《第二节电流的磁场》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二节电流的磁场（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第二节电流的磁场 教学建议、课标要求 1、通过对日常生活、工业生产中的电器设备的观察，知道电与磁有密切的联系。2、知道电流周围存在磁场。3、通过探究实验，知道通电螺线管对外相当于一条形磁铁。4、会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。5、在认识通电螺线管特性的基础上了解电磁铁的构造。.、教材分析 本节内容主要包括电流的磁场及其应用。电流的磁场主要介绍电流的磁现象。从认识永磁体的磁现象到认识电流的磁现象，人类对 自然界的认识过程经历了一个飞跃。这个过程历时约 2000 年，凝聚着无数科学家的心血。教学 时，可以引导学生思考当年科学家曾探讨过的问题，如直线电流周围有没有磁场？有什
2、么办法 能知道电流周围有磁场？启发学生联想，然后用小磁针检查永磁体磁场的方法解决上述问题，同时使学生体验探究实验的重要意义。重点：通电螺线管的磁场及其应用。难点：会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。三、课时安排：一课时。四、教学准备：一根硬直导线，干电池 2-4 节，小磁针、铁屑、螺线管、开关、导线若干。（有条件学校可进行分组实验）五、教学设计 教学内容 教师活动 学生活动 备注 体和磁体有一些相似的性 质，这些相似是一种巧合呢？还是它们 之间存在着某些联系呢？科学家们基 于这种想法，一次又一次地寻找电与磁 的联系。1820 年丹麦物理学家奥斯特 终于用实验证实通电导体的
3、周围存在 认同所研究的问题 引入新课 着磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。现在 我们承自动手重做这个实验。1、指导实验进行的方法、步骤，要求把磁针放在导线的上方和下方，分 进行新课 一、奥斯 别观察通电、断电时，小磁针 N 极的指 实验探究、归纳实验 特实验 向有什么变化。结果得出：2、改变电流方向再观察小磁针 N(1)通电导线周围存 极的指向有什么变化？在着磁场；讲述：奥斯实验的物理意义在于，(2)电流磁场的方向 揭示了电现象与磁现象不是各自孤立 与导线上电流的方向有 的，而是饰切联系的，这一发现激发 关。了各国科学家探索电磁本质的热情，有 力推动了电磁学的深入研
4、究。1、将一根粗导线绕在圆棒上，定 型后取下来，我们把导线弯成这样的螺 线管，给它通电，它周围也会有磁场存 二、通电 在吗？螺线管的磁 2、演小通电螺线官的磁场：观察、思考：场(1)观察通电螺线管外部铁屑分 学生归纳得出：布的情况。(1)螺线管外部的磁 (2)观察通电螺线管两端对小磁 场与条形磁铁的磁场相 针的作用。似。(3)改变电流方向，检验通电螺(2)通电螺线管两端 线管两端的极性。的极性决定于螺线管中电 (4)对比条形磁铁周围磁感线的 流的方向。分布情况，得到什么启示？仔细观察课本 16-11 图后思考、回答：1、安培定则作用是什么？学生 2、安培定则的内容是什么？积极参与 3、利用安培
5、定则的判断方法如 讨论、三、定培 何？交流。定则(又叫右 讲述：手螺旋定则)判断方法：观察思考、归纳得出：(1)标出螺线管上电流的环绕方 1、作用：可以判断通 向。电螺线管的磁性与电流方 (2)用右手握住螺线管，让四指 向的关系。弯向电流的方向。2、内容：用右手握住 (3)则大拇指所指的那端就是通 螺线管，让四指弯向螺线 电螺线管的北极。管中电流的方向，则大拇 你知道什么是电磁铁吗？电磁铁 指所指的那端就是螺线管 的工作原理是什么？它有哪些特点？的北极。讲述：(1)可以通过电流的通断，来控 制其磁性的有无。学生 (2)可以通过改变电流的方向，可动手制 四、电磁 来改变其磁极的极性。一个电磁 铁
6、(3)可以通过改变电流的大小或 铁来研究 匝数的多少来控制其磁性的强弱。它的特 课堂练习：点。1、电磁铁的优点是：它的 _ 看书、记忆、归纳、有无可以由通断电流来控制，它的 回答：大小可以由电流的强弱来控制，它的 1、定义：内部插有铁 可由变换电流的方向来控制。芯的通电螺线管叫做电磁 2、奥斯特实验说明了()铁。A 迪电导体的周围存在着磁场。B 导体的周围存在着磁场。C 磁体周围存 在着磁场。D 磁场对电流有力的作用。3、一个通电螺线管两端磁极的极 性决日()A 螺线管的匝数。B 通电螺线管的 电流方向。C 螺线管内有无铁芯。D 通 电螺线管的电流强度。学生小结 课外作业：查阅有关资料(有条件
7、的可拆开 旧电铃，试说明电铃的工作原理)2、工作原理：电磁铁 是根据电流的磁效应和通 电螺线管中插入铁芯后磁 场大大增强的原理工作 的。完成练习，反馈矫正。小结本节 课外调查 六、板书设计：第二节电流的磁场 一、奥斯特实验：1、实验：2、表明：通电导体周围存在着磁场 3、电流磁场的方向与导线上电流的方向有关。二、通电螺线管：1、通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样，即通电螺线管的两端相当于条形磁体 的两个磁极。2、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流方向有关，磁性的强弱与电流的大小有关。三、安培定则：1、作用：可以判定通电螺线管的磁性与电流方向的关系。2、内容：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就 是螺线管的北极。3、判断方法：(1)标出螺线管上电流的环绕方向。(2)用右手握住螺线管，让四指弯向电流的方向。(3)则大拇指所指的那端就是通电螺线管的北极。四、电磁铁：1、定义：内部插有铁志的通电螺线管叫做电磁铁。2、工作原理：电磁铁是根据电流的磁效应和通电螺线管中插入铁芯后磁场大大增强的原 理工作的。3、特点：(1)可以通过电流的通断，来控制其磁性的有无。(2)可以通过改变电流的方向，来改变其磁极的极性。(3)可以通过改变电流的大小或匝数的多少来控制其磁性的强弱。七、教学反思
第二节电流的磁场
