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1、 平 移教学案例 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册 41、42 页的内容 【教学目标】1、结合已有的生活经验及教学实例，感知平移现象。2、能根据平移现象的基本特征，在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移 后的图形。3、了解平移在生活中的重要性。【教学重点】认识平移现象，能在方格纸上数出平移的格数。【教学难点】能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。【教具准备】衣服、方格纸、写字板、鸭子图、房子图 【学具准备】方格纸、鸭子图、房子图 【教学过程】一、导入新课。师：同学们好！今天，我们和电视里的老师、同学们一起来学习新知识，好吗？（播放）师
2、：你们知道什么是移动吗？（暂停 00：14）师：谁愿意用动作来演示一下移动？（学生演示，教师给予鼓励）师：下面我们来看看电视里的小朋友是怎样做的？（播放 00：42）师：移动的现象在生活当中经常见到，下面请大家来看，这是什么地方？（播放 01：12）师：刚才，同学们参观了商场，你知道电梯是怎样移动的吗？师：下面我们接着看。（播放 01：55）师：谁能说说缆车是怎样移动的？师：说得真好！我们来看看电视里的小朋友说对了吗？（播放 02：10）师：推拉窗是如何移动的呢？（播放三个画面后暂停 02：51）师小结：刚才，我们看了电梯上下移动、缆车向前移动、推拉窗左右移动，像这些运动就叫平移。今天，我们就
3、来学习平移。（板书：平移）二、新授。1、认识平移。（出示写字板）师：这上面有平移现象吗？谁能指出来？（学生回答并演示）师：下面我们来看看电视里的小朋友找到了没有？（播放 03：45）（出示两件衣服）师：你们观察到上面有平移现象吗？（学生回答并演示）师：我们来看看电视机里的老师又拿出来什么？（播放 05：28）师：熨斗上下、左右移动是平移吗？说说理由。（暂停 05：51）（生答）师：向不同方向没有规则的移动叫平移吗？说说理由。（教师演示，学生观察后回答。）师：下面接着看。2、举例说说生活中的平移现象。（暂停 06：23）师：生活中的平移现象有许多，那请你说一说生活中你身边有平移现象吗？师：我们来
4、看看电视里的小朋友们找到了哪些生活中的平移现象？（播放 06：58）3、教学例 1：师：看看房子向什么方向移动了多少格？（播放）（出示房子平移图）演示房子向上平移 5 格的过程。（暂停 10：11）师：想想看刚才电视机里的老师是怎么移的？你们有什么好方法能又快又好的数出小房子移 动了多少格？（同桌讨论）师：这座小房子还要向其他几个方向做平移运动，那么请大家拿出准备好的小房子卡片，打 开书本 41 页找到方格图按照要求移一移小房子。（师巡视辅导）师：你是怎么移的，你有什么好方法？师：那我们来看看电视里的小朋友是怎么移的？（播放 11：35）（暂停 14：41）师小结：平移时，找准一个点，不管从什
5、么地方数起，只要数到相应的位置，结果都一样。4、练习。给帆船涂颜色。出示题目后暂停（14：59）师：谁愿意来读一下题目？师：给向右平移 4 格后的帆船涂上颜色，同学们，快动手吧！涂完后同桌的同学相互看一看，你涂对了吗？（交流反馈）师：下面我们来看看电视里的小朋友涂得怎样了？（播放 15：53）分别画出图形向上平移 3 格，向左平移 8 格后得到的图形。师：这道题要求同学们画出它向两个不同方向移动后的图形，我们跟电视里的小朋友比比看，谁能画的又快又好。（播放 17：20）5、拓展。师：请同学们用老师给你的这只小鸭子画出一排小鸭子，你能行吗？说说你准备用什么方法？（学生回答并绘画）（播放）学生相互欣赏作品。师：下面我们来看看小朋友们画得怎么样了？（播放）三、小结。同学们，电视里的小朋友们学到了这么多知识，这节课你有什么收获呢？（生答）希望同学们在今后的生活中能很好的运用平移现象。
《平移》教学案例
