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1、中班语言活动教案小蚂蚁飞上天-语言- 设计意图： ?纲要“语言局部的指导要点中指出：创设一个自由宽松的语言交往环境，支持、激励、吸引幼儿与教师、同伴交流、体验语言的乐趣。这正与我园“幼儿语言教育环境创设的课题理念相合乎。我们把物质环境创设作为一种潜在的课程去思考，努力做到有目的、有方案地选材和构思。因此，我们选择了?小蚂蚁飞上天这个幼儿感兴趣的题材，既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验与视野。活动中我们将幼儿本身的需要、兴趣、经验和能力放在首位，让幼儿成为学习的主人。通过集中与分组、集体与个人、讲述与想像，形成立体式的环境教育活动体系。活动要求：1、促使幼儿乐意在集体面前叙述自己的构想，并
2、能认真倾听同伴的讲述。2、引导幼儿展开积极的想像，不受习惯思维的约束，创编自己的故事。3、体验关怀帮忙他人的乐趣。活动倡议：1、多媒体电脑课件、幼儿人手一幅图片、背景图片假设干。2、说一说：什么会飞？师：刚刚小朋友都说得很好。告诉你们花丛中这只小蚂蚁，它也非常想上天去旅行，可是它不会飞，这可怎么办呢？你们能帮它想想方法吗？3、师操作电脑课件，让幼儿完整观赏故事：?小蚂蚁飞上天师：小朋友都想了很多好方法，那到底是谁帮忙小蚂蚁飞上天的呢？我们一起来看看吧！4、分组讲述，学习创编故事小朋友，现在你们知道了是谁帮忙小蚂蚁飞上天？幼儿观赏课件其中一幕。小蚂蚁飞上天，它感到怎么样？让幼儿体会快乐的心情。小蚂蚁飞上天，它感到非常的幸福和高兴。因为它还看见了许多美丽的景色。你们想知道吗？那你们就到图片中去寻找答案。不过，老师有个要求，小朋友要把你们帮忙小蚂蚁飞上天的方法和小蚂蚁在天上看到了什么编成一个好听的故事。 5、提供各种方位的情景图片，让幼儿分成五组进行讲述，并为其录音。6、幼儿分享讲述，再次完整观赏课件：师：刚刚老师听到你们编的故事真有趣，我们来听听这是谁编的故事。让我们再来听听录音机姐姐是怎么讲的呢？
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