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1、小班绘画教案：秋天的树优秀 4 篇 秋天的树中班美术教案 篇一 活动目标：1通过观察，让幼儿知道秋天树叶的变化，巩固幼儿对秋天的认识。2学习用沙画的技能表现秋天的树，初步培养幼儿对沙画的兴趣。3培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。活动准备：1范画秋天的梧桐树、枫树、银杏树各一张。2春夏秋冬树木变化的电脑课件。3每人一把剪刀；红、绿、黄、咖啡色沙子各一袋；将白纸贴在废旧纸板上，人手一张。4每组四种颜色标记盘。活动过程：1欣赏春、夏、秋、冬树木变化的动画情景，让幼儿辨别秋天的树，并说出秋天的特征。2教师出示沙画秋天的梧桐树、枫树、银杏树，让幼儿说出名称及其异同，激发幼儿对沙画的兴趣。3教师讲解
2、沙画操作技能并交代每一步骤。教师：这张枫叶沙画是怎么做的呢？首先在老师事先准备的废旧纸板上画出枫叶剪下来，撕开另一面的双面胶后平放在白纸上（记住有双面胶的一面朝上）；接着选好沙子的颜色备用。首先倒适量的沙子，用食指把它们抹匀，然后把多下来的沙子倒在相应的颜色标记盘里，这样桌子就干净了。待会儿老师请小朋友来做小树叶，做好后把小树叶送给大树妈妈。相信你们只要细心、认真，一定能做好。4幼儿作画，教师指导。（1）教师边指导边巡视，提示幼儿将沙子倒在相应的颜色标记盘里。（2）教师根据幼儿沙画情况，让能力较强的幼儿选两种或三种沙子制作树叶，使叶子的变化更明显，如绿叶变黄，黄叶变咖啡色。5师生共同布置秋天的
3、树。教师：小朋友做的树叶真棒，就像真的树叶一样，大树妈妈可高兴了。现在请小树叶们一起来把大树妈妈打扮得更漂亮吧！评析：教师将孩子们的作业布置成一幅美丽的秋天的树林，并伴有鼓励、赞美的语言，让孩子们享受作业成功后的愉快感、自豪感，师生共享快乐。6师生围着大树妈妈表演小树叶歌曲结束。教师：今天在小朋友的帮助下，这些大树变得更漂亮了，我们一起来围着大树妈妈扮演小树叶吧！秋天的树中班美术教案 篇二 活动目标：1、感受树叶的多样性，认识一些落叶树和常青树，并且能进行分类。2、幼儿能够用自己的话说出常青树和落叶树的特征。3、能大胆、清楚地表达自己对秋天的树的见解。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中
4、应经学习了知识。活动准备：1、PPT 课件：落叶树图片：水杉，银杏，梧桐，杨树，白杨，柳树等；常青树图片：松树，万年青，竹，罗汉松、香樟、桂花等。2、课前请家长与幼儿一起上网、查阅资料寻找常青树和落叶树，并向幼儿介绍一种树（名称、生长环境、四季是变化、树叶的形状、树的种类），帮助幼儿积累经验。3、每个幼儿带一张秋天常青树或落叶树的图片。4、找朋友的音乐。活动过程：一、谈话引题。现在是什么季节啊？（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？（树叶都飘落下来）其实，树的种类有很多，有常青树，有落叶树。二、师幼一起观看 PPT 课件并讨论。1、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松
5、树的叶子还是绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。）2、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？3、出示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？4、出示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？5、出示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？6、出示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是
6、常青树？为什么？（依次出示 PPT 图片，让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面，说出两棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。）三、幼儿介绍自己收集的树的图片。1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么形状？2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方？3、它是常青树还是落叶树？为什么？四、游戏找朋友 幼儿手拿收集好的树的图片，在找朋友的音乐声中，去寻找与自己树种相同的幼儿，音乐停时，教师检查是不是每个幼儿都找对了，帮助找错的幼儿及时纠正过来。延伸：音乐活动 一半幼儿扮演常青树，另一半幼儿扮演落叶树。让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化，当到了秋天，扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇动、翻滚的
7、动作。教学反思：本次活动的优点是在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知落叶树叶和常绿树叶的异同，幼儿能积极地给落叶树叶和常绿树叶分类。在幼儿探索一遍后，老师能小结幼儿在探索过程中的不足，激发幼儿进一步探索的兴趣。如果在验证落叶树与常绿树在同一时间有不同变化上，再有实验操作，那样就更具科学紧密性了。小班教案美术：秋天的树 篇三 活动目标 1、观察树叶的颜色和外形特征，www 白话文.白话文cn 感受秋天树木的美。2、尝试建构表现树叶，大胆表现树的外形特征。3、愿意介绍自己的作品，体验活动的快乐。活动准备 物质准备：在区域中展示幼儿收集的树叶、半成品、雪花片、课件、展台、音乐。经验
8、准备：观察过秋天的树、建构过树干和树枝。活动过程 1、观察课件，了解秋天树木的变化。教师：“秋天到了，你们发现树木都有哪些变化？这些树美吗？为什么？”2、观察树叶的变化，感知秋天树叶的外形特征。（1）（观察银杏树的树叶）“看，这是什么树的树叶呀？它是什么颜色的？有点像什么形状？”（2）“你会向大家介绍梧桐树的树叶吗？”“枫树的树叶有什么特别的地方”（3）教师小结几种树叶的特征。3、幼儿建构、表现秋天的树，教师观察指导。（1）“秋天的树真美呀！我们一起用雪花片来插一插秋天的树，好吗？”（2）引导幼儿在建构过树干和树枝的基础上进一步表现树叶的特征。4、介绍作品，体验建构成功的快乐。（1）“你插的是
9、什么树？你是怎样插的？”（2）从叶形及颜色两方面进行评价。5、延伸：引导幼儿用多种材料和方式表现秋天树木的美，亲近大自然。小班教案美术：秋天的树 篇四 活动目标 1、学习用左右来回平涂的方法画树，并学会自己动手画线条。2、鼓励幼儿幼儿根据主题添画相应形象，并合理布局。活动准备 散步时带幼儿观察过秋天的树；已画好树的画纸每人一张；蜡笔和水彩笔 活动过程 一、引起兴趣 演唱歌曲秋天，提问：秋天的树是什么样的呢？引导幼儿结合自己的生活经历讲述。二、讲解示范图 老师这也有些秋天的树，你们瞧！漂亮吗？老师觉得这树一点也不漂亮因为他什么颜色也没有。你们说说这些秋天的树是什么样子的呢？根据幼儿的回答教师依次用不同颜色的蜡笔给树涂上颜色。看！秋天的树画好了！现在这棵树有没有变漂亮啊？可是我觉得只有一颗树站在这里太孤单了，他也想像小朋友们一样有这么多的伙伴，怎么办呢？请幼儿动脑筋思考并说出来。（用水彩笔在树的周围添上小花小草）嗯！这下多漂亮了呀！教师边讲解边示范画。三、幼儿作业，教师巡回指导 请小朋友们一起来画秋天的树吧！注意要用蜡笔给大叔穿上漂亮的衣服，小花小草要用水彩笔哦！教师指导幼儿从上到下，左到右有顺序的来回涂。鼓励幼儿大胆添画，并保持画面整洁。四、展示幼儿绘画作品，老师表扬画面整洁、有进步的幼儿。看！我们小二班的小朋友们多棒呀！你们瞧，画的多漂亮啊！
小班绘画教案：秋天的树优秀4篇
