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1、2023年五大领域教案写作模式 五大领域教案写作模式 要求：每一教案的写作都要考虑幼儿的接受能力，参考各年龄段教学活动的目标和可以开展的活动的内容。 语言 材料：故事、诗歌、散文等 教案： 活动名称：根据所给材料确定名称 活动目标：（现在提供给大家的是比较笼统的目标，大家要结合所考试提供的材料写具体活动目标） 认知： 理解或记住故事（诗歌、散文）的主要情节、内容、了解故事（诗歌、散文）中的主要人物形象等。主要是培养幼儿对事物的认知 情感态度： 激发幼儿对故事（诗歌、散文）中人物的喜爱和好奇/萌发幼儿对文学作品的兴趣等 技能能力： 通过试听讲等方式培养幼儿连贯讲述的能力（仿编、续编、创编等） 活
2、动准备： 根据你所设计的活动需要，准备材料（要求：准备充分且具体。可以是帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。也可以是根据目标和内容选择教具、学具，便于幼儿操作和探究，便于幼儿生活活动和互相学习） 活动过程： （每一个环节都要用概括性的语句表述，之后用自己的话简单介绍此部分活动的开展情况） 导入部分：根据教学的主要内容选择导入的方式。（谜语、绕口令、简单的幼儿常规活动、手指游戏等） 基本部分： （围绕教学目标进行，结构层次要清晰，有灵活的组织形式，环节安排要合理，衔接自然、重点突出） 第一遍讲述了解文章内容 提问：（是什么）这个故事（诗歌、散文）的名字是什么？ 这个故事（诗歌、散文）里面说
3、到了什么？ 这个故事（诗歌、散文）里有哪些人物或其他？他们在做什么？ 第二遍讲述分析文章 提问：（为什么）刚才的故事（诗歌、散文）里发生了什么事？为什么会这样？ 第三遍讲述掌握文章 提问：（怎么办）如果你是故事里的人物，你会怎么做？ 结束部分： （根据材料选择结束的方式） 可以配乐诗朗诵，幼儿复述、续编或仿编故事，简单的游戏、音乐、舞蹈（和本节课有关的）等 延伸活动：（根据本节课的内容选择延伸的方式） 有家园合作、领域渗透、环境创设、区角游戏等 健康 材料：简单的体育活动或者是保健活动 教案： 活动名称：根据所给材料确定名称 活动目标： 认知： 初步掌握体育活动的有关知识和规则。简单了解身体某
4、一部分的简单特征和功能。了解身体保健的常识。 情感态度： 激发幼儿对体育活动的兴趣、体验探索自身奥秘的快乐、喜欢并愿意参加体育活动、热爱体育活动，初步养成参加体育活动的习惯等 技能能力： 能合作收拾某些小型体育活动器材、能听信号变速走、能走跑交替300米左右，能听信号左右分队走、能绕过障碍物跑、能在一定范围内四散追逐跑等 活动准备： 根据你所设计的活动需要，准备材料（要求：准备充分且具体。可以是帮助幼儿做好相关生活经验和有关知识的准备。也可以是根据目标和内容选择教具、学具，便于幼儿操作和探究，便于幼儿生活活动和互相学习） 活动过程： （每一个环节都要用概括性的语句表述，之后用自己的话简单介绍此
5、部分活动的开展情况） 导入部分：根据教学的主要内容选择导入的方式。（主要为热身） 基本部分： （围绕教学目标进行，结构层次要清晰，有灵活的组织形式，环节安排要合理，衔接自然、重点突出） 1讲述要进行的活动，简单向幼儿介绍。因为幼儿参与的兴趣。可请幼儿讨论 2详细讲解活动的规则和玩法，教师和能力强的幼儿示范一次。 3幼儿共同进行活动一次。 4分组比赛 结束部分： （根据材料选择结束的方式） 可以在分组比赛后评奖的形式结束，也可以是自然地整理活动放松结束等 延伸活动： （根据本节课的内容选择延伸的方式） 有家园合作、领域渗透、环境创设、区角游戏等 社会 具体目标参考书本p93各年龄段有不同的要求。
6、 活动过程：参考p99美丽的家园，比较详细。 科学 具体目标参考书本p103 活动过程：参考书本p107案例 3、p108案例5 数学 目标：参考书本p116 活动过程：参考书本p120案例 10、p121案例12 音乐 具体目标参考p126 活动过程：参考书本p128-p133,不同活动的案例都有可借鉴之处，注意写详案。不要太简单。 美术 目标参考书本p137 活动过程：参考案例8和案例10，相较其他几个详细些。 （书是现在使用的，和你们之前的不同） 五大领域教案写作模式 幼儿园五大领域教案写作模式 五大领域教案 五大领域教案 五大领域教案 五大领域优秀教案 五大领域= 五大领域说课教案 五大领域目标 五大领域活动
2023年五大领域教案写作模式
