大班美术优质课教案《京剧脸谱分析》.doc

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1、大班美术优质课教案京剧脸谱分析p 大班美术优质课教案京剧脸谱分析p 。在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地理解京剧，激发起孩子喜欢京剧、热爱祖国的情感,让孩子初步接触京剧，理解中国这一特有的戏曲形式，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所理解京剧艺术的魅力，也能对对称、夸大等的美术表现方式有所理解与尝试根据孩子的学_点，为了可以让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验,。一、活动目的：1学惯用鲜艳的色彩和夸大、对称的图案设计京剧脸谱。2初步理解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。二、活动

2、准备：油画棒、垫板、空白脸谱人手一份三、活动过程：1欣赏京剧片段：1请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣。2请幼儿说一说在片段里，你看到了什么，听到了什么。3幼儿交流后，老师总结：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，让孩子们初步地理解京剧，激发起孩子喜欢京剧、热爱祖国的情感2讨论京剧脸谱的装饰方法：1老师与幼儿观察脸谱，讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开场装饰呢？2归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进展装饰。3介绍各种工具和材料：1出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱2提醒幼儿在创作过程中注意的问题：涂色均匀、对称。4创

3、作京剧脸谱：幼儿学惯用鲜艳的色彩和夸大、对称的图案设计京剧脸谱。5展示幼儿作品：请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图，说说原因。活动后的反思：整个活动上下来，大局部孩子们对图案的对称是掌握了，并能均匀地涂色，学惯用鲜艳的色彩和夸大、对称的图案设计京剧脸谱，既要理解中国的京剧文化，又要掌握夸大、色彩鲜艳、对称地画脸谱，可以把重点放在让孩子们欣赏京剧和脸谱，让孩子们初步地理解京剧文化和欣赏脸谱的艺术美为幼儿创作脸谱做铺垫让幼儿自己创作脸谱上了。活动中由老师的领导带动孩子大胆想象孩子的自主性学习积极性高，成为学习的主动者。整个活动开展下来，发现，孩子们只是选择颜色图画，对于色彩和对称掌握不够.通过这一活动，我

4、反思了自己的教育行为，主要有以下几点：1、理解孩子孩子们的认知背景，还需要理解孩子们的社会性开展和个性特性。2、老师的正确引导孩子操作是我值得深思的一个问题。3、创造一个自由、宽松的交往环境，吸引幼儿乐于与别人交谈，大胆发表自己的意见和看法是必备的。f132.更多教案编辑推荐大班美术教案京剧脸谱活动目的：1、欣赏京剧脸谱，理解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。2、在欣赏课件、谈话、创作、表演中感受京剧脸谱中图案的对称，色彩的鲜艳和造型的夸大。3、积极参与欣赏活动，萌发对京剧艺术的兴趣及情感。4、学惯用线条纹样、色彩对称的方法夸大的表现京剧脸谱特征。5、按照自己的意愿大胆创作，开展想象力和创作

5、力。活动准备:1、知识经历:讲述一些关于关公曹操包公3人的故事传说。2、操作材料:多媒体课件京剧脸谱,油彩，棉签，已画好脸形的8K画纸假设干,颜料,勾线笔,腊光纸,浆糊,毛线等。活动过程:一、欣赏京调,激发幼儿的兴趣。1、老师播放京调(只有声音)。指导语:听完这段京剧，你们猜猜他会是个什么样的人?幼儿猜想。2、播放视频。这个人就是包公。你觉得这个人是个什么样的人?他的脸上有些什么颜色?什么花纹?小结:所以，在京剧中，为了表现一个正直，大公无私，象包公一样为人民办好事的好人，我们都把他画成黑脸。二、欣赏各种各样的京剧脸谱，理解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意1、欣赏红脸、白脸。指导语:刚刚，我

6、们欣赏了黑脸，知道了黑脸代表了象包公一样正直和好人 ，这里还有两张脸谱，请你们猜猜他们是什么样的人?小结：原来，京剧脸谱中的颜色虽然很多，但是都有个主要颜色，这些主要的颜色代表了人物不同的性格特征。1、 欣赏各种各样的脸谱，感受京剧脸谱中色彩、图案的艺术感。指导语：你最喜欢哪张脸谱?为什么?你喜欢这脸谱中的哪个地方?(引导幼儿感受京剧脸谱中的色彩和花纹)三、幼儿创作，表现京剧脸谱，感受京剧艺术的魅力。1、介绍操作材料。3、(播放京调)幼儿自由选择材料创作，老师巡回指导，鼓励他们用多种材料进展修饰。四、作品展示和评价请幼儿随着音乐表演。活动延伸：1、将课件放入电脑活动室，拓展幼儿的知识经历，!.

7、!幼儿游戏中感受京剧艺术的兴趣性。2、在美工区，投放更多的辅助材料，比方：毛线、腊光纸等，来装饰已做好的脸谱。3、在美工区，启发幼儿在瓶子、盘子等物体上，用油泥进展脸谱的造型。大班美术活动教案：京剧脸谱一、活动目的：1、 知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。3 、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸大的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。二、活动准备：1、多媒体课件。2、塑封好的半张脸谱假设干和幼儿人数相等。3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。三、活动过程：一京剧欣赏老师放一段

8、京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。提问：1、刚刚听到的是什么？京剧它是哪个国家创造的？中国老师小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到如今已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到如今。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。二脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！通过课件欣赏脸谱边欣赏边提问：1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？2、京

9、剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？欣赏四种颜色的脸谱小结脸谱的特点：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸大，两边对称。红脸代表忠诚英勇的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。 为幼儿后面的创作打好根底。三第三环节：游戏找朋友老师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完好的脸谱，贴在旁边的白纸上。请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？老师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。四联想创作引导语： 京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧

10、脸谱呢？1、再次观看课件，进展提问，怎样来设计京剧脸谱？谁有好方法？让幼儿通过观察，经历提升：最容易的一个方法是在眼睛中间找到中心点-就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。2、老师先提问、引导幼儿观察，然后示范操作。老师请幼儿先观察后再示范。*眼部和嘴角的表情用夸大的线条表示。* 在脸上可装饰上不同的花纹，涂色时先涂小的色块，最后刷上你喜欢的水彩颜色。3、幼儿作画，师巡回指导。* 鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出与众不同的脸谱。* 帮助才能差的幼儿完成作品，体验成功的快乐！五展示交流幼儿作品。大班美术活动教案京剧脸谱幼儿园大班美术教案：京剧脸谱活动目的：1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸大

11、的形象，激发对京剧艺术的兴趣。2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，开展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。活动准备：脸谱活动过程：一、引起幼儿兴趣1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化装好吗？2、让幼儿欣赏京剧脸谱3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师京剧脸谱的机密呢？二、幼儿和老师一起探究京剧脸谱1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的；黑色的表示个性刚直的；它们表示的是好人。白色的表示个性多计策的，还有黄色的，表示坏人。蓝色的、绿色的代表勇士；金色、银色的表示神话里

12、的人。2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。3、观察京剧脸谱的夸大：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。三、幼儿创作1、师：如今有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？2、提出要求：1脸谱要以鼻子为中心左右对称2可以选择一种底色来表现人物3可以自由创作3、幼儿自由选择材料创作四、将画好的脸谱剪下装扮教室推荐理由：这个活动是在认识京剧的根底上进展的。运用对称、夸大的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有一定的感

13、知的经历，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。大班优秀美术教案京剧脸谱一、活动目的：1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是中国人而感到自豪。2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。3、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸大的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。二、活动准备：1、多媒体课件。2、塑封好的半张脸谱假设干和幼儿人数相等。3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画工具。三、活动过程：一京剧欣赏老师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿对京剧的兴趣。提问：1、刚刚听到的是什么？京剧它是哪个国家创造的？中国老师 小结：京剧，

14、以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到如今已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到如今。外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。二脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。脸谱有各种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！通过课件欣赏脸谱边欣赏边提问：1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？欣赏四种颜色的脸谱小结脸谱的特点：脸谱的色彩非常丰富，每个脸

15、谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸大，两边对称。红脸代表忠诚英勇的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。为幼儿后面的创作打好根底。三第三环节：游戏找朋友老师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完好的脸谱，贴在旁边的白纸上。请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？老师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所以京剧脸谱的两边是对称的。四联想创作引导语：京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢？1、再次观看课件，进展提问，怎样来设计京剧脸谱？谁有好方法？让幼儿通过观察，经历提升：最容易的一个方法是在眼睛

16、中间找到中心点-就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。2、老师先提问、引导幼儿观察，然后示范操作。老师请幼儿先观察后再示范。*眼部和嘴角的表情用夸大的线条表示。*在脸上可装饰上不同的花纹，涂色时先涂小的色块，最后刷上你喜欢的水彩颜色。3、幼儿作画，师巡回指导。*鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出与众不同的脸谱。*帮助才能差的幼儿完成作品，体验成功的快乐！五展示交流幼儿作品。大班美术公开课教案京剧脸谱幼儿园大班美术教案：京剧脸谱美术：京剧脸谱目的：1、给第一次活动的图画涂上颜色，完成作品。2、通过活动进一步培养幼儿涂色块的才能，增强美感。准备：第一次的作品、油画棒、范例。过程：一、导如活动

17、，引起幼儿活动的兴趣老师：上次我们画了各种京剧脸谱，可是还没有涂上好看的颜色，先来看老师画的各种脸谱，你们说好看吗？你们知道我是怎样画出来的吗？想不想使你们的京剧脸谱也画得和老师一样好看？幼儿讨论。二、老师示范，幼儿学习涂色涂色的时候可以横着拿油画棒，使笔倾斜，这样涂色起来又快又好，老师用粉笔示范，幼儿学习，涂色时先涂淡的颜色，如黄色，蓝色，再涂容易脏的颜色：黑色。这样就不易弄脏画面。三、布置作业，幼儿活要求幼儿先涂浅色，再涂深色，画线条要按照一个方向，均匀，形成一个很好看的色块，涂好的颜色注意不用手碰到，防止弄脏，保持桌面整洁。四、幼儿作业，老师巡回指导辅导幼儿按照教的方法涂上好看的颜色，使画的脸谱有个种颜色，像戏剧里的一样漂亮，比一比谁涂的脸谱最好看，最干净。哪一个桌子最整洁，桌面上没有颜色的，辅导才能较差的幼儿完成作品。五、讲评小结，完毕活动美化我们的教室。第 15 页 共 15 页