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1、 幼儿园中班语言活动颠倒歌说课稿 各位领导，老师大家好：我是*，今天我说课的内容是中班语言颠倒歌。一、说教材 颠倒歌是一首充满童趣的诗歌。它以说反话的形式来描绘大自然的丰富多彩，以幼儿的心灵去体会大自然的神奇和美丽，充满了美丽而神奇的想象。二、说活动目标 根据以上分析以及幼儿园教育指导纲要的基本点是以幼儿发展为出发点和归宿。实现“促进每一位幼儿在原有水平上得到充分的发展”，本活动以这一理念为指导，制定了以下目标：1、理解什么是颠倒歌，学会从反面事物中思考问题。2、能准确、快速的朗诵颠倒歌。3、喜欢朗诵颠倒歌，感受颠倒歌中奇特、滑稽的语言。目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。重点定位于：理
2、解什么是颠倒歌，学会从反面事物中思考问题。难点在于：能准确、快速的朗诵颠倒歌。三、说活动准备：为了使本节课更加生动有趣，引起幼儿的兴趣我做了如下准备：与诗歌对应的课件一套 四、说教学方法：新 纲要 中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。因此，我在本次活动中采用了以下教法：现代科技媒体的运用。制作与诗歌作品内容相匹配的课件，以动态的效果来增强学习的趣味性，帮助幼儿感受作品的优美意境和优美的语言。我还运用了启发提问法、观察法等教学方法。五、说教学流程：现代儿童观认为：幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。诗歌教学也不例外。因此，只有让幼儿充分地去看、去想、去说、去体验、去创造，幼儿才会更快、更好地掌握诗歌内容，同时获得诗歌以外能力的发展，为其终身发展奠定良好的基础。所以，我设计了以下五个环节来进行：第一环节：听声音，激发兴趣；第二环节：理解诗歌的有趣内容，学习颠倒歌；第三环节：创编颠倒歌；第四环节；小结。我的说课结束了，希望各位领导各位评委老师提出宝贵的意见，在今后的工作中，我会力求精益求精，对不足之处，加以改进，不断提高自己的教学水平。
幼儿园中班语言活动《颠倒歌》说课稿
