中班数学下学期教案《学习3、4的组成》.doc

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1、中班数学下学期教案学习3、4的组成中班数学下学期教案学习3、4的组成。活动目的：1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个局部数的位置合起来总数不变。3、在游戏中学习3、4的组成，开展动手才能及观察思维才能。活动准备：教具：贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。学具：幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一个盘子里装有雪花片3片。活动过程：1、创设情境，引起幼儿兴趣。游戏：我们都是好朋友。2、初步探究3的组成。1小组活动：幼儿自由操作今天，我们要来

2、玩雪花片的游戏，好不好？那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份，试试看你能分出多少种不同的分法。幼儿操作，老师巡视。提醒幼儿拿3个雪花片分成2份。2集体活动：汽车开来啦老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是4。3、初步探究4的组成。1幼儿操作：分颜色宝宝圆点，在操作活动中不断探究4的多种分法，并学会记录。2让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分？有几种分法？3老师写出4的分合式：4分成1和3，还有3和1这两组数都有一个一样的数字几？它们的数字一样，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个局部数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一

3、个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。4老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。4、幼儿操作练习，稳固游戏-花朵和树叶：3的组成3朵花朵分成2份，4的组成4片树叶分成2份。5、集体讲评幼儿操作练习，进一步稳固3、4的组成。中班数学课教案学习3、4的组成【活动目的】1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个局部数的位置合起来总数不变。3、在游戏中学习3、4的

4、组成，开展动手才能及观察思维才能。【活动准备】1、教具贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图3辆汽车和4个圆点图黑板。2、学具幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一个盘子里装有雪花片3片。【活动过程】1、创设情境，引起幼儿兴趣。游戏：我们都是好朋友。2、初步探究3的组成。1小组活动：幼儿自由操作今天，我们要来玩雪花片的游戏，好不好？那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份，试试看你能分出多少种不同的分法。幼儿操作，老师巡视。提醒幼儿拿3个雪花片分成2份。2集体活动：汽车开来啦老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是4。3、初步探究4的组成。1幼儿操作：分颜色宝

5、宝圆点，在操作活动中不断探究4的多种分法，并学会记录。2让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分？有几种分法？3老师写出4的分合式：4分成1和3，还有3和1这两组数都有一个一样的数字几？它们的数字一样，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个局部数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。4老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。4、幼儿操作练习，稳固游戏花朵和树叶3的组成3朵花朵分成2份，4的组成4片树叶分成2份。5、

6、集体讲评幼儿操作练习，进一步稳固3、4的组成。中班数学教案：学习3的组成活动目的1、学习3 的组成，知道3分成两份有2种分法，知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。2、在活动中，正确记录分合式，并会整理自己的操作材料。3、在游戏中学习3的组成，体验同伴合作的快乐。活动准备1.幼儿人手一份数量是3的图片。2.老师用记录卡一张，小猫头饰一个，两个圈。3.幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里。活动过程一、导入活动老师出示小猫头饰，看，谁来了呀?二、学习3的组成。1、老师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子

7、里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗?2、出示记录卡，幼儿自主学习3的分成。老师：我们先来看看有些什么好吃的?有多少?(3只桃子，3个蘑菇，3条小鱼)老师：那怎样把数量是3的分成两份呢，请你动动脑筋，看谁想得方法多，并用数字把每次的分法记在下面的格子里。3、幼儿操作，老师指导。4、老师：你是怎么分的?请你用一句好听的话来说。(我把3只桃子，1只桃子分给了小兔，2只分分给了小猴。)(我把3条小鱼，1条小鱼分给了小兔，2条小鱼分给了小猴。)老师与幼儿一起记录3可以分成1和2，幼儿一起学念。老师：还有其他分法吗?(把3个蘑菇，2个蘑菇分给了小兔，1个蘑菇分给了小猴。)(把3根棒棒糖

8、，2根棒棒糖分给了小兔，1根棒棒糖分给了小猴。)老师：还有其他的分法吗?老师小结：3分成两份有两种分法。幼儿一起念两种分法。三、游戏学习3的组成。1、老师：小动物们吃得可开心啊，吃饱了，他们邀请我们小朋友一起森林玩，你们愿意吗?森林很远，我们3人一组开火车去吧!2、听音乐3人一组玩开火车的游戏(1)老师：看!这是什么啊?(魔洞),这个魔洞只允许数字3过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(2)先变成数字宝宝请你们先将自己的数字宝宝请出来，看看自己是数字宝宝几呢? 是数字3吗?那怎样才能让我们的数字变成3呢?(3)幼儿讲述1和2组合，2和1组合老师：那快点找到一个与自己合起来是3的朋友手拉手、排好

9、队一起过魔洞吧!(老师检查)幼儿分组找到朋友过魔洞后，做一个成功的表情或动作!3、老师：刚刚你们都很聪明，都能找到和自己合起来是3的好朋友一起过魔洞，真棒!请你来告诉大家，你是数字宝宝几，你找到的好朋友是几?中班数学教案4的组成活动目的：1、学习4的组成，知道4分成两份有三种分法。2、学惯用实物和数字表示这个过程。3、培养幼儿比拟和判断的才能。4、开展幼儿逻辑思维才能。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐活动准备：圆点图片卡1、2、3、4及分合号;数学练习册活动过程：一、集体活动1、复习2、3的组成老师：上次我们学习了2和3的组成，一起来复习一下吧。2、学习4的组成(1)老师：今天，我们要

10、来学习4的组成。请小朋友来看一看。看一看：老师逐一在黑板上画出四只桃子，引导幼儿把四只桃子分别放在下面两个盘子里(用笔画)(4可以分成2和2、1和3、3和1)(2)请个别幼儿上黑板操作(不会画桃子的幼儿可以用圆来代替)老师：我们请某某小朋友把黑板上的四只桃子分放到下面两只盘子里，其他小朋友做小评委，看看他有没有分对?(3)老师引导幼儿一起观察操作情况，一起学用完好地话讲述分解的图。老师：我们来看看刚刚小朋友分的苹果对不对?来.教.案网谁能用分合式表示分桃子的事?(4)(老师出示带有四个小圆片的图片)请个别幼儿上来示范分解四个小圆片老师：小朋友都知道怎么分苹果了，老师如今把苹果换成了小圆片，有谁

11、会分?(5)请个别幼儿来做数学4的分解，其他幼儿一起验证是否正确。二、个别操作重点指导才能弱的幼儿，知道分桃子时下面要画桃子而不能用数字来代替，下面有几条线就是有几种方法。分解数字时下面就要用数字来表示。老师：请小朋友把练习册翻开到第25页，完成4的分解组成及加减法老师：做加减法时，题目的要求是：右边每个盘里原来有4个桃子。小动物们分别拿走了几个?还剩几个?听清楚题目，想好了再做。三、评价幼儿的操作情况1、对上课认真听讲并独立完成作业的小朋友予以表扬。2、对才能较弱的幼儿再进展重点指导，直到弄明白为止。幼儿园中班数学教案：学习3、4的组成活动目的：1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，

12、知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个局部数的位置合起来总数不变。3、在游戏中学习3、4的组成，开展动手才能及观察思维才能。活动准备：教具 贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。学具 幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一个盘子里装有雪花片3片。活动过程：1、创设情境，引起幼儿兴趣。游戏：我们都是好朋友。2、初步探究3的组成。1小组活动：幼儿自由操作今天，我们要来玩雪花片的游戏，好不好？那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份，试试看你能分出多少种不同的分法。幼儿操作，老师巡视。提醒幼儿拿3

13、个雪花片分成2份。2集体活动：汽车开来啦老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是4。3、初步探究4的组成。1幼儿操作：分颜色宝宝圆点，在操作活动中不断探究4的多种分法，并学会记录。2让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分？有几种分法？3老师写出4 的分合式： 4分成1和3，还有3和1这两组数都有一个一样的数字几？它们的数字一样，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个局部数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。4老师小结：4分成两份有三种分法，4可

14、以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。4、幼儿操作练习，稳固游戏-花朵和树叶：3的组成3朵花朵分成2份，4的组成4片树叶分成2份。5、集体讲评幼儿操作练习，进一步稳固3、4的组成。中班数学下学期教案谁的花纹一、教学目的1.根据花纹认识几种动物身上不同的花纹，并能根据花纹找出动物。2.能根据图案找出图案花纹款式。3.培养幼儿保护动物的情感。二、教学准备1.ppT(动物图片、各种图案)2.操作本、勾线笔人手一份。三、出示ppT，认识各种动物及花纹。小朋友今天老师给你们带来了许多小动物。1.第一个我们看看是谁呀?奶牛对，仔细观察一下奶牛身上的花纹是什么样子的？

15、是一块一块的，黑白相间的。2.再来看第二个小动物是谁啊？长颈鹿哦，它身上的花纹是什么样子的？底纹是白色的，上面有一块一块的褐色斑纹。3.接下来看第三个小动物是谁呀？斑马诶呀，它身上有什么样的花纹？一条一条的，黑白相间的条纹。4.来，我们看最后一个是谁?(猎豹)它身上的花纹有什么不一样呢？金色毛发上有不规那么的斑点。总结：哇！原来它们身上的花纹都是不一样的。奶牛身上的是黑白的，像什么?(云朵)长颈鹿身上的是一块一块白底褐色的，像什么？巧克力、地面砖斑马身上的是一条一条黑白相间的，像什么?(斑马线)猎豹身上的是不规那么的斑点，像什么？眼睛四、出示ppT，根据图案找出动物。接下来老师呀要给这些小动物

16、施个魔法，把他们身上的花纹各取下一局部，看你们还能不能猜出是谁的，好吗?(好的)请小朋友把小眼睛闭闭好，老师要施魔法喽克里克里克里巴巴变。来睁开眼睛猜猜看它们分别是谁？假如猜对了，他就会变出来哦!出示动物身上其中一块，这是谁的斑纹？奶牛、长颈鹿、(斑马)、猎豹哇！小朋友太棒了！五、枪声，根据图案救小动物。发生什么事情了惊讶，啊,猎人来了。看，动物都被捉到笼子里了，怎么办？我们一起把动物救出来吧。好怎样才能把动物救出来呢？幼儿积极答复真棒，大拇指小朋友都很爱动脑筋，想出了这么多方法。可是这个猎人也很聪明哦，他设计了一种神奇图案锁，必需要找出和门一样的图案，才能救出小动物，并且有时间限制哦，我们只

17、有10秒钟的时间，时间到门就会消失，就再也救不出小动物了。如今我们趁猎人不在赶快救小动物吧，你们看长颈鹿门上的图案是什么样子的？黑色点点的是这个吗？拖动4个图案往门上配对是的，YE找到正确答案了，时间刚好，看门消失了，我们成功了。剩下还有三只小动物请小朋友来帮助好吗？好如今请小朋友悄悄走到桌子边，准备好了吗？好了每人拿一只勾线笔，找出和门一样的图案就圈起来。我们看奶牛门上的图案是什么样子的(横条纹的)，好计时开场10秒钟哦。时间到找到了吗？找到了接下来看斑马门上的图案是什么样子的?(黑白格子的)好，计时开场，10秒钟哦。时间到找到了吗?找到了最后一个是猎豹，它很着急了，我们小朋友要加速喽，它门

18、上的图案是什么样子的？黑白斜条纹好，计时开场，时间到。如今来看看我们找的对不对。奶牛、斑马、猎豹依次试着配对，YE找对了。太棒了，小动物都被救出来了，他们要感谢你们，那你们要说什么？不用谢六、对我们要做保护动物的小卫士好吗？好你觉得应该怎样做才是保护小动物？积极答复哦，从你们的话中老师知道你们都特别喜欢小动物，那我们就从保护身边的小动物开场吧，比方，不把鱼从鱼缸里拿出来玩弄，不捉小鸟捆起来玩，不踢小狗、小猫等，因为动物是我们的朋友，我们要保护它。中班数学下学期教案图形的家活动目的1.学会按照形状，颜色，大小进展分类。2.学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作才能。活动重点学会按照形

19、状，颜色，大小进展分类。活动难点学习根据纵向与横向标记给物体定位，培养幼儿动手操作才能。活动准备ppT课件，幼儿操作卡。活动过程一、送图形宝宝回家，理解图形的根本特征。1.看ppT，分类。师：今天老师带来了许多图形宝宝，我们有哪些图形宝宝呢?他们有哪些特质?请你们根据分类的特质，把他们送回家好吗?2.请个别幼儿说说他老师指的是什么图形，有什么特点，应该送回到哪里?二、出示图一，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规那么，老师讲解按形状、颜色分。1.师：老师这来了几个图形宝宝，它们是谁呀，(一一出示图形讲出图形的特征)它们告诉我它们呀找不到自己的家了，怎么办?(帮它们找家)2.出示图形屋，这个图形

20、屋就是图形宝宝的家，我们来看看上面有上面呀?(颜色标记、形状标记)这说明我们要根据它的颜色标记和形状标记来帮图形宝宝们找到它们的家。3.我们先来看看横排，我们也叫它行，第一个前面的颜色标记是红色，那它整行都是红色图形的家，那第二个是什么颜色标记?(蓝色)又是谁的家呢?(蓝色图形的家)4.横排看好了，如今我们再来看看竖排，我们叫它列，第一列是什么标记?(正方形标记)说明这一列都是正方形的家，那第二列呢?(三角形、三角形的家)5.认识了图形屋，如今我们就一个一个来帮助图形宝宝找家，我们先看第一行是红色，第一列是正方形，(边说边用手示范)那他们的交接点就是红色正方形的家，依次类推找出其它几个图形的家

21、。总结：我们小朋友真聪明，虽然它们的形状不一样、颜色不一样但是我们都能帮它们找到了家。三、出示图二，让幼儿观察，示范讲解双形双维排列的规那么 ，老师讲解按形状、大小分。1.老师这还有几个图形宝宝没有找到它们的家呢，我们看看它们是谁?(两个两个图形出示)它们哪里一样?哪里不一样?2.出示图二，请幼儿观察上面有什么标记，我们应该怎样送图形宝宝回家呢?(请小朋友上来找家，并说说自己为什么要这样找)总结：我们来看一看这两个图形虽然它的形状一样、颜色一样但是它们大小不一样，我们小朋友很聪明还是帮助图形宝宝找到了自己的家，它们可快乐啦都说要谢谢你们!四、幼儿动手操作。1.师：今天我们教室里还有许多图形宝宝

22、找不到自己的家呢，小朋友你们想帮助他们吗?请你们轻轻地搬椅子到座位上帮助他们吧!2.幼儿操作，教室巡回指导。五、张贴幼儿操作纸，请错的幼儿改正，给做的对的幼儿给予小红花奖励。幼儿园中班数学教案范文：学习3、4的组成活动目的：1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。懂得交换两个局部数的位置合起来总数不变。3、在游戏中学习3、4的组成，开展动手才能及观察思维才能。活动准备：教具 贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。学具 幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一

23、个盘子里装有雪花片3片。活动过程：1、创设情境，引起幼儿兴趣。游戏：我们都是好朋友。2、初步探究3的组成。1小组活动：幼儿自由操作今天，我们要来玩雪花片的游戏，好不好？那请小朋友每次都拿3个雪花片分成2份，试试看你能分出多少种不同的分法。幼儿操作，老师巡视。提醒幼儿拿3个雪花片分成2份。2集体活动：汽车开来啦老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是4。3、初步探究4的组成。1幼儿操作：分颜色宝宝圆点，在操作活动中不断探究4的多种分法，并学会记录。2让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。你们会怎么分？有几种分法？3老师写出4 的分合式： 4分成1和3，还有3和1这两组数都有一个一样的数字几？它们的数字一样，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个局部数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。4老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。4、幼儿操作练习，稳固游戏-花朵和树叶：3的组成3朵花朵分成2份，4的组成4片树叶分成2份。5、集体讲评幼儿操作练习，进一步稳固3、4的组成。第 20 页 共 20 页