《望海潮》教案设计

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1、望海潮教案设计 ?望海潮词调始见于?乐章集，为柳永所创的新声。这首词写的是杭州的富庶与美丽。为方便教学，小编整理了?望海潮教案设计。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然，问题设计精当的特点，能充沛调动学生上课的积极性。?望海潮教案设计，一起来学习下!?望海潮教案设计由查字典小编整理，仅供参考：教学目标：1.掌握词的根本知识。2.了解柳永及他对后世文学的影响。3.鉴赏这首词并运用联想、想像的办法领略词的意境美。4.学习本词中点染的表现手法。教学重点：鉴赏这首词并运用联想、想像的办法领略词的意境美。教学难点：学习本词中点染的表现手法。课时安顿：1课时教学过程一. 导入：同学们，俗话说的好“

2、上有天堂，下有苏杭则，杭州城到底有怎样的迷人景色能令我们的古人发出如此的感叹呢今天我们就跟随词人柳永一起来学习一下他的?望海潮，来领略一下这人间天堂的美丽景色。(板书)二.词的根本知识： 词，产生于晚唐，昌盛于宋，指一种可以合乐歌唱的新诗体。因词是诗的变体，故又称“诗余;因词“合乐可歌，故又称“乐府、“曲子词;因此往往句子长短不齐，故又称“长短句。三.柳永生平及其影响：柳永(约9871053)，初名三变，字耆卿，崇安(今属福建)人。晚年任屯田员外郎，后人称他为柳屯田。排行第七，也称柳七郎，或柳七。他出身于书香仕宦之家，但个人世路坎坷，屡次应进士试，不第。生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌妓们相处

3、密切，靠为她们填词作曲维持生活。正由于这样的生活境遇，使他成为我国历史上第一个专业词人。他精通音律，既擅长作歌词，又擅长谱写乐曲。他创制了许多词调，而且这些词调得到广泛的传播，是当时出名度很高的音乐家。许多歌妓因善于演唱他所作的词，或者得到他的嘉许使得身价大大提高。柳永作词雅俗兼擅，以俗为主，他继承和开展了民间词的传统，开创了文人俚词一路。他的词作具有很深广的大众根底，形成“凡有井水饮处即能歌柳词的局面。四.整体感知。1.请同学听录音，注意词中生字的读音，并思考这样一个问题：这首词描绘了一种怎样的都市生活场景并试着说说作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感受2.带领这个问题

4、我们来学习这首词。(1.)先看词的题目，词的题目是不同于诗的题目的，诗的题目一般概括的是诗的内容，词的题目那么是词的格律。首词都按照一个固定格律写成，这个格律叫词牌。词牌所定的格律包括句数、每句的字数、押韵、平仄等等，写作时须严格遵守，不得随意违背;也因此，我们平时不叫写词，叫填词;词往往分段，但不叫段，叫“阙或“片。望海潮这个词牌名就是柳永开创的，取自钱塘江潮天下奇观之意。关于这首词的写作还有一个广为流传的故事：(讲述故事)(2.)诗词赏析：五.写作特点。一句一景，写景富有层次感，运用了点染的表现手法。点染：本是国画用语，指绘画时有的地方点，有的地方染，从而描绘出一幅和谐统一的借到古典诗词中

5、来“点即抽象评点，“染即具体描写，二者紧密相连，表现作者的情志。如?天净沙秋思中前四句为染，最后一句为点。结合例子来分析本词中点染手法的运用：(1.)上片中“东南是点,点染了杭州城的繁华热闹，宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘，是染。通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风彩。(2.)下片中“重湖是点,“有三秋桂子，十里荷花是染,从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行点染。六.小结。这首词着力描写了钱塘江的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的长官治理有方，政绩卓着。七.板书。望海潮柳永1. 地理位置2. 历史传统史 惊叹环境优美、经济繁荣、 3. 自然景观 赞美生活安定的都市生活 4. 市井面貌 羡慕图景 5. 生活图景八.作业：背诵这首词。以上就是小编分享的?望海潮教案设计的全部内容，如果对你有帮忙，请继续支持查字典，并提出您的珍贵倡议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!.