、同一素材的性质判断之间的三、同一素材的性质判断之间的真假关系真假关系 如果

18、两个性质判断的主、谓项均相同，如果两个性质判断的主、谓项均相同，则称这两个判断是同一素材的判断。如：则称这两个判断是同一素材的判断。如：1.所有的困难都是可以克服的。所有的困难都是可以克服的。2.所有的困难都不是可以克服的。所有的困难都不是可以克服的。3.有些困难是可以克服的。有些困难是可以克服的。4.有些困难不是可以克服的。有些困难不是可以克服的。以上四个判断是同一素材的判断，它以上四个判断是同一素材的判断，它们的主、谓项相同。再如，们的主、谓项相同。再如，（5）所有天鹅都是白的。）所有天鹅都是白的。（6）有的天鹅是黑的。）有的天鹅是黑的。这两个判断不是同一素材的判断，它这两个判断不是同一素

19、材的判断，它们的主谓项不尽相同。们的主谓项不尽相同。不同素材的判断之间一般地说没有直不同素材的判断之间一般地说没有直接的真假关系。接的真假关系。如，已知如，已知“所有的肝炎都是传染的所有的肝炎都是传染的”真，不能推知真，不能推知“有些癌症不是传染的有些癌症不是传染的”的真假，因为这两个判断素材不同。的真假，因为这两个判断素材不同。但同一素材的判断之间就存在直接的但同一素材的判断之间就存在直接的真假关系。真假关系。例如，如果例如，如果“所有的癌症都不是传染所有的癌症都不是传染的的”真，那么，真，那么，“有的癌症是传染的有的癌症是传染的”就一定假。就一定假。同一素材的性质判断之间的真假关系，同一素

20、材的性质判断之间的真假关系，称为对当关系。称为对当关系。A、E、I、O四种性质判断之间具有如四种性质判断之间具有如下关系，可用方形图称为逻辑方阵来下关系，可用方形图称为逻辑方阵来表示：表示：第一，第一，A、E之间是之间是反对关系反对关系，不能同，不能同真，可以同假，即其中一个判断真，真，可以同假，即其中一个判断真，另一个判断一定假；其中一个判断假，另一个判断一定假；其中一个判断假，另一个判断真假不定。如：另一个判断真假不定。如：所有甲班同学考试都及格所有甲班同学考试都及格 所有甲班所有甲班同学考试没及格同学考试没及格这两个判断具有反对关系，不能同真，这两个判断具有反对关系，不能同真，可以同假。

21、可以同假。第二，第二，I、O之间是之间是下反对关系下反对关系，可以，可以同真，不能同假，即其中一个判断真，同真，不能同假，即其中一个判断真，另一个判断真假不定；一个判断假，另一个判断真假不定；一个判断假，另一个判断一定真。如：另一个判断一定真。如：有些大学生是三好学生。有些大学生有些大学生是三好学生。有些大学生不是三好学生。不是三好学生。这两判断是下反对关系，可以同真，这两判断是下反对关系，可以同真，不能同假不能同假第三，第三，A与与I；E与与O之间是之间是差等关系差等关系，可以同为真，也可以同为假。当可以同为真，也可以同为假。当A、E真时，真时，I、O一定真；当一定真；当A、E假时，假时，I

22、、O真假不定。如：真假不定。如：所有甲班同学考试都及格了。有的甲所有甲班同学考试都及格了。有的甲班同学考试及格了。班同学考试及格了。第四，第四，A与与O；E与与I之间是之间是矛盾关系矛盾关系，不同真，也不同假，即一个判断真，不同真，也不同假，即一个判断真，另一个判断一定假；一个判断假，另另一个判断一定假；一个判断假，另一个判断一定真。如：一个判断一定真。如：所有甲班同学都是三好学生所有甲班同学都是三好学生 有些甲班有些甲班同学不是三好学生。同学不是三好学生。所有科学家都不是天生聪明的所有科学家都不是天生聪明的 有的科有的科学家是天生聪明的。学家是天生聪明的。根据对当关系和逻辑方阵图，由已知根据

23、对当关系和逻辑方阵图，由已知一个判断的真假，可推知其它判断的一个判断的真假，可推知其它判断的真假关系。如：真假关系。如：1由由A真，可推知真，可推知E假，假，I真，真，O假。假。由由A假，可推知假，可推知E不定，不定，I不定，不定，O真真2由由E真，可推知真，可推知A（），），I（），），O（）。）。由由E假，可推知假，可推知A（），），I（），），O（）。）。3由由I真，可推知真，可推知A（），），E（），），O（）。）。由由I假，可推知假，可推知A（），），E（），），O（）。）。4 由由O真，可推知真，可推知A（），（），E（），），I（）。）。由由O假，可推知假，可推知A（），），E（

24、），），I（）。）。【思维训练题【思维训练题1】这次逻辑学期终考试后，逻辑课代表向任课老师打这次逻辑学期终考试后，逻辑课代表向任课老师打探消息，说：探消息，说：“这次逻辑学考试不太难，我估计我这次逻辑学考试不太难，我估计我们班同学的成绩都在们班同学的成绩都在60分以上吧？分以上吧？”任课老师说：任课老师说：“你的话前半句不错，后半句不对。你的话前半句不错，后半句不对。”问：根据任课老师的意思，下列各项判断中，问：根据任课老师的意思，下列各项判断中，哪一项必定是事实？哪一项必定是事实？A多数同学的成绩在多数同学的成绩在60分以上，有少数同学分以上，有少数同学的成绩在的成绩在50分以下。分以下。B

25、有些同学的成绩在有些同学的成绩在60分以上，有些同学的分以上，有些同学的成绩在成绩在60分以下。分以下。C肯定有的同学考试成绩不及格。肯定有的同学考试成绩不及格。D这次考试太难，多数同学的成绩不理想。这次考试太难，多数同学的成绩不理想。E这次考试太容易，全班同学的成绩都在这次考试太容易，全班同学的成绩都在80分以上。分以上。【思维训练题【思维训练题2】某仓库失盗，有四个犯罪嫌疑人被传讯。他们某仓库失盗，有四个犯罪嫌疑人被传讯。他们的供述如下：的供述如下：甲：我们四个人都没有作案。甲：我们四个人都没有作案。乙：我们四个人中有人作案。乙：我们四个人中有人作案。丙：乙和丁至少有一人没有作案。丙：乙和

26、丁至少有一人没有作案。丁：我没有作案。丁：我没有作案。问：如果这四个人中，有两人说的是真话，有问：如果这四个人中，有两人说的是真话，有两人说的是假话，那么下列哪项判断成立？两人说的是假话，那么下列哪项判断成立？A甲和丙说的是真话。甲和丙说的是真话。B甲和丁说的是真话。甲和丁说的是真话。C乙和丙说的是真话。乙和丙说的是真话。D乙和丁说的是真话。乙和丁说的是真话。E丙和丁说的是真话。丙和丁说的是真话。练习练习:A 所有上业余体校的小学生都想当运动员。所有上业余体校的小学生都想当运动员。(真真)O：有些上业余体校的小学生不想当运动员。：有些上业余体校的小学生不想当运动员。()E：语言都不是上层建筑。

27、：语言都不是上层建筑。(真真)I：有些语言是上层建筑。：有些语言是上层建筑。()I：有些留学生来自美国。：有些留学生来自美国。(真真)E：所有的留学生都不是来自美国。：所有的留学生都不是来自美国。()O：有些工商干部不是大学毕业生。：有些工商干部不是大学毕业生。(真真)A：所有的工商干部都是大学毕业生。：所有的工商干部都是大学毕业生。()已知已知A：汽车都进行了年检。：汽车都进行了年检。(真真)I：有些汽车进行了年检。：有些汽车进行了年检。()已知已知I：有的单位参加了义务献血。：有的单位参加了义务献血。(假假)则则 A：所有的单位都参加了义务献血。：所有的单位都参加了义务献血。()已知已知A

28、：甲班同学考试都及格了。：甲班同学考试都及格了。(假假)则则 I：甲班有些同学考试及格了。：甲班有些同学考试及格了。()已知已知I：甲班有些同学考试及格了。：甲班有些同学考试及格了。(真真)则则 A：甲班所有同学考试都及格了。：甲班所有同学考试都及格了。()已知已知A：科学技术都是生产力。：科学技术都是生产力。(真真)则则 E：科学技术不都是生产力。：科学技术不都是生产力。()已知已知E：所有的科学家都不是思想懒汉。：所有的科学家都不是思想懒汉。(真真)则则 A：所有的科学家都是思想懒汉。：所有的科学家都是思想懒汉。()如果我们知道其中一个是假的，那么另一个真假不如果我们知道其中一个是假的，那

29、么另一个真假不定。定。例：例：已知已知A：我们班同学都是姓李。：我们班同学都是姓李。(假假)则则 E：我们班同学都不姓李。我们班同学都不姓李。()已知已知I：有些民主人士是共产党员。：有些民主人士是共产党员。(假假)则则 O：有些民主人士不是共产党员。：有些民主人士不是共产党员。()已知已知O：有些机器不需要能源。：有些机器不需要能源。(假假)则则 I：有些机器需要能源。：有些机器需要能源。()如果我们知道其中一个是真的，那么另一个真假不定。如果我们知道其中一个是真的，那么另一个真假不定。例：例：已知已知I：有些个体户纳税了。：有些个体户纳税了。(真真)则则 O：有些个体户没纳税。：有些个体户

30、没纳税。()对当关系知识在对当关系知识在MBA 联考逻辑应试中的应用联考逻辑应试中的应用例例(1)培光街道发现有保姆未办暂住证。培光街道发现有保姆未办暂住证。如果上述断定为真，则以下哪项不能确定真假？如果上述断定为真，则以下哪项不能确定真假？培光街道所有保姆都未办暂住证。培光街道所有保姆都未办暂住证。培光街道所有保姆都办了暂住证。培光街道所有保姆都办了暂住证。培光街道有保姆办了暂住证。培光街道有保姆办了暂住证。培光街道的保姆陈秀英办了暂住证。培光街道的保姆陈秀英办了暂住证。A.、和和B.仅仅、和和C.仅仅D.仅仅和和E.仅仅答案是答案是()。例例(2)在某次税务检查后，四个工商管理人员有如下结

31、论：在某次税务检查后，四个工商管理人员有如下结论：甲：所有个体户都没纳税。甲：所有个体户都没纳税。乙：服装个体户陈老板纳了税。乙：服装个体户陈老板纳了税。丙：个体户不都没纳税。丙：个体户不都没纳税。丁：有的个体户没纳税。丁：有的个体户没纳税。如果四人中只有一人断定属实，则以下哪项是真的？如果四人中只有一人断定属实，则以下哪项是真的？A.甲断定属实，陈老板没有纳税。甲断定属实，陈老板没有纳税。B.丙断定属实，陈老板纳了税。丙断定属实，陈老板纳了税。C.丙断定属实，但陈老板没纳税。丙断定属实，但陈老板没纳税。D.丁断定属实，陈老板未纳税。丁断定属实，陈老板未纳税。E.丁断定属实，但陈老板纳了税。丁

32、断定属实，但陈老板纳了税。答案是答案是()。例例(3)所有的三星级饭店都搜查过了，没有发现犯罪所有的三星级饭店都搜查过了，没有发现犯罪嫌疑人的踪迹。嫌疑人的踪迹。如果上述断定为真，则在下面四个断定中：如果上述断定为真，则在下面四个断定中：.没有三星级饭店被搜查过。没有三星级饭店被搜查过。.有的三星级饭店被搜查过。有的三星级饭店被搜查过。.有的三星级饭店没有被搜查过。有的三星级饭店没有被搜查过。.犯罪嫌疑人躲藏的三星级饭店已被搜犯罪嫌疑人躲藏的三星级饭店已被搜查过。查过。可确定为假的是：可确定为假的是：A.仅仅和和。B.仅仅和和。C.仅仅和和。D.仅仅、和和。E.、和和。解题分析解题分析正确答案

33、：正确答案：四、四、A、E、I、O四种性质判断主项和谓四种性质判断主项和谓项的周延性项的周延性周延：在一个判断中，断定了主项概念全周延：在一个判断中，断定了主项概念全部外延或谓项概念的全部外延就叫主项概部外延或谓项概念的全部外延就叫主项概念或谓项概念周延。念或谓项概念周延。不周延：如果只断定了主项概念或谓项概不周延：如果只断定了主项概念或谓项概念的部分外延，就叫主项概念或谓项概念念的部分外延，就叫主项概念或谓项概念不周延。如不周延。如1所有的宗教都不是科学。所有的宗教都不是科学。2有些干部是党员。有些干部是党员。3所有的动物是生物。所有的动物是生物。4.有些科学家不是大学毕业的有些科学家不是大

34、学毕业的A、E、I、O四类性质判断的周延性四类性质判断的周延性1A判断：所有判断：所有S都是都是P。主项。主项S周延，周延，谓项谓项P不周延。不周延。2E判断：所有判断：所有S都不是都不是P。主项。主项S周延，周延，谓项谓项P周延。周延。3I判断：有些判断：有些S是是P。主项主项S不周延，不周延，谓项谓项P不周延。不周延。4O判断：有些判断：有些S不是不是P。主项。主项S不周延，不周延，谓项谓项P周延。周延。综上观之综上观之全称判断的主项周延，特称判断全称判断的主项周延，特称判断的主项不周延。的主项不周延。肯定判断的谓项不周延，否定肯定判断的谓项不周延，否定判断的谓项周延。判断的谓项周延。应注

35、意的几点：应注意的几点：第一，周延性问题是关于一个性质判断主项或谓项的第一，周延性问题是关于一个性质判断主项或谓项的外延问题，如果离开了一个确定的判断，就不存在主、外延问题，如果离开了一个确定的判断，就不存在主、谓项外延的周延性问题。因此，我们不能孤立地说一谓项外延的周延性问题。因此，我们不能孤立地说一个概念是周延的还是不周延的。个概念是周延的还是不周延的。第二，我们断定判断主、谓项的周延性，只是我们对第二，我们断定判断主、谓项的周延性，只是我们对主项外延与谓项外延关系的一种认识，而并不表示主主项外延与谓项外延关系的一种认识，而并不表示主项和谓项所反映的对象本身之间的客观关系。项和谓项所反映的

36、对象本身之间的客观关系。因此，我们不能以主项和谓项所反映的对象之间的客因此，我们不能以主项和谓项所反映的对象之间的客观关系去判定判断中主、谓项的周延情况。观关系去判定判断中主、谓项的周延情况。第三，不能用彼判断主、谓项的周延性来断定此判断第三，不能用彼判断主、谓项的周延性来断定此判断主、谓项的周延性。如有人在断定主、谓项的周延性。如有人在断定“偶数是能被偶数是能被2整除整除的数的数”的谓项周延性时，就用的谓项周延性时，就用“能被能被2整除的数是偶数整除的数是偶数”中的主项的周延性来进行的。中的主项的周延性来进行的。分析下列判断主谓项的周延性；分析下列判断主谓项的周延性；1有的文学家是政治家。有

37、的文学家是政治家。2.有的干部不是党员有的干部不是党员.3.有的细菌是无害的。有的细菌是无害的。4.至少有一种金属不是固体至少有一种金属不是固体.5.凡金属都是导电的凡金属都是导电的 6.蝙蝠是哺乳动物。蝙蝠是哺乳动物。幽默幽默一、剧场效果一、剧场效果演员：演员：“今天的剧场效果出乎意外，我今天的剧场效果出乎意外，我谢幕三次，观众还掌声如雷谢幕三次，观众还掌声如雷-”导演：导演：“那是自然的。因为您把假鼻子那是自然的。因为您把假鼻子弄歪了。弄歪了。”二、可惜我不残二、可惜我不残某人看了介绍身残志不残的张海迪的某人看了介绍身残志不残的张海迪的事迹后，深有感慨地说：事迹后，深有感慨地说：“唉！可惜

38、我唉！可惜我不残，要不，也能一样成才。不残，要不，也能一样成才。”请指出以上二则幽默中的逻辑错误？请指出以上二则幽默中的逻辑错误？凡是演出效果好的必然是掌声如雷凡是演出效果好的必然是掌声如雷凡掌声如雷必然是演出效果好凡掌声如雷必然是演出效果好的的掌声如雷掌声如雷这一概念前提中不周延，这一概念前提中不周延，到结论中周延了到结论中周延了有些成才了的人是身残的人有些成才了的人是身残的人所所有身残的人都是成才了的人有身残的人都是成才了的人身残的人身残的人在前提中不周延，到结在前提中不周延，到结论中周延了论中周延了三三.听来的神话听来的神话在候车室的一角，一位姑娘正在低头看书。在候车室的一角，一位姑娘正

39、在低头看书。在她身边坐着一个小伙子。在她身边坐着一个小伙子。男：男：“你在看什么书？你在看什么书？”女：女：“戏剧丛书。戏剧丛书。”男：男：“有喜剧吗？我最爱看喜剧啦！什么喜有喜剧吗？我最爱看喜剧啦！什么喜剧我都看过。剧我都看过。”女：女：“果戈里的钦差大臣你也看过？果戈里的钦差大臣你也看过？”男：男：“看过好几次了，那是讲林则徐禁烟的看过好几次了，那是讲林则徐禁烟的故事。故事。”女：女：“啊！啊！”你能说出其中的逻辑错误吗？你能说出其中的逻辑错误吗？林则徐是钦差大臣林则徐是钦差大臣所有的钦所有的钦差大臣是林则徐差大臣是林则徐钦差大臣钦差大臣这一概念在前提中这一概念在前提中不周延，到结论中周延

40、了不周延，到结论中周延了五、性质判断推理五、性质判断推理（一）什么是推理？（一）什么是推理？由已知的判断推出未知的新判断的思由已知的判断推出未知的新判断的思维形式。维形式。如：如：（1）所有的商品都是劳动产品）所有的商品都是劳动产品有些劳动有些劳动产品是商品。产品是商品。（2）所有的人都是要死的）所有的人都是要死的 苏格拉底是人苏格拉底是人 所以，苏格拉底是要死的所以，苏格拉底是要死的（3）如果张三作案，那么他一定有作案动）如果张三作案，那么他一定有作案动机机 张三没有作案动机张三没有作案动机 所以，张三没有作案。所以，张三没有作案。（4）金导电金导电 银导电银导电 铜导电铜导电 锡导电锡导电

41、 铁导电铁导电 金、银、铜、铁、锡都是金属金、银、铜、铁、锡都是金属 所以，凡金属都导电。所以，凡金属都导电。(二二)推理的表达推理的表达:概念是由语词表达，判断是由语句表概念是由语词表达，判断是由语句表达达。相应地，。相应地，推理是由句群表达的推理是由句群表达的。但是，正如语词不一定都表示概念，但是，正如语词不一定都表示概念，语句不一定都表示判断一样，句群也语句不一定都表示判断一样，句群也不一定都表示推理。只有存在前提与不一定都表示推理。只有存在前提与结论关系的句群才成为推理。如：结论关系的句群才成为推理。如：（5）我们共产党和共产党所领导的八）我们共产党和共产党所领导的八路军、新四军是革命

42、的队伍，我们这路军、新四军是革命的队伍，我们这个队伍完全是为着人民的，是彻底地个队伍完全是为着人民的，是彻底地为人民的利益工作的。为人民的利益工作的。（6）因为我们是为人民服务的，所以，）因为我们是为人民服务的，所以，如果我们有缺点，就不怕别人批评指如果我们有缺点，就不怕别人批评指出。出。（三）推理的种类三）推理的种类1根据推理中从前提到结论的思维进根据推理中从前提到结论的思维进程的不同，可以把推理分为三类：程的不同，可以把推理分为三类：演演绎推理、归纳推理、和类比推理绎推理、归纳推理、和类比推理。演绎推理是由一般到个别的推理演绎推理是由一般到个别的推理归纳推理是由个别到一般的推理归纳推理是由

43、个别到一般的推理类比推理是从个别到个别，或一般到类比推理是从个别到个别，或一般到一般的推理。一般的推理。2根据推理中前提和结论之间是否有根据推理中前提和结论之间是否有蕴涵关系，可以把推理分为必然性推蕴涵关系，可以把推理分为必然性推理和或然性推理。理和或然性推理。必然性推理前提蕴涵结论，如果前提必然性推理前提蕴涵结论，如果前提真，那么结论一定真。演绎推理是必真，那么结论一定真。演绎推理是必然性推理。然性推理。或然性推理前提不蕴涵结论，即如果或然性推理前提不蕴涵结论，即如果前提真，结论仅仅可能真。归纳推理前提真，结论仅仅可能真。归纳推理和类比推理是或然性推理和类比推理是或然性推理。（四）推理的形式

44、有效性及其判断（四）推理的形式有效性及其判断判断有真假只分，推理有对错之分。判断有真假只分，推理有对错之分。推理的有效或无效，不是就推理的内推理的有效或无效，不是就推理的内容和意义而言，而是就推理的形式结容和意义而言，而是就推理的形式结构而言的。因此，推理的有效性，也构而言的。因此，推理的有效性，也就是它的形式的有效性。即如果一个就是它的形式的有效性。即如果一个推理是形式有效的，当且仅当具有此推理是形式有效的，当且仅当具有此推理形式的任一推理都不出现前提真推理形式的任一推理都不出现前提真而结论假。如：而结论假。如：（1）所有的人都是有思想的，所有的人都是有思想的，所有的猴都不是人所有的猴都不是

45、人 所以，所有的猴都不是有思想的所以，所有的猴都不是有思想的该推理的推理形式是：该推理的推理形式是：所有的所有的M都是都是P 所有的所有的S都不是都不是M 所以，所有的所以，所有的S都不是都不是P不难找到该推理形式的一个解释：不难找到该推理形式的一个解释：（2）所有的人都是有生命的所有的人都是有生命的 所有的猴都不是人所有的猴都不是人 所以，所有的猴都不是有生命的所以，所有的猴都不是有生命的（3）所有的人都是要死的所有的人都是要死的 苏格拉底是人苏格拉底是人 所以，苏格拉底是要死的所以，苏格拉底是要死的推理（推理（3）的推理形式是）的推理形式是 所有所有M都是都是P S是是M 所以，所以，S是

46、是P推理（推理（3）的形式是有效的，因为具有）的形式是有效的，因为具有它的推理形式的任一推理都不会出现它的推理形式的任一推理都不会出现前提真而结论假。因此，判断推理有前提真而结论假。因此，判断推理有效或无效，效或无效，就是看它是否违反推理规就是看它是否违反推理规则则。运用推理，当然是为了获得真实的结运用推理，当然是为了获得真实的结论。为了在推理中获得真实的结论，论。为了在推理中获得真实的结论，光推理有效是不够的。因为推理有效，光推理有效是不够的。因为推理有效，只能保证如果前提是真实的，那么结只能保证如果前提是真实的，那么结论是真实的；而如果前提不真实，结论是真实的；而如果前提不真实，结论就不一

47、定真实了。因此，为了确保论就不一定真实了。因此，为了确保运用推理获得真实结论，必须满足两运用推理获得真实结论，必须满足两条：条：第一，推理有效。第二，前提真实。第一，推理有效。第二，前提真实。二、直接推理二、直接推理直接推理是以一个判断为前提推出结直接推理是以一个判断为前提推出结论的推理论的推理。直接推理的前提和结论都。直接推理的前提和结论都是性质判断。是性质判断。包括对当关系推理和性质判断变形推包括对当关系推理和性质判断变形推理理（一）对当关系的直接推理（一）对当关系的直接推理就是依据逻辑方阵，在同一素材的各就是依据逻辑方阵，在同一素材的各种性质判断之间进行的推理。种性质判断之间进行的推理。

48、1矛盾关系的直接推理（即在矛盾关系的直接推理（即在A与与O，E与与I之间）之间）由真推假，有以下正确推理式：由真推假，有以下正确推理式：（推（推出）出）（并非）（并非）SAP SOP （所有的事物都是发展（所有的事物都是发展变化的）变化的）SEPSIP （所有人都不是天生聪（所有人都不是天生聪明的）明的）SIPSEP（有些大学生是党员）（有些大学生是党员）SOPSAP（有的科学不具有阶级（有的科学不具有阶级性）性）由假推真，有以下正确推理式：由假推真，有以下正确推理式：SAPSOP（并非人人都是自私的（并非人人都是自私的有些人不是自私的）有些人不是自私的）SEPSIP（并非所有的学生都不是（并

49、非所有的学生都不是认真学习的）认真学习的）SIPSEP（并非有些人是长生不老（并非有些人是长生不老的）的）SOPSAP（并非有些事物不运动）（并非有些事物不运动）2.差等关系的直接推理差等关系的直接推理(A与与I、E与与O)由全称真推特称真，有以下正确推理式：由全称真推特称真，有以下正确推理式：SAPSIP（所有大学生是学生（所有大学生是学生有些大学生有些大学生是学生）是学生）SEPSOP（所有谎言都不是科学（所有谎言都不是科学有些谎有些谎言不是科学）言不是科学）由特称假推全称假，有以下正确推理式：由特称假推全称假，有以下正确推理式：SIPSAP （并非有的语言能生产财富）（并非有的语言能生产

50、财富）SOPSEP （并非有的疾病不传染（并非有的疾病不传染并并非所有疾病都不传染）非所有疾病都不传染）3上反对关系推理（上反对关系推理（A与与E之间）之间）由真推假，有以下正确推理式：由真推假，有以下正确推理式：SAPSEP（所有的宗教是迷信（所有的宗教是迷信并非所有宗教不是迷信）并非所有宗教不是迷信）SEPSAP（所有马不是牛（所有马不是牛并非并非所有马是牛）所有马是牛）4下反对关系的推理（下反对关系的推理（I与与O之间）之间）由假推真，有以下正确推理式：由假推真，有以下正确推理式：SIPSOP（并非有些语言是有阶级（并非有些语言是有阶级性的）性的）SOPSIP（并非有的天鹅不是黑的（并非

51、有的天鹅不是黑的有的天鹅是黑的）有的天鹅是黑的）【思维训练题】【思维训练题】1.如果如果“所有的行星都有卫星所有的行星都有卫星”是假的，可推是假的，可推出几种结果？出几种结果？提示：运用性质判断直接推理的原理提示：运用性质判断直接推理的原理2.下面三句话一真两假：下面三句话一真两假：（）甲组有同学会游泳。（）甲组有同学会游泳。（）甲组有同学不会游泳。（）甲组有同学不会游泳。（）甲组的小林不会游泳。（）甲组的小林不会游泳。请问：甲组名同学中有几人会游泳？有几请问：甲组名同学中有几人会游泳？有几人不会游泳？请说出推理过程。人不会游泳？请说出推理过程。下列对当关系推理是否正确？下列对当关系推理是否正

52、确？1由由“有的植物不开花有的植物不开花”真，推知真，推知“所有植物所有植物都开花都开花”假。假。2由由“凡环境污染都对人身体有害凡环境污染都对人身体有害”真，推真，推知知“有的环境污染不对人身体有害有的环境污染不对人身体有害”假。假。3由由“有人生而知之有人生而知之”假，推知假，推知“有人不是生有人不是生而知之而知之”真。真。4由由“有的大学生是有理想的有的大学生是有理想的”真，推知真，推知“所所有大学生都是有理想的有大学生都是有理想的”假。假。5由由“所有的古代散文都不押韵所有的古代散文都不押韵”假，推知假，推知“有的古代散文押韵有的古代散文押韵”真。真。6由由“所有的新诗都不押韵所有的新

53、诗都不押韵”假，推知假，推知“所所有新诗都押韵有新诗都押韵”真。真。（二）性质判断变形直接推理（二）性质判断变形直接推理判断变形直接推理，就是通过改变前提的形判断变形直接推理，就是通过改变前提的形式从而推出结论的直接推理。所谓改变前提式从而推出结论的直接推理。所谓改变前提的形式，是指：的形式，是指：第一，改变前提的质，即把前提的联项由肯第一，改变前提的质，即把前提的联项由肯定变成否定，或由否定改为肯定。定变成否定，或由否定改为肯定。第二，改变前提的主、谓项的位置，即把前第二，改变前提的主、谓项的位置，即把前提的主项改为谓项，把谓项改为主项。提的主项改为谓项，把谓项改为主项。相应地，判断变形直接

54、推理有两种基本形式：相应地，判断变形直接推理有两种基本形式：换质法和换位法。在实际运用中，这两种基换质法和换位法。在实际运用中，这两种基本形式往往是综合的。本形式往往是综合的。笑府中有个笑话叫巧言，内容笑府中有个笑话叫巧言，内容是说一个棋艺不高的人与人对弈，他连是说一个棋艺不高的人与人对弈，他连输三盘，却死爱面子。别人问他胜败如输三盘，却死爱面子。别人问他胜败如何，他巧言回答说：何，他巧言回答说：“第一盘我没赢。第一盘我没赢。第二盘他没输。第三盘我要和，他不肯第二盘他没输。第三盘我要和，他不肯和。和。”把第一盘把第一盘“我输了我输了”换成换成“我没有赢我没有赢”，第，第二盘二盘“他赢了他赢了”

55、换成换成“他没有输他没有输”，第三盘，第三盘“他赢了他赢了”换成换成“我要和，他不肯和我要和，他不肯和”.那个死爱面子的人应用的是逻辑学上的那个死爱面子的人应用的是逻辑学上的什么手什么手?如如:“来者不善来者不善,善者不来善者不来.”1换质法换质法是通过改变前提的质，即把前提的联项由肯是通过改变前提的质，即把前提的联项由肯定变成否定，或由否定改为肯定，从而得出定变成否定，或由否定改为肯定，从而得出结论的直接推理方法。结论的直接推理方法。换质法的规则是：换质法的规则是：第一，结论和前提不同质，即前提是肯定的，第一，结论和前提不同质，即前提是肯定的，则结论是否定的；前提是否定的，则结论是则结论是否

56、定的；前提是否定的，则结论是肯定的。肯定的。第二，结论的主项和谓项与前提保持不变，第二，结论的主项和谓项与前提保持不变，结论的谓项是前提谓项的矛盾概念。如下：结论的谓项是前提谓项的矛盾概念。如下：A：所有的真理都是符合实际的认识：所有的真理都是符合实际的认识 所有的真理都不是不符合实际的认识所有的真理都不是不符合实际的认识 SAPSEPE：所有的神学都不是科学：所有的神学都不是科学 所有的神学都是非科学所有的神学都是非科学 SEPSAPI：有的经验论者是唯心主义者：有的经验论者是唯心主义者 有的经验论者不是非唯心主义者有的经验论者不是非唯心主义者 SIPSOPO：有的杰出政治家不是男性：有的杰

57、出政治家不是男性 有的杰出政治家是非男性有的杰出政治家是非男性 SOPSIP上述推理都是有效的，下面的换质法上述推理都是有效的，下面的换质法推理是否正确：推理是否正确：某甲不是老年人某甲不是老年人某甲是青年人某甲是青年人该颜色是白色的该颜色是白色的该颜色是黑色的该颜色是黑色的.换位法换位法是通过交换前提中主、谓项的位置从而推出是通过交换前提中主、谓项的位置从而推出结论的直接推理的方法。换位法的规则是：结论的直接推理的方法。换位法的规则是：第一，结论和前提的质相同，即如果前提肯第一，结论和前提的质相同，即如果前提肯定，则结论也肯定；如果前提否定，则结论定，则结论也肯定；如果前提否定，则结论也否定

58、。也否定。第二，结论的主项和谓项，分别是前提的谓第二，结论的主项和谓项，分别是前提的谓项和主项。项和主项。第三，前提中不周延的概念，到结论中也不第三，前提中不周延的概念，到结论中也不得周延。如下：得周延。如下：A：所有的商品都是劳动产品：所有的商品都是劳动产品有些劳动产品是商有些劳动产品是商品品 SAPPISE：所有的宗教都不是科学：所有的宗教都不是科学所有的科学都不是宗所有的科学都不是宗教。教。SEPPESI：有的亚洲国家是社会主义国家：有的亚洲国家是社会主义国家有的社会主义国有的社会主义国家是亚洲国家家是亚洲国家 SIPPISO：有些人不是唯物主义者：有些人不是唯物主义者有些唯物主义者不是

59、有些唯物主义者不是人（无效）人（无效）SOPPOS （前提中不周延的项到结论中周延（前提中不周延的项到结论中周延了）了）下面的换位法推理是否正确？下面的换位法推理是否正确？所有的偶数都能被所有的偶数都能被2整除整除所有能被所有能被2整除的数都是偶数。整除的数都是偶数。有的科学家不是大学毕业生有的科学家不是大学毕业生有的大有的大学毕业生不是科学家。学毕业生不是科学家。3换质与换位法的综合运用换质与换位法的综合运用A：所有的大学生是学生：所有的大学生是学生所有的大学生不是非学所有的大学生不是非学生生所有的非学生不是大学生所有的非学生不是大学生 SAPSEPPESE：所有的唯物主义者不是有神论者：所

60、有的唯物主义者不是有神论者所有的唯物所有的唯物主义者是非有神论者主义者是非有神论者有些非有神论者是唯物主义有些非有神论者是唯物主义者者 SEPSAPPISI:有些大学生是党员有些大学生是党员有些大学生不是非党员有些大学生不是非党员所所有非党员不是大学生（无效）有非党员不是大学生（无效）SIPSOPPOSO：有些动物不是狗：有些动物不是狗有些动物是非狗有些动物是非狗有些非狗有些非狗是动物是动物有些非狗不是非动物有些非狗不是非动物 SOPSIPPISPOS笑话笑话 唐二审鸡蛋唐二审鸡蛋唐家山屋后发现一窝鸡蛋，唐三和唐四都争说是自家唐家山屋后发现一窝鸡蛋，唐三和唐四都争说是自家母鸡下的。两人争不清，

61、只好请唐二来评理母鸡下的。两人争不清，只好请唐二来评理唐二问：唐二问：“老三，你家母鸡是啥毛色？老三，你家母鸡是啥毛色？”唐三答：唐三答：“麻色的。麻色的。”唐二又问：唐二又问：“老四，你家鸡婆呢？老四，你家鸡婆呢？”唐四答：唐四答：“我家鸡婆是黄色的。我家鸡婆是黄色的。”唐二又问：唐二又问：“那窝鸡蛋是麻色的还是黄色的？那窝鸡蛋是麻色的还是黄色的？”二人齐答：二人齐答：“白色的。白色的。”唐二听了，把大腿一拍：唐二听了，把大腿一拍：“这就对了，这窝鸡蛋是我这就对了，这窝鸡蛋是我唐二的呀！唐二的呀！”二人不同意，向他要证据。唐二说：二人不同意，向他要证据。唐二说：“你到我家去看，你到我家去看，

62、我家鸡生的蛋全都是白色的。我家鸡生的蛋全都是白色的。”请问唐二的推理对吗？为什么？请问唐二的推理对吗？为什么？【思维训练题】【思维训练题】1.“所有的鸡蛋都是圆的所有的鸡蛋都是圆的”，进行换位，进行换位推理，可推出：推理，可推出：_2.“有些鱼是用肺呼吸的有些鱼是用肺呼吸的”，进行换位，进行换位推理，可推出：推理，可推出：_ 三三.性质判断三段论推理性质判断三段论推理一、什么是性质判断三段论推理？一、什么是性质判断三段论推理？由两个包含一个共同项的性质判断为由两个包含一个共同项的性质判断为前提，推出一个性质判断为结论的推前提，推出一个性质判断为结论的推理。如：理。如：所有用来交换的劳动产品都是

63、商品所有用来交换的劳动产品都是商品有些房子是用来交换的劳动产品有些房子是用来交换的劳动产品所以，有些房子是商品所以，有些房子是商品二、三段论公理二、三段论公理如果对一类对象肯定它是什么或否定如果对一类对象肯定它是什么或否定它是什么，那么对这类对象的部分对它是什么，那么对这类对象的部分对象也要肯定或否定它是什么象也要肯定或否定它是什么.如：如：所有的植物都需要阳光所有的植物都需要阳光所有的粮食作物都是植物所有的粮食作物都是植物 所以，所有的粮食作物都需要阳光所以，所有的粮食作物都需要阳光所有的革命都没有固定的模式所有的革命都没有固定的模式 社会主义革命是革命社会主义革命是革命 所以，社会主义革命

64、也没有固定模式所以，社会主义革命也没有固定模式三、三段论的构成三、三段论的构成一个三段论是由三个性质判断构成的。其中，一个三段论是由三个性质判断构成的。其中，两个是前提，一个是结论。两个是前提，一个是结论。大前提：含有大项的前提是大前提。大前提：含有大项的前提是大前提。小前提：含有小项的前提是小前提小前提：含有小项的前提是小前提结论：由小项和大项联结而成的判断是结论。结论：由小项和大项联结而成的判断是结论。大项：结论的谓项（大项：结论的谓项（P）。）。小项：结论的主项（小项：结论的主项（S）。）。中项；在前提中两次出现，在结论中不出现中项；在前提中两次出现，在结论中不出现的项（的项（M）。）。

65、如：所有的如：所有的马克思主义者马克思主义者（P）都是国）都是国际主义者（大前提）际主义者（大前提）所有的国际主义者（所有的国际主义者（M）都是爱国主）都是爱国主义者（义者（S）（小前提）（小前提）所以，有些爱国主义者是马克思主义所以，有些爱国主义者是马克思主义者者 金子都闪光金子都闪光（小前提）（小前提）石墨都不闪光（大前提）石墨都不闪光（大前提）所以，金子都不是石墨（结论）所以，金子都不是石墨（结论）四、三段论的一般规则四、三段论的一般规则三段论的一般规则是判断三段三段论的一般规则是判断三段论是否有效的标准。一共有七论是否有效的标准。一共有七条规则：条规则：第一，一个正确三段论，有且只有三

66、个不同第一，一个正确三段论，有且只有三个不同的项。的项。违反这一规则，出现的逻辑错误，称为违反这一规则，出现的逻辑错误，称为“四四项错误项错误”。如：如：所有耳朵大的都是命好有福气的所有耳朵大的都是命好有福气的猪是耳朵大的猪是耳朵大的 所以，猪是命好有福气的所以，猪是命好有福气的群众是真正的英雄群众是真正的英雄我是群众我是群众 所以，我是真正的英雄所以，我是真正的英雄请看中国古代的一则寓言：请看中国古代的一则寓言：有位老大爷，给大儿子起名叫有位老大爷，给大儿子起名叫“盗盗”，给小，给小儿子起名叫儿子起名叫“殴殴”。一天，。一天，“盗盗”刚出门，老大爷刚出门，老大爷在后边赶着叫：在后边赶着叫：“盗！盗！盗！盗！”吏听到了，就把吏听到了，就把“盗盗”抓住捆了起来。老大爷赶紧叫抓住捆了起来。老大爷赶紧叫“殴殴”去向吏去向吏说明实情，因为着急转不过声调来，只喊道：说明实情，因为着急转不过声调来，只喊道：“殴！殴！”“殴！殴！”，于是吏便用力殴打，于是吏便用力殴打“盗盗”，“盗盗”几乎被打死，这则寓言形象地说明有时几乎被打死，这则寓言形象地说明有时“名名”也也能影响能影响“实实”，这位老大爷由于