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1、People who like to say that they are lucky, generally work harder than others .整合汇编 简单易用（页眉可删）护理专业毕业论文开题报告模板组织护理本科生毕业论文的设计是临床教学过程中的一个 重要环节，是培养学生综合运用所学基础知识和专业知识进行科 学研究的重要实践教学过程，是全面检验学生综合素质和创新能 力的主要手段。我院从年开始指导护理本科生进行毕业论文 开题，通过护理部有力地组织实施和教师认真的指导，取得了较 好的效果，但也发现护生在论文开题中存在的一些问题，影响了 论文撰写质量和其能力的养成。通过重点分析护理本
2、科生毕业 论文开题所存在的问题，进一步探究医院在组织管理方面的新路 子，从而确保护理本科生毕业论文的质量。1、资料与方法1.1资料与方法统计-年116篇在本院实习的本科 护生毕业论文，按文献内容分析法对资料进行分析，主要分析指 标包括：论文研究的主要领域、论文选题的主要类型、指导教师 职称分布、毕业论文存在的主要问题等。1.2统计学处理应用spss13.0统计软件对数据进行统计分析，所有数据以相对数表示，各构成比间差异用卡方检验，以p0.05为差异有统 计学意义。2、结果2.1论文研究的主要领域论文研究的主要领域为:护理管 理、护理教育、心理护理、专科护理、社区护理和其他等，具体 分类情况见表
3、1。2.2论文选题的主要类型论文选题的主要类型为：经验性、研究性、综述和个案护理， 具体分类见表2。2.3指导教师职称分布情况指导教师的技术职务分别为：中级、副高级和正高级（从他 院聘请部分指导教师），具体分布情况见表3。3、论文开题存在的主要问题、原因及对策3.1论文开题存在的主要问题论文开题存在的主要问题为： 选题、查新、设计问题和报告问题，具体分类见表4。从表4中 分析发现，论文选题方面的问题较多，占36.21%，学生选题未 体现护理专业特点，选题的广度、深度把握不准，存在文题大而 全、空而泛、旧而陈的问题。如有位护生的选题是“活体肝移植 术后护理进展”，活体肝移植术后的护理包括：基础护
4、理、专科 护理、生活护理、心理护理等等，选题面面俱到，导致没有具体 的切入点。有的选题是前辈早已研究过且已在临床应用的，无需 再次进行研究和论证，如“重症监护室护士压力分析”，李晓琳 等1 在这方面已于年进行了研究。3.2原因分析3.2.1学生因素学生自身的科研水平和能力较薄弱，对论文 的选题、设计、开题和实施等过程不熟悉，缺乏理论知识;分析 问题、判断问题能力较弱，不会从实践中找课题;从思想上没有 高度重视论文开题工作，没有意识到论文开题是毕业论文设计的 关键一环，有的护生在开题前不积极主动进行科研设计，存在被 动和应付的现象，另外，学生的精力有限，白天进行临床实践， 晚上忙于准备4级、6级
5、英语考试和研究生考试，还有的学生 忙于找工作，其精力和时间开始偏移，没有将主要的精力放在论 文的开题上。3.2.2导师因素指导教师对学生疏于管理，不重视对学生独立、分析解决问 题和创新能力的培养;有些导师缺少与学生的沟通和交流，不能 定期检查学生的工作进度和质量;有些导师对学生较新、较偏的 选题所投入的精力较少，缺乏整体、科学和规范的指导。3.2.3管理因素从表3分析发现，指导教师技术职务层次与学生人数成反 比，随着学生人数的增加，高级技术职务和科研水平高的指导教 师有限，导致指导教师紧缺，出现一个教师负责指导23名护 生的现象，教师缺少与护生沟通、交流和对其论文的指导，导致 护生在论文开题时
6、存在一些问题。3.3对策3.3.1加强论文开题组织管理针对以上问题医院则采取了在 护生实习初期便对学生的开题进行指导，重点了解学生研究的大 致方向、设计的困难，明确开题的时间和具体要求。实施导师负 责制，根据学生的研究方向有针对性地选择指导教师，确保能对 学生一对一地指导。导师与护生的搭配时力争做到“两个一致”: 导师的研究领域与护生的选题方向一致，导师的研究专长与护生 的特长一致；中期要对教师的指导情况进行定期和不定期检查， 重点检查导师对所指导课题的掌握情况，课题的条件是否具备， 是否对课题进行了论证和检索;后期则要对论文的开题过程进行 规范，明确学生开题报告的内容、方法和要求，以提高报告
7、的质 量。3.3.2加强学生科研能力培养学生科研能力的培养是一个长期的、循序渐进的过程，需要 学校和医院齐抓共管。尽管学生在大学期间的护理科研课程为必 修课，使学生了解和熟悉了科学研究的基本方法和手段，为学生 撰写科研论文和开展护理科研奠定了一定的基础，但往往只是给 学生传授了初步的、基本的护理科研知识，为此，学校要有步骤、 有系统地培养学生的科研能力，适当延长科研课程的学时，或为 高年级的学生开设护理科研第二课堂，在护理科研教学中，教师 应通过设定短期和长期目标，引导和点拨学生自学与思索，达到 认知与技能同步收获2。4、成效与思考4.1达到了教学所规定的目标，提高了论文质量我国本科生 护理科
8、研的教育目标为:通过学习，本科生具有护理科研意识， 掌握护理科研的一般程序和方法，具备初步的护理科研能力，从 实践中选择科研课题并完成科研设计，并初步具备撰写科研论文 的能力3。我们通过加强管理，导师全程监控等措施，使本科 护生均完成了选题、设计和论文的撰写，并掌握了基本的方法， 具备了初步的科研能力，达到了教学目标。随着护理科研带教质 量的提高，我学院本科护生不仅全部通过了学校的毕业论文答辩, 而且获学校优秀论文的篇数逐年增多，有的还在统计源期刊上 得以刊发。4.2建立和完善指导教师的数据库严格选拔科研辅导导师 是本科护生科研能力提高的关键，为此我们严格按照其标准选择 高素质的辅导导师，确保
9、带教工作质量。对导师的学历、技术职 务、专业水平、科研能力、责任心等方面要进行全面考核，按照 坚持标准、规范程序、择优遴选的原则4储备优秀导师。同时， 加强横向联系，聘请院外导师充实我学院本科护生辅导导师数据 库，不断扩大导师队伍，从而根据学生认为双导师具有集思广益、 理论互补、资源共享，能提高科研能力的优点5，采用双导师 制指导护生护理科研实习。4.3构建论文设计管理系统随着本科护生数量的不断增加，给教学管理带来了一定的难 度，为此，为进行科学管理，要构建论文设计管理系统，该系统 应包括3部分内容：学生模块、导师模块和管理人员模块，第 一部分内容应能提供所需的完整信息，并能满足学生、导师和管 理人员的需求。学生模块：录入个人信息，查询检索_，与导师、 管理人员沟通信息和选择导师等。导师模块：查看学生信息，查询检索_，与学生、管理人员 沟通信息和选择学生等。管理人员模块：查看学生信息，查看导 师信息，查询检索_，与导师、管理人员沟通信息，统计生成报 表和系统维护等。
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