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1、搭配游戏 活动领域：科学 活动目标：1、应到幼儿在了解物品用途的基础上进行分类。2、在快速判断两种有关系的物体之后快速连线。活动准备：1、教学挂图、幼儿用书 2、黑水笔人手一支 3、雨伞、雨鞋、牙刷、牙膏、发箍、发卡、钥匙、锁等 活动过程：1、教师出示准备的雨伞、雨鞋、牙刷、牙膏、发箍、发卡、钥匙、锁等物品，和幼儿一起玩“找朋友”的游戏，帮助幼儿理解事物之间的关系。1）教师：这些物品中谁和谁是好朋友呢？2）教师：这两个物品为什么是好朋友呢？3）教师：我这里有一首儿歌，说的就是这些郝鹏之间的对话。请你听听它们是好朋友吗？桌子对椅子说，我们两个是好朋友。椅子说：“对！”雨伞对雨鞋说，我们两个是好朋
2、友。雨鞋说：“对！”牙刷对牙膏说，我们两个是好朋友。牙膏说：“对！”发箍对发卡说，我们两个是好朋友。发卡说：“对！”钥匙对锁说，我们两个是好朋友。锁说“对！”4）教师幼儿一起找找教室里可成为一对好朋友的物体 教师：我们的教室里有哪些东西可以成为好朋友呢？教师将幼儿找出的这些好朋友总结，说给全体幼儿听 2、出示教学挂图 1)教师：图上有哪些物品？碗应该和谁做好朋友呢？为什么？我们吃饭的时候，需要哪些朋友帮助我们呢？碗应该和谁是好朋友？2）教师：小床和谁是好朋友，我们睡觉的时候要盖什么？所以床和谁是好朋友呢？3）继续用这样方式提问幼儿，引导幼儿理解好朋友的关系 4）教师：图上还有一些小动物，他们应该住在哪里呢？哪个是小老鼠的家？你是怎么看出来的？其他三种小动物的家你能找到吗？3、幼儿拿出幼儿用书，找找和谁是好朋友 1）先请个别幼儿谁和谁应该是好朋友 教师：动物们的家在哪里？2）幼儿操作幼儿用书 3）请幼儿说出自己的答案 4、在教学挂图上验证答案 教师请幼儿说出自己的连线结果，读给全体幼儿听。5、结束活动。三荷乡中心幼儿园 高丽 2015-4-30
搭配游戏教案
