2023年活动方案锦集4篇

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1、2023年活动方案锦集4篇 活动方案篇1为了庆祝“六一”儿童节,丰富少年儿童的校园生活,提高他们对音乐的兴趣，激发他们对祖国，对生活的热爱。我校特举行庆祝活动暨歌咏比赛，具体方案如下：一、比赛时间：“六一”节前天下午或当天上午。二、比赛地点：教学楼前三、参赛曲目：比赛内容：每班选择两首歌曲，进行综合评比四、比赛方法：以班为单位进行比赛，各班挑选一名指挥员或领唱员。五、评分标准：1歌曲主题鲜明，内容健康。152队形整齐，服装整洁，精神饱满。153音高准确，节奏稳定，富有情感。404声音和谐，优美。30六、评分方法：本次比赛满分为100分，采用当场评分方式，去掉一个最高分和去掉一个最低分，取平均分

2、，保留小数点后面两位数。七、奖励方法：本次比赛设一二三等奖各1名八、活动要求1、班主任组织学生按规定时间内到礼堂指定位置坐好，以保证比赛按时进行。2、各班应谨记安全第一，注意维持会场秩序。3、进退场时班主任组织，有序进行，注意安全。4、比赛期间，各班级要保持文明，维护比赛秩序。不得起哄、鼓倒掌。如有违反者，取消该班级的评奖资格。5.尊重评委的评比结果，不得擅自议论评比结果。否则取消该班级的评奖资格。活动方案篇2为认真贯彻落实区委、政府和教体局创建全国文明城市的要求，确保创建全国文明城市各项责任目标落到实处，努力实现我园创建工作在全局领先，按照区文明城市创建分解任务表和区未成年人思想道德建设工作

3、测评体系的有关要求，结合幼儿园实际，特制定本实施方案：一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以构建和谐教育为主线，以提高师幼文明素质为核心，坚持社会主义核心价值体系，突出文明和谐文化内涵，调整创建活动思路，丰富创建活动载体，充实创建活动内容，紧紧围绕区委、政府创建全国文明城市的工作部署，认真落实区文明城市创建分解任务表和区未成年人思想道德建设工作测评体系工作任务分解的具体要求，进一步提升全园文明创建水平，为着力打造文明健康、和谐向上的学前教育环境，切实办好人民满意的幼儿教育，为基础教育的发展和创建全国文明城市做出积极有效的贡献。二、总体目标着眼于推动幼儿

4、园和谐、文明、进步，努力使幼儿园在创建文明城市的过程成为不断深化师德师风建设、不断推进未成年人思想道德建设、不断优化校园文化建设、不断提升教育教学和卫生保健质量的过程，促进幼儿园成为孕育文明、传承文明、弘扬文明的重要基地和平台，促进社会公共文明整体水平全面提升。严格对照区文明城市创建分解任务表和区未成年人思想道德建设工作测评体系各项指标，力争通过3年的不懈努力，切实做到教职工、幼儿和家长精神面貌良好，行为举止文明有礼，政务环境高效廉洁、法治环境公正公平、人文环境健康向上、生活环境安居乐业、生态环境可持续发展，各项指标全面达标。三、全国文明城市创建目标确保做到：园务环境廉洁高效、校园环境洁净优雅

5、、人文环境健康向上、生活环境轻松愉快、创建活动扎实有效，树立文明校园的形象。四、全国文明城市创建任务（一）进一步加强师风师德建设1、定期组织教职工学习教师法中有关教师职业道德的内容和中小学教师职业道德规范，学习时事政治，提高广大教师教书育人的积极性，树立忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献的行业风尚，不断增强广大教职工的服务意识和大局意识，树立教育行业的新形象。2、深入持久地对教师进行爱岗敬业，以“树师表形象，做文明教师”为主题，进一步提高师德修养。对教师进行职业道德和法制教育，大力提倡无私奉献和人梯精神，倡导建立新型的文明和谐师生关系，使广大教师“敬业、乐业、精业”。进一步严格规范教育行为

6、，推行教师文明用语，要求教师做到仪表美、语言美、情感美、行为美。（二）开展形式多样的创建活动，提高幼儿文明素养和思想道德水平。1.弘扬民族精神和时代精神，利用重大活动、重要纪念日、节庆日深入开展系列活动，加强对幼儿进行革命传统教育、爱国主义教育，激发幼儿爱国、爱乡热情，营造优雅、健康向上的校园文化环境。2.深入开展“文明礼仪伴我行，做个文明人”主题实践活动。大力加强师德师风教育活动,引导师幼文明乘车、文明游园、文明观演、文明行车、文明走路、文明就餐、文明购物、文明待客、文明过节，教育师幼注重微小细节，养成文明习惯，使广大师幼自觉成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者。3、大力开展绿色校园活动。继

7、续开展绿化、美化、净化、艺术化校园；开展“爱绿、护绿”等活动，培养幼儿的环保意识，促进校园的生态文明建设，让绿色充满校园，营造舒适的学习生活环境。4、深化“礼仪教育和德育活动”。加大宣传力度，营造良好氛围，邀请有关专家进行专题讲座，提高师幼的礼仪；充分利用黑板报、家园联谊等开展系列宣传教育活动；做好把礼仪教育渗透到保教工作的各个环节。5、深入开展“我们的节日”主题活动，丰富和充实师幼的精神生活。主要围绕各种传统节日，艺术节等主题活动加强对幼儿的爱国主义、集体主义、革命传统主题教育、理想教育、感恩教育、成长教育、环保教育、责任教育、礼仪教育、法制教育等。6、深化“书香校园”活动。定期开展读书心得

8、分享活动，在校园中营造浓郁的文化氛围，让浓浓的书香飘满校园、飘满济源，以提高教职工的文化素养带动市民文化素养的提升。7、开展文明评比系列活动。大力开展“文明幼儿”、“文明班级”、“文明教师”等评比活动，引导师生说文明话、办文明事、做文明人，教育幼儿在幼儿园做个好宝宝、在家庭做个好孩子、在社会做个好市民，促进学生全面发展。（三）建立健全幼儿、社会、家庭“三结合”的教育网络，促进未成年人健康成长1、建立健全未成年人思想道德教育领导体制和工作机制，配合市文明办设立专门的协调机构，建立健全学校、社会、家庭“三结合”的教育网络，促进未成年人健康成长。特别是要深化家长学校建设活动，加强家校沟通，提高教育成

9、效，促进未成年学生健康成长。2、继续深化安全文明校园创建活动。以创建全国文明城市为契机，加快和深化安全文明校园创建活动，联合公安局等相关部门加强对文化娱乐场所，特别是网吧、电子游艺厅等场所及其他未成年人活动的校外的有效管理、规范管理，净化未成年人成长的社会环境。（四）切实加大宣传力度，营造浓厚的校园“创文”氛围要严格按照教体局“创文”的工作要求，加大校园“创文”宣传教育力度，营造浓厚的校园“创文”氛围，让每个师生员工、家长朋友都知晓、关注、支持、参与“创文”工作，形成良好的校园创建氛围。学校领导要认真抓好“创文”工作的组织落实。五、创建全国文明城市实施措施（一）组织机构组长：z（主持创建全面工

10、作）副组长：z（分管创建工作，具体策划与落实）成员：z（二）实施步骤1.宣传发动阶段。（3月底以前）对照上级文件精神，制定适合本园实际的创建方案，成立创建领导机构，召开全园师生创建动员大会，利用国旗下讲话、宣传栏、宣传标语等大力营造创建氛围。2.整体推进阶段。（4月12月底）按照大武口区创建全国文明城市任务分解表和大武口区未成年人思想道德建设工作任务分解表中相关要求，对照标准、摸清底数，分解任务，明确责任，强化落实措施，狠抓落实，将创城工作与思想道德教育、素质教育、养成教育、创先争优、进一步营造风清气正发展环境活动、保教工作结合起来，推进创城工作有序、有亮点、有特色开展，做好创建工作材料的积累

11、，确保完成各项指标任务。3.全面迎检阶段。（年初8月）巩固创建成果，提高创建水平，确保相关指标全面达标，确保相关资料全面到位，确保相关迎检准备全面落实。总结表彰先进，全力以赴做好迎接全国文明城市测评验收工作。（三）具体活动1.深入开展思想道德教育活动（1）加强师风师德建设，扎实开展教师政治业务学习和职业道德培训，提高教师队伍整体水平，强化依法执教意识，坚持校务公开，外树形象，内强素质。（2）加强对幼儿进行文明卫生习惯教育。积极开展文明行为教育，落实日常行为规范要求，巩固养成教育的成果。教育幼儿爱护公共卫生，做到不乱扔纸屑、果皮、杂物，不随地吐痰；教育幼儿爱护公共财物，做到不乱刻划乱张贴，爱护花

12、草树木，不践踏草坪，不折毁花木，节约水电；教育幼儿遵守社会公德和交通秩序。2.开展各种文明创建活动，净化、美化校园环境。（1）认真做好文明服务工作，树典型，促养成，努力提升师生文明水平。（2）开展文明班级、文明幼儿、文明教师评比活动。3.美化、亮化工作净化工程，落实班级卫生包片责任制；绿化工程。校园内的绿化统筹安排、科学布局，见缝插绿，校园和操场要清除杂物。美化工程。办公室、教室内物品摆放有序整齐，教师的机动车要定点整齐摆放。亮化工程。亮化工作按幼儿园规划，统一要求，一步到位。4.加大校园治安综合治理力度，完善幼儿园及周边治安综合治理组织机构，群防群治，建立校园治安防控体系。组织师生进行普法教

13、育。坚决禁止教职工参加任何邪教组织和各种封建迷信活动。加强幼儿园的安全教育与管理，加强巡视和督查，维护好校园秩序，确保校园安全。配合交通、城管等执法部门认真参与对校园周边环境的整治。5.加强幼儿园基础设施建设。6.规范创建资料管理，做好创建资料的收集、完善、整理和归档工作。活动方案篇3一、活动主题：爱护环境，人人有责；捡拾垃圾，从小事做起！二、活动背景：人类中有一个地球，保护环境，就是保护我们自己。环境意识应从孩子开始培养。初中教育是学校教育的基础工程，使学生从小形成环境观念，养成良好的保护环境的行为和习惯，是形成良好环境群体的基础，是提高全社会、全民族素质的关键。教育学家陈鹤琴先生说：“怎样

14、的环境，就得到怎样的刺激，获得怎样的印象，从所得的印象中，发生于印象有关的动作。”因此，我校团委决定进行一次以环保教育为主题的捡垃圾活动，从而培养学生热爱大自然，热爱祖国美丽河山的情感，从小确定：“爱护环境，人人有责”的观点，充分体验参与实践活动的喜悦之情。二、活动准备：1.垃圾袋、抹布（学生自备）2.旗帜（2.01.3）3.照相机（办公室）四：活动目的1.进一步了解环境污染的危害，萌发保护环境的意识，愿意做环保小卫士，积极参与环保行动。2.开阔孩子的视野，丰富孩子的知识面，促进孩子的社会性发展。3.通过实践活动，体验集体活动的快乐。4.动员初一预备团员，初二团员，通过宣传垃圾的危害，是学生认

15、识减少垃圾的重要性，并将学生的认识整理后通过各种媒体如：班级主题班会，黑板报，校园广播等进行宣传，并落实到学生的实践活动中。五、活动对象：初一预备团员、初二全体团员六、活动时间：10月26日下午第七节（弘德楼前）七、活动地点：初一年级：体育场初二年级：金鼎公园八、注意事项：1.清点人数两次，学生按安排具体活动（4:30第一次，5:30第二次）。2.年级组政教人员注意学生交通安全等。3.活动后要求学生认真仔细洗手。活动方案篇4设计意图在主题活动我爱我家的一次谈话中，幼儿说起爸爸时，很多都是这样的感受：“我爸爸很懒，老睡觉。”“我爸爸一天到晚看电视，不干活。”“爸爸的脚臭死了!”“爸爸总是抽烟，我

16、不喜欢他。”“我爸爸很忙，他不跟我玩。”孩子们真实但有些片面的看法，体现出一个事实：父亲角色在幼儿成长中没有得到很好的体现。或许是因为在竞争日益激烈的当今社会，爸爸们更热衷于自己的社会责任，与孩子相处的时间相对较少；又或许男性粗线条、不善表达的性格让父子之间的感情不像母子间那样亲近且细致。我们深深地意识到，孩子和爸爸之间需要有更多亲近的机会，去感受对方的重要，体会彼此之间的关爱。基于这样的认识，我们设计了父爱如山，大手牵小手系列活动，本次呈现其中一个亲子出游活动我和爸爸逛公园与大家共同商榷。活动目标1了解爸爸的爱好、本领及优缺点，较为流畅地介绍自己的爸爸。2乐意参加亲子徒步、登山、护苗等活动，

17、感受亲子活动的快乐。3感受爸爸的陪伴，体验爸爸的关爱，会表达爱爸爸的情感。前期已开展的活动1组织爸爸和孩子一起观看动画片大头儿子和小头爸爸，并共同讨论：你对大头儿子和小头爸爸的印象如何?为什么?2制作“爸爸调查表”(年龄、属相、工作单位、爱好、本领等)，让幼儿在家庭中对爸爸展开调查，并带到幼儿园来展示和介绍。3引导幼儿和爸爸一起照镜子，比较爸爸和自己有什么不同，开展绘画活动爸爸的模样我和我的爸爸。4组织亲子活动亲情树。植树节那天，孩子和爸爸到公园栽下一棵“亲情树”，并做好标记。活动准备便携式外放录音机，让爱住我家磁带一盒，彩色丝带，水彩笔，卡纸，各色零布，剪刀，双面胶，奥特曼等礼物人手一个。活

18、动过程一、大手牵小手，徒步去公园。师：今天，我们要和爸爸一起走着去公园玩，一路上，我们要注意些什么呢?幼儿和家长展开交流、讨论，教师简短总结之后，爸爸和孩子大手牵小手，向公园出发。【现场】幼儿牵着爸爸的手，兴致勃勃地从幼儿园向一千五百米外的公园出发，小脸上洋溢着前所未有的自豪。大头儿子和小头爸爸的主题曲大手牵小手从父子的口中唱响，在空中回荡，父子情被他们演绎得如此真实和亲切。二、爸爸和孩子，互相夸一夸。到公园后，教师组织幼儿和家长在一片草地上坐下稍事休息，然后让孩子和爸爸分别向大家介绍对方。1幼儿向大家介绍自己的爸爸。师：今天是谁和我们一起来的?爸爸工作很忙，还能抽时间陪你到公园玩，你想怎样感

19、谢自己的爸爸呢?师：你们都很喜欢自己的爸爸，能把你的爸爸介绍给大家吗?2爸爸向大家介绍自己的孩子。师：在爸爸妈妈的眼里，自己的孩子永远是最棒的。请爸爸们谈一谈你孩子的表现，说一说你的孩子身上发生过的有趣的事。【现场】孩子们纷纷发言，气氛非常活跃，他们从爸爸的年龄、属相、工作单位、爱好、本领等方面谈论着自己的爸爸。看来，“爸爸调查表”起了作用，它为家庭成员之间、幼儿之间、师幼之间、家园之间创设了积极的互动空间，使幼儿对爸爸的了解变得具体而清晰。在爸爸们介绍孩子的环节，虽然有些爸爸有点不好意思，但他们努力回忆孩子在生活中的点点滴滴的神情，让孩子们充满期待，他们很喜欢这个时候的爸爸。三、登高取礼物，

20、争做勇敢者。1寻找配班老师(王老师)，激发登高愿望。师：咦，我们班的王老师哪儿去啦?小朋友快去找找看。塔顶上王老师手捧幼儿平日最喜欢的“奥特曼”模型向大家招手致意并大声喊：“小朋友，我在这儿呢!接下来你们的任务是和爸爸一起登上塔顶，领取礼物!”2幼儿和爸爸一起克服困难，登上塔顶，取到心爱的礼物。【现场】起初，孩子们兴致勃勃地拖着爸爸走。“爸爸，你走得太慢了!”“爸爸，快来追我呀!”爬了两三层塔之后，孩子们出现了不同的反应：“爸爸我累了，歇歇吧!”“爸爸，我们不爬了吧?”“爸爸，你能背背我吗?”此时的爸爸们，或是用他们坚毅的目光、坚定的话语鼓励孩子：“你是男子汉，爸爸相信你能行!”“要想拿到礼物

21、，获得成功，就要坚持到底!”或是用有力的大手，拉着孩子继续前行：“来，跟上爸爸。我们马上就要到了!”就这样，孩子们在爸爸的鼓励与支持下坚持着。快到塔顶时，一个孩子忽然朝下一看，向爸爸求救：“爸爸，我害怕。”爸爸用男子汉特有的方式帮助孩子：“有爸爸在，不要怕。”“你能行，再试一次。”爸爸的话让孩子又有了勇气和力量，继续往前走。在爸爸的陪伴和鼓励下，孩子们经过自己的努力，一个个都拿到了心爱的礼物，他们欢呼雀跃，小脸上洋溢着成功的喜悦!他们兴奋地拥抱着爸爸。这拥抱是对爸爸的一份感谢和崇拜是爸爸教会了他们勇敢地战胜困难，夺取胜利。相信每一位爸爸在感受孩子的喜悦的同时，也会意识到，爸爸的言传身教是妈妈所

22、无法替代的，孩子们不仅需要母爱，更需要这种坚强的父爱。四、父子做标记，保护小树苗1下塔后，大家一同来到小树林边，寻找自己种的小树苗。师：小朋友，你能告诉大家你和爸爸种的树在哪儿吗?【现场】“我找到了，上面系着我的蝴蝶结!”“我上次用皱纹纸做了一朵花，现在看不清楚了。”寻找的过程同样充满乐趣。孩子们一看自己和爸爸共同栽种的树苗成活得很好，并且长高了、变粗了，非常兴奋，纷纷拉着爸爸的大手神采飞扬地向老师和同伴介绍着。可是，由于日晒夜露，树上的标记已经看不太清晰了。这时老师及时加以引导：和爸爸一起讨论一下，什么样的标记能保留更长时间。2幼儿和爸爸一起讨论，设计并制作新的标记。【现场】父子愉快地合作着

23、，他们剪剪、贴贴、说说、画画，制作了各种富有创意且经久耐用的标记：有系在树干上的心形布袋；有迎风飘扬的丝带挂件；有叮当作响的小巧风铃在此过程中，孩子们又一次真切地体验到爸爸的爱心、感受到爸爸的创造力、领略到爸爸的多种本领，爸爸的人格魅力潜移默化地影响着孩子们。五、围着小树林，唱歌又跳舞。师：今天爸爸和我们一起参加活动，大家觉得特别开心!让我们用歌声和舞蹈来感谢爸爸吧!【现场】在让爱住我家的音乐声中，孩子们和爸爸们手牵着手，围着小树林唱歌、跳舞，其乐融融。活动延伸1故事表演父亲岩和孩子岩爸爸不生气了等。2综合活动我和爸爸当模特。3分期、分批请有特长的爸爸来幼儿园当“爸爸老师”，和小朋友一起学习、

24、游戏、活动。后记在返回幼儿园的路上，孩子们和爸爸们意犹未尽，他们走得更欢了，大手和小手也牵得更紧了，俨然正在演绎着大头儿子和小头爸爸的续集。之后的一段时间，我们又开展了几个相关的活动：统计爸爸的爱好和本领有哪些，并讨论、分析其利弊；故事表演父亲岩和孩子岩爸爸不生气了；综合活动我和爸爸当模特；分期、分批请有特长的爸爸来幼儿园当“爸爸老师”等。尤其是孩子们根据自己的兴趣，选择“爸爸老师”，他们向爸爸们提出各种问题，爸爸们耐心地回答着。当爸爸们的杰作(刚劲有力的毛笔字、萝卜雕刻的小花猫、自制的狮子王电脑课件)展示在孩子们面前时，孩子们欢呼雀跃起来：“爸爸老师真棒，我们喜欢你!”活动之后，孩子们总要让

25、“爸爸老师”为班上的小朋友留下几句话：“孩子们，祝你们天天快乐!”“我们的付出，是为了你们更好地成长!”孩子们也用自己喜欢的、特有的方式表达谢意。渐渐地，在孩子们的谈话中，爸爸的字眼明显多了起来；在孩子们的眼睛里，爸爸成了勇敢、坚强、自信的榜样，爸爸是伟大的；在与爸爸的交流中，他们的交往、合作、分享、互助行为得到了充分的发展。同时，我们也欣喜地看到，爸爸们对家庭的责任感有所增强了，对孩子的态度缓和了许多，对幼儿园教育更加关注了，家园共育的氛围越来越浓烈了。据调查了解，现在爸爸们每天都能尽量抽出哪怕是十分钟的时间和孩子共处、互相交流、愉快游戏(踢足球、做实验、下棋、拔河、游泳)，家长(尤其是爸爸

26、)的教育观念和方式正在悄悄地发生着变化。亲子美工活动：水果美容（正确粘贴）活动目标：1、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣，学习正确的粘贴方法，知道将水果贴在篮子里.2、体验亲子活动和帮助别人的快乐。活动准备：1、挂图第.阅读全文小班亲子游戏：3款户外游戏提升孩子智力两三岁正是孩子多动、好动的时候，大自然中的空气会因为花草树木而变得更加清新，家长要多带孩子到户外，尤其是公园里、湖边，山上去做做运动，不.阅读全文托班亲子活动：一起做汤圆（手指活动）目标：1通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调能力。2学习使用请谢谢不用谢等礼貌用语。3体验亲子活动的乐趣.阅读全文整合教案：这是我的名片（混龄社交）活动目标：1、小班幼儿能在哥哥姐姐大帮助制作名片，感受和哥哥姐姐一起活动带给自己的快乐。2、中、大班