《蚂蚁飞上天》反思教学
《《蚂蚁飞上天》反思教学》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《蚂蚁飞上天》反思教学(1页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、蚂蚁飞上天反思-教学反思-文案- ?蚂蚁飞上天这个故事意境优美、富有童趣,合乎中班孩子年龄特点,孩子学习的积极性很高.此活动从幼儿感兴趣的话题入手,易激发幼儿的好奇心。在活动中,我引导幼儿围绕“蚂蚁是怎么飞到天上去的?是谁帮忙它?这个问题展开丰盛的想象,大胆讲述,孩子思维活泼,表现非常出色,想出了降落伞,热气球,飞机,小鸟等会飞的物体.考虑到孩子对蒲公英不是很了解,我制作了一个蒲公英的ppt,引导幼儿察看,通过察看和介绍帮忙孩子了解蒲公英的种子会飞这一特点,为故事的开展作好铺垫,接下来,引导幼儿想象蚂蚁飞上天后看到的景象,体验蚂蚁飞上天的高兴心情,最后,让孩子对故事进行创编。 整个活动环节清晰
2、,孩子的注意力比拟集中,思维活泼,但也存在不少问题,下面是几点感受和思考。1.活动要充沛考虑孩子的已有经验并调动孩子的已有经验.生活经验是想象的根底,脱离了生活经验,想象就无从谈起,大局部孩子短少从高处往下看的生活经验,因此在引导孩子想象蚂蚁飞上天后看到的景象时,孩子的想象很贫乏,也体会不到蚂蚁飞上天后的那种喜悦心情,如果教师引导孩子回顾一下登山的经历,相信效果会好的多。2.创编时要提出一定的要求.创编不是随心所欲,在最后的环节中,我无视了这一点,给孩子的要求太笼统,因此两个孩子的编的故事完全脱离主题.如果教师这样引导刚刚小朋友帮忙小蚂蚁想了很多上天的方法,接下来请你们也把自己的好方法编到故事里去好吗,给孩子一定的要求,创编就不会漫无目的。语言活动中,教师的回应很重要,在积极应答的环境中,孩子才能体验语言交流的乐趣.活动中教师的反应比拟单一,如何更好的接过孩子抛过来的球,还需要在以后的实践中不断摸索。
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。