五年级教研组工作计划（3篇）.doc

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1、五年级教研组工作方案3篇五年级教研组工作方案3篇。五年级教研组工作方案一：202_年小学五年级下数学教研组工作方案 为了更好地落实学校教诲处工作方案，让数学课堂充满勃勃活力和活力，让我们的教学质量不断得以进步。特制定本学期的教研方案： 一、工作思路和目的： 以学校教诲处教学工作方案要点为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以进步课堂教学实效为重点，加强校本教研。采用多种措施，多种教研形式，致力于“导学案”课堂教学的研究，致力于教学质量的进步，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。按时高质

2、量的完成学校规定的各种常规工作。 二、主要措施： 、加强“导学案”教学的“六认真”，扎实做好常规教学工作： 备课要充分，学习目的要明确；上课要认真，方法要灵敏；作业布置要突出层次感，重在落实，实现“天天清，周周清，月月清”，讲究实效。 做好天天练工作。 、加强“导学案”教研工作。 继续坚持做好每两周一次的教研组活动和备课组活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对老师参加业务活动进展量化考核，并记于老师个人教研积分。 本学期数学组全体老师每人上一节公开课，组内成员人人参与听课评课，取长补短；全体数学老师要擅长有所学的新理念来

3、反思自己的教学设计和教学行为，共同促进老师自身的专业成长。 老师在集体备课和独立备课的根底上，把进步常态课的质量作为减负增效的主要抓手。 落实好“培优辅差”工作，每次单元练习、期中、期末考后要认真做好分析p ，制定改良措施。 三、标准“导学案”数学教学常规管理 、要加强管理，做到没有教案不进课堂，备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定的弹性。提倡多写教后感想，加强教学反思。 、作业布置与修改： 1、布置作业目的明确，侧重于学生的知识稳固个人各种才能的养成。 2、作业设计要难易适度，不同层次的学生应分别布置作业，以到达都有开展的目的。 3、作业量要适当。 4、老师对学生作业要严格要求，培养学生

4、认真按时完成作业的习惯。 5、作业修改及时认真，要给予评价，做好修改记录。 、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、书写等习惯的养成，采取实在的措施经常抓、反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。 、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别是每个单元的测试卷，我们要加大对命题的研究，努力做到“依标脱本，活用教材”，切合新课程理念，有效推动新课程改革。期末要制定出科学的复习方案，特别重视提优补差工作。 四、以促进老师专业化成长为核心，实在加强队伍建立。 老师的专业开展离不开学校的专业气氛，更离不开老师自身的钻研

5、，离不开自主研究，因此，老师要在日常教学中擅长发现问题，研究问题，通过自主研究和同伴互助来解决问题，在问题解决中积累进步，在研究问题中产生智慧。 、加强学科建立。数学科要进一步重视学生双基的落实，也要关注学生数学思维的训练。低段要继续抓好解题习惯养成，抓好学生解决问题才能的培养；高学段要着重抓好学生数学思维训练，进步学生综合运用知识的才能。 、作好“导学案”校本培训工作，进步数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道进步我校骨干老师队伍建立，举办骨干老师示范课、课题研究教改课等，互相听课，共同讨论，进步教学才能。最终在校内形成人人

6、想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 五年级教研组工作方案二：新校区五年级语文教研组工作方案2066字 一、指导思想 以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，进步老师的专业理论程度和教学理论才能，树立课堂教学的目的意识，在追请教学工作轻负担、高质量的同时，培养学生良好的学习习惯和学习才能，使每一位学生和谐快乐的开展，全面进步学生的语文综合素养。 二、主要工作目的： 1、进一步标准和落实教学常规管理，确保课堂35分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主开展的空间和时间。 2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学研究，激发学生

7、主动探究意识，培养学生创新精神和理论才能，努力进步学生语文素养。 3、以课堂教学为中心进展教学改革，在教诲处指导下，做好校本教研，进步教学实效。 4、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中进步学生的语言理论才能，促进学生个性的和谐开展。 三、主要工作与措施： 1、每一位语文老师要分析p 本班学生的特点，分析p 教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进展学习，用以指导自己的教育教学。 2、每位老师深化学习、研讨新课标各年段要求，对本年段的要求能融会贯穿，用以指导自己的教学工作，进步课堂教学质量。 3、认真写好每课的教学

8、反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的考虑、感悟，为提升自己的教学程度及理论程度奠基。 4、加强备课。在备课方面，老师要注重对教材的钻研，根据教材特点、学生实际和年段特点制定合理务实的教学目的，教学时树立目的意识，能仅仅围绕教学目的展开有效的教学，实在加强课堂研究，防止上课马虎，课后搞题海战术的做法。 5、继续发挥组内的优势，对所教课文进展交流研讨，努力达成共识，缩小老师教学之间的差异，以更好保证课堂教学的有效性。对课文要加强钻研的力度，力求简化教学头绪，抓住文中最经典的语言处进展扎实有效的训练，力求表达“扎实、真实、朴实”的教学风格。在课堂教学时尤其注意写作方法的浸透引导，真正让阅读和写

9、作找到结合点，有效而又节时地进步学生习作程度。 6、每位老师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下工夫，实在进步课堂教学效益，真正做到减负不减质。 7、在加强校本科研的根底上，本学期各位老师要总结上学期的经历教训，主动及时地、高质量地完成自身课堂改良方案的施行及记载，要争取上展示课、研究课。通过老师间互相听课、说课、评课取长补短，在理论中反思，在反思中进步，来提升自己驾御课堂教学的才能，以积极的姿态迎接各级各类的调研。 8、加强教研组集体备课和评课的力度。上好课例研究课，做到人人参与评课，及时自我

10、反思。在不断的磨课过程中进步自己的课堂教学才能。每位老师能认真上好组内公开课，并加强互相之间常态课的交流。 9、继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极性。 10、认真有效地做好培优补差工作。 四、月重点工作安排： 九月份： 1、根据高年段学生特点，钻研教材，制订教研组方案。 2、 关注学生常规和学习习惯的培养专心听课的习惯、预习习惯的指导。 3、认真学习并传达有关教诲处、教科室、学生处的会议精神。 4、加强作业设计的研讨作业的质与量。 5、讨论并推荐学生课外阅读书目。水浒传童年.在人间.我的大学 昆虫记狼图腾 6、组内老师申报视导课。 十月份： 1、落实学校制定的教学常规，

11、以及教诲处关于备课、上课以及作业的常规要求。 2、认真组织好组内第一次集体备课。 3、组织好本组老师观摩市青年老师课堂教学竞赛。 4、组织本组老师积极参加“高年段基于不同文本的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究课例研究”活动。 5、认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。 十一月份： 1、继续学习新课程标准解读。 2、认真组织好组内集体备课。 3、认真组织并协助教诲处做好期中教学检查工作。 4、互查教案，作业检查，真正减轻学生的作业负担，取长补短。 5、组织本组老师积极参加“中年段基于不同文本的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究课例研究”活动。 6、认真阅读教科室所推荐的相关文章

12、并完成每月500字摘抄，月底上交教科室。 十二月份： 1、认真组织组内老师参加校级组内研究课活动。 2、认真组织好组内集体备课。 3、组织本组老师积极参加“低年段基于不同文本的小学阅读教学“语用型”课堂构建研究课例研究”活动。 4、下旬和大队部共同组织“阅读节”之五年级水浒知识知识比赛。激发学生读书兴趣。 5、认真组织组内老师参加校级视导课活动。 6、认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄。 一月份： 1、认真组织好组内集体备课。 2、研讨并制定本学期期末复习方案。 3、认真阅读教科室所推荐的相关文章并完成每月500字摘抄，上交教科室。 4、撰写本学期的教学案例及教学论文，并按时

13、按质上传本学期第二篇教学随笔。 5、认真完成期末教研组工作小结，做好期末教研组工作检查及资料汇总工作 五年级教研组工作方案三：五年级数学教研组教学工作方案1786字 一、指导思想： 认真贯彻施行中心校教诲处工作方案，以全面施行素质教育为重点，全面推进素质教育。以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，强化老师的效劳意识。深化课堂教学研究，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成绩，再上新台阶。 二、工作目的： 1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学理论； 2、加强理论学习，转变老师的教学观念，标准教学行为，提升教育教学才能，适应课改要求； 3、关

14、注学生的学习行为，转变学生的学习方式，进步教学效果和质量，全面开展和进步学生的素质 三、工作重点及详细措施： 1、认真学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，转变自己的教学观念；认真备课，进步对新教材的驾驭才能。 2、严格执行教学“五认真“工作，努力进步课堂教学质量。认真备课，仔细研读新教材，进步备课质量，加强课后反思；加强根底知识的教学，使学生实在掌握好这些根底知识。课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。每堂课要留有时间给孩子完成局部课堂作业。 3、认真组织开展集体备课和教科研活动。 开展“学研讲改”系列活动，根据活动安排，有任务的老师要根据内容及早作好准备，精心上好每节示

15、范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，积极参与评课，保证教研活动的时间，努力进步老师的教学素养和教育教学程度。 4、针对学生的个性差异，努力做好培优补差工作。 要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己需要的数学。 5、开展数学兴趣小组活动。 我组在本学期有组织地开展数学兴趣小组活动，要充分用好小学生数学报等有关杂志，开展丰富多彩的小学数学课外活动；每周进展定点定时的活动辅导，认真组织、积极培训，并进展数学竞赛，以进一步开展学生的兴趣，开发学生的潜能，开展学生的思维，开阔学生的视野

16、。 6、认真组织月考和形成性检测。 出好每一次的月考考卷，难度适宜、题量适中、形式多样，重视学生综合解题才能的考察。严格审核，在规定的时间内上交打印好的试卷。考试时严密组织，考后认真批阅，结合实际做好质量分析p 表，及时上交汇总。 7、统一作业的类型与要求。 作业类型有：课堂作业、补充习题、练习册。学生书写统一用铅笔写。老师要即及时修改、讲评和辅导，实在进步作业质量。 四、本组教研活动安排： 1、间周三放学后教研组集体备课，每次活动提早告知备课课题，每位老师先备课，认真钻研教材，撰写教案，积极参加集体讨论，交流心得体会。 2、每位老师积极参加镇级课题教研活动和本组教研活动。 一、指导思想 以新

17、课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的开展，为学生的开展效劳。坚持以老师观念的转变，促教学方式的变革，以老师素质的进步，促课堂教学效益的进步，进一步增强教学的活力，到达扎实双基，重视才能，开展创新意识和才能的教学目的。使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。 二、主要工作重点： 1、以新课程理念的施行带动教学观念的转变和教学方式、学习方式、教学评价的变革。 2、以进步课堂教学质量为基石，保证五年级语文的教育教学质量。 3、以教学监测为根底，实在做好教学分析p 和评价，促进老师自我反思。 4、积极参加校本培训，认真学习理论性文章和有关经历。 5、开展有关教学经历的交流案例交流，教研组上课、评课

18、，教学经历交流等。 三、工作措施 1、严格备课组工作的过程管理，组内认真备课，加强语文教学研究，扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业修改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，进步语文学科教学效益与质量。 2、教研活动讲究实效，进步质量。教研组活动应加强目的性，深化研究课堂教学形式，加强可操作性，大胆探究，勇于理论，力求务实。 3、增强科研意识，构建适应学生开展的教学理念。 4、 开展一次钢笔字书写比赛和阅读竞赛。详细时间另定 5、在落实“减负”精神的同时，对语文作业作以下要求：要精选练习，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习才能的差异性

19、。短期阅读与长期阅读相结合，注重定量有恒，不断积累。 6、要求树立学习的观念，组内每位老师每周学习一篇教育教学文章，并上交材料，推荐好文章互相传阅。 7、每位老师在教研组内上一节教研课，课后集体讨论评议。 小学五年级语文教研组春季工作方案【篇一】 一、指导思想坚持以打造“学导课堂”为目的，在学校教研室的引领下，以学校教学工作方案为指导，结合本教研组的实际情况，以课堂教学为中心，教研组团队建立为关键，努力进步教学质量。以学生为本，培养学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，进步综合素质。二、工作措施(一)加强学习，提升理论程度1.认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反思

20、或课后评议。2.结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。3.组织组内老师订阅学习小学语文老师语文教学论坛等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，及时运用到自己的教育教学中。(二)进步教研组活动质量，效劳于教学1.认真组织每周教研组活动，讨论交流，集思广益。2.开展主题讨论和同伴互助活动，及时在教研组博客中展示。3.组内老师互相听课、评课，进步教学才能的同时进步评课才能。4.积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，进步课堂教学的质量。(三)在阅读教学中通过多元评价，进步学生的质疑、探究才能，根据高段的特点，在教学时注意写作方法的浸透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时有效地进步学生的习作

21、程度。1.认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，老师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。2.坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进展读书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣进步阅读才能。(四)各项常规工作1.把好教学质量关，作业认真修改，及时订正讲解，教好每一位学生。2.认真备课，钻研教材。3.施行分层作业的布置以及课后练习的设计。4.组员间互相合作，共同研究，及时沟通教学中遇到的问题，解决困难。5.努力兼顾两头，保证合格率，进步优良率。对学困生进展全面调查、分析p ，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的修改和评语要表达人文关心。充

22、分调动家长参与转化工作，以形成合力，增强效果。三、详细工作安排九月份：1.做好“开学第一课”工作2.批好暑假作业，及时订正评价反应。3.教研组商讨、制订教研方案，明确本册教学目的。4.确定本学期开展的学生层面的主题活动。十月份：1.讨论制定作业优化主题教学活动。2.读书节系列活动3.读书沙龙：“群文阅读”4.期中“我爱学习”工程学评十一月份：1.读书沙龙：如何指导学生做好有效阅读。2.加强组内观课议课。3.学生“读书笔记”评比活动。十二月份：1.抽查组内老师的电子备课，总结得失，提出修改意见。2.讨论学生课外阅读存在的情况，商讨改良措施。3.组内综合理论活动展示。一月份：1.制定复习方案，组内

23、分工，编制复习专项训练。2.写好各类总结，迎接学校常规检查。3.学生优秀作业本评比活动、展示活动。4.做好本年级的教学质量评估与分析p 。5.商讨寒假学生学习任务的安排。小学五年级语文教研组春季工作方案【篇二】 一、指导思想语文教研组将以学校新学期工作方案为中心，以集体教研为依托，以学生开展为目的，以课题研究为打破口，以阅读、写字、习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，开展语文教学研究与理论，努力为语文老师提供展示教学特色的平台，构建积极向上的教研气氛，提升教研组研究程度和学生语文素养，确保语文教学质量。二、工作主题强化管理和谐开展进步质量注重实效开拓创新三、工作目的总体目的：按照“开展

24、要有新思路，改革要有新打破，工作要有新举措”的要求，把提升语文老师教学程度和学生综合素质的开展放在首位，以落实新课改为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支学习研究型的老师队伍，推动学校教育教学工作稳步开展。详细目的：1、管理目的：以人为本，科学管理，增强老师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面进步语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。2、教学目的：以新课标为导向，整合教育资，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、于细微处做文章，进展“微改革”“微创新”，让学生在轻松、快乐的气氛中学习知识、享受学习语文的乐趣，培养、进步学生语文素养。3、教研目的：扎实做好校本教研，以

25、课题研究为导向，稳步推进小课题、微型课题研究，强化科研引领，进步语文老师教研程度和课堂教学质量。4、老师成长目的：发挥老老师对年轻老师的传、帮、带作用，让青年老师成长为校级骨干，创造条件，提供平台，让有才能的老师成长为区级、市级级骨干。5、资料整理目的：初步试行语文优秀作业、优秀习作、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建立。四、主要工作及措施1、与时俱进，结实树立终身学习的意识。全体语文老师要树立与时俱进，不断学习的先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目的，要把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“态度决定一切、细节

26、决定成败、责任胜于才能”表到达学习、生活、工作的各个方面中去。通过各种途径进展业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老老师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻老师勇挑重担，积极探究学习。全体语文老师积极参加校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，进步语文教学程度。2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。本学期继续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人研究中心发言教学设计交流问题讨论形成通案(母案)个性化设计(子案)尝识教学总结反思”的备课形式。以课标为根据，以教材为依托，以学生为主体，充分发挥教研组集思广益、优化思路、求同存异，资共享的作用。在课堂

27、教学中，每位老师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分表达学生学习的自主性、互动性、理论性和创新性。教学过程中要根据各年级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目的，使学生到达共同开展，和谐开展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。3、注重实效，作业布置、调研练习科学合理。作业设计要注重实效，要以“双基”训练为目的，以开展学生思维为根本，以进步学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。修改及时、准确、细

28、致，倡导作业评价多元化、个性化，注重启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、修改量、修改形式根本统一。调研练习要难度适宜，既要检查学生存在的问题，又要能进步学生的学习兴趣，要加大试卷分析p ，教学情况反思的力度，及时调整和改良教学过程和思路，确保学生学习质量。4、以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。全体语文老师要坚持“面向全体，照顾差异，人本开展”的原那么，注重学生全体开展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”、特长生更“专”。对于根底薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和保护，使之成

29、为人格上有自信、学习上有进步，表达“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面开展教学思想。本学期继续狠抓学生习惯养成教育，低年级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲考虑诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习稳固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。5、争取时机，积极组织，参加各级各类竞赛。成绩增强信心，成绩激发热情。本学期，语文组继续积极开展和参与校内外赛教。积极参加省、市、区组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛

30、、演讲、征文、书法等活动，并力争获得好成绩。继续开展校内外听课评课活动，听课后及时评课，一课一交流、一课一反思、一课一总结，及时整理交流心得。6、抓住机遇，通力协作，开展课题研究工作。健全制度，细化方案，着力指导每位老师加强平时教学观察，对所参与的课题展开有效研究，解决教学问题，推出优秀成果。本学期，语文组的研究课、示范课、汇报课也将围绕课题研究展开，为各课题的顺利结题打好根底。7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建立。不断完善语文教研组建立，努力使我校语文科研工作获得更大的开展和打破，为进步教育教学质量提供科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语

31、文科研气氛，使每一位老师都成为科研的参与者，教改的实验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有方案，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业修改检查定期与随机抽查相结合。周六集体备课有记录，教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组方案、各种检查记录，活动照片、各种获奖教研组存档，充实学校网站教研栏口的内容。小学五年级语文教研组春季工作方案【篇三】 一、指导思想以新课程精神为指导，扎扎实实进展校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，进步小学语文教学质量，进步全体语文老师专业化素质；努力创始语文教研工作的新场面。二、根本思路学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进

32、展校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面进步教学质量。三、主要工作(一)加强理论学习，注重理论探究1、全体语文老师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的理论与探究。本学期重点学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究。2、结合本校实际，立足于校本教研，探究培养学生朗读才能的教学形式。3、加强多媒体信息技术运用技能的学习，尝试语文学科与信息技术及其他学科的整合，研究整合的有效策略。4、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。(二)培养骨干老师，提升整体素质1、通过外出学习、观摩课

33、例及参加县、市语文教研活动等方式，加强语文骨干老师的培养工作，注重在教学理论中培养老师。2、建议学校邀请有关专家来校指导语文教研工作。3、以“校本培训课例”为契机，执教老师努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，开展自我。4、全体语文老师按要求上好校内公开课。5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，进步老师的教研才能。6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学成果。7、鼓励老师把日常的教学经历、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文，在学期末参加县、市论文评比。(三)抓好常规管理，进步教研实效。1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。2、全体语文老师于周二下午第二、

34、三节课进展学习、交流、备课及评课等活动。3、继续抓好课堂常规教学，向课堂要质量。老师要认真备好课，进步备课质量。4、完善集体备课制度。5、积极开展听课、评课活动。每位老师每周听课不少于1节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。6、抓好学生作业的布置与修改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配。7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实进步学困生学业成绩。8、全体语文老师继续积极参加县、市实地观摩及网络交流活动。(四)开展学科活动，促进学生开展1、各年级积极开展推进学生课外阅读的相关活动。在做好家长支持、配合工作的同时，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级注意从兴趣着手，培养良好的阅

35、读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根底上多读。2、组织学生参加各种语文写作活动，积极向报刊杂志投稿。3、各年级实在利用教材内容，充分开掘教材里的环保教育浸透点，在课堂教学中，及时有效地进展环境教育，加强学生的环保意识。五年级语文教研组工作方案【篇一】一、指导思想本学期我们五年级语文教研组将在思想上紧跟学校语文教学课程改革的理念，继续深化“构建有效的小学语文课堂”的思想，在课堂上扎扎实实地开展教育教学的理论活动，培养学生优良的道德情操。调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生开展的新时代要求。二、工作目的1、通过各种形式，加强老师之间的交流，此交流不仅仅是指老师听课后的

36、评价交流，同时也包括上课前的备课交流、教学思想交流等。学习领会新课程标准，能使老师把握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。2、学习资共享的备课方式，并在共享的根底上结合自己的教学特色，进展有效修改。实在进步课堂教学效率。3、在有独特见解的情况下，增进对理论与实际的研究，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，尽量在最短的时间内改变传统的教学形式，使学生受益。4、在理论与理论相结合的根底上，将自己的心得体会梳理、归纳、整理为学科研究论文。5、进一步完善公开课制度，使其能起到对老师教学指导、启迪的作用。6、做好多元化一体评价工作，促进语文素质评价。对学生的语文素养

37、从写字、朗读、阅读、积累和写作等方面进展全程的评价。从培养学生的认真书写的习惯入手，加大朗读教学的力度，让学生自读自悟，在读中理解，在读中表达。倡导自主阅读，加大阅读量，重视学生语言的积累，尊重学生独特感受，营造书香校园，促进习作的教学。本学期继续进展日记的训练，重视学生写日记习惯的形成，调动学生的写作热情，努力使本年段的作文教学更上新台阶。三、详细措施1、加强本组老师教学工作之间的交流与合作，互相学习，互相促进，使老师树立起共同进步的帮教意识。配合学校教诲处的工作，积极进展备课、上课、指导学生作业等方面的有益研究探究。发挥好集体备课资，在此根底上进展有效修改。2、启发老师在教学中转变教材观，

38、在理解、挖掘、分析p 教材的根底上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向理论拓展，启迪学生智慧、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主人。3、加强老师的教育科研意识，由过去重视知识的传授转变为重视学生的学习过程，利用课堂教学的变化给学生带来的新颖气息，积极进展各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，并时刻记录自己的教学体会和心得，做教学中的有心人，不追求形式但也不无视形式的重要作用，在合理对待形式的情况下，形成个人的教学特色。4、有效地利用各类教研活动，重视教学研讨中老师流露的点滴有效的教学手段，重点落实阅读作文教学的

39、研讨交流，每位老师提出自己的建立性意见，共享老师的智慧。5、进一步发挥教研组功能。研究活动的形式与实效，不断进步教学研究和业务管理程度。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学理论相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、商讨环节，进步研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、鼓励、调控作用。【篇二】一、指导思想本学期，我们五年级语文教研组，将在学校教诲处方案的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，深化语文课

40、堂教学改革，实在进步语文教学质量，加强学生的德育教育，思想教育，培养学生良好的品德和行为习惯。二、工作目的1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术气氛，不断进步老师的自身素质；2.充分理解五年级学生的心理及生理特点，制订出合适他们的教学方案，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。3.结合学校的教研活动，加大备课的力度，深化分析p 教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，实在进步学生听、说、读、写的才能。深化研究课堂教学形式，通过同上一节课、同听同评一节课，进步组内老师的教学才能。4.结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如；写字比赛，经典诵读

41、、演讲比赛等。使学生在理论活动中形成一定的语文才能，创新意识和理论才能；5.期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体进步教学质量。6、培养学生良好的学习习惯和行为习惯。三、工作措施一、加强理论学习，大胆理论，进一步深化小学语文课程改革。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预

42、设，又要开放地纳入弹性灵敏的生成。2、认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要继续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、加强课改正程管理。组内各位老师要积极商讨教法学法，积极上好课改理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。充分发挥组内骨干老师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务程度的进步。4、本学期实在开展组内三人“同备一节课、同上一节课、同听同评一节课”等系列活动，活动努力做到人人准备，人人参与，逐步完善“同课异构”教研气氛，促进本组语文薄弱环节的开展。通过“校公开

43、课”系列活动和“互听互评”活动，提升老师群体程度。二、充分发挥教研组功能，促进老师业务程度进步。1、加强集体备课每位老师的独立备课要表达自己研究的课题特点，在此根底上进展集体备课，互相研讨交流，从实际出发实在进步集体备课的质量。本学期我们选定第二单元、第六单元作为全校集体备课内容，在集体商量讨论的根底上，由一位老师执笔写出网络构造图，选定第二单元、第五单元、第七单元为组内集体备课内容，时间分别安排在九月、十月、十一月，通过集体研讨后，每位绘制出网络构造图。2、进步教研活动质量。每次教研活动老师要认真对待，积极准备资料，积极发言。3、积极组织组员参加公开课教学活动。三、标准语文教学常规管理，全面

44、进步学生语文素养。1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，每周上足两节阅读课，组内每位老师这学期在十月、十一月份上一节阅读优质课。培养指导学生的阅读才能，并且加强学生的日记写作，使阅读与习作严密结合，促进学生阅读理解与写作才能的进步、开展。2、重视学生的课外阅读，丰富学生的语言积累，年级组内统一给学生推荐城南旧事。本学期除了让学生阅读大量的课外书籍，背诵一定数目的古诗外，本组还给学生推荐经典诵读论语里边的局部内容。3.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。【篇

45、三】一、指导思想根据教研中心以及学校教诲处工作方案的精神，以新课程理念为指导，以科学开展、和谐开展、高效开展为主旋律，以课程改革、专题研究形成特色为研究核心。强化学习，进步老师的专业理论程度。注重理论，不断探究有效的课堂教学方法和策略。坚持培养学生的创新精神和理论才能。知行合一，全面进步学生的语文综合素养。二、常规工作1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为老师的教学理念，并施行于整个教学过程。引导老师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合优秀课例和专家讲座网上教研等形式组织老师学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升老师的理论修养。2、组织老师深化学习，研讨新课标中对各年

46、段的要求，并与本年段的要求融会贯穿，用以指导自己的教学工作，进步教学质量。3、开学初，组织组内老师开展五年级上册教材解读活动，就本册阅读教学、习作教学的要求、目的、做法统一思想，制定方案，扎实推进。开展集体备课、说课、评课活动，多角度广形式钻研教材。4、开展组内专题研究活动。在教学中，注意搜集第一手资料，进展整理。注重成功案例的搜集和积累，在实实在在的课堂教学研讨中进步教学质量。5、积极准备，鼓励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校级优质课大赛的研究和探究。6、积极开展作文教学研究，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活动促平时作文教学的时效进步。7、认真写好每周一篇的教学反思，及时记

47、录课堂中的点滴体会，积极撰写教育教学随笔和论文并鼓励投稿。8、期末，做好工作总结，专题研究的阶段性报告交流，评出一节好课，一篇优秀教学反思和一名教研积极分子。继续扎实开展“五个一”活动。9、对本组内作业、教案互查两次以上10月底和12月底各安排一次10、催促老师按时按量做好听课工作。11、备好课、上好课，实在进步教学效率。推行独立备课、集体备课、信息采摘三种方式相结合，大力提倡有研究型、思想性、独创性的备课。根据中年段的特点，在教学时，尤其注意写作方法的浸透指导，真正让阅读和写作找到结合点，扎实有效地做好学生起步作文的指导工作。12、加强交流。老师间要互相听课，说课，评课，取长补短，在理论中反

48、思，在反思中进步，不断提升自己驾驭课堂的才能、面对突发事件的教学机智，以及丰富自己对于新课程，新课改的认识。组内老师听课不少于15节。加强组内集体备课与评课的力度。上好组内公开课，做到人人参与评课，及时自我反思，在不断的磨课中进步教学认识，教学才能，教学程度。13、减轻负担，高质量完成作业。严格控制作业量，确保学生活动时间。注重对课文或练习中经典片段的吸收，内化，强化阅读，仿写的训练。加强阅读类作业的研讨，遵循根底与适度拓展题型并重的原那么精选作业，增强作业的理论性与开放性，做到精、活、实，进步学生学习成绩，培养学生的创新精神与理论才能。三、其他方面1、配合学校加大校本教研和校本培训，加强教研

49、和科研的结合，做好组内专题“进步写作程度的研究”，做到功在平时，处处理论，勤于动笔，做好资料的积累与整理。2、重视学生良好习惯的培养。无论是小到学生的坐、读、写、的姿势或上课专心听讲、及时完成作业，大到阅读、写作等习惯的培养，都要采取措施，经常抓、抓细节、抓成效。3、加强课外阅读训练、充分调动学生阅读有益课外书的积极性。通过阅读、理解、积累来吸引阅读材料中的语言营养与文化因素，进步语感和语言表达才能。在进展课外阅读的同时，发挥老师的指导作用和调控作用。4、根据教诲处的安排，为了进步教学质量，一定要做好培优补差的工作。有内容、有方案出好相应的专项练习，实在抓好学困生的帮扶工作。5、对每单元进展两

50、次集体备课。即单元统帅课和作文课。6、组织好单元测评和期中、期末的考前复习和发动工作。7、利用网络平台对本组教研专题活动进展及时地反思，总结，和相关资料的上报。总之，本学期一定要协作组内全体老师，扎扎实实搞好我们的教研和教学，让我组老师能在互相配合与协作中受益，也让我们的孩子学得轻松，安康，让我们共同努力吧！五年级数学教研组工作方案五年级数学教研组工作方案春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动，每个老师按部就班地进展教学，顺利地完成了教育教学任务，老师的教学程度、学生的综合素质均有所进步。为了使本学期

51、的数学教研工作更上一层楼，特制定方案如下：一、指导思想：以国家教学课程标准为指导，以减轻学生负担，转变数学学习方式为核心，以如何在课堂教学中自主探究为工作重点，研讨老师如何发挥自身的创造才能，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，自主开展，帮助学生体验到数学和日常生活的亲密联络，培养学生的创新意识、理论才能和学习数学的兴趣。二、主要任务和目的：1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。2、进一步标准教学常规和常规教学，使我组的教育教学工作正常有序地开展。3、鼓励老师积极探究使用新的教学方法，浸透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。4、加强对学生的管理，分阶段有重点

52、地培养学生的数学才能和学习习惯。5、加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率三、采取的方法和措施：1、通过学习和讨论，更新教学观念。组织老师学习和讨论，充分发表自己的意见和建议，从而进步认识，实现由教书性老师向科研性老师的转变。大胆理论，把新课程改革的精神落实到数学教学中去。2、坚持业务学习，进步老师的业务素质。坚持每周一进展业务学习，组织老师学习新的教学理论，通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等，进步老师的业务程度。3加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率1领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活

53、的严密联络。2改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理论、自主探究、合作交流。4、坚持养成教育，狠抓习惯培养。继续抓好学生的养成教育，从平时做起，严格要求，很抓落实，培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析p 问题的才能。四、活动安排：二月份： 1学习新课程标准。2制订本数学教研组工作方案。三月份： 1、组织本组数学老师业务学习。2、研讨数学教学中存在的问题。四月份： 1、组织本组数学老师业务学习。2、研讨数学教学中存在的问题。五月份： 1、期中教学质量检测2、研讨数学教学中存在的问题。六月份： 1、组织本组数学老师业务学习。2、研讨数学

54、教学中存在的问题。七月份： 1、制订复习方案2、撰写教学工作总结3、期末教学质量检测五年级数学教研组方案5篇篇一：五年级数学教研组方案 1116字 新的学期、新的起点、新的目的、新的希望、新的方案。为了更好的落实我们五年级数学教研组的工作，为了让我们更快的开展，为了让我们的数学课堂充满活力和活力，为了让我们的数学教研质量不断进步，特制定如下教研组方案：一、指导思想本学期，以学校和教诲处的工作方案为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的根本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚决不移地施行以培养学生创新意识，探究意识和理论才能为重心的素质教育，转变教育理念，改良教育方法，优化教学形式，

55、逐步提升课堂教学效率，实在进步教学质量。二、工作目的任务1、制定教研组活动方案，使整个教研活动制度化、系统化。使每次教研活动有记录有总结。2、尽量在教研活动中为每位老师创造时机，进步老师的教学业务程度。3、学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，进步教研才能。4、倡导人人参与各种教研活动，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。5、积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进展讨论、听课、评课、反思。通过活动的开展，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、加强全体学生囗算、速算才能的培养，进步学生计算才能。7、加强自身专业知识的学习，以提升自己。三、主要措施1、扎实做好常规教学工作：

56、1继续深化新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本组成员深钻教材，认真备课，探寻学生的认知规律。要求合理安排教学过程、教学时间，尽力上好每节课，逐步进步课堂教学效率,向四非常钟要质量。2组织年级组集体备课，充分发挥集体的作用。3按时按量写好教学反思，并适时组织教学经历的交流。4认真落实教诲处提出的一帮一工程，做到捆绑式，到达互帮互学，共同进步。5互相学习，共同进步。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于20 节，教研组长不少于 30节。2、正常有序开展教研活动：1保证集中学习的时间。要求组员按时到达开会地点，每一次记录考勤及活动情况。2要请教研组成员多学习理论知识，

57、多进展讨论理论，多做实验总结。3从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，逐步养成考虑的习惯 ，及时写在自己的教案上。四、教研组教研活动安排：三月份：1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案2、新教材研讨3、共同研究学生每节课前两分钟的速算问题。四月份：1、集体备课研讨2、互听互评课活动3、要求学生养成正确的书写习惯。4、课题研讨会五月份：1、集体备课研讨2、老师结队交流活动3、课题研讨活动六月份：1、集体备课研讨2、互听互评课活动3、针对教学中出现的问题讨论解决方法。七月份：1、共同制定复习方案2、研讨如何上好复习课？3、教学总结。篇二：五年级数学教研组工作方案1060字 一、指导

58、思想:本学期,五年级数学教研组,将在学校教诲处和教科室的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,认真完成各项任务。以进步教育教学质量为中心,以教科研为龙头,以课堂教学为打破口,以促进每个老师的开展为宗旨,以学生的终生开展为根本,发挥教研组的整体功能。二、主要工作(一)学习课改和新根底理论 ,转变老师的教育观念。1.组织老师学习课改精神的新根底教育教学理论学习。2.组织老师交流新教材的培训的心得、体会。每位老师上好组内研讨课,把新理念理论落实到每个组员。3.每位老师都要立足课堂,用新课标的理念改良教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法形式,要主动构建具有自我特色的个性化教学形式,在课

59、堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。4.重视教学过程的反思,每节课后老师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。(二)定时开展教研活动,进步活动质量和教学效益。1.结合课题数运算的构造教学研究组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改良教研方法,优化教研形式,力争形成浓重的教学研究气氛,积极探究在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。2.组织老师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展集体备课说课上课反思的教研组活动,课的内容、

60、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析p 和教学经历总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中进步每位老师自身的业务程度。(三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作。1.要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面进步教学质量。2.抓好课堂拓展,在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生,进步秀良率。3.加强各班数学质量监控, 监控后及时进展质量分析p ,并在教学中及时改良。三、工作日程安排:每周三上午第三节课为五年级数学教研组活动时间。月份 教研组教研活动九月 1.制订工作方案,落实研讨课安排。2.专题研讨

61、-学习新课程标准。十月 1.专题研讨-学习一堂好课的标准。2.月考质量分析p 。3.每人上一堂研讨课,其他老师听课、评课十一月 1.期中质量分析p 。2.专题研讨-怎样转化学困生十二月 1.专题研讨-怎样进展期末总复习,大面积进步教学质量。2.月考质量分析p 。一月 1.教研组工作小结。2.期末教学质量分析p 。篇三：五年级数学教研组第二学期工作方案932字 一、指导思想本学期我教研组将以数学课程标准修订稿和省教学建议为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调

62、研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作要求及措施一联络实际，扎实开展教研活动我教研组为进一步执行教改理念，完成教学目的，我们注重研究总结在教学过程中出现的各种问题，以求进步教学效率。1充分利用周四下午教研时间，进展每周一次的同伴互助研讨活动，及时对不当方法进展纠错，并推广好的教法。2抓住时机观摩名、优老师课堂教学。3以教研课、浪花杯、同课异构为平台，加强磨课，让课堂真正做到三实，造福学生。二加强教研组建立，构建研讨型教研组。 在学校教研室的指导下，通过各种教科研活动，进步老师的理论程度、理论才能及文化程度；积极开展集体备课、集体磨课等多种形式，进步教研气氛，使教研组成为研讨型教研组。三以教学为中心，力求常规和创新有机结合。这学期，我们教研组将以教学为中心，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。三、活动安排：三月份：1参加教研组长会议，并召开教研组会议制定主题式教研方案2主题研讨：良好的数学学习习惯有哪些3围