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1、护理人员培训计划为进一步加强护理质量提高护理人员整体素质根据临床护理工 作实际需要及护理人员职业发展需求，特制定2 018年护理人员培训 计划：一、按照护理人员分层次培训方案分层实施护理人员三基培 训以“岗位胜任能力”为核心，落实岗位分级管理要求，开展各级 护理人员基础理论、基本知识、基本技能培训工作。（一）理论培训：颇院级、科级层面进行1、院级层面培训1：重点加强安全药品、输血安全、沟通技巧、护 理文书、SBAR交班模式等内容的培训。以临床护理实践指南、内 科护理学、外科护理学、护理技术操作并发症及处理为护理人 员年度理论考试内容;以第五版人卫出版社出版的基础护理学作 为培训期护士季度考试内
2、容。2、科级层面培训:对科室排名前5位病种的疾病护理常规、五大 抢救程序、应急预案、护理核心制度作为科室年度理论基础培训的必 备内容，并落实于各月度培训和月度理论考试中；根据科室实际需要， 结合新业务、新技术，突出与专业医疗技术相匹配的专科知识。以科 室业务讲座、业务查房、晨会提问、疑难病例讨论、个案护理、品管 圈等形式组织进行，保持护理水平与学科同步发（二）技能培训：1、护理部层面:定时开放示教室，对每层级护士规定的操作技能 实施培训;结合实际工作要求，每季度规定操作考核内容，护理部进 行抽考，促进临床护理操作的规范化。2、科室层面：按照护理部制定每季度操作考核内容，按时进行 科室全员培训和
3、考核；此外，要求各科室每季度进行1-2项本专科的 操作技能的操作培训、考核，以满足临床专业的实际需要。二加强重点人群的培训1、重点专科人才培养各护理专科小组进一步规范专科护士培训内容，有计划地对专科 护士进行系统的、标准化的专科护理教育。护理部通过送外进修、送 外短期培训等方式，加快培养如危重症专科、糖尿病专科、PICC专科 等的护理骨干，提高手术室、供应室、急诊科、血液透析室等重点科 室的护士护理质量和临床专科护理领域的专业技术水平。2、护理管理人才培养通过理论授课、学术交流、外出培训等方式提高护士长综合管理素质及管理效能,提高护理管理团队的整体管理质量。保证医院护 理管理工作的可持续发展。
4、3、教学师资培训通过授课比赛、护理查房、短期培训、学术交流等，培养一批综 合型护理骨干，进一步提高教学师资人员的理论授课能力或操作传授 能力，协助科室护士长做好科内护理培训。4、机动护士培训通过组织护理人力资源紧急调配演练，理论与实践相结合，提高 机动护士对突发公共卫生事件的应对能力，保障护理安全，提升护理 质量。三、培训课程安排（一）新上岗护士培训具体培训参见新上岗护士培训方案）2018年机动护士理论陶II计划五、培训要求（一）各科室人员必须按培训计划积极参与规定培训，遵守纪律，认 真做好笔记并掌握培训内容。（二）培训期间禁止代签、迟到、早退，代签或早退人员按未参加 处理。（三）所有授课人员按要求提前备课，课件内容结合医院实际和 护理新进展，不照搬教材内容，力求培训省时、实际、有效。（四）科内培训由科室根据科室年度培训计划自主妥善安排，不得简 化。（五）护理部随机对培训质量进行督查。
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