中班下学期科学教案《漂亮的气球》.doc

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1、中班下学期科学教案漂亮的气球中班下学期科学教案漂亮的气球。活动目的1.知道使用打气筒给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察并说出充气多少与气球大小的变化。2.喜欢使用打气筒等充气小工具，体验给气球充气的乐趣。活动准备各种颜色的气球，气球托，平安并合适幼儿用的不同类型的打气筒假设干。活动过程1.老师和幼儿讨论可以怎样装扮活动室过老师节，引出活动。老师出示两个色彩、形状一样的气球，但是一个气球有气，一个气球是瘪的，引发幼儿给气球充气的兴趣。提问：两个气球一样吗?哪里一样?哪里不一样?你喜欢那个气球?为什么?2.幼儿自由探究想方法给气球充气，让气球鼓起来。提问：你想用什么方法让气球鼓起来?3.幼

2、儿合作用打气筒给气球打气，探究充气多少与气球大小的变化。幼儿两两合作，尝试用气筒给气球打气，老师注意观察幼儿在打气和合作过程运用的方法。大家共同寻找讨论，发现快速充气的方法。老师小结：打气时两个人要互相配合，一人打气，气要一下一下地打，另一人要将气球对准气嘴，并捏紧，不能让气漏出来，这样气球才能鼓起来。4.幼儿再次尝试，探究气球充气多少与气球大小的变化。(1)提问：一样的气球，充气多与充气少，气球有什么变化?(2)请幼儿想方法让气球不撒气，教幼儿学会使用气球托。5.游戏：打起比赛。.Om在一定时间内，比一比谁给气球充气成功的次数多。6.活动延伸。老师带着幼儿将打好气的气球进展简单的装饰，美化活

3、动室。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿园中班优秀科学教案漂亮的气球【活动目的】1.尝试给气球充气，知道气球充了气就会鼓起来，观察说出充气多少与气球大小的变化。2.喜欢玩气球，理解并说出气球的用处。3.装饰气球，进步幼儿的动手审美才能。【活动准备】气球、绳子、水彩笔、橡皮泥、彩纸、双面胶。【活动过程】(一)以谜语导入师：圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色多，拴在线上轻轻舞，手儿一撒飞上天。这是什么呀?(二)幼儿自由探究给气球充气1.幼儿自由操作，观察气球的变化。师：你们用什么方法让气球鼓起来的? (幼儿自由讲述)2.老师出示两个色彩、形状一样的气球，但一个有气一个没气，引发对气球的兴趣。问：两

4、个气球一样吗?你们喜欢哪一个?为什么?3.探究充气的多少与气球大小的变化。提醒幼儿吹气球时，嘴巴不能撒气，一口一口的吹，吹完后要捏紧，不能让气漏出来，这样才能鼓起来，最后把气球用绳子系起来。小结：吹的气多气球就大，吹的气少气球就小。(三)理解气球的用处1.引导幼儿说出在哪儿见过气球，气球用来干什么?你都见过什么样子的气球?引导幼儿说出各种各样的动物气球(兔子、喜羊羊等)你见过的气球是什么颜色的?2.引导幼儿说出气球的用处，如：装饰作用、衬托气氛、娱乐等。3.小结：生活中很多地方都用到气球，气球是我们的好朋友。(四)自由添画1.让幼儿探究不同的方法，运用上面提供的材料装饰气球，看谁装饰得最漂亮。

5、2.展示作品，讲解作品。【活动延伸】带着幼儿将美化好的气球装饰活动室。中班下学期科学教案放屁幼儿园中班科学教案：放屁活动目的：1、通过说一说、做一做等一系列活动，让幼儿理解放屁是正常的生理现象，知道屁是怎么形成的。2、引导幼儿说出饮食中容易放屁的食物，以及放屁时应注意的礼仪。3、鼓励幼儿学会与同伴共同讨论研究问题，体验合作的快乐。活动准备：1、气球五只、装满水的透明水缸五只。2、放屁教学挂图、臭鼬鼠图片。3、幼儿围坐成弧形，桌子围在教室旁边实验操作时用。活动过程：1、老师设置悬疑，引起幼儿的兴趣。1老师捏着鼻子说：呀！怎么这么臭啊？谁放屁了呀？2你放过屁吗？你知道我们为什么会放屁吗？幼儿讨论猜

6、想2、出示挂图，让幼儿理解放屁是正常的生理现象以及放屁是怎样形成的。我们人人都会放屁，这是很正常的现象。那到底为什么会放屁呢？哦！原来是当我们吃东西时，把周围的空气也吞进独子里了，然后空气从我们的肛门跑出来，就形成了屁。原来，屁就是我们肚子里的空气啊！3、实验操作，观察放屁的原理。1交代实验操作要求：瞧！这是什么？气球这气球就象是我们的肚子，我们把空气吹进气球里，然后捏紧气球口，把手伸进水中，再把手渐渐松开，观察一下：水中有什么现象？自己自由结合，五人一组，互相轮流合作实验。2幼儿开场自由结合操作实验，老师巡视，参与幼儿的议论研究。4、引导幼儿互相讨论，理解哪些东西吃了会容易放屁，哪些东西吃多

7、了，放得屁会比拟臭？幼儿互相讨论，老师巡回倾听，并参与幼儿的讨论活动1放屁还和我们吃的食物有关系哦！你们猜猜看：吃哪些食物会容易放屁呢？豆类食品、奶制品、胡萝卜、面包2那吃什么食物放得屁会比拟臭呢？肉类食品、臭类食品如：大蒜、洋葱等、5、让幼儿懂得放屁时的礼仪。我们每个人都会放屁，所以大家不用紧张和怕难为情。假如憋着不放，我们会感到肚涨和肚子疼哦！那我们要放屁时应该注意些什么呢？到旁边人比拟少的地方去放屁，不要在人群中放屁。6、讨论，让幼儿知道人和动物是会放屁的，花草树木和一些物品等都不会放屁。除了我们人会放屁，那还有谁也会放屁呢？还有动物7、设置悬疑，激发幼儿对下次活动的兴趣。出示臭鼬鼠图片

8、，提问：谁来了？你认识它吗？它叫臭鼬鼠，它会放屁吗？它的屁可厉害了，有很大的用处哦！你们信吗？想知道的，我们下次来研究讨论吧！ 中班下学期科学教案买菜活动目的：1、通过买菜活动，理解常见菜的特点，体验买菜的快乐。2、在操作与游戏中，使幼儿获得分类、数数及数物对应的经历，并促进交往才能的开展。活动准备：1、课前带着幼儿进展买菜的理论活动及开展买菜的角游活动2、假设干蔬菜、肉类、水产品的实物3、幼儿用卡片、篮子、 机等活动过程：一、回忆交流买菜的经历理解常见菜的特点，共同分享买菜的快乐师：前几天，陈老师带我们一起到菜场上去买菜了，你们觉得开心吗？那让我们一起来看一看吧。1、播放课件师：看了刚刚的录

9、象，谁来说一说，你那天买了什么菜？为什么买这种菜？你是怎么买的呢？2、幼儿交流老师引导幼儿从菜的名称、特征、营养、买菜的经历等方面加以交流3、师小结：菜场上的菜可多啦，有的买了蔬菜，有的买了鱼，有的买了肉类。因为每样菜都有它不同的营养，所以，我们小朋友要样样菜都爱吃，我们的身体才能长得棒。二、给菜宝宝分家1、师：今天，送菜叔叔把送往菜场上的菜都混在一起了，这样，买菜的人就觉得很不方便，你们有什么好方法吗？让幼儿回忆菜场上的菜是怎么摆放的？引导幼儿说出把菜分类放开师：按小朋友的方法要安好几个家，可陈老师只安了三个家，你们同意不同意？与幼儿一起讨论，理解蔬菜类、肉类、水产品类中的常见菜。2、幼儿操

10、作活动给菜分家师：如今请小朋友帮助叔叔把菜送到菜场去，送菜时看清楚你拿的是什么菜，应该放在哪个家？并把家里的菜放整齐。3、老师带着大家巡回检查三、角游：买菜准备创设菜场环境：1协商4名幼儿为卖菜的叔叔阿姨，老师和其他孩子为买菜人2顾客每人一蓝子，内有数物卡。1、师：刚刚我们把菜送到了菜场，可菜场上还没有叔叔阿姨卖菜呢？怎么办？协商4名幼儿做卖菜人2、 铃声介入：阿姨：你是中2班的陈老师吗？我是厨房里的阿姨，今天厨房里的菜不够了，阿姨请中2班的小朋友帮帮助、买点菜，行吗？3、阿姨给我们开好了购菜的菜单老师出示两种菜单：看看菜单上说的是什么？看清楚了以后，你可以自己按菜单直接去买菜，不行的话可以问

11、菜场上的叔叔阿姨怎么买？引导幼儿观察讨论，理解菜单的含义4、幼儿游戏对第一次很快完成任务的幼儿给其提供第二次时机，难度加大5、买完菜的幼儿互相交流：你买了什么菜？买了多少？也可互相检查是否正确。还可以鼓励幼儿向客人老师去交流 中班下学期科学教案黑色的香蕉【活动目的】1、做实验让幼儿知道一些科学现象。2、要让幼儿明白刨开皮后的香蕉，要及时吃掉，不能放太久。3、让幼儿可以感受到与老师，同伴一起做实验的快乐。【教学重难点】重点：香蕉剥皮后要及时吃掉，放太久吃了对身体不好。难点：让幼儿知道一些科学现象。香蕉皮是保护香蕉的，剥开后香蕉皮与空气接触，香蕉就变黑了。【活动准备】1、二根新颖香蕉，一个已经剥开

12、了很久的香蕉。2、实验准备：两根香蕉，两个纸盘子和蛋糕的塑料刀。【活动过程】一、先把香蕉放到一个看不见的袋子里，让小朋友猜一猜，老师今天为小朋友带了什么来，让小朋友有一种神秘的感觉。老师可以为小朋友提醒带的东西是什么样子，让小朋友自由的想，猜。二、小朋友猜出来了之后，老师拿出香蕉放到事先准备好的纸盘子里进展实验。三、实验观察。1、老师先拿出一根已经剥开了很久的香蕉，满疑心惑地问道，小朋友知道这根香蕉为什么变成了黑色了吗？让小朋友自由答复。等小朋友说完了后，老师神秘的说，老师带小朋友去找答案，好吗？2、拿出一根新颖的香蕉，把他放到纸盘子里，一根分成几分，待四个小时过后让小朋友再观察。3、在这过程

13、中可以和小朋友做一些有关与香蕉的游戏，如：将香蕉朝下放，香蕉像什么？香焦朝上放，又像什么，香蕉竖着放，再像什么？等等游戏。4、等四个小时过后，让小朋友再观察这根香蕉颜色的变化，变成了黑色。5、再刨开第二根新颖的香蕉。把它放在纸盘子里，也分成几分， 让幼儿观察颜色与第一根香蕉颜色是否一样。6、总结得出，香蕉皮是保护香蕉的，剥开香蕉皮，空气就会和香蕉接触，于是香蕉就变黑了。【教学反思】通过本课学习，幼儿们可以理解香蕉剥开皮之后要及时吃掉，因为香蕉皮是保护香蕉的，剥皮后不能放得太久，吃了对身体安康不好，启发了幼儿在以后的生活中要注意饮食卫生习惯。在学习此活动时，有些幼儿也互相与我交流，有的幼儿在家有

14、香蕉放得太久还在吃的现象，学习了本课了，让他们知道了，病从口入，变颜色或腐烂的香蕉不能吃。我想假如再上一节这课，我应该还要再拓展思维，除了给幼儿讲解香蕉以外，再讲价一些其它水果的一些常识。让幼儿拓展知识面。中班下学期科学教案头发的机密【活动设计】美国教育家布鲁纳说：任何科学知识，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。兴趣性和可承受性就是儿童参与科学活动的重要前提。本着这一原那么，并以生活常识为根底，老师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式，在游戏中感知头发的机密。活动中利用各种感官的有机结合，充分调动幼儿的学习积极性，在轻松、愉快的气氛内掌握所学知识。【活动目

15、的】1、开展幼儿的感官，培养幼儿对人体机密的兴趣。2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步理解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。【活动准备】假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。【活动过程】一、通过看看、摸摸、比比理解头发的简单特点。1、看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？颜色、长短摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？弹性、柔软、光滑、硬毛糙2、比比：幼儿自己结伴，互相观察头发从颜色、粗细、多少、硬软上去比拟。3、结合老师制作的课件进展小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的二、并初步理

16、解头发的用处及保护。1、你们最喜欢什么头发泛讲2、你们知道自己的头发有什么用呢？美化自己，保护头皮3、头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？勤洗头、勤理发，每天洗头，小朋友不要烫头发三、简单理解头发的生长过程。引导幼儿讨论：1、小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发？2、婴儿的头发是怎样的？光头、头发很少实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？ 并请出这两名幼儿与照片上比一比。3、人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发花白色秃发。4、结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化那么有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢？四、玩假发套。出

17、示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？年轻了、漂亮了五、延伸活动。为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和本来不一样的发型。中班下学期科学教案奇妙的沙幼儿园中班科学教案：奇妙的沙设计理念：玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，可以让幼儿自主地去尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性，幼儿园教育指导纲要中指出：科学活动就是要让幼儿能运用各种感官、动手动脑、探究问题，能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。根据纲要的要求和我班幼儿爱动手

18、动脑、好玩等特点，选择沙作为幼儿科学探究的内容，不仅可丰富幼儿对沙的理解，更可以使幼儿感受到玩沙的乐趣。活动目的：1、通过玩沙活动感知沙的特性。1沙是细细的2沙是一粒一粒的3沙是松散的4沙不溶解于水2、理解沙的用处。3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养初步探究、尝试的精神。活动准备：沙坑、玩沙工具、沙盘、搅拌棒、盐糖水、玻璃杯、矿泉水瓶。活动过程：1、玩沙1把幼儿带到沙坑旁，请小朋友用脚在上面踩一踩，学一学小猫走路、小兔跳幼儿边唱歌曲走路。2老师提问：刚刚小朋友用脚踩了沙，你们踩在沙上面的感觉怎麽样呀？(幼儿答复)3老师讲解玩沙的要领。玩沙的时候要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛，注意不要扬沙

19、，不要把沙子弄的满地都是，要注意保护自己和同伴的眼睛、鼻子等。4在玩沙过程中引导幼儿发现、感知。1请幼儿用手摸一摸沙，问有什麽感觉，用眼睛看一看，沙是什麽样子的？老师引导幼儿说出沙是细细的，是一粒一粒的。2让幼儿感知沙是松散的老师提问：小朋友用面团过汤圆，那你们试一试能用沙团汤圆吗？小朋友自己做实验，让幼儿考虑，这是为什麽？引导幼儿说出沙是松散的。2、实验：让幼儿感知沙是不溶于水的。1老师请幼儿观察糖、盐、沙，说出它们的一样之处。2做糖、盐、沙的溶解实验，老师先示范，然后幼儿自己操作实验。3、小节沙的特点。我们刚刚玩了沙，认识了沙，谁来把它的特点完好地说一遍。老师请小朋友答复，个别和集体答复相结合沙是细细的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。4、沙的用处。老师提问：沙有很多种用处，你们在哪里见过沙？它们有什么用？引导幼儿说出沙子可以用来铺路，沙子可以用来造房子，造桥，沙子还可以装在袋子里堵洪水。5、制作乐器沙锤老师出示自制沙锤。小朋友们在上音乐课的时候都玩过沙锤，老师这里有两个自己制作的沙锤，它的声音也很好听，今天我们就自己用沙子做沙锤。老师示范制作过程，请小朋友动手制作。然后摇动自己制作的沙锤为歌曲大公鸡伴奏，完毕活动。第 17 页 共 17 页