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1、 小乌鸦爱妈妈 课堂教学观察表一（学生活动等级量表）时 间 地 点 课 题 12、8 多媒体教室 小乌鸦爱妈妈 观课教 师 观察中 学生学习方式的转变 自主学习、探究学习、合作学习 心 学生表现 评 分 1、学习兴趣是否浓厚。5 2、学习情绪是否高昂。5 3、能否积极参与教学活动。5 4、对教师态度。5 5、能否在学习中自觉从教师推荐的资源中自 主选择、重组信息，形成自己的见解并有效 4 表达自己的观点。观察记录 6、积极思考，深入探询。5 7、合作学习中，能否与同学有效合作，能否 照顾其他同学的学习需要。4 8、学习中，能否对老师和同学提出的观点大 5 胆质疑，提出不同意见。9、学习中，能否
2、应用已经掌握的知识与技能，5 解决新问题。10、学习中，能否反思自己的学习行为，调 5 整学习策略。5 分制：优：5 分；良，4 分；好，3 分；一般，2 分；尚可，1 分。小乌鸦爱妈妈 课堂教学观察表 教师教学的维度 时间：12、8 讲课人：孟凡会 观课教师：崔春红 张光爱 白如娟 周士红 视角 观察点 结果统计 评价反思 1、本节课由哪些环节构成？是否围 情景导入、学习歌曲、歌曲 目标明确，的表现、歌曲的创编、歌曲 绕教学目标展开？落实较好 的拓展延伸 2、这些环节是否面向全体学生？是 能面向全体 环节 学生 导入：4 分钟；学习歌曲：时间分配合 3、不同环节/行为/内容的时间是怎 20；
3、歌曲的表现：5；歌曲的 理，顺利达 么分配的？创编；6；歌曲的拓展延伸；成目标。5。1、怎样讲解？讲解是否有效（清晰、讲解清晰简洁，语速适当，较好 结构、契合主题、简洁、语速、音量、节奏）？突出重点。呈示 2、媒体怎样呈现的？是否适当？是 根据课堂环节的需要适时呈 效果很好 否有效？现，非常适当 3、教师在课堂中的行为和动作（如 肢体语言丰富合理，起到画 对教学有好 走动、指导）是怎样呈现的？是否规 龙点睛的作用 大帮助 范？是否有利教学？1、提问的学生分布、次数、知识的 提问面向全体学生、科学合 提问很有 认知难度、候答时间怎样？是否有 效，激发学 理 效？生的积极性 2、教师的回答方式和内容如何？是 正对学生读回答及时合理点 有效 否有效？评 对 3、对话围绕哪些话题？话题与学习 针对本课重点引出谈话话 话题提出科 话。目标的关系如何？题，紧扣目标 学适当 4、怎样指导学生合作学习（讨论、学生合作学习非常有效，教 效果较好 活动）？是否有效？师指导到位 5、怎样指导学生探究学习（教师命 教师命制探究题目、指导学 制探究题目、指导学生围绕学习内容 生围绕学习内容自命题目并 效果较好 自命题目并自主探究）？是否有效？自主探究
《小乌鸦爱妈妈》课堂教学观察表一学生活动等级量表
