小学教务教学管理制度

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1、小学教务教学管理制度一、教导处工作日常管理制度（一）教导处工作职能1教务处的根本职责是全面贯彻执行党的教育方针，执行国家课程标准计划，负责组织全校教学工作，努力完成教学工作任务。2组织教师研究有关教学工作的指导性文件，明确学校学期教学工作重点、目标和具体要求，制订切实可行的教学工作计划，并认真组织实施。3从学校实际出发，全面安排教学工作，建立正常的教学秩序。组织好入学、报到、编班、排课、调课、代课；负责编排各个学期课程安排和作息时间表，组织安排全校各种教学活动、科技活动等工作。4负责教师和教学辅助人员的常规目标管理（计划、总结、教案、上课、作业、辅导、培优辅后等），并制订相应的评价方案，对教师

2、进行过程评价。5深入课堂，了解教师教学，掌握教学情况，帮助教师改进教学，提高质量。召开学生座谈会，了解分析学生研究态度、研究素质、研究效果，分析学生知识、能力、智力发展情况，指导学生端正研究态度，改进学法，提高研究效果。- 1 -6配合教科室组织教育科研课题的实施、教学经验的总结推广、教师业务进修培训、新教师的培养及进行教材教法指导研究等工作。7组织安排各种考试和成绩评定工作，指导教师进行质量分析。8重视各年级各学科教学的衔接，抓好各学科的均衡发展。9组织好每年度的招生，做好毕业班的工作，严格学籍管理，管好休、复、转及毕业审查登记发证等工作。10指导好教师教学业务档案管理工作，收集、整理并保存

3、好有价值的教学资料。11保障实验、图书阅览、多媒体教学等教学服务工作，做好教科书、教参及其他教学资料的订购发放和管理工作。12指导年级、班级做好家访工作，开好家长会。13协助校长搞好教师年度专业技术职称考核评定工作。14教务处人员应加强研究，不断提高自身的思想政治素质和业务素质，努力熟悉教学管理业务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，出色地完成各项工作，做教育教学改革的带头人。（二）教导主任职责1教导主任协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全- 2 -校教育、教学工作。教导处是学校行政工作的职能部门，教导主任必须按部门岗位职责，独立地、主动地、创造性地进行工作。2加强秩序管理。要严格按照教学

4、计划，科学地编制课表、课外活动表和作息时间表；控制活动总量，建立稳定的教学秩序；要根据学生守则制订学校常规和纪律，严肃校纪、校规，建立良好的学风、教风和校风；要加强值日护导，保证学校有良好研究生活、娱乐的秩序。3加强学籍管理。认真做好招生、编班、休学、转学、毕业名册等学籍档案管理。4加强资料管理。加强图书、仪器、资料室和卫生室的领导，不断充实教学资料；要按学期整理教学参考书、工具书、教学研究刊物、教学挂图以及教导计划、教研组计划、备课教学计划、班级工作计划、教师任课表、教学经验总结、期末考试卷，都要装订成册，归档专室保管；加强教改信息管理，重要的资料要及时向教师介绍。5加强质量管理。期初指导教

5、师制订好学科教学计划；平时要经常深入教研组、年级组和班级，检查教师的备课、上课、批改作业和辅导学生的情况，检查学生的研究态度、研究方法和研究效率；期中、期末组织质量调研并作好认真分析；总结推广教学经验，提出改进教学方法的办法和措施；抓好普及教育“四率”的统计、分析，保证教学质量的稳定- 3 -提高。6领导班主任工作。指导班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，总结交流班主任工作经验，组织评选优秀班级、优秀班主任、优秀教研组；组织召开家长会议，研究学校教育与社会教育、家庭教育的协调问题，切实抓好学生的思想品德教育工作；教导主任要主动配合大队辅导员开展少先队活动。7认真执行体育、卫生工作的“两

6、个规定”。领导和组织学生积极开展课外文娱、科技、体育、读书等活动，认真组织开展第二课堂，建立课外活动及读书读报经常化、评比竞赛制度化的校纪校规，不断提高学校的体育运动水平，增强学生体质。8加强保健卫生工作。指导卫生室定期对学生进行健康检查、身体素质测定，建立健康卡，制定卫生规则，采取有效措施，加强防近监督，并注意保存防近视资料和学生健康档案。9加强教学研究，制订教改实验计划，积极进行教改试验，帮助教研组根据学科特点和实际教学需要，确定研究课题，开展多种形式的教研活动，组织观摩教学，不断改进教学方法，总结交流教学经验。10组织教师文化业务进修，帮助教师制订进修计划，举办教育科学的理论讲座，培养骨

7、干教师，提高青年教师的- 4 -教学水平，加强教师的业务考核，建立教师业务档案。11协助校长做好对教师的德、能、勤、绩的考核工作，坚持群众路线，听取教师、学生意见，不断提高教学管理水平。（三）教研组组长工作制度1负责本组教研活动的计划，组织、开展工作，学期末做好总结工作。2负责本组教育理论研究和业务活动。3做好组内教师的培养工作，努力提高全组的整体实力。4协助教导主任做好教学常规检查及有关考核工作。5组织好本学科的有关测试命题、阅评卷、试卷分析等工作。6协助课题组长组织好涉及学科课题研究申报、立项、方案制订、课题研究活动和完成结题报告工作。7协助教务处举行各项大型教学研究活动：如教师教学基本功

8、大赛、教学研讨课、优质课评比、学术报告会、成果交流会等。8参加学校重大教学改革和发展规划的制订工作。二、学校教学计划管理制度教学计划是开展教学活动的依据，制订学科教学计划的基本要求是：- 5 -1认真钻研新课程标准、教学大纲及教材，明确基础知识的内容和学生能力训练的重点，确定教学目标与要求，教学目标要体现知识、能力、态度的有机整合。2根据学校教研教学计划，确定学期教学、教研、教改工作重点，制定个人教育科研工作目标。3根据学期授课时数，合理安排周教学进度。4结合教学实际，提出对教材内容、实验练习、教辅资料等方面的改进、增减意见。5学校牵头，以各学科集体备课组为单位，研究制订学科教学计划，于开学一

9、周内经学科组长审核后报教导处存档。三、教师业务管理制度（一）学校教育科研管理制度教育法规定：国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教学质量提高。为了更好地发挥教育科研在教学改革和发展中的重要作用，使学校教育科研工作管理更加规范化和制度化，特制定此管理制度1、教师科研工作条例（1）忠诚于党的教育事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培养、锻炼和提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。（2）要具有教育科研意识，积极参加教育科研理论研- 6 -究，做到不缺席、不迟到、有记录、有收效。要努力掌握和运用教育科研理论指导自己的工作实践，积极探索教育科研的途径和方法。（

10、3）每学期初要有切实的个人科研计划。要避免计划流于形式，平时工作中要注意课题的阶段性、实施的科学性、方法的艺术性，不断完善和调整计划、改进工作。（4）要善于总结教育教学经验，积极撰写论文和经验材料；积极主动参加有关部门举办的研讨会、学术会议和论文评选活动；积极订阅科研刊物；每学年都要争取在市级以上刊物或研讨会上发表论文或经验文章。（5）要积极申报和主动承担国家级、省、市级科研课题，能够参与学校和其他教师的协作课题研究。并通过各种形式提高科研素质，努力向学者型教师转变。2、教育科研管理条例（1）树立“科研兴校”意识，健全科研组织，形成科研网络。学校成立科研领导小组，建立科研室，做到组织落实、人员

11、落实、责任落实、规划落实、课题落实。要与教育科研部门保持密切联系，与有关部门和学校建立科研信息网络，保证科研信息渠道畅通，创造浓厚的科研和学术氛围，真正成为教育科学研究的龙头校。（2）明确科研指导思想，制订科研规划，把教育科研工作列为学校工作的重要内容。结合学校实际，搞好教育科- 7 -研规划，确定教育科研工作重点，明确一个时期的重要研究课题。（3）学校每学年研究课题不少于两项，做到每个学科都有实验项目、每位教师都有研究课题，并有经常性的督促检查，保证科研规划的实施和课题研究的顺利开展。（4）要做到教育科研管理科学化、规范化、制度化，学校科研工作规划、计划、方案、总结等资料完备，各种规章制度健

12、全。（5）积极参加国家、省、市各级科研会议及科研活动，并在会议上交流学术论文或工作经验。校内每学期要召开一次科研理论研讨会、论文交流会、成果汇报会。总结经验、表彰优秀成果和先进个人。（6）会同有关部门，培养教育科研骨干队伍。在校内要广泛开展教育科研普及活动，开展科研理论讲座，搜集科研信息资料，为教师创造科研条件，向“示范性学校、科研型校长、学者型教师”的目标迈进。3、教育科研课题立项与申报制度遵循“科学性、整体性、可行性和创新性”原则，确立课题研究项目并组成相应课题组。课题组负责人将所选定的课题向学校教导处或有关科研规划部门申报，然后报教科室审批备案。课题申请人应规范、如实填写有关材料，报所在

13、学校审批；申请人所在学校按照要求严格审查，签署“是否- 8 -同意立项”意见；确认同意立项的课题，在规定日期内将校级课题申请书报市教科室备案。市级以上课题，必须在校级课题的基础上申报。4、教育科研课题管理制度根据科学规范的管理常规，具体课题的研究进程应注意积累整理以下六方面材料：（1）计划性资料。包括总体实验设想、设计实验方案及研究性实施计划。（2）基础性资料。实验对象的基础情况，如学生家庭住址、家庭成员、父母职业、文化程度；实验班学生的基础状况，个人兴趣、爱好、性格；实验教师的自然情况，学历、教龄、教学水平等。（3）过程性资料。主要是指实验课教案，典型实验课实录，课后分析研究记录，课外活动设

14、计、实施及学生活动情况，教师实验研究的观察记录、随笔，以及社会、家庭、学校、学生的反映等。（4）专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资料。（5）效果性资料。包括个案变化及群体变化的资料。（6）总结性资料。包括学期、学年或专题的研究总结、论文、报告。实验资料在形成、积累、归档时，应注意材料的真实性、- 9 -准确性；注意材料的完整性、系统性；注意档案的科学性、适用性。5、课题组职责课题组在组织实施研究的过程中，应在所属单位领导的支持下，切实履行以下基本职责。（1）负责课题的设计并组建课题组，进行开题论证、制订计划及实施方案、组织研讨、申请鉴定等。（2）掌握课题进度，调控进展速度。（

15、3）结合本课题开展学术活动（如论证研讨，考察等）。（4）制订本组人员业务培训计划，并负责指导考核。（5）安排本课题经费使用计划和检查落实执行情况。（6）组织研究有关的法规制度，并遵守一切与研究有关的法规制度。（7）组织成果鉴定及资料归档工作。四、教师学生档案管理制度（一）教学档案管理制度为了全面、系统地了解学校教学运行情况，完善教学档案的规范化管理，特制定本制度。1归档（1）归档材料一般应是原件。（2）归档文件材料应完整、准确、系统，签署手续齐全。- 10 -（3）归档材料的字迹清晰、手稿必须用碳素或蓝黑墨水书写。（4）根据归档内容，各部门分别管理档案。2归档内容（1）上级教育主管部门及学校下

16、达的政策性、指导性文件及有关规定。（2）教学基本建设的各种规划和计划。（3）自编教材、教学参考资料、实验指导书、试题库（试卷库）、试卷分析表以及各种声像资料等。（4）学期教学工作计划、教学工作进程表、授课任务表、教学计划、教学大纲、学期授课计划、课程教学总结等。（5）学生学业成绩、学籍变动情况、学生座谈会记录整理分析、毕业生质量跟踪调查等材料。（6）教学改革进展情况、教学研究计划、总结，典型经验材料和教学研究刊物。（7）教师业务情况。（8）教师教改、科研情况。（9）教学科研成果及获奖情况。（10）教师进修培训情况。（11）学科带头人、骨干教师、“三名“培养对象情况。（12）教师基本情况（学历、

17、学位、职称等）。（13）教学工作评价材料、教学工作会议纪要等。- 11 -（14）其他有必要立档的教学文件和资料。（二）学籍档案管理制度学籍管理是学校教育教学管理的一个重要组成部分，为使我校的学籍管理工作更加科学化、规范化、制度化，更好地为社会、学校、学生服务，结合我校的实际，特制定本规定。1义务教育小学阶段入学，实行划定的本服务区内适龄儿童完成初等教育全部入学并免试升入初中。2新学年开学前，学校要组织力量对适龄儿童进行登记、造册。3在新学年开学后 1 个月内，“两基”档案员协同班主任和负责“普九教师，把一年级新生所有信息填入学籍管理卡和电子学籍档案，不漏报、重报学生学籍。4学生转学、休学、应

18、严格按照上级学籍管理制度执行。学生转出，必须向我校提交接受学校接受联系函，方可开出转学证明，调出学籍管理卡。学生转入，必须在取得我校同意开出接受联系函后，向我校提交了原就读学校的转学证明和学籍管理卡，并参加了我校转入学生考试，方可注册，编入班级。5学籍管理卡，存放于档案室，每学期末发给班主任填写成绩和寄语。填写应客观、公正、科学，字迹工整，成- 12 -绩实行等级制。对毕业生，“两基”档案员要协同班主任根据上级要求，完成各项表格的填报，为毕业生提供完整的档案资料。6在校学生简明登记表、花名册要与学籍卡相统一，分班如实填写，每学年一填报。7期初、期末，“两基”档案员要会同班主任对各班的学生数逐一

19、核实，对流失的学生要认真查访，取回证明、证据。8学生学籍管理要纳入“两基”档案管理之中，每学年初进行“两基”统计、上报。（三）教师业务档案管理制度建立健全教师业务档案制度是规范教师职业技术行为，引导教师走专业发展之路，培养教育名家的重要措施；同时也是教师自身专业成长的必由之路。我校根据上级部门的要求建立了教师业务电子档案。为了做好教师业务档案管理工作，特制定如下制度。1凡任课教师必须建立业务档案，业务档案记载的内容作为晋升专业职称、学年评优的重要依据。2教师业务档案的内容包括：基本情况、教学成绩、个人获奖、论文论著、荣誉称号、辅导学生、课题研究、年度考核、发展规划、政治思想、计划总结、继续教育

20、。3对教师业务档案进行编号登记， 每学期登记核对- 13 -一次教师业务档案记录，发现问题应及时纠正。档案册由教务处统一管理。4学校指定专人管理教师业务电子档案的收集填写工作，教师业务档案内容不得随便传阅或转借他人。5新调入教师须交原学校的教师业务档案，毕业分配的新教师和调入没有业务档案的教师从入校之日起建立教师业务档案。6教师调出或离退休，其个人业务档案交档案室永久保存。五、校本教研管理制度1、校本教研中校长、教师、学校各部门的职责及作用（1）校长职责。校长是开展校本教研活动的第一责任人，是身体力行者，校长负责抓校本教研，指导教务处制订计划，发动教师参与、督促、评价校本教研，并为校本教研工作

21、提供政策、经费、组织等多方面支持。校长不仅是学校的领导者、管理者，还是教育教学问题独到见解的研究者，是校本教研工作的示范者、引领者。（2）校级领导职责。带头研究并参与研究研究，指导各部门教师积极参与校本教研活动，是教师的忠诚同伴和专业引领的主要力量，在校本教研活动中发现问题，修订计划，充分挖掘校内资源，整合资源，确保研究资料及培训的经费到位。- 14 -（3）教师职责。教师是校本教研活动的主体，是这一活动的承受者、受益者，是校本教研的出发点和归宿。全体教师要端正态度，积极参与，努力完成各项教研任务，积极参加各级门组织的培训、讲座，形成反思的良好习惯，在活动中积极发言，与同伴互助，共同进步，把教

22、研成果落实到自己的教育教学实践中。（4）各部门职责。教务处作为校本教研活动的职能部门，负责确定核心课题，以此统领新课程教学改革，负责策划教研组长交流研讨，组织教研组长参加理论研究，进行实践指导，负责校本教研活动的常规管理以及宣传工作。教研组是组织教师进行教材研究，进行教学管理和业务管理的组织单位。其职责为及时制定学期教研组计划，组织常规建设，开展校本教研活动：观看录像，研究教材，评价研讨，理论研究，观摩交流，推广经验，课题延续，提供信息，申报课题等。教研组要有课题研究方向，组长要带领全体组员积极创建优秀教研组。六、中小学远程教育管理制度（一）学生使用多功能教室管理制度1学生进入投影室上课要排队

23、，按序就座，在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。2注意室内卫生，不准带东西进入室内吃，不准乱丢- 15 -纸屑、杂物，不准在桌椅墙壁乱刻乱画。3爱护室内仪器设备，不准随便改变设备的位置，要按照管理人员要求进行操作，违反操作规程造成设备损坏，照价理赔。4在操作过程中，出现故障应及时切断电源，再作处理。5未经管理人员同意，不得随便使用软盘，并不准把非本室软盘放入软驱内。（二）学生使用计算机教室管理制度1计算机教室由微机课任课教师负责管理。2电脑应编号，学生上课前排队进入教室，按编号就座。在室内保持肃静，禁止喧哗、走动、打闹，讨论问题要小声，下课要有秩序离室。3注

24、意室内卫生，不准乱丢纸屑、杂物，不准在桌椅、墙壁乱刻乱画，不准在室内吃东西。4爱护室内仪器设备，不准随便改变设备的位置，要按教师要求进行操作，违反操作规程，造成设备损坏，酌情理赔。5在操作过程中，出现故障，应及时切断电源，报告教师处理。6未经管理人员同意，不得随意取用软磁盘，更不准将非本教室软磁盘放入软磁盘机内。- 16 -（三）、多媒体电教室管理制度（1）多媒体教室由信息组教师专管，其他教师使用时由信息组教师负责开关机。任课教师课后应及时收好投影屏，避免学生触摸、刻画投影屏。（2）管理人员要定期检查仪器系统的完好情况，做到保养、保护、维修及时，保证使用。管理人员要做好使用档案记录，不断充实、

25、完善各类档案。（3）教师使用多媒体电教室要提前填写使用申请单，按先预约先使用的原则分配使用。使用完后，要如实填写使用记录，并经管理人员验收。（4）教师上课前，必须检查使用的设备完好情况，发现问题及时反映，以保证教学正常进行。（5）软驱、光驱指示灯亮时，不能开、关软驱和光驱。（6）不得随意改动、删除电脑上的系统资料和他人资料，文件和共享资料按规定位置存放，不要乱设共享文件夹。（7）学生使用多媒体教室，进出排列要有序，爱护室内所有物品，严禁乱写、乱画、乱刻、乱扔、乱动。（8）学生必须爱护室内一切电教设备，未经许可，不得擅自使用，凡有意损坏电教设备的要按价理赔。师生均不得对电教室硬件系统进行拆装和维

26、修，避免人为损坏。（9）自行安装软件时请征得信息组组长同意，并将软件安装指定位置。- 17 -（10）尽量使用校园网和互联网传送资料，避免使用软盘传递信息，以防感染传播病毒。（11）室内必须保持整洁，使用完毕请督促学生清捡垃圾，摆好椅子，并做好使用登记。七、学校实验室工作管理（一）实验室管理制度1学生实验守则（1）实验室必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就座，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。（2）实验前，要弄清楚实验目的、要求、步骤及注意事项。（3）实验前应检查实验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好，如有缺漏、损坏应报告教师。（4）共用仪器用后立即放回原处，各组仪器未经教师许可，不

27、得随意移动。（5）实验时必须持严谨的科学态度，严格按照实验步骤进行操作。要仔细观察现象，如实做好记录，积极思考，分析实验结果，按规定写好实验报告。实验中碰到疑难问题，应向指导教师请教；如发生意外，要及时报告。（6）爱护仪器设备，爱惜药品、材料。在实验中损坏仪器、器具应主动向教师报告。凡不按操作规程而损坏的仪器均应理赔；对故意损坏仪器的，除照价理赔外，还要视情- 18 -节轻重，给予必要的处分。（7）废液、废纸、火柴梗及玻璃片等物应倒入废液缸或垃圾箱中，不得随地乱抛或倒入水槽中。（8）实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，经教师检查同意后，才能离开实验室。2实验室管理守则

28、（1）仪器要统一要求分类、编号、入账。要建立总账、分类账、低值易耗账。仪器存放要定橱定位，做到账、物、卡相符。（2）调拨仪器或自购仪器、器材、药品，必须在半个月内开箱验收，并及时入账入橱，如发现有质量问题应及时和有关单位联系。（3）仪器要存放在干燥、通风、安全的室内，做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉以及避光、避磁等工作。损坏的仪器应及时修理，使仪器设备处于完好状态。（4）化学药品要单独存放在专用的安全柜中。（5）实验人员如有变动，应办理移交手续。（6）仪器的借还理赔，请自觉遵守借还理赔制度。3、实验室工作人员职责（1）管理人员应树立为教育服务的思想，热爱本职工作，努力研究、钻研业务，熟悉本学科

29、教材，熟悉各类仪器的性能和保管知识，掌握各种仪器的使用方法和维修技能。- 19 -（2）加强对仪器室和实验室的全部物资的管理工作，各类仪器、器材及药品要账、卡、物相符。努力做到常规管理制度化，仪器存放规范化，仪器保管科学化，各项记录经常化，档案资料系列化。（3）新到仪器设备、器材、药品应在半月内验收，登账入橱。发现仪器质量有问题或数量有差错应及时汇报处理。（4）准备好实验室所需的仪器、器材、药品，协助任课教师指导学生。实验完毕清点仪器，检查仪器的完好情况，发现问题，应查明原因，按有关规定认真处理。（5）坚持勤俭办学原则，积极自制教具，充实教学、实验设备，并做好仪器设备的维修保养工作。（6）创造

30、条件，开放实验室，协助任课教师组织学生开展课外兴趣小组活动。（7）做好仪器室和实验室的安全防范工作，掌握发生事故的应急处理方法。经常保持室内外整洁，使仪器设备处于完好待用状态。（8）每学期结束时，应清点一次仪器、药品和实验材料，根据教学需要，编制仪器设备购置计划，向学校领导和上级有关部门书面汇报工作，总结经验教训，改进管理方法，努力提高实验室工作水平和工作效率。（二）实验室安全制度- 20 -1实验室是教学科研的重要基地，实验室的安全管理是实验工作正常进行的基本保证。凡进入实验室工作、研究的人员，必须遵守实验室有关规章制度，不得擅自动用实验室的仪器设备和安全设施，不准在实验室吸烟、就餐，不准随

31、地吐痰。2实验室工作人员及参加实验的人员必须认真研究有关安全条例和安全技术操作规程。3实验室内安全设施、标志必须齐全有效。4实验室供电线路的安装必须符合实验教学的需要和安全用电的有关规定，定期检查，及时维修。5实验室要做好防火、防触电等工作，要配备灭火器等消防器材。6实验室要采取防盗措施，加强安全保卫工作，非实验室工作人员不得进入仪器保管室内。7每日最后离室人员要负责检查水、电、门窗等有关设施的关闭情况，确认安全无误，方可离室。节假日前各室人员应进行安全检查，并做好记录。8对实验室存在的不安全因素，要及时向有关部门反映、整改，若发生安全事故，应在采取补救措施的同时如实报有关部门，对造成安全事故者，应根据情节轻重，按有关规定及时处理。9实验室工作人员作为实验室安全防护的当然责任者，- 21 -应随时随地按照本制度进行检查，做好安全防护工作，院领导要经常督促检查。10实验中如发生事故，应有急救措施，同时保护现场，并立即报告有关部门。- 22 -