大班健康教案范文-换牙庆祝会.doc

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2、班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?2.老师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。老师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?老师：人为什么要换牙?换牙好不好?3.老师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开场换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到快乐!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆贺会，庆贺我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说：“耶!我长大了!”二老师引导幼儿讨论。初步理解换牙的过程1.老师引导幼儿说说自己换牙的

3、过程。幼儿自由发言。老师：请你讲讲自己换牙的过程。2.老师组织幼儿观看情景表演，理解换牙的有关知识。3.老师利用幼儿用书进展小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开场松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。三老师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。1.老师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？2.老师组织幼儿继续观看情境表演，如老师操作“恒牙”的模型说：“我在渐渐长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去_、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应该让爸

4、爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”3.师幼一同玩游戏“换牙庆贺会”，让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”角色，在表演的过程中逐渐理解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班安康课教案换牙庆贺会活动目的：1.理解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧害怕。2.理解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。3.学习保护新牙的正确方法。活动准备：1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。2.用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。3.幼儿用书：换牙庆贺会。4

5、.排练好情景表演换牙庆贺会。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。活动过程：(一)师幼分析p 幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。1.老师和幼儿一起看幼儿换牙人数的调查表。老师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?2.老师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。老师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?老师：人为什么要换牙?换牙好不好?3.老师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开场换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到快乐!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今天

6、我们就来开一个换牙庆贺会，庆贺我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说：耶!我长大了!(二)老师引导幼儿讨论。初步理解换牙的过程1.老师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。老师：请你讲讲自己换牙的过程。2.老师组织幼儿观看情景表演，理解换牙的有关知识。3.老师利用幼儿用书进展小结：乳牙很小，不够坚硬;恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开场松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。(三)老师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。1.老师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它?2.老师组织幼儿继续观看情境表演，如老师操作恒

7、牙的模型说：我在渐渐长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去_、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。3.师幼一同玩游戏换牙庆贺会，让幼儿扮演乳牙和恒牙角色，在表演的过程中逐渐理解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。活动建议：在日常生活中老师和幼儿要主动关注牙齿的变化，发现变化时，幼儿能主动告诉老师，老师也能及时引导幼儿以一种平常的心态来对待，注意倾听幼儿的体验，让他们顺利渡过这个阶段。幼儿园大班安康教案：换牙庆贺会活动目的：1理解换牙是一种正常的生理现象，

8、不必担忧害怕。2理解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。3学习保护新牙的正确方法。活动准备：1调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。2用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。3幼儿用书：换牙庆贺会。4排练好情景表演“换牙庆贺会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。活动过程：一师幼分析p 幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。1.老师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。老师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?2.老师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的

9、幼儿说说此时的心情。老师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?老师：人为什么要换牙?换牙好不好?3.老师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开场换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到快乐!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆贺会，庆贺我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说：“耶!我长大了!”二老师引导幼儿讨论。初步理解换牙的过程1.老师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。老师：请你讲讲自己换牙的过程。2.老师组织幼儿观看情景表演，理解换牙的有关知识。

10、3.老师利用幼儿用书进展小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开场松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。三老师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。1.老师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？2.老师组织幼儿继续观看情境表演，如老师操作“恒牙”的模型说：“我在渐渐长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去_、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。”3.师幼一同玩游戏“换牙庆贺会”，让幼儿扮演

11、“乳牙”和“恒牙”角色，在表演的过程中逐渐理解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。幼儿园大班安康活动教案换牙庆贺会活动目的：1、理解换牙是一种正常的生理现象，不必担忧害怕。2、理解乳牙和恒牙的区别，知道要保护新长出来的牙齿。3、学习保护新牙的正确方法。活动准备：1、调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。2、用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型，如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸，再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。3、幼儿用书：换牙庆贺会。4、排练好情景表演换牙庆贺会。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。活动过程：一师幼分析p 幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时

12、的体验。1、老师和幼儿一起看幼儿换牙人数的调查表。老师：我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?2、老师和幼儿一起谈谈换牙时的感受，也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。老师：换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友，你想换牙吗?为什么?老师：人为什么要换牙?换牙好不好?3、老师和幼儿共同小结：人长到五六岁时就开场换牙，换牙说明我们长大了，我们应该感到快乐!没有换牙的小朋友也不要着急，更不要害怕，换牙是一件很正常的事情，过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆贺会，庆贺我们换牙的小朋友长大了，也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说：耶!我长大了!二老师引导幼

13、儿讨论。初步理解换牙的过程1、老师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。老师：请你讲讲自己换牙的过程。2、老师组织幼儿观看情景表演，理解换牙的有关知识。3、老师利用幼儿用书进展小结：乳牙很小，不够坚硬；恒牙较大，很坚硬。当恒牙萌出时，乳牙就开场松动，并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生，我们应该好好保护它。三老师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。1、老师启发幼儿讨论：在恒牙长大的过程中，小朋友们应该如何保护它？2、老师组织幼儿继续观看情境表演，如老师操作恒牙的模型说：我在渐渐长大的时候，请小朋友千万不要用舌头去_、摇我，那样我会长得不整齐，长大以后会很难看，而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没

14、完全掉呢，我就会很快从旁边长出来，这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉，给我腾出好位置。3、师幼一同玩游戏换牙庆贺会，让幼儿扮演乳牙和恒牙角色，在表演的过程中逐渐理解换牙的过程，并学会保护新牙的方法。活动建议：在日常生活中老师和幼儿要主动关注牙齿的变化，发现变化时，幼儿能主动告诉老师，老师也能及时引导幼儿以一种平常的心态来对待，注意倾听幼儿的体验，让他们顺利渡过这个阶段。大班安康教案：贝贝换牙活动目的：一、知道换牙是一种正常的生理现象，不用害怕。二、能围绕换牙话题进展讨论，并大胆、清楚的表达自己的见解。三、理解换牙时应注意的卫生，并学会保护新长出的牙齿。活动准备：一、活动前理解

15、本班幼儿换牙的情况，局部幼儿已开场换牙。二、乳牙图片、恒牙模型;汉字：换牙、乳牙、恒牙;记号笔、手工纸每人一份。三、事先与卫生老师联络好。活动流程：故事导入、回忆经历 经历交流 动手绘画，表达表现 经历提升活动过程：一、回忆经历：通过讲故事，引起兴趣。贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?小结：我们生下来以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，当我们渐渐长大后，到了五六岁的时候，乳牙就会脱落，开场长出新牙，这新长出的牙叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱掉长出恒牙，就叫换牙。二、经历交流：结

16、合自身经历，掌握换牙的卫生知识。1.请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看。你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?2.提问：1)假如你的牙齿活动了，能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿，这样做对吗?为什么?3)有些小朋友，乳牙还没掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办?有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了，还没有长出新牙，怎么办呢?4)你们还有什么换牙的问题要问吗?小结：原来我们在换牙时用不着害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头舔刚长出的新牙，对换牙时出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。三、绘画：如何保护新牙。1.当我们换牙齿的时候，应该怎样保护新牙齿呢?2.交流幼儿的护齿方法。四、经历提升：1.说说除了这些方法，还有其它保护牙齿的方法吗?2.请卫生老师小结。平时换牙时，假如你还有什么问题，可以问问大家，也可以问问卫生老师。附：小故事贝贝换牙有个小朋友叫贝贝，是幼儿园大班的小朋友。一天中午，幼儿园吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真快乐。这时，贝贝突然两只手捂着嘴哎哟、哎哟的叫，这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙活动了，快要掉了，刚刚吃排骨的时候不小心碰到那颗牙，可疼了。第 14 页 共 14 页