部编版四年级语文下册语文园地三练习_1

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1、语文园地三 一、交流平台 1本单元的诗歌读起来悦耳动听，很有节奏感。诗歌常常表达了诗人_，蕴含着丰富的_。因此，语言表达也很独特，如“_”都是绿的。_“炫耀着”新绿，“不再胆怯的_，慢慢地抬起它们的头”这些语言充满活力和生机。2很多诗歌饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的_”和“我只躲到你的怀里”，让我们体会到了诗人对_。二、识字加油站 1根据提示写出诗人名。(1)投江自尽，后人吃粽子，赛龙舟。()(2)唐代诗人，山水田园诗人，诗作有春晓等。()(3)桃花源，采菊东篱下，田园诗人。()2连线。会当凌绝顶，一览众山小。范仲淹 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。龚自珍 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

2、韩愈 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。杜甫 三、词句段运用。1阅读语段，完成练习。你悄悄地走来，带来一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧，这边的山，像是镀上了一层金色。飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色。你看，它多像一个顽皮的小孩。瞧，那边的山上，高粱如醉，简直是一片红海，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像燃烧的火焰。这一黄一红连成一片，给人一种说不出的温暖，让人甚至都忘了再过几天，寒冬就要来临了。(1)找出描写颜色的语句画出来。(2)从这些语句中你体会到了什么？_ _ 2仿写。春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心

3、情。秋天的田野，怎样的美丽呢！_ _ _ 四、日积月累。1诗是人类向_的信息，诗给人类以_的勇气。2诗和音乐一样，_。3诗是_的自然流露，它源于_的情感。语文园地 一、1.独特的感受 想象 风、雨、水、阳光 小草 小白菊 2回忆 母亲的深深依恋 二、1.(1)屈原(2)孟浩然(3)陶渊明 2.会当临绝顶，一览众山小。杜甫 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。龚自珍 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。范仲淹 三、1.(1)带来一件黄衣裳，一件红衣裳 像是镀上了一层金 飘飘悠悠从上面飞下无数黄蝴蝶 深黄的衣裳变成了浅黄，浅黄又变成了褐色 高粱如醉，简直是一片红海 红得像燃烧的火焰 这一黄一红连成一片(2)我体会到了深秋的美丽以及作者对秋天的热爱。2示例：红红的高粱，金黄的稻谷，喜悦的人们。四、1.未来寄发 朝向理想 2生命全在节奏 3强烈感情 宁静中回忆起来