有关读书活动计划模板汇总十篇

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1、有关读书活动计划模板汇总十篇 读书活动计划篇1一年级学生刚进入小学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在上学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的计划,设立了以下总体目标:加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。一、具体目标如下：1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体

2、验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。二、具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。上学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。1、利用每星期的课外阅的课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲

3、成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；5、在这学期，初步教会学生简单的阅读方法；总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯，让他们喜欢阅读，感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读，在阅读中积累词语，感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练，学生逐渐养成了爱读书，乐读书的好习惯，学生的阅读兴趣需要不断激发，各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求，真是八仙过海各显神通。还开展古

4、诗文诵读比赛活动，鼓励学生博览群书，从小养成爱读书的习惯。读书活动计划篇2一、指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！二、蓓蕾读书活动目的：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文

5、化底蕴，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。三、阅读书目：见附表四、指导策略：（一）营造书香浓郁的读书氛围。（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（2）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我们给班级的图书角起名为“快乐小书架”。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类

6、、科学类应有尽有。1、要求每人选2至3本书带到学校，建立班级图书角。推选图书管理员，及时做好出借及还书记录。2、班级图书角定时向学生出借图书，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。2、“换一本书，交一个友”。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。（三）积极开展读书活动1、引导学生阅读小学生课外阅读中的诗歌、美文，适当引导学生进行背诵、积累。2、让学生读小学生课外阅读中的故事、散文等，并可以推荐经典读物引导学生进行阅读。在家长会上向家长介绍我们的读书计划，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适

7、合孩读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。3、指导学生每天坚持课外阅读，每周一篇童话、一首诗歌、一个成语故事，每天用十分钟交流读书所得，利用班报向同学们介绍自己看过的新书、好书或好_，形成良好的班级读书氛围。4、开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”的活动，本学期重点诵读古诗文阅读五、评价方法：低年级的同学还不会默读，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、每学期的读书交流，每月进行口头或书面测试六、读书安排：一年级第1-2周古诗文阅读三字经第3-4周古诗文阅读三字经第5-6周古诗文阅读三字经第7-8周古诗文阅读365

8、夜童话第9-10周古诗文阅读365夜童话第11-12周古诗文阅读365夜童话第13-14周古诗文阅读大头儿子和小头爸爸第15-16周古诗文阅读大头儿子和小头爸爸第17-18周小学生语文课外读本大头儿子和小头爸爸第1920周小学生语文课外读本寒假阅读书目小故事大智慧百家姓读寓言爱心树二年级第1-2周古诗文阅读小学生感恩故事第3-4周古诗文阅读格林童话第5-6周古诗文阅读安徒生僧通话第7-8周古诗文阅读小猪唏哩呼噜第9-10周古诗文阅读小布头奇遇记第11-12周古诗文阅读伊索寓言第13-14周小学生语文课外读本小学生课外读本第15-16周小学生语文课外读本小学生课外读本第17-18周小学生语文课外

9、读本伊索寓言.第1920周小学生语文课外读本安徒生童话寒假阅读书目格林童话安徒生童话拼音版十万个为什么古诗文阅读三年级第1-2周古诗文阅读寓言故事第3-4周古诗文阅读寓言故事第5-6周古诗文阅读寓言故事第7-8周古诗文阅读寓言故事第9-10周古诗文阅读寓言故事第11-12周古诗文阅读一千零一夜第13-14周小学生语文课外读本一千零一夜第15-16周小学生语文课外读本一千零一夜第17-18周小学生语文课外读本一千零一夜第1920周小学生语文课外读本一千零一夜寒假阅读书目十万个为什么中华上下五千年小鹿斑比四年级第1-2周古诗文阅读十万个为什么第3-4周古诗文阅读十万个为什么第5-6周古诗文阅读中华

10、上下五千年第7-8周古诗文阅读中华上下五千年第9-10周古诗文阅读你不可不知的世界名人故事第11-12周古诗文阅读你不可不知的世界名人故事第13-14周小学生语文课外读本木偶奇遇记第15-16周小学生语文课外读本木偶奇遇记第17-18周小学生语文课外读本智慧背囊第1920周小学生语文课外读本智慧背囊寒假阅读书目淘气包马小跳系列夏洛的网中国少儿百科全书五年级第1-2周古诗文阅读骑鹅历险记第3-4周古诗文阅读假如给我三天光明第5-6周古诗文阅读城南旧事第7-8周古诗文阅读城南旧事第9-10周古诗文阅读老人与海第11-12周古诗文阅读中华上下五千年第13-14周小学生语文课外读本草房子第15-16周

11、小学生语文课外读本草房子第17-18周小学生语文课外读本女生日记第1920周小学生语文课外读本男生日记寒假阅读书目中国少儿百科全书智慧背囊科学家的成长故事十万个为什么哈利波特汤姆?索亚历险记六年级第1-2周古诗文阅读冰心散文集第3-4周古诗文阅读爱丽丝漫游奇遇记第5-6周古诗文阅读朝花夕拾第7-8周古诗文阅读朝花夕拾第9-10周古诗文阅读海底两万里第11-12周古诗文阅读小王子第13-14周小学生语文课外读本狼王梦第15-16周小学生语文课外读本狼王梦第17-18周小学生语文课外读本上下五千年第1920周小学生语文课外读本绿山墙的安妮寒假阅读书目王子与贫儿封神演义聊斋青铜葵花英雄人物海蒂数学与

12、头脑相遇的地方呐喊读书活动计划篇3本着立足于学校的发展，教师的专业成长发展，结合本校实际，制定我校教师读书活动方案。一、读书活动目的书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！我校将在上级教育部门的正确领导下，持续开展教师教育读书活动，让教师将教育学习与教育实践有机地结合起来，通过学习教育经典理论，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。将学校教育工作真正作为一门科学，树立科学发展的教育观，夯实学校教育理论修养积淀，推动学校各项工作科学有效的持续改进下去。二、读书活动的目标1、把读书与摘记、感悟结合起来，形成对

13、所读教育书籍的充分理解。2、把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。3、努力建设学习型组织，书香型校园。三、读书活动对象活动对象主要为学校在职专任教师，以教研组组成各读书小组。四、读书活动的内容1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝。如苏霍姆林斯基的给教师的建议、夸美纽斯的大教学论、加德纳的多云智能等。2、教育科研方法类书籍。作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能

14、力，以适应新课程教育改革的要求。3、学科教育理论图书。教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法。4、课程与教学论方面。随着新课程改革的进一步深入，广大教师要提早进入对新课程的认识与理解，走进新课程、研究型课程等书籍要深入学习和钻研。5、新课程评价方面。新课程评价方式、评价内容、评价体系等是引导教师教学行为的关键，评价改革也是新课程改革的难点。因此教师要学习教学中的检测与评价和新课程与评价改革等书籍。6、其它方面的书籍。教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此

15、，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。五、读书活动的方法和步骤建桥小学开展教师教育读书活动是一项长期的工作，应该始终不渝地坚持下去，为教师的教育理论修养提升，以及形成浓厚的校园文化氛围奠基。以教育理论的不断积淀，促进学校教学与科研工作的可持续发展。具体要求如下：1、每年的寒暑假为教师读书吸收阶段。教师应该利用这两段假期休息阶段，通过进行读书活动，进行有效的教育理论储备，每个假期针对所读教育专著，写出不少于3000字的读书笔记。读书笔记应当达到以下要求：第一，对书名、作者、出版社及出版日期应有具体的说明。第二，对书的章架结构应有所体现。第三，对所摘记的教育观点应注明所摘书中的页码。第四，提倡将读书摘记

16、和读书感悟结合起来，也可以对所读整本书的感悟写成篇幅独立的读书心得。第五，要切实保证读书活动的质量，以读书吸收为主，以摘记、感悟为辅，读书笔记应做到保质保量。2、每年的两个学期为读书实践提升阶段。在这两个阶段，教师应有意识地以假期读书理论收获指导自己的教育教学实践活动，贯彻新课程理念，强化生本教育、爱心教育、学生素质教育意识，切实做到以优化教育教学过程达到提高教育教学质量的根本初衷。并要求教师在教育实践中思考自己的教育观念，形成能体现个人实践特色的教育教学论文（每学期至少一篇，3000字以上）积极参加上级教育及教科研部门组织的教育论文评选活动。3、要将读书活动纳入到学校的校本培训活动之中，充分

17、发挥教师读书活动这种自我学习、自我培训、自主提高的优势作用，并将之与学校的课题研究活动结合起来，特别是与学校开展的大阅读、高效作文教学实验工作结合起来，努力探索激发学生学习兴趣、培养学生学习习惯、指导学生学习方法的有效途径。4、最佳的做法是，要广泛涉猎某一领域的多种书籍。在通读的基础上，选准一本优秀的进行精读。在这里，一定要明白读书“博”与“精”的辩证道理：没有博，无法选精，没有精，无法识博。没有博与精的结合，就不会产生新思想，就无法为我所用。5、对那些不易理解的难懂的书，如果经过自己读，自己思索，是最能够提高理解能力和思维水平的。这些书，才是启人心智、化解疑难、升华思想的好书。这种书看上去难

18、懂，必须经过静下心来苦读、思考、反复读、反复思考，或许能理解或许还不能理解，逼得你非要记下自己的困惑去拜师解惑不可。要“读难懂之书，做求索之人”。六、读书活动的要求1、教师读书要有选择性。教师要结合教育教学实际，有选择地阅读一些提高自身教育教学实践能力的教育理论图书，多读一些真正提升自身内在修养的人文学科图书。2、教师读书要有自觉性。时不我待，教育改革的紧迫性，要求教师把读书学习作为生活和工作中的重要事情，读书是一种常规的教学任务，而非课外活动。要严肃认真的对待，特别要提高自觉性。3、学校要高度重视教师读书活动的开展，要把此举作为学校的发展战略，摆到学校工作的重要位置，要安排专人负责，要有组织

19、、有计划，不走过场、扎实推进，使教师读书活动深入开展，取得良好效果，真正为学校发展提供动力。4、学校要为广大教师提供良好的读书条件。要想方设法改变缺乏教师用书的状况，加强学校图书馆建设，使教师通过读书实现拓展视野、丰富知识结构成为可能。5、学校要组织教师利用互联网开展读书活动，并利用互联网实现相互学习、相互交流，达到共同提高的目的。6、以教研组为单位，上报所读书目，制订读书计划。七、读书活动的推进措施1、领导小组要高度重视，每学期开学初由领导小组成员分工对教师的读书笔记进行认真检查，评出等级（优秀、良好、合格、不合格），并将教师读书笔记检查情况与教师工作量化挂钩，对于读书笔记达不到合格要求的教

20、师，要与之进行工作谈话，督促其制订出改进措施，并取消其本学期的评优资格。2、每学期开学初举行一次教师读书交流会议，教师向同事介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校教师队伍中形成良好的读书氛围。同时起到扩展教师读书视野，为下一步的教师读书活动提供更加广泛的读书选择书目。3、建立学校教师读书档案，对每一位教师的读书笔记情况进行跟踪统计。4、教导处和教科室每学期至少组织一次教师教育教学征文活动，将校级评选与校级向上评推荐有机地结合起来，并将之与教师的工作量化结合起来。5、举办多种形式的相关活动，如：教师读书演讲比赛，读书论坛，教学语录评比等。读书活动计划篇4一、指导思想：细水长

21、流，汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的.海洋里。通过读书，提高学生的文化素养，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力。开展读书活动，目的是为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，扩大阅读量。二、活动对象：全校学生三、阅读目标：1、通过开展阅读活动，让所有的学生都喜欢读书。2、通过开展阅读活动，积累书中的优美词语、精彩段落，并能将这些好的词句、段落运用到习作、日记当中来。3、通过阅读优秀的书刊，让学生感受到语言文字的优美，激发学生的学习积极性。四、活动主题：我读书，我快乐,我成长！五、活动内容：1、熟读背诵小学生必背古诗70首

22、；2、积累从课外阅读中看到的精彩片段、富有哲理的美文等。3、三年级以上学生每学期至少共读3本课外读物，一二年级可在教师的帮助下都一到两本注拼音的儿童读物。4.读中心小学印发的小学生金典诵读六、阅读时间：1、利用早晨的时间进行经典阅读、朗诵。2、充分利用中午午休的时间。3、利用双休日的时间阅读。七、活动阶段：（一）宣传发动，制定计划。（二）实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展交流活动。例如，学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。

23、3、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，知道读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。同时，把读书笔记贴在班级墙报“学习园地”栏里，供大家欣赏。4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸。在用好教材以外，安排一些相关的读物。这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养学生读书的兴趣。八、评价方法：1、结合学校少先队工作，在本班开展朗读比

24、赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动，督促学生养成良好读书习惯。读书活动计划篇5活动目标：1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2、通过活动，提高学生的综合素质。3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。5、通过活动，营造亲子共同学习的氛围。活动主题：快乐阅读伴我成长活动构想：1、开辟“班级读书园地”2、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动3、开展“我和父母共读一本书”活动4、开展“班级故事会”5、“

25、读书之星”优秀评比6、班级“故事大王”，“读书明星”，“书香之家”评比活动时间：活动对象：活动方案：一、开辟“班级读书园地”1、在班上环境中布置以读书为主题的“读书园地”。2。学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，。3。在班上“读书园地”的评比栏中设立“读书星”4。调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。二、开展“班级故事会”1、利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。2、结合我们年级的每周积累课外识字和摘抄名人名言的活动，开

26、展“比一比，看谁知道的好词好句，名言多。三、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动、本学期每名学生完成必读书一本。2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。四、开展“我和父母共读一本书”活动1、每周请父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。2、做好“亲子阅读记录”。3、开展“书香之家”的评比活动。五、“读书明星”评比1、每月评出“阅读之星”，加星奖励。2、凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。3、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级“读书明星”。读书活动计划篇6一、指导思想以学校营造书香校

27、园、师生共同成长为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。二、阅读目的为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们特别推出了“经典诵读”活动。新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！三、要求与措施1、做好图书推荐工作。依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家

28、庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。2、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。4、深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。四、具体安排（一）阅读安排：阅读时间：每天上午第一节课为经典诵读时间。教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。阅读笔记：摘抄好词好句好段，练习写读后感、学习体会等。背诵

29、古诗：背诵小学生必背古诗70首，尤其重视要记忆名句。背诵教材中的好片断。（二）检查形式：1、古诗词大赛12、手抄报比赛3、读书笔记展览4、习作展示,出好一期作文集（三）阅读书目：1、必读书目：童年小学生必背古诗75首2、选读书目：米小圈上学记神奇校车查理九世爱的教育中外探险故事海底两万里2读书活动计划篇7一、活动目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。2、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。3、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。二、读书口号：精读百书

30、，好书伴我快乐成长!三、准备工作：1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。四、活动措施：1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。2、每周五活动课用30分钟举行集体读书活动，确保读书的质与量。每月一次个人读书成果展示。同学间相互交流不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。3、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角，并

31、请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教育学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期举行“好书换着看”的活动。4、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。本学期必读五本书以上，要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中，鼓励学生多写读后感日记。5、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源，并交流读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随笔。7、学期结束时进行“读书小博士”“读书

32、小硕士”“读书小学士”评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。五、推荐阅读读书活动计划篇8为进一步深入贯彻实施中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中小学行为规范，努力提高青少年的思想道德素质，根据海盐县宣传部、海盐县教育局文件精神，经研究决定，学年在我校开展“为成长奠基”读书活动。一、组织机构：为了确保读书活动健康、顺利开展，成立校读书活动领导小组。组长：褚仁祥副组长：徐建生组员：王向红、崔保祥、郁惠明、朱益群、金寿龙、叶惠玉、叶建良、汤衎、姚培红、姚晓萍、初一、初二班主任及语文教师、初一、初二音乐教师二、活动主题：本次读书教育活动的主题是：传承

33、中华美德，奠定成长基础三、活动目的：通过读书活动，大力宣传中华民族传统美德，培养学生关爱他人、诚实守信、孝敬节俭、谦让宽容等优良品质，使学生形成既体现时代精神，又保持民族传统的观念意识和道德规范及正确的世界观、人生观。四、活动用书：由嘉兴市委委宣传部组织编写的感动少年一书（中学版）和为了孩子一书（师长篇）。五、活动安排本次读书活动分四个阶段进行：1宣传发动阶段（11月中旬）根据海盐县宣传部、海盐县教育局文件精神，制定活动实施方案；召开班主任会议，布置读书活动工作；教导处做好活动用书的征订工作；利用校园广播、黑板报向全体师生宣传本届读书教育活动的主题与意义，广泛发动、积极组织学生参加；利用广播进

34、行新书介绍；寒假时发告家长书，让读书活动深入各个家庭，营造良好的读书氛围，语文组探讨读书方法，提高读书活动的效率。2读书教育实践阶段（11月下旬至12月下旬）开展三个层面的读书活动。第一层面是教师读书活动。以读书座谈交流等形式进行。第二层面是家长读书活动。学校利用家长学校。向家长推荐师长版丛书，由家长自愿购买。学校利用家长学校载体开展家长读书活动，采用师长、学生座谈会、家长论坛等交流形式交流读书体会，沟通育人方法。第三层面是学生读书活动。通过多种形式，组织学生开展读书活动，力求人人读书，人人感悟、人人实践，提高读书教育效果。具体安排如下：（1）初一、初二语文老师指导学生认真阅读活动用书及相关书

35、籍，发动学生踊跃参加读书征文比赛，道德演讲比赛等读书教育系列活动。（2）各班主任组织召开读名人故事，扬中华美德主题班会。初一（1-4）年段以“关爱”为主题，初一（5-9）年段以“诚信”为主题博才初一年段以“孝敬”为主题，初二（1-4）年段以“节俭”为主题初二（5-9）年段以“谦让和宽容”为主题，博才初二年段以“民族气节”为主题。（3）利用音乐课学唱道德歌曲中华美德代代传。通过丰富多彩的活动，使广大学生在活动中受到教育，在读书中受到启迪。3读书成文阶段（寒假）开展三个系列的读书征文活动：学生以“我的成长故事”为主题家长以“亲子互动花絮”为主题教师（初一、初二班主任）以“育人心曲”为主题4总结评比

36、阶段（3月）认真做好总结评比工作。语文组完成学生优秀征文推荐、德育处完成教师、家长优秀征文推荐，班主任及语文老师将自己在读书活动中开展的活动或所做的工作，写成提纲交德育处，学校完成读书活动总结交普教股。六、活动要求：学校从素质教育的角度，高度重视本次读书教育活动，把它作为学校德育工作的一项重要内容，希各班主任、语文老师要高度重视，广泛发动，精心安排，指导学生进行读书写作活动，使活动搞得有声有色。读书活动计划篇9一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情

37、操，获取真知，树立理想。二、活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍。”三、活动目的：(一)、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。(二)、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。(三)、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。(四)、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。四、活动对象全班学生：五、活动口号：快乐读书，幸福生活六、活动方法要求：(一)、积极寻找书源，让学生有书可读1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。2、调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，绘制成表，

38、要求有书的小朋友每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。3、图书角定时向学生出借图书(每周一和周三作业整理课向学生开放读书活动)。(提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，不定期举行“好书换着看”活动。)4、班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。(二)、建立读书活动管理小组组长：王小莉副组长：蔡航小组长：若干(三)、积极组织读书活动，检查读书效果。1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。

39、(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的_”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容3、建立班级图书角和个人小书库(1)读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。4、读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。(四)、作品交流展示，享受

40、成功喜悦(1)建立读书成长册：1、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。2、班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。(2)“读书迷、小学士、小硕士、小博士”评比读书活动计划篇10一、指导思想通过开展全员读书活动，鼓励员工多读书，读好书，在员工中形成积极进取、努力学习的氛围，以读书促进员工的职业成长，提高酒店员工整体文化素质，提升酒店服务品质。二、读书活动目的读书，能够改变人生匮乏、贫弱、苍白的状态，能够改变人的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能使员工不断增

41、长职业智慧，能使自己的工作闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐，消除“职业倦怠”。三、读书活动目标1、每季度阅读一本励志书籍。2、每季度精选员工优秀读书心得，选登新纪元店报。3、人力资源部推荐书籍。四、读书口号“让读书成为一种生活方式”五、读书要求1、各部门根据读书书目内容、目标、措施、效果预测等制订读书活动计划,每季度根据主题内容阅读一本励志书籍。2、各部门根据实际情况组织员工集中与分散阅读相结合。3、做好读书心得体会，每季度部门精选2-3篇优秀读书心得交人力资源部审核后张榜员工餐厅，创造员工努力学习、积极进取的氛围。4、做到读书与自己平时的工作相结合。把读书活动内化为自己的自觉行为，作为丰富

42、自己精神生活的主要途径。六、采取措施：1、开展读书读书心得体会活动。拟每季度充分利用读书沙龙的作用，定期做读书交流活动，部门及时总结员工的读书情况，做好读书心得体会。根据每季度主题内容，各部门精选2-3篇优秀读书心得上交人力资源部。2、学以致用。员工撰写读书感、学习心得或经验总结，把读书学到的理论思想、观点运用到本职工作中，提高文化素质，提升服务品质。七、费用预算：（以下三种方式选一）1、每季度1本，全年选读4本励志书籍，发放各部门或费用预算为：12部门_4本_30元=1440元2、每季度1本，全年选读4本励志书籍，发放各部门培训员或费用预算为：23名培训员_4本_30元=2760元3、全年选读1本励志书籍，发放酒店员工费用预算为：1本_30元_400人=1元以上推荐妥否，请领导批示。