2023年学期读书活动实施方案-建设书香校园构建.doc

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1、2023年学期读书活动施行方案:建立书香校园，构建2023年学期读书活动施行方案:建立书香校园，构建。一、指导思想： 围绕“建立书香校园，构建学习型校园”这一主旨，通过形式多样的校园读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、安康文明的校园文化气氛，激发师生及家长读书的兴趣，让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！ 二、活动主题： 好书伴我成长 我读书，我快乐！ 三、工作措施 1、课外阅读时间安排： 每周午间作为课外阅读时间，不少于30分钟，要求低年级不少于300字，中高年级不少于1000字。 每周

2、星期一早读课背诵论语和必背的古诗文1-2年级，星期一中午35年级背诵论语和必背的古诗文。 根据我校早读与中午自习的传统星期一、三、五早读为语文老师负责，中午为数学老师负责；星期二、四早读为数学老师负责，中午为语文老师负责，以“谁的时间谁负责”的原那么，由相关的老师组织、指导本班学生进展读书活动。 要求家长在家催促孩子，每天安排一定的课外阅读，并给予一定的指导。 各年级语文老师周六、周日给学生布置适量的课外阅读作业。 2、学生阅读书籍 根据各个年级学生的年龄特点，知识程度和阅读才能的不同，编写课外阅读导引，见滨海县实验小学网站分年级给学生推荐优秀书籍，包括必读书目和选读书目，老师尊重学生阅读的自

3、由性。 图书室及时充实图书，正常向班级开放，并将最新的图书目录向师生公布，以便有方案地借阅。 发挥班级图书角作用。班级可设立图书角、图书屋、图书箱或图书架，加强班级标准管理。班级图书角有师生共同捐赠，其数量至少到达每生人均2本，交流阅读，做到常换常新。 积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的气氛。 鼓励学生订阅合适其阅读的报刊杂志。 3、课外阅读效果展示： 建立以校长为组长的课外阅读督查小组，经常性地开展指导，督查和评估活动，做到每天一抽查，每周一汇总，对检查的问题及时反应，公布。 为了鼓励学生进展课外阅读，以年级为单位每月进展一次“读书星”阅读能手评选，每学期进展一次“书香班

4、级”评选。 开展丰富多彩的阅读活动，激发学生阅读兴趣。唤起内心自主读书欲望。各班可开展：“课前三分钟交流会”、“好书推荐会”、“美文诵读”、“故事大王”评选等活动。 认真指导学生做好“读书笔记”每生每周不少于一篇，每学期举行一次读书笔记评比。课外阅读情况纳入语、数老师考核。 各班、各年级定期举行读书成果展示，交流活动。 加强课外阅读指导。阅读分为精读和略读，精读方法为：初读细读研读回味读；略读方法侧重于游览式和挑选式读书方法。 4、读书环境的营造： 大力营造校园和班级内部读书环境，努力让所有的墙壁说话，有利于激发学生读书的欲望。 利用家长会。向学生家长广泛宣传博览群书的意义，讲清学校的相关要求

5、和做法，求得家长的理解，支持配合。要求家长和学生一起读书，抽时间和孩子交流读书心得。 老师应以身作那么，人人都成为爱读书的人，每天都有读书、读报习惯。 五、工作安排 1、制定学校学期读书活动施行方案；二月 2、建全读书活动领导小组，完善各种督查和评估制度；三月 3、各年级学习讨论方案，并制定年级部读书方案；三月 4、出台校课外阅读导引和上报年级图书为目录；三月 5、评比各班级“读书环境”建立情况；三月 6、“阅读之星”申报与评比；每个月一次 7、“论语背诵大王”及背诵能手的评比每个月一次 8、“古诗文”和阶段性论语的背诵验收评比活动；四月 9、举行学期读书笔记评比15年级 五月； 10、“美文

6、颂诵”、“论语”展示活动。不定期 11、举行学期“书香班级”评比15年级。五月底 12、举行学期“书香班级”颁奖活动六.一期间创立书香校园活动施行方案创立书香校园活动施行方案县教育局组织开展创立“书香校园”活动很有必要，也很有好处，对培养广阔师生的阅读才能和阅读技能，丰富校园文化生活，进步校园文化品位具有极大的推动作用。为认真落实县教育局关于开展创立“书香校园”活动的意见，进一步加强我校校园文化建立，争创“书香校园”，特制定本施行方案。一、指导思想以“教育教学质量提升年”为抓手，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为打破口，以丰富

7、多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香气氛，培养学生高尚的道德情操，提升老师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的开展，打造书香校园、和谐校园。二、活动目的1、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步。4、通过有关读书理论，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书气氛，推动班级的读书活动，为营造书香校园奠定根底。二、活动内容1、 营造书香浓郁的读书气氛做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。2、开展“献一本，读百本”活动1每个学生每学期向班级捐一到二本好

8、书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。2每个学生每学期至少要读5本书以上，并精读其中5篇文章。3每天上午早会非常钟，班级举办“同读一本书”活动。本学期所读书目录：一至二年级三字经、三至四年级小学生必背古诗词、五年级今天我是升旗手。3、保证一周一次的阅读课在每周五最后一节课进展课外阅读活动。内容包括：自主阅读、读物推荐、阅读成果汇报展示、阅读欣赏等。4、每班建立一个图书角和读书心得专栏；每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录、积累下来。5、倡导

9、书香家庭建立1开展亲子阅读活动。家长读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。2加强与其他家庭的联络。通过家庭间的联络，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。三、活动评比。1.开展创立“书香校园”读书活动展评活动。学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、交流、读书征文、经典篇章诵读、演讲比赛等活动，树立起读书活动先进班级、特色班级、优秀辅导老师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深化开展。2.开展 “书香校园”成果展示活动。各班根据学生特点，自定专题开展阅读理论活动，通过理论来让读书走向生活化。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校园等感情。创

10、立“书香校园”，用浓郁的书香气氛净化校园，美化校园。使我们学校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的开展打下坚实的心理根底。小学建立“书香校园”读书活动方案为实现2023年全区教育工作会议上提出的“以六大创立为载体，以四大校园为目的，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建立“书香校园”读书活动方案。一、指导思想围绕建立“书香校园”这一主题，按照“师生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，培养学生浓重的读书兴趣和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素质，努力建立师生的精神家园，积极践行“阅读生活化、学习终身化”

11、的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建立“书香校园”为施行现代学校制度建立奠定根底。二、活动目的1.学生：激发阅读兴趣，养成阅读习惯，进步读写才能，陶冶学生情操，进步学生科学、人文素养。2.老师：增强人文底蕴，树立高尚师德，进步教育教学程度，丰富教育生活，促进专业化成长。3.学校：改良德育形式，推进新课程改革，提升办学品位，创立学习型学校，逐步走向现代学校。三、活动主题让读书成为一种习惯。四、学校“书香校园”指导组组 长：吕克杰副组长：赵榆生 齐凤娥 郑粉红 程英寿成 员：薛占平 张锐 药丽琴 张兆芬 李永香 李建林五、施行原那么1.根底性与开展性的统一让学生阅读最有利于自己精神开展和最

12、合适个性开展的著作。老师阅读，那么以原理掌握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为开展。通过阅读激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人可持续的考虑，从而形成终身阅读的良好习惯。2.经典性与时代性的统一引导学生、老师更多地从经典读物中汲取营养，在汲取营养的同时，用时代的目光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、推荐给师生，用他们的目光，去打造经典。3.民族性与世界性的统一引导师生把目光放开，在全世界范围内汲取营养，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足珍贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。4.纸质媒体与其它媒体相结合随着科技的迅猛

13、开展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，逐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。六、施行内容一营造浓郁的书香环境1、营造读书气氛。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让学生时时处处沐浴在读书气氛之中，在班级中形成“我读书，我成长，我快乐”的浓重气氛。2、创造阅读条件。首先是学校积极充实学生读物，图书室和阅览室要全天向老师和学生开放，进一步标准图书管理，指导学生进展网上阅读，为学生创造良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献一本好书，以充实班级图书资；再次是建立“好书交换站”和“

14、个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。3、利用国旗下演讲，少先队员代表向学生发出建议，积极宣传“创立书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。4、印发建立书香校园告家长书，进展宣传发动。二打造书香老师的幸福读书体系1、制定老师学年读书方案，树立学习意识学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年老师读书方案，明确规定老师每学期读好学校推荐教育专著一本，用好订阅的教育杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇共10000字。鼓励老师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资，多阅读

15、中、外名著，丰富自身的文学修养。2、确定读书时间，形成良好气氛学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的老师读书时间。全体老师在校长的带着下，研读教育专著，专时专用。3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞每学期开展2次老师读书沙龙，围绕学校推荐的教育专著或读书课题，互相交流读书感悟和见解。三形成书香学生的快乐阅读策略1、确定阅读时间，规定阅读内容每天坚持三读早读，午读，课间读。早读，读古诗文经典，读英语；午读读老师推荐书目、自读课本与拓展阅读；课间及双休日继续深度阅读老师推荐书目。学生主要阅读内容为语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目，国学经典三字经、论语弟子规等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。老师分学段进展推荐，保证学生在校六年阅读量不低于145万字。2、进展有效指导，增强阅读效果语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。每月要指定一本师生共读书，要求老师要先于学生读书前读完。每月安排一节读书交流课，要求每位学生必须拿出自己的读书心得进展交流。每本共读书在开读前，老师要利用一个午读时间进展导读，并对学生提出假设干个有待考虑的问题。3、开展系列活动，形成阅读特色着重第 12 页 共 12 页