大班体育游戏教案《多变的纸球—转贴》.doc

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1、大班体育游戏教案多变的纸球转贴大班体育游戏教案多变的纸球转贴。幼儿园大班体育教案：多变的纸球转贴教学目的：1、引导幼儿利用拍、踢、夹、抛等等的多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏才能。2、通过不同的体育游戏方式，开展幼儿跳跃、挥臂向上或向前、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的开展。3、培养幼儿想像力及创造力。教学准备：报纸假设干、大篮子假设干等。教学过程：一、活动前准备：老师带幼儿进入活动场地，进展体育活动前准备工作，活动开幼儿四肢关节如：报纸拔河、跳过报纸、抓住报纸等。二、想像游戏1、老师引导幼儿前报纸团成纸球想像它像什么？2、老师对幼儿想像出各种不同物品进展引导性游戏。3、引导幼儿

2、进展一物多玩的体育游戏活动。三、引导幼儿进展小组游戏活动引导幼儿根据想像出不同的玩纸球游戏进展小组活动，老师各别指导。四、小组接力竞争游戏：运果子。老师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子最多。五、完毕，集合进展做放松、整理活动，引导幼儿进展舒缓活动稳定幼儿冲动情绪。六、活动延伸：报纸的多种玩法。大班体育游戏教案玩纸棒活动目的：1、利用纸棒进展活动，学习跳竹竿游戏，开展弹跳才能。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想方法解决活动遇到的困难。活动准备：经历准备：观看过录像物质准备：人手一根纸棒(长度为1米)。录音机，磁带。活动过程：1、开场局部：随音乐利用纸棒进展队列

3、练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧!(随音乐的变化骑马变双圆-大圆-小圆- 坐马车 )反思：活动开场局部设计了随音乐利用纸棒进展队列练习在这一环节由两队骑马变双圆-变小圆-合作组合坐马车表达了动静交替的原那么，让初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了根底。2、根本局部：(1)利用纸棒进展一棒多玩导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。(四散游戏)队形：两路纵队(见附图)(2)学习跳竹竿游戏A、讲解游戏玩法导语：刚刚小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏跳竹竿，这个游戏可以三个

4、或四个小朋友一起玩，其两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队(见附图)(3)由组合尝试玩跳竹竿游戏队形：四散(4)对在游戏过程出现的情况及时进展指导(合作、交往方面)导语：你刚刚和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?队形：梯形队(见附图)(5)鼓励创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。导语：刚刚小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿，行吗?幼儿大班体育游戏教案纸棒活动目的：1探究纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，开展身体动作的协调性，灵敏性。2通过自我探究

5、，同伴学习，老师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。3在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克制困难的信心。活动准备：1西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟2纸棒人手一根3点子布置在场地上4轮胎四个，绳子假设干根。活动过程：一、开场局部。小猴模拟操：带着幼儿扮演角色，活动身体师：你们看我是谁，孙悟空对，我是猴王，你们是什么呢？小猴子，孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！听音乐与老师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序.二、根本局部。一提供材料。自由练习。1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣老师引导：孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比

6、一比谁的方法最多，本领最大！老师观察各种不同开展程度幼儿的活动状况2.集体展示，互相学习老师请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习.3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习1小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。2幼儿练习金箍棒的多种玩法3幼儿两人一组探究纸棒的多种玩法4仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。二学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。师：刚刚有两只小猴子说，他想到一个好方法，我们请他们来表演一下好吗？老师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。2引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上间隔

7、为40cm的两个红点子上练习助跑跨跳。3老师小结练习情况，集体练习。4出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么？1请个别幼儿示范。老师讲解动作要领。2同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习5出示宽为60cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢？鼓励幼儿向难度高的挑战。1请个别幼儿示范，老师也可视情况示范。2同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择幼儿仔细观察同伴和老师的示范，学习助跑跨跳的动作。幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。幼儿集体练习。仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解。自由选择

8、自己想跨跳的小河练习。仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。三游戏营救唐僧1.讲解游戏规那么：1按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。2幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。3按规那么游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人注意用力的方向。2引导幼儿游戏，注意保护幼儿平安1幼儿按要求布置场地。听清游戏规那么。2幼儿分四组竞赛游戏。三、完毕局部。一小结游戏情况。二放松活动。1.引导幼儿听音乐放松身体。2.和伙伴一起放松身体，拾掇场地器材。幼儿大班体育教案蹴球游戏【

9、活动目的】1、初步习得蹴球的运动方法.(脚跟着地，脚掌触球，用力踹球)2、通过探究理论互相学习的刚发探究两球碰撞的技巧。3、体验合作游戏成功后的快乐。【活动准备】1、各种各样的球假设干。(三到四种，每种5-6个)2、蹴球假设干个3、蹴球图示4、音乐【活动过程】一、开场局部(5-6分钟)热身运动，唤起幼儿兴趣,音乐带动跳T：孩子们，让我们一起动起来吧(男女分队站立)音乐伴奏，老师带着幼儿带动跳。模拟操节(三到四节)下蹲摸球、跳跃触球回到场地集中，做绕膝，脚踝放松等动作。二、根本局部介绍玩蹴球T：今天老师要介绍小朋友玩一种新的球，新的玩法。(老师拿出球)T：这个是蹴球，是我国古代满族人玩的一种球，

10、是石头做的。(请几个幼儿来摸摸、看看。)介绍蹴球玩法T：先把球放在地上，一只脚的前脚掌踩在球上，脚跟着地，用力向前蹴球!(老师利用图示仔细讲解)。然后亲自示范。(要两球相碰，引起幼儿注意)请幼儿上来说说老师玩的方法(老师重点提醒幼儿脚跟、脚掌的作用)三、自由练习T：小朋友你们想不想自己来试试这种新玩法啊?T：请小朋友一人两个球，在老师规定的范围内玩，只能用老师教的方法玩，球不能分开地面，看看谁的球最先碰在一起。幼儿练习，老师巡回指导。指导重点：1、注意观察幼儿的眼脚协同才能，提醒和帮助才能弱的幼儿调整间隔 。2、提醒幼儿可利用棋盘的线条玩。3、注意幼儿的动作是否正确，提醒幼儿动作的重点。4、集

11、中，交流踢蹴球的方法。T：刚刚你们的蹴球踢的怎么样?(教案.出自：教案.网)哪些小朋友成功的让两个球碰在一起了?(请幼儿上来讲讲)老师总结：要想要两个球相撞，1)蹴球的方法要准确。脚越用力，就踢得越高，球滚的也越远。2)要用眼睛对准另一个球。脚尖要和球在一直线上。3)根据自己的才能调整两个球的间隔 。5、再次练习6、游戏(1)单刀直入T：如今老师来带小朋友玩个蹴球游戏。叫单刀直入。请小朋友站成两排(男女各一排)，一对一站好，相距30厘米(事先划好线)，男孩子先用蹴球的方式去碰自己对面女孩的球，然后交换，女孩子去碰男孩子的球(只能碰自己对面小朋友的球)。以哨子为信号，吹第一声为准备，吹第二声开场

12、蹴球。玩2-3次(2)出脚非凡拉大间隔 ，拉到40、50厘米线，加大难度，继续游戏。四、放松活动放松操完毕大班体育游戏教案夹球跳【活动目的】1.理解球的各种玩法，学习双腿夹球跳，尝试夹球跳过15cm高的障碍。2.能大胆承受挑战，乐意和同伴一起游戏，体验合作的乐趣。【活动准备】1.幼儿已有局部玩球经历。2.弹力球人手一个、篮子2人一个，里面放上4层一组牛奶盒1份，1层牛奶盒多份。3.第一、第二关闯关图。【活动过程】一、热身运动。(幼儿站成4竖排)老师和幼儿做球操进展热身运动。二、自由玩球。(幼儿站成2横排)1.小朋友的球操做得真棒，除了球操，你还会哪些玩球的本领，赶快去试一试?(幼儿自由玩球几分

13、钟后请你抱好你的球，女孩子站到起点线，男孩子站到终点线。)2.谁先来介绍一下你玩球的方法?(重点复习稳固拍球、用手拍球走的技能)*小朋友是边走边拍球的，我们一起来试一下(老师走到起点线，带着幼儿一起向中心线边走边拍球后，再返回。)三、玩球新方法：夹球跳。1.老师也会玩球的新方法，仔细看我是怎样玩的?老师示范：把球放在腿中间，夹住球往前跳。2.你看到老师是怎样跳的呢?那你们想来试试吗?记住跳的时候要把把球夹得又稳又牢。(幼儿尝试，老师指导)3.你们都成功了吗?你们用什么方法把球夹得又稳又牢?(老师小结：要夹住球的中间，球要放在腿中间的部位，用力夹紧等)4.夹球跳过障碍挑战一：出示4层高的纸盒，你

14、们看老师今天还带来了什么?这是几层的牛奶盒?(1)你能夹着球跳过4层高的纸盒，球不掉吗，谁来试试?(请2名幼儿进展尝试)(2)你们都想来试试了，这样，请你找一个好朋友，拿一份牛奶盒，试试跳过4层高的纸盒?(幼儿集体尝试，老师巡回指导，对才能弱.有困难的幼儿提供及时的帮助)(3)集中幼儿，进展活动小结刚刚你们都成功了吗?你们不光学会了夹球跳的方法，还可以英勇地跳过那么高的牛奶盒，真棒，给自己一点掌声!(假如，有人不成功，请成功的幼儿再来一次，提醒幼儿在跳起的时候一定要夹紧球。再次尝试。)挑战二：出示1层、2层高的纸盒。在场地两边还有1层、2层高的纸盒，请小朋友从4层高的纸盒开场一层一层叠加，看看

15、你最高能跳过几层高的纸盒?(幼儿自由尝试)提醒幼儿根据自己的才能一层一层累加。(4)你跳过了几层高的纸盒?(分男女集体展示)四、游戏：夹球闯关。1.今天我们学了新本领，你们能承受更高挑战吗?在前面有一个神秘礼物盒，必须过两关的挑战才能得到礼物。请小朋友9人一组，分成4队，排到红线上。2.勇闯第一关(1)出示第一关道路图：请小朋友仔细看看上面有什么?表示什么意思?(从红线的起点出发，夹球跳绕过两个瓶子，跳过蓝线上4层高的盒子，到达终点拍5下球，最后用手赶球回来。)(2)请幼儿互相合作根据第一关道路图布置场地。提醒幼儿互相分工合作，能又快又好地按照道路图把场地布置好。(3)请个别幼儿示范闯过第一关

16、。提醒幼儿闯关过后要拍着球回来讨论：中途球掉了怎么办?(捡回来，从掉球的地方重新开场)(4)幼儿小组合作勇闯第一关：游戏规那么：一队一个球，从第一个小朋友出发，顺利到达就将球传给下一个小朋友，最后一个顺利到达的小朋友就可成功取回第二关道路图。4.勇闯第二关：(1)第一关和第二关有什么不一样?(第二关红线上多了4层和5层高的纸盒)(2)为什么第二关会有两种不同高度的纸盒?(可根据自己的才能选择跳过不同高度的纸盒)(3)幼儿小组合作勇闯第二关，获取最后礼物。提醒幼儿根据自己的才能选择跳过相应高度的纸盒，并遵守闯关规那么。(4)介绍最后得到的礼物：小结：原来我们的礼物是海洋球，我们用海洋球来做按摩操

17、吧，完毕活动。大班体育公开课教案好玩的纸球活动目的：1积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和掷动作。2发挥幼儿的想像力、创造力，开展幼儿动作的协调性和灵敏性。3积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。活动准备：彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。活动过程：1热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。2创意玩纸球(1)请幼儿自由探究纸球的各种玩法。(2)老师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。(3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。(4)引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。3合作玩纸球(1)老师收起一局部球。幼

18、儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。老师给予一些暗示和帮助。(2)再次减少球数，师幼合作玩球。4游戏：炒豆豆全班幼儿每人抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿注意动作的一致性。5活动完毕集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。推荐理由：1选材恰当、有趣、激发幼儿的表现欲。整个活动轻松、愉快、有趣。首先选材非常好，纸球是一件具有很多可变性的体育器械,他的可变性可激发起幼儿很多的奇思妙想。同时它也符合幼儿园教育指导纲要要求，利用废旧报纸制作成彩色小球，非常吸引孩子。用材恰当，真正从孩子兴趣出发。2设置开放、自主地活动流程，促进

19、幼儿表现欲。整个活动层次明晰，动静交替。环节设计也非常用心。活动开场，选择了孩子们非常熟悉、亲切的韵律音乐，使活动过渡非常自然；同时启发幼儿想象，让幼儿探究各种各样的玩法。中间让幼儿，集体共同投球，能放开让幼儿自主探究，孩子们积极主动地投入到活动中，能很好地完成了教育目的。活动完毕局部，一般老师的完毕语比拟格式化，通常都是好了，我们放松一下，深呼吸放松，而这个活动中，老师却用了好了，我们来吹气球的完毕语，并带着孩子们走一步吹一下气球来做整理动作，孩子们觉得很有意思，很舒适，享受到美的饿感觉。原来放松也可以这样做呀！3老师灵敏、巧妙地教学机智，鼓励幼儿的表现欲。在活动中，老师作为一个支持者、合作

20、者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的气氛，让幼儿大胆、自主地表达和施行自己的想法，并给与相应的信息反应。老师在整个活动中放得开，放开让孩子玩，让孩子自主探究，在观察到一些现象后给与特别的指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经历，活动中的随机教育，充分发挥幼儿的想象力、创造力。通过一步步分享新经历，层层递进，自然地到达了教学目的。孩子们在玩中学，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，到达了安康教育的目的。在活动中，老师作为一个支持者、合作者、引导者，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的气氛，让幼儿大胆、自主地表达和施行自己的想法，并给与相应的信息反应。老师积极与他们交流情感，鼓励

21、、微笑、竖大拇指等，在这样的互动中不是以从上而下倾泻或灌输的方式将指示传递给他们，而是一种哺育，一种滋润。老师的智慧应该是一种潜移默化的引导，一种巧妙的顺应和调整，假如我们能和孩子同欢乐，永远站在他们的高度去预设和生成教育活动，我想那样的活动才是真正让师生都能共同成长的。自始至终，幼儿都是活动的主人，老师只是适当的参与，使幼儿的创造得以提升、稳固。幼儿在轻松、自由中获取了成长，体验了开心、快乐！ 大班优秀体育活动教案双脚玩纸球游戏目的：1、结合器材进展跳跃的练习，进步儿童用脚控制物品的才能。2、增强儿童下肢力量及协调才能。游戏准备：用纸裹成的球假设干。游戏过程：第一步游戏：小朋友们分成假设干组

22、，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开场，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开场，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。规那么：1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开场。建议：双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时单独进展的各种自由活动之中，此方

23、法在根本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。 幼儿中班体育教案飞舞的纸球【活动目的】1、通过一物多玩中童谣的创编和运用让幼儿能很好的利用球开展各种身体锻炼活动。2、进步幼儿动作的灵敏性和协调性。3、体验合作完成任务的欢乐。【活动准备】经历准备：知道纸球的一些简单的玩法。物质准备：1、幼儿自制纸球假设干数量多于幼儿人数。2、绳子、球门、篮球筐。3、磁带。三只小熊。【活动过程】一、准备活动。幼儿手拿纸球，在音乐声中沿场地四周进展走、跑交替等简单的四肢动作练习。二、自由玩纸球。启发幼儿想出多种玩的方法，如：抛、接、滚、背、顶、夹、投等。三、两个人怎样玩纸球1、

24、鼓励幼儿与别人合作玩。2、交流多种玩的方法，如：运、抛接等。四、飞舞的纸球。1、幼儿两两练习抛接球。说说抛接球该注意些什么？抛：两手胸前抱球，像前抛出；接：双手张开，眼睛紧盯纸球，牢牢接住。师：我们这个游戏主要分成抛和接两个局部，今天老师也把他们编成了一首童谣，我们在玩的时候，( )你在抛了，你就说：俩手胸前抱着球，用力向前抛出球。你负责接的时候：你就说：双手翻开眼看球，牢牢接住打纸球。2、幼儿分成两队，分别站在红、蓝线上，逐一抛击纸球，看那组接住的球多。3、游戏23遍。五、游戏：运纸球1、幼儿分成两组，一组每人一个球，从第一个幼儿开场将球夹球跳至河边向对岸抛出自己手中的球；第二组第一个幼儿在河对岸接住纸球，走过独木桥，抛进小动物家的院子。2、完毕：幼儿手拿纸球在音乐声中跳起欢快的舞。附童谣：飞舞的纸球俩手胸前抱着球，用力向前抛出球。双手翻开眼看球，牢牢接住大纸球。第 21 页 共 21 页