小班结构游戏教案《美丽的公园》.doc

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1、小班构造游戏教案美丽的公园小班构造游戏教案美丽的公园。游戏目的：1、培养幼儿的合作才能,通过合作共同建构完成主题。2、稳固幼儿合理布局的才能,并尝试使用多种材料进展建构。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、开展幼儿的动手才能。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：1、老师布置好游戏场景。2、构造材料：雪花片、立体建构积木等。假设干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。游戏指导：一、手指游戏导入1、复习手指游戏点点虫。2、春天的公园会有些什么呢?二、引导幼儿回忆以往的经历，想象鼓励创造1、老师这里有几张设计图，(.来)请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一

2、下。2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。三、交代建构要求：我们走路时在哪儿走?碰倒了别人的积木怎么办?建构时声音要小点，完成了要学会拾掇。2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进展建构。四、幼儿建构，老师指导：小班构造游戏教案城堡活动目的1、学会拼太阳，增强动手动脑才能。2、体验构造游戏的乐趣，愿意与同伴一起分享玩具。3、开展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调才能，培养幼儿保护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作才能，学会自己收玩具。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、雪花片假设干筐。2、老师范例一个。活动内容与指导一、构

3、造游戏：城堡1、老师出示拼好的范例，激发幼儿兴趣。师：小朋友看，你们看，这么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我们看到的房子有什么不一样的?(.本文屈老.师)这些城堡长得都一样吗?2、老师讲解拼插过程。3、老师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。(2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。(3)也可以和小伙伴一起完成作品。4、幼儿拼插，老师在旁指导。重点指导幼儿配色的才能及城堡的大小高度。5、老师小结。活动完毕。中班建构游戏教案及教学反思美丽的公园活动目的1、在学习插会各种亭子、房子、树等根底上结合已有生活经历学习建构公园。2、开展观察力、动手操作才能、创造力和互相协作才能。3、在活

4、动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、引导幼儿参观公园，观察公园的各种建筑和景观。2、在区域活动复习稳固原来的根底插法。3、课件：美丽的公园。4、拱桥范例。活动过程1.观看课件：美丽的公园。提问：这是什么地方?公园里有什么?是怎么样的?你最喜欢公园里的什么地方?(.:教.案网)假如用雪花片来插，你会插什么?不会插什么?公园里的拱桥是怎么插的?树可以怎么插?还有哪些东西我们也可以插?2.老师示范拱桥范例，引导幼儿观察：出示范例，引导幼儿观察：你们看老师也插了一座拱桥，

5、这座拱桥是怎么样的?引导幼儿说出拱桥是由哪些图形构成的，插时可以用什么形状拼合?分解房子的各部份，让幼儿说一说这各局部的名称及做法。3.讲解拱桥的插法：演示拱桥的拼插：4.幼儿分组插塑，提醒幼儿要互相帮助，并且，才能强的幼儿当新插班幼儿的小老师，新插班生要认真学，不会插也不灰心。5.组织幼儿参观,用谈话的方式引导幼儿欣赏和评价自己和同伴的作品.6.请幼儿认真拾掇玩具并归类放好.活动反思围绕着本阶段的构造游戏主题-美丽的公园，本次构造游戏活动我重点引导幼儿公园里的拱桥。拱桥时幼儿所熟悉的，经常在路上可以看到，所以幼儿在谈话引入的时候都根本掌握并可以描绘出拱桥的根本构造，通过让幼儿自由简述自己见过

6、的拱桥之后，我再出示各种各样拱桥的图片，引导幼儿进展观察，并让幼儿理解更多款式拱桥。接着，我出示一个没有完成的范例来引导幼儿观察，看一看老师的拱桥完成了哪些局部，还缺少哪一些局部没有完成。这一个环节我提供了给孩子自己去发现问题的时机，让幼儿再一次地稳固了拱桥的根本构造，同时也调动了幼儿的积极性。紧接着我根据孩子发现的问题及时将范例拼插完好，拼插的过程就对幼儿进展示范讲解，幼儿很快地并且非常直观的看到了拱桥。中班构造游戏教案及教学反思公园一角活动目的1、引导幼儿回忆自己的生活经历，在此根底上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。2、指导幼儿运用

7、已有的建构经历和技能来完成自己的创造，建立新旧经历之间的联络。3、培养幼儿保护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。4、懂得遵守游戏规那么，感受参加集体活动的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备大型构造材料、假设干辅助材料(树木、花草、绳子等)活动指导第一阶段1、引导回忆生活经历，引起幼儿愉快情绪; 师：你们到过公园吗?你最喜欢公园里什么东西呢?请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进展小结。2、引导想象，鼓励创造; 师：你希望公园里还有哪些器械吗?或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗?鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一

8、下：公园里可以多些什么呢?3、布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的形体或器械进展建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜欢的建构材料进展建构。4、幼儿构造游戏，师指导; 鼓励幼儿与同伴合作游戏，当发生问题时，知道协商来解决，友好与同伴相处。5、完毕，展示幼儿建构成果，组织评价。活动反思：幼儿的活动常规较好，能在本组内进展建构，可幼儿建构的东西和平常的游乐场一样，都是一些大型器械，一个大围墙围起来就算完成了，公园很休闲、很轻松的特征没有得到表达。 !来自教案.!第一组和第四组的幼儿建构的技能较好，搭建的东西较结实，较稳。 第二、

9、三两组的技能还不是很纯熟，搭建出来的东西常常站不稳。小班游戏活动教案春天美丽地的花儿活动目的：1、能认真完成所担任角色的任务，体验和同伴共同游戏的快乐。2、继续学做纸工花朵，初步理解花的形状。活动准备：1、场地布置：理发店，花店，超市、银行、娃娃家等。2、各种纸花、塑料花等材料假设干。活动过程：1、稳定幼儿情绪，组织游戏。2、提问引出游戏内容：1今天假如你要去好朋友家里做客，可是头发长长的，脏脏的，怎么办？小客人到理发店里除了理发吹头发，还可以请效劳员给你提供什么效劳？假如你是客人，在去之前你会带些什么礼物呢？春天到了，花儿开放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以给娃娃家里的好朋友送些花朵。2师

10、出示花店的操作材料，以及之前效劳员所制作的花朵，提出制作要求。3交代游戏要求：想一想，你今天想扮演什么角色？这个角色应该怎样玩？游戏完毕时请你来告诉大家你今天做了哪些事情？3、幼儿自选游戏角色进展游戏，老师以角色身份参与游戏巡回指导。4、游戏完毕，讨论评价，拾掇整理活动材料。幼儿交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里觉得怎样？互相评价同伴的表现。中班构造游戏教案火车活动目的1、学惯用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。2、引导幼儿学习运用辅助材料。3、开展幼儿的动手才能。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备1、提

11、供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。2、火车图片。活动过程1、老师以小朋友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的兴趣。2、引导幼儿观察图片，理解火车的根本构造。3、老师与幼儿一起分析p 搭建火车要用哪些材料，应该怎么搭?4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。3、幼儿分组活动(1)用智高乐插塑搭火车。 妈咪爱婴网幼儿园教案频道(2)用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。.来4、作品展示：组织幼儿互相欣赏同伴的作品。5、游戏评价：请幼儿大胆地对自己或同伴进展评价，老师进展总结性评价。中班构造游戏教案飞机活动目的：1、理解飞机的根本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

12、2、能围绕主题进展拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作才能。4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1、知识经历：课前让幼儿欣赏一些飞机图片理解一些有关飞机的知识经历，引导他们观注飞机。2、物质准备：飞机图片假设干;玩具飞机假设干;花片积塑材料等活动过程：1、引入局部。以谜语引入，引起幼儿兴趣。 老师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀?如今认真的听老师念哦。大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。 老师

13、：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的?它有什么作用?(幼儿讨论，举手答复) 老师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗?如今你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。(幼儿交流，老师提问) 老师：老师这里啊还有很多种飞机的图片。小朋友来看一看。2、讲解示范。老师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些局部?(飞机头、机身、机翼、尾翼)老师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。对不对?然后老师讲解一遍老师：老师为大家准备了很

14、多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢?老师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。3、提出要求老师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢的材料，拼插飞机，但如今老师要给小朋友提出几点要求。在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。假如有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。拼出的飞机要结实。结实。看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。4、幼儿建构老师指导老师可以对一些才能差的幼儿进展帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，老师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。(.)对一些才能好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。5、 完毕局部欣赏幼儿拼插作品老师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，向你的好朋友介绍一下你设计的是什么飞机。第 14 页 共 14 页