中医学专业人才培养方案(高职)

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1、 中医学专业人才培养方案（2021 版）中医药系 2 本专业人才培养方案制定，坚持以为指导，落实立德树人根本任务，突出职业教育的类型特点，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，健全德技并修、工学结合育人机制，全员育人、全程育人、全方位育人，深化产教融合、校企合作，推进教师、教材、教法改革，培育弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，为中医药行业发展和区域经济建设培养更多实用性中医学专门人才。一、专业名称及代码 专业名称：中医学专业代码：520401K、普通高中毕业生、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限 三年（可实行弹性学制 2-5 年，以修满规定

2、学分为准）。四、职业面向 本专业职业面向如表 1 所示。表 1 中医学专业职业面向 序号 对应职业（编码）对应岗位群或技术领域举例 职业资格证书和职业技能等级证书举例 专业方向 1 中医医师 2-05-02 中医临床岗位群 医师 中医学 2 中医医师 2-05-02 针灸推拿岗位群 医师 针灸推拿 3 保健服务 4-10-04 健康人员4-14-02 健康服务岗位群 保健调理师健康管理师 健康服务 五、（一）培养目标 本专业坚持立德树人、德技并修，面向医疗卫生、健康服务等行业企业，培养从事基层医疗、预防、康复、养生保健服务等工作，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，掌握

3、必需的中西医学基本理论和专业 3 知识，具备对临床常见病进行辨证施治的专业技能和从事健康服务业的中医养生保健技能，德、智、体、美、劳全面发展的实用性中医学专门人才。（二）培养规格 1.素质要求（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感。（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力。（3）具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作。（4）具有良好的身心素质和人文素养。（5）具有健康的体魄和心理、健全的人格

4、，养成良好的健身与卫生习惯。（6）具有一定的中医药文化素养、文化自信和正确的中医药道德观与价值观。2.知识要求（1）掌握必备的思想政治理论、法律知识、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）掌握中医基础理论、中医诊断、中药学、方剂学等中医学的基本知识。（3）掌握人体解剖学、生理学、病理学等现代医学的基本知识。（4）掌握中医内科、中医外科、针灸推拿技术、西医内科、西医外科等课程的基本知识和应用技术。（5）熟悉中医妇科、中医儿科、中医伤科等课程的基本知识和应用技术。（6）熟悉药理学、免疫等现代医学的基本知识。（7）熟悉医学心理学、常用护理技术、医学统计学的一般原理。（8）熟悉基层卫生工作的管

5、理规范与程序。（9）了解中医养生的基本知识。3.能力要求（1）能够借助辞典阅读、翻译外文专业资料。（2）能够利用图书资料和计算机数据库、网络等现代信息技术研究中医学问题及获取新知识与相关信息。（3）能够运用现代医学的诊疗方法对农村和基层的常见病、多发病进行诊断 4 和处理，对常见危重急症能够进行初步的诊断和处理。（4）能够书写规范病历和有关中医临床医疗文书。（5）能够自主继续学习以更新知识、适应职业变化。（6）能够熟练而准确地运用中医理、法、方、药对农村和基层常见病、多发病进行辨证论治。（7）能够熟练而准确地运用针灸推拿技术对农村和基层常见病、多发病进行辨证论治。（8）能够在农村基层、城镇社区

6、开展卫生宣传、健康指导和预防保健工作；能够在康复养生及健康相关产业机构开展中医养生工作。六、课程设置及要求 本专业课程“主要教学内容和要求”应融入思想政治教育和“三全育人”改革等要求，把立德树人贯穿到思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、社会实践教育等各个环节。本专业课程主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。1.公共基础课程 本类课程包括公共必修课程和公共选修课程（含限定选修课程和任意选修课程二类）。公共必修课程：主要开设职场通用外语 1、信息技术思想道德修养与法律基础、体系概论、体育与健康、形势与政策、心理健康教育、劳动教育、军事理论军事技能等入学教育和安全教育劳动教育与实践就业指导与

7、职业规划课课程。2.专业（技能）课程 专业课程包括专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程，专业选修课程并涵盖实践性教学环节。包括以下主要教学内容：(1)专业基础课程 专业基础课程 10 门，包括:中医基础理论、中医诊断学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、生物化学、预防医学、免疫与病原生物学。(2)专业核心课程 专业核心课程设置 6 门，包括:中药学、方剂学、中医内科学、诊断学基础、西医内科学、针灸推拿技术。5 (3)专业拓展课程 专业拓展课程设置 8 门，包括:中医妇科学、中医儿科学、中医骨伤科学、黄帝内经选读、伤寒论选读、金匮要略选读、全科医学导论、中医养生学。(4)专业选

8、修课程 专业选修课程包括:医学心理学、妇产科学、健康照护技术、儿科学、传染病学、产后恢复、中医体质评估与应用、医养个案管理、体重管理、老年护理服务需求评估、口腔常见疾病预防（线上）、孕妇及婴幼儿口腔健康教育（线上）、牙齿美容医学。专业核心课程主要教学内容如表 2 所示：表 2 专业核心课程主要教学内容 序号 课程名称 主要教学内容 1 中医基础理论 中医学的基本理论、基本知识和基本思维方法，包括中医学的哲学基础（精气、阴阳、五行学说）、中医学对人体生理的认识（藏象、精气血津液神、经络、体质）、中医学对疾 病及其防治的认识（病因、发病、病机、防治原则）。2 中医诊断学 中医学诊法、辨证、诊断综合

9、运用和病历书写等内容；中医诊法部分包括望、闻、问、切四诊，辨证部分包括八纲 辨 证、病性辨证、脏腑辨证等。3 中药学 中药学基本理论包括中药的起源和发展概况、产地、采集、炮制、药性理论、配伍、用药禁忌、用量用法等基本知识；常用中药的分类、药性特点、功效、主治、配伍及某些特殊 用法等。4 方剂学 方剂学的基本理论包括方剂的起源发展概况、方剂与治法、方剂的分类与组成、剂型等；代表方剂的组成、用法、主治、配伍意义以及加减运用等。5 中医内科学 肺病证、心脑病证、脾胃肠病证、肝胆病证、肾膀胱病证、气血津液病证、经络肢体病证的病因病机、临床表现、诊断、鉴别诊断、辨证要点、治疗原则、分证论治、转归预后、预

10、 防与调摄。6 西医内科学 呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌与代谢疾病、风湿性疾病、神经系统疾病、精神疾病、传染病的病因、发病机制、临床表现、诊断、鉴别 诊断、治疗原则及预防。7 中医妇科学 女性解剖生理、诊治规律、预防保健等知识；中医妇科常见病的病因病机、诊断、鉴别诊断以及辨证论治和计划生育的 基本知识等。6 8 中医儿科学 中医儿科疾病的分类、特点；中医儿科常见病的病因病机、诊断、鉴别诊断、辨证论治和遣方用药及部分疑难病、急危 重症的诊冶等。9 针灸推拿技术 针灸治疗的作用、原则，针灸辨证论治，针灸配穴处方。急症、内科病症、妇科病症、儿科病症、皮外骨伤科病症

11、、五官科病症辨证要点、针灸治则、针灸处方、操作技术、预后及调护方法。推拿治疗的应用基础、临床常用检查方法、临床常见病症的推拿治疗、预防保健推拿。4.实践性教学环节 实践性教学环节主要包括实验实训、毕业设计、社会实践和跟岗实习等。实 验实训可在校内实验室、校外实训基地等完成，通过综合实训，使学生了解本专 业的职业面向，掌握本专业所需的专业知识，提高临床诊疗、针灸推拿、中医养 生保健能力，增强人文素养和职业道德等；社会实践由学生在寒、暑假完成；跟 岗实习由学校组织可在以二级甲等及以上为主的中医医院（西医院要求有中医科、针灸推拿科）完成。社会实践由学校组织可在社区医院、乡镇卫生院及康复养生 机构等完

12、成。应严格执行职业学校学生实习管理规定。七、教学进程总体安排见表 3。课 公共基础课程 1 职场通用外语 1 050200 1.2 4 64 48 16 2 信息技术 050201 1.2 3 48 24 24 3 体育与健康 050007 1.2 4 64 4 60 4 思想品德和法律 基础 040001 2 3 48 32 16 5 特色理论 040004 2.3 4 64 58 6 6 形势与政策 040007 1-4 1 32 24 8 7 军事理论课 050052 1 2 34 34 0 8 军事技能课 001001 1 2 112 112 9 入学教育和安全 教育 001003 1

13、4（第二课堂）0.5 10 2 8 7 34 10 就业指导与职业 规划课 090001 16（第二课堂）1 16 4 12 11 劳动教育与实践 090003 14（第二课堂）1 16 4 12 12 医古文 ZHY0001 1 2.0 32 32 0 模块小计 27.5 540 266 专业基础课程 1 中医基础理论 ZHY0002 1 3.0 48 48 0 2 中医诊断学 ZHY0003 2 3.0 48 40 8 3 人体解剖学 ZHY0004 1 4.0 64 44 20 4 生理学 ZHY0005 2 3.0 48 42 6 5 病理学 ZHY0006 2 2.0 32 24 8

14、 6 药理学 ZHY0007 2 3.0 48 40 8 7 组织胚胎学 ZHY0008 1 2.0 32 24 8 8 生物化学 ZHY0009 2 2.0 32 28 4 9 微生物与免疫学 ZHY0010 2 2.0 32 24 8 10 预防医学 ZHY0011 2 2.0 32 24 8 模块小计 26.0 416.0 338.0 78.0 专业核心课程 1 中药学 ZHY0012 3 3.0 48 40 8 2 方剂学 ZHY0013 3 3.0 48 44 4 3 中医内科学 ZHY0014 4 5.0 80 76 4 4 诊断学基础 ZHY0015 3 3.0 48 32 16

15、 5 西医内科学 ZHY0016 4 4.0 64 52 10 6 针灸推拿技术 ZHY0017 3 6.0 96 62 24 模块小计 24.0 384.0 306.0 66.0 专业拓展课程 1 中医骨伤科学 ZHY0018 4 2.0 32 26 6 2 中医妇科学 ZHY0019 4 2.0 32 28 4 3 中医儿科学 ZHY0020 4 2.0 32 30 2 4 全科医学导论 ZHY0021 4 1.0 16 16 0 5 黄帝内经选读 ZHY0022 1 2.0 32 32 0 6 伤寒论选读 ZHY0023 4 2.0 32 32 0 7 金匮要略 ZHY0024 4 2.

16、0 32 32 0 8 外科学 ZHY0025 3 2.0 32 24 8 模块小计 15.0 240.0 220.0 20.0 实践 1 见习及顶岗实习 34 1080 0 1080 学分小计/周学时 选修课 1 公共选修课 13.5 216 224 0 2 专业选修课 8 96 112 0 总学分/总学时 148 2972 1440 1520 八、实施保障 本专业人才培养方案的制定由学校成立专业建设指导委员会，在专业人才需 8 2.专业带头人 求能力调研、行业反馈基础上，总结人才培养目标，构建课程设置，并在理论教学、实践、实习等环节认真组织，保证人才培养方案的实施。（一）师资队伍 1.专任

17、教师 中医学专业教学团队是一支“双师”结构合理、专兼结合的教学团队，年龄、职称结构合理，学生数与教师比例适当，教师均具备执业医师或技师资格和高校教师资格，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有中医类相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；有每 5 年累计不少于 6个月的企业实践经历,能够很好的完成教学任务。专业带头人具有副高及以上职称，能够较好地把握中医学行业、专业发展，能广泛联系行业、企业了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定

18、的专业影响力。3.兼职教师 兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神、具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施 1.专业教室 专业教室配备黑板，多媒体计算机、投影设备、音响设备和 wifi 全覆盖，完全满足日常教学需求。2.校内实训基地 学校设有形态学、机能学实验教学中心、临床技能实训中心、康复治疗实训中心等 15 个校内实践基地，建有两处中医药技能实训中心，配备专业教学必备的仪器设备，设备配套台数能满足学生开展中医四诊训练、中药辨识训练、中医脉

19、诊训练、针灸推拿练习、针灸推拿手法测试、功法锻炼、传统特色疗法、中 9 医体质辨识等实训项目的教学与实训，也可以作为学生创新创业的实践平台。3.校外实训实习基地 我校现有直属附属医院 1 所，直属康复养老护理中心 1 所，非直属附属医 院 3 所，教学医院、实践教学医院 184 所，其中三级医院 43 所，实习病床 71400余张，具有稳定的实训实习基地；能提供中医、针灸、推拿、康复治疗、保健调理等相关实训实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实训实习；能够配备相应数量的指导教师对学生进行指导和管理；有保证见习日常工作、学习、生活的规章制度，有安全保险保障。能够满足学

20、生的见习、实习需要。（三）教学资源 我校教学资源能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。1.教材选用基本要求 按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校建立了专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善了教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。2.图书文献选用基本要求 图书馆现有各类中医及中医相关图书 6.4 万册，中医专 业图书 7981 册，光盘 134 张，中医相关期刊 2622 册，中医类专业期刊二十余种。拥有电子图书 51 万余种，其中中医类图书 1001 种，能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需。

21、3.数字教学资源配置基本要求 订购有中国知网学术期刊和万方数据知识服务平台 2 个全文数据库，以及超星期刊数据库和读秀知识库，同时拥有博看资源库、中科 VIPExam 考试学习数据库等免费试用资源，为查阅中医学专业相关资料提供方便，也促进了中医学网络课程的资源共享和开发利用。数字教学资源种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。（四）教学方法 我校中医学专业专兼职教师参照中医学专业职业面向，设计职业情景、职 10 表 4 中医学专业学生毕业学分要求 业标准，整合课程内容，改革教学方法。釆用理实一体化教学、翻转课堂、线上线下混合式教学手段以及模拟职业项目实战教学和岗位实习教学，培养

22、学生的应变能力，提升学生素质和能力。（五）学习评价 釆取多元化考核，课堂教学釆用过程性考核与结果考核相结合，线上测评与线下测试结合的方式，实习实训釆用理论考试与实操考核相结合，校企共同考核等方式，促进教师教学内容与方式的改革，激发学生学习的积极性。（六）质量管理 釆取教学全面质量管理，学校和系部成立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业考核以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设。严明教学纪律，加强对学生管理，强化教学组织功能，树立“以人为本”教学质量管理观念，主要包括对学生学业质量管理、教学质量管理。九、毕业要

23、求 学生应当参加修读的所有课程和各种教育教学环节的考核，考核成绩及格者方可获得该门课程的规定学分。中医学专业课程教学最低合格学分为 148 学分，在学校规定的学习年限内，取得专业人才培养方案规定的各类学分和最低总学分，毕业考试合格，准予毕业，发放毕业证书。详见表 4。课程类别 毕业学分(148)总学时 实践学时 必修课(比例 85.5%)126.5 学分 公共基础课 27.5 540 274 专业基础课 26 416 78 专业核心课 24 384 66 专业素质拓展课 15 240 22 毕业实习 34 1080 1080 选修课(比例 14.5%)21.5学分 公共基础选修课 13.5 2

24、16 0 专业选修课 8 96 0 合计 148 2972 1520 注：实践包含实验、实训、见习、实习 11 十、附录 附录 1 中医学专业教学计划安排表 附录 2 中医学专业选修课安排表 课程类别 公共基础课程 附录 1 中医学专业教学计划安排表 序号 课程名称 课程编码 按学期 学时数 按学年及学期分配 考试 考查 学分 总计 理论 实验实训 学年 学年 学年 1 学期 16 周 2 学期 16 周 3 学期 16 周 4 学期 16 周 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 每周学时数 每周学时数 学时 数 1 职场通用外语 1 050200 1.2 4 64

25、 48 16 4 4 4 4 跟岗实习 1080 学时 2 信息技术 050201 1.2 3 48 24 24 2 2 2 2 2 2 3 体育与健康 050007 1.2 4 64 4 60 2 2 2 2 2 2 2 2 4 思想品德和法律 基础 040001 2 3 48 32 16 2 2 4 4 5 特色理论 040004 2.3 4 64 58 6 2 2 2 2 2 2 2 2 6 形势与政策 040007 1-4 1 32 24 8 8 8 8 8 7 军事理论课 050052 1 2 34 34 0 8 军事技能课 001001 1 2 112 112 9 入学教育和安全

26、教育 001003 14（第 二课堂）0.5 10 2 8 10 就业指导与职业 规划课 090001 16（第 二课堂）1 16 4 12 2 2 11 劳动教育与实践 090003 14（第 二课堂）1 16 4 12 12 医古文 ZHY0001 1 2.0 32 32 0 2 2 2 2 小计 27.5 540 266 274 10 10 10 10 8 8 8 8 2 2 2 2 2 2 0 0 12 专业基础课程 专业核心课程 专业拓展课程 1 中医基础理论 ZHY0002 1 3.0 48 48 0 4 4 2 2 2 中医诊断学 ZHY0003 2 3.0 48 40 8 2

27、2 4 4 3 人体解剖学 ZHY0004 1 4.0 64 44 20 4 4 4 4 4 生理学 ZHY0005 2 3.0 48 42 6 4 4 2 2 5 病理学 ZHY0006 2 2.0 32 24 8 2 2 2 2 6 药理学 ZHY0007 2 3.0 48 40 8 2 2 4 4 7 组织胚胎学 ZHY0008 1 2.0 32 24 8 2 2 2 2 8 生物化学 ZHY0009 2 2.0 32 28 4 2 2 2 2 9 微生物与免疫学 ZHY0010 2 2.0 32 24 8 2 2 2 2 10 预防医学 ZHY0011 2 2.0 32 24 8 2

28、2 2 2 小计 26 416 338 78 10 10 8 8 14 14 14 14 2 2 4 4 0 0 0 0 1 中药学 ZHY0012 3 3.0 48 40 8 6 6 2 方剂学 ZHY0013 3 3.0 48 44 4 6 6 3 中医内科学 ZHY0014 4 5.0 80 76 4 6 6 4 4 4 诊断学基础 ZHY0015 3 3.0 48 32 16 2 2 2 2 5 西医内科学 ZHY0016 4 4.0 64 52 10 4 4 4 4 6 针灸推拿技术 ZHY0017 3 6.0 96 62 24 6 6 6 6 小计 24 384 306 66 0

29、0 0 0 0 0 0 0 14 14 14 14 10 10 8 8 1 中医骨伤科学 ZHY0018 4 2.0 32 26 6 2 2 2 2 2 中医妇科学 ZHY0019 4 2.0 32 26 6 2 2 2 2 3 中医儿科学 ZHY0020 4 2.0 32 30 2 2 2 2 2 4 全科医学导论 ZHY0021 4 1.0 16 16 0 2 2 5 黄帝内经选读 ZHY0022 1 2.0 32 32 0 4 4 6 伤寒论选读 ZHY0023 4 2.0 32 32 0 4 4 7 金匮要略 ZHY0024 4 2.0 32 32 0 4 4 13 实 践 选修课 8

30、 外科学 ZHY0025 3 2.0 32 24 8 4 4 小计 15 240 218 22 0 0 4 4 0 0 0 0 4 4 0 0 10 10 12 12 1 见习及顶岗实习 34.0 1080 0 1080 1 公共选修课 13.5 216 216 0 2 专业选修课 8 96 96 0 小计 21.5 312 312 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 总学分/总学时 148 2972 1440 1520 20 20 22 22 22 22 22 22 22 22 20 20 22 22 20 20 14 附录 2 中医学专业选修课安排表 课程

31、性质 课程名称 课程编码 执行学期 学分 学时 学分 要求 专业选修课 妇产科学 xx1302 3，4 2 32 8 儿科学 xx1303 3，4 2 32 医学心理学 xx1805 1 1 16 中医养生学 xx0031 1,2 1 16 健康照护技术 gx0061 3，4 1 16 牙齿美容医学 xx1785 1,2 1 中老年缺牙就医指导（线 上）xx1786 1,2 1 16 孕妇及婴幼儿口腔健康教 育（线上）xx1787 1.2.3.4 1 16 口腔常见疾病预防（线上）xx1788 1.2.3.4 1 16 传染病学 xx1806 4 1 16 产后恢复 xx0201 3.4 2 32 中医体质评估与应用 xx0209 3.4 2 32 医养个案管理 xx0213 3.4 2 32 体重管理 xx0216 3.4 2 32 老年护理服务需求评估 xx0226 3.4 2 32 15