【创新设计】2011届高考化学一轮复习 第5节 胶体课件 大纲人教版

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1、第五节第五节 胶体胶体复习目标展示复习目标展示1.了解分散系、胶体、溶液、浊液的定义及其区别，了解溶液、了解分散系、胶体、溶液、浊液的定义及其区别，了解溶液、胶体等分散系在工农业生产和日常生活的应用。胶体等分散系在工农业生产和日常生活的应用。2了解胶体的制备、提纯及胶体的性质和应用。此类试题主要了解胶体的制备、提纯及胶体的性质和应用。此类试题主要 包括：包括：(1)胶体与分散系、溶液、浊液的区别；胶体与分散系、溶液、浊液的区别；(2)胶体的性质及其应用；胶体的性质及其应用；(3)胶体的制备及提纯。胶体的制备及提纯。知识点知识点 胶体胶体问题问题1：分散系的含义？：分散系的含义？1分散系分散系

2、(1)叫做分散系。叫做分散系。(2)叫分散系。叫分散系。(3)叫做分散剂。叫做分散剂。一种或一种以上的物质分散到另一物质中形成的混合物一种或一种以上的物质分散到另一物质中形成的混合物被分散的物质被分散的物质分散其他物质的物质分散其他物质的物质问题问题2：胶体的概念？：胶体的概念？问题问题3：胶体的性质和用途？：胶体的性质和用途？3胶体的性质实验胶体的性质实验 (1)将饱和三氯化铁溶液滴入沸水时，液体变为将饱和三氯化铁溶液滴入沸水时，液体变为 ，得到，得到 的是的是 ；反应的离子方程式为；反应的离子方程式为 ；用此分散系进行实验：用此分散系进行实验：将其装入将其装入U形管内，用石墨作电极，接通直

3、流电源，通电一段形管内，用石墨作电极，接通直流电源，通电一段 时间后发现阴极附近颜色时间后发现阴极附近颜色 (这表明这表明)。这种现象称为。这种现象称为 。Fe(OH)3胶体胶体红褐色红褐色逐渐变深逐渐变深Fe33H2O Fe(OH)3(胶体胶体)3H电泳电泳(2)把把10 mL淀粉胶体和淀粉胶体和5 mL KI溶液的混合液体加入到用半透溶液的混合液体加入到用半透 膜制成的袋内，将此袋浸入盛蒸馏水的烧杯中。膜制成的袋内，将此袋浸入盛蒸馏水的烧杯中。2 min后，后，用两支试管各取用两支试管各取5 mL烧杯中的液体，并做如下实验：烧杯中的液体，并做如下实验：向其中一支试管里滴加少量向其中一支试管

4、里滴加少量AgNO3溶液，其现象是溶液，其现象是 。向另一支试管里滴加少量碘水，其现象是向另一支试管里滴加少量碘水，其现象是 。由上述实验得出的结论是由上述实验得出的结论是 。I能透过半透膜，淀粉胶体不能透过半透膜能透过半透膜，淀粉胶体不能透过半透膜出现黄色沉淀出现黄色沉淀无明显变化无明显变化 1 1分散系的比较分散系的比较类型类型外观外观分散质的粒分散质的粒子大小子大小主要特征主要特征悬浊液悬浊液不均一、不透不均一、不透明、不稳定明、不稳定100 nm粒子不能通过滤纸或半透粒子不能通过滤纸或半透膜，不扩散膜，不扩散胶体胶体均一、透明、均一、透明、较稳定较稳定1100 nm粒子能透过滤纸但不能

5、通粒子能透过滤纸但不能通过半透膜，扩散慢过半透膜，扩散慢溶液溶液均一、透明、均一、透明、稳定稳定1 nm粒子能通过滤纸或半透膜，粒子能通过滤纸或半透膜，扩散很快扩散很快2.胶体的类型胶体的类型胶体胶体判断依据判断依据实例实例根据根据分散分散剂的剂的状态状态液溶胶液溶胶分散剂是液体分散剂是液体氢氧化铁胶体、碘化银氢氧化铁胶体、碘化银胶体胶体固溶胶固溶胶分散剂是固体分散剂是固体水晶、有色玻璃水晶、有色玻璃气溶胶气溶胶分散剂是气体分散剂是气体雾、云、烟雾、云、烟根据根据分散分散质质分子胶体分子胶体分散质分子直径很大，分散质分子直径很大，达到了胶体粒子直径大达到了胶体粒子直径大小限度小限度淀粉溶液蛋白

6、质溶液淀粉溶液蛋白质溶液粒子胶体粒子胶体许多分子聚集在一起形许多分子聚集在一起形成分散质粒子成分散质粒子氢氧化铁胶体、碘化银氢氧化铁胶体、碘化银胶体胶体要点深化要点深化(1)胶体区别于其他分散系的本质特征是胶粒直径在胶体区别于其他分散系的本质特征是胶粒直径在1100 nm之间。之间。(2)平常所说的纳米材料的颗粒直径也是平常所说的纳米材料的颗粒直径也是1100 nm之间，因而之间，因而将其分散到分散剂中，形成的也是胶体，具有胶体的性质。将其分散到分散剂中，形成的也是胶体，具有胶体的性质。(3)液溶胶和溶液在外观上没有本质的区别。液溶胶和溶液在外观上没有本质的区别。(4)胶体能稳定存在的主要原因

7、是胶体粒子带有电荷，互相排斥不胶体能稳定存在的主要原因是胶体粒子带有电荷，互相排斥不易聚集成大的颗粒，次要原因是胶体粒子不停地做布朗运动。易聚集成大的颗粒，次要原因是胶体粒子不停地做布朗运动。(5)由于胶体粒子是分子的聚集体，如果将含有由于胶体粒子是分子的聚集体，如果将含有1 mol FeCl3的溶液的溶液滴在沸水中完全水解生成的氢氧化铁胶体粒子数小于滴在沸水中完全水解生成的氢氧化铁胶体粒子数小于NA。(6)胶体的电荷是指胶体中胶体粒子带有电荷，而不是胶体带电荷，胶体的电荷是指胶体中胶体粒子带有电荷，而不是胶体带电荷，整个胶体是电中性的。部分胶体粒子带有电荷，如金属氧化物、整个胶体是电中性的。

8、部分胶体粒子带有电荷，如金属氧化物、金属氢氧化物带有正电荷，非金属氧化物、硫化物、硅酸胶粒带金属氢氧化物带有正电荷，非金属氧化物、硫化物、硅酸胶粒带有负电荷。有负电荷。【例【例1】下列判断正确的是下列判断正确的是 ()分散系一定是混合物分散系一定是混合物浊液用过滤的方法分离浊液用过滤的方法分离任何物任何物 质在水中都有一定的溶解度质在水中都有一定的溶解度任何溶胶加入可溶性电解质后都任何溶胶加入可溶性电解质后都 能使胶粒凝成较大颗粒而形成沉淀析出能使胶粒凝成较大颗粒而形成沉淀析出丁达尔效应、布朗运丁达尔效应、布朗运 动、渗析都是胶体的物理性质动、渗析都是胶体的物理性质因为胶粒比溶液中溶质微粒因为

9、胶粒比溶液中溶质微粒 大，所以胶体可以用过滤的方法把胶粒分离出来大，所以胶体可以用过滤的方法把胶粒分离出来饱和溶液一饱和溶液一 定比不饱和溶液浓定比不饱和溶液浓相同条件下，相同溶质的溶液，饱和溶液相同条件下，相同溶质的溶液，饱和溶液 要比不饱和溶液浓些要比不饱和溶液浓些 A B C D全部正确全部正确解析：解析：对于乳浊液应通过分液的方法进行分离，对于乳浊液应通过分液的方法进行分离，错。对于不带错。对于不带电的胶粒，如淀粉胶体，加入可溶性电解质后不聚沉，电的胶粒，如淀粉胶体，加入可溶性电解质后不聚沉，错。渗错。渗析是一种分离方法，不属于胶体的物理性质，不能透过半透膜是析是一种分离方法，不属于胶

10、体的物理性质，不能透过半透膜是胶体的物理性质，胶体的物理性质，错。胶体和溶液都能透过滤纸，因此只能用错。胶体和溶液都能透过滤纸，因此只能用渗析的方法分离，渗析的方法分离，错。饱和溶液与不饱和溶液在没有前提条件错。饱和溶液与不饱和溶液在没有前提条件的情况下没有可比性，的情况下没有可比性，错。错。答案：答案：A变式练习变式练习1(上海市高考题上海市高考题)用特殊方法把固体物质加工到纳米级用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1 nm 100 nm,1 nm109 m)的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。的超细粉末粒子，然后制得纳米材料。下列分散系中的分散质的微粒直径和这种粒子具有相同的数量级下列分散系中

11、的分散质的微粒直径和这种粒子具有相同的数量级 的是的是 ()A溶液溶液 B悬浊液悬浊液 C胶体胶体 D乳浊液乳浊液 解析：解析：1 nm100 nm就是就是1109 m1107 m，胶体分散，胶体分散 系中粒子直径大小和这种超细粉末粒子具有相同数量级。系中粒子直径大小和这种超细粉末粒子具有相同数量级。答案：答案：C 考点考点2 胶体的性质、制备和应用胶体的性质、制备和应用一、胶体的性质一、胶体的性质1丁达尔效应丁达尔效应 (1)概念：光束通过胶体，形成光亮的概念：光束通过胶体，形成光亮的“通路通路”的现象。的现象。(2)原因：胶体粒子对光有散射作用。原因：胶体粒子对光有散射作用。(3)应用：区

12、别溶液和胶体。应用：区别溶液和胶体。2布朗运动布朗运动 (1)概念：胶体粒子做不停的、无秩序的运动。概念：胶体粒子做不停的、无秩序的运动。(2)原因：胶体粒子受水分子从各个方向大小不同的力的撞原因：胶体粒子受水分子从各个方向大小不同的力的撞 击而引起的。击而引起的。3电泳现象电泳现象 (1)概念：在外加电场的作用下，胶体粒子在分散剂里向某电概念：在外加电场的作用下，胶体粒子在分散剂里向某电 极做定向移动的现象。极做定向移动的现象。(2)说明的问题：胶体粒子带电荷。说明的问题：胶体粒子带电荷。(3)胶粒带电荷原因：胶粒有较大的表面积，能吸附阴离子或胶粒带电荷原因：胶粒有较大的表面积，能吸附阴离子

13、或 阳离子。阳离子。(4)胶粒带电规律：胶粒带电规律：金属氢氧化物、金属氧化物的胶粒带正电荷；金属氢氧化物、金属氧化物的胶粒带正电荷；非金属氧化物、金属硫化物的胶粒带负电荷。非金属氧化物、金属硫化物的胶粒带负电荷。4胶体的聚沉胶体的聚沉 (1)概念：胶体粒子聚集，形成颗粒较大的沉淀从分散剂里析出。概念：胶体粒子聚集，形成颗粒较大的沉淀从分散剂里析出。(2)胶体是比较稳定的分散系，其比较稳定的主要原因是：同种胶体是比较稳定的分散系，其比较稳定的主要原因是：同种 胶粒因吸附相同的离子而带同种电荷，布朗运动是胶体稳定的胶粒因吸附相同的离子而带同种电荷，布朗运动是胶体稳定的 次要原因。次要原因。(3)

14、胶体聚沉的方法；胶体聚沉的方法；加入电解质；加入电解质；加热；加热；加带有相反电加带有相反电 荷胶粒的胶体。荷胶粒的胶体。二、胶体的制备二、胶体的制备1物理法：物理法：就是将分散质用机械研磨的方法使其颗粒直径达到就是将分散质用机械研磨的方法使其颗粒直径达到 胶体的要求，如制黑墨汁。胶体的要求，如制黑墨汁。2化学反应法化学反应法：即控制反应的条件，使反应中生成的难溶物质：即控制反应的条件，使反应中生成的难溶物质 量减少，颗粒度也减小，不沉降下来，而是以胶体颗粒大小量减少，颗粒度也减小，不沉降下来，而是以胶体颗粒大小 分散到溶剂之中。如制备分散到溶剂之中。如制备Fe(OH)3胶体，将饱和的胶体，将

15、饱和的FeCl3溶液溶液 逐滴滴入沸腾的蒸馏水中，待液体呈红褐色时，停止加热，逐滴滴入沸腾的蒸馏水中，待液体呈红褐色时，停止加热，即得即得Fe(OH)3胶体，胶体，FeCl33H2OFe(OH)3(胶体胶体)3HCl。要点深化要点深化胶体的应用胶体的应用 (1)江河入海口处沙洲的形成：河水夹杂着许多泥沙胶体，当江河入海口处沙洲的形成：河水夹杂着许多泥沙胶体，当 与海水相遇时，海水中的某些电解质离子，会中和泥沙胶体的与海水相遇时，海水中的某些电解质离子，会中和泥沙胶体的 胶粒带电胶粒带电(负电荷负电荷)，使泥沙胶体粒子聚集成颗粒较大的沉淀而，使泥沙胶体粒子聚集成颗粒较大的沉淀而 发生聚沉，天长日

16、久则形成沙洲。发生聚沉，天长日久则形成沙洲。(2)墨水不能与其他品种墨水混用：墨水属于胶体，不同品种的墨水不能与其他品种墨水混用：墨水属于胶体，不同品种的 墨水其胶粒所带电荷种类可能不同，若混用则会因胶体聚沉墨水其胶粒所带电荷种类可能不同，若混用则会因胶体聚沉 而，而，“糊笔糊笔”(书写不流畅书写不流畅)。(3)冶金工业电泳除尘：粉尘胶粒带有电荷，在外加电场中可定冶金工业电泳除尘：粉尘胶粒带有电荷，在外加电场中可定 向移动到某一极，从而达到除尘的目的。向移动到某一极，从而达到除尘的目的。(4)卤水点豆腐：豆浆属于蛋白质胶体，卤水卤水点豆腐：豆浆属于蛋白质胶体，卤水(含有含有MgCl2)中的中的

17、Mg2可中和胶粒带电可中和胶粒带电(负电荷负电荷),从而使其聚沉为豆腐从而使其聚沉为豆腐(一种凝胶一种凝胶)。(5)明矾明矾(或或FeCl3)净水：明矾电离出的净水：明矾电离出的Al3可水解成可水解成Al(OH)3胶体，胶体，其胶粒表面积较大，吸附能力强，能吸附水中的悬浮杂质而使其其胶粒表面积较大，吸附能力强，能吸附水中的悬浮杂质而使其聚沉，从而起到净水的作用。聚沉，从而起到净水的作用。(6)土壤的保肥性：土壤胶体的胶粒带电荷，可选择性地吸附带异土壤的保肥性：土壤胶体的胶粒带电荷，可选择性地吸附带异性电荷的肥效离子。性电荷的肥效离子。(7)工业制皂的盐析：油脂皂化生成的高级脂肪酸钠与水及甘油构

18、工业制皂的盐析：油脂皂化生成的高级脂肪酸钠与水及甘油构成胶体，当向其中加入食盐细粒，搅拌，静置，则使高级脂肪酸成胶体，当向其中加入食盐细粒，搅拌，静置，则使高级脂肪酸钠从混合物中析出，浮在液面上，从而跟甘油、食盐水分离。钠从混合物中析出，浮在液面上，从而跟甘油、食盐水分离。【例【例2】将将FeCl3溶液滴入沸水可得红褐色液体，反应的离子方程溶液滴入沸水可得红褐色液体，反应的离子方程 式是式是_，此液体具，此液体具 有的性质是有的性质是_(填写序号字母填写序号字母)。a光束通过该液体时形成光亮的光束通过该液体时形成光亮的“通路通路”b插入电极通直流电后，有一极附近液体颜色加深插入电极通直流电后，

19、有一极附近液体颜色加深 c向该液体中加入硝酸银溶液，无沉淀产生向该液体中加入硝酸银溶液，无沉淀产生 d将该液体加热、蒸干、灼烧后，有氧化物生成将该液体加热、蒸干、灼烧后，有氧化物生成 解析：解析：将将FeCl3溶液滴入沸水可得红褐色液体，为胶体，所以离溶液滴入沸水可得红褐色液体，为胶体，所以离 子方程式为子方程式为Fe33H2O Fe(OH)3(胶体胶体)3H。胶体具有。胶体具有 丁达尔效应；由于胶体微粒的表面积较大，可以吸附溶液中的丁达尔效应；由于胶体微粒的表面积较大，可以吸附溶液中的 离子而带电荷，所以具有电泳现象；此液体中含有氯离子，所离子而带电荷，所以具有电泳现象；此液体中含有氯离子，

20、所 以加入硝酸银溶液，会产生白色沉淀；加热由于胶体聚集生成以加入硝酸银溶液，会产生白色沉淀；加热由于胶体聚集生成 Fe(OH)3沉淀，在灼热时分解生成三氧化二铁。沉淀，在灼热时分解生成三氧化二铁。Fe33H2O Fe(OH)3(胶体胶体)3Habd变式练习变式练习2分别设计化学实验，用最佳方法证明明矾溶于水时发生的下列分别设计化学实验，用最佳方法证明明矾溶于水时发生的下列 变化：变化：(供选用的药品和仪器：明矾溶液、甲基橙试液、石蕊供选用的药品和仪器：明矾溶液、甲基橙试液、石蕊 试液、酚酞试液、试液、酚酞试液、pH试纸、氢氧化钠溶液、酒精灯、半透膜、试纸、氢氧化钠溶液、酒精灯、半透膜、电泳仪、

21、聚光仪电泳仪、聚光仪)(1)证明明矾发生了水解反应：证明明矾发生了水解反应：_ _。(2)证明其水解反应是一个吸热反应：证明其水解反应是一个吸热反应：。(3)证明生成了胶体：证明生成了胶体：。用用pH试纸测定明矾溶液的试纸测定明矾溶液的pH，pH7，溶液显酸性，证明明矾发生了水解反应，溶液显酸性，证明明矾发生了水解反应加热明矾溶液，再用加热明矾溶液，再用pH试纸测其试纸测其pH，pH变小，证明明矾水解是吸热反应变小，证明明矾水解是吸热反应用聚光仪的光束照射明矾溶液，从侧用聚光仪的光束照射明矾溶液，从侧面能看到一条光亮的面能看到一条光亮的“通路通路”(丁达尔效应丁达尔效应)，证明生成了胶体，证明

22、生成了胶体解析：解析：(1)明矾为明矾为KAl(SO4)212H2O，它的电离方程式为，它的电离方程式为KAl(SO4)2 K2 Al3Al3水解后溶液呈酸性，反应式为：水解后溶液呈酸性，反应式为：Al33H2OAl(OH)33H，故可用测溶液，故可用测溶液pH的方法确定的方法确定Al3是否发生了水解。是否发生了水解。(2)Al3的水解反应是一个吸热反应，升温有利于水解的进行，使的水解反应是一个吸热反应，升温有利于水解的进行，使溶液的溶液的pH变小。故可用升温后再测变小。故可用升温后再测pH的办法来验证。的办法来验证。(3)可利用胶体能发生丁达尔效应，通过这一特殊现象说明是否产可利用胶体能发生

23、丁达尔效应，通过这一特殊现象说明是否产生了胶体。生了胶体。24SO客观题客观题胶体这一特殊的分散系有其区别于其它分散系的本质特征，并有独特胶体这一特殊的分散系有其区别于其它分散系的本质特征，并有独特的性质和用途。在学习过程中应重点理解其本质和性质之间的关系。的性质和用途。在学习过程中应重点理解其本质和性质之间的关系。【考题一】【考题一】下列说法中正确的是下列说法中正确的是 ()A溶液和胶体的本质区别是当一束光线通过胶体时可出现一条溶液和胶体的本质区别是当一束光线通过胶体时可出现一条 光亮的通路。溶液则没有此现象光亮的通路。溶液则没有此现象 B制备制备Fe(OH)3的方法是将饱和的方法是将饱和F

24、eCl3溶液加热煮沸溶液加热煮沸 CNaCl溶于水形成溶液，分散在酒精中可形成胶体溶于水形成溶液，分散在酒精中可形成胶体 D渗析是鉴别溶液和胶体的最简便的方法渗析是鉴别溶液和胶体的最简便的方法审题视点：审题视点：(1)(1)溶液和胶体的本质区别不是性质区别。溶液和胶体的本质区别不是性质区别。(2)(2)每种胶体的制备都有严格的条件限制。每种胶体的制备都有严格的条件限制。(3)(3)渗析是分离操作。渗析是分离操作。思路点拨：思路点拨：胶体和溶液的区别之一是当一束光线通过时，前者可胶体和溶液的区别之一是当一束光线通过时，前者可形成一条光亮的通路，后者无此现象，故可利用丁达尔效应鉴别形成一条光亮的通

25、路，后者无此现象，故可利用丁达尔效应鉴别溶液和胶体。但这不是溶液和胶体的本质区别，其本质区别是分溶液和胶体。但这不是溶液和胶体的本质区别，其本质区别是分散质粒子直径的大小不同，故散质粒子直径的大小不同，故A A错误。制备错误。制备Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体是将饱和胶体是将饱和FeClFeCl3 3溶液逐滴加到沸水中，并加热至液体变为红褐色。若直接将溶液逐滴加到沸水中，并加热至液体变为红褐色。若直接将饱和饱和FeClFeCl3 3溶液煮沸，水解生成的溶液煮沸，水解生成的Fe(OH)Fe(OH)3 3过多，不能形成胶体，而过多，不能形成胶体，而是形成沉淀，故是形成沉淀，故B B错误。胶体是

26、以分散质粒子的大小为特征的，它错误。胶体是以分散质粒子的大小为特征的，它只是物质的一种存在形式，如只是物质的一种存在形式，如NaClNaCl溶于水形成溶液，如果分散在溶于水形成溶液，如果分散在酒精中则可形成胶体，所以酒精中则可形成胶体，所以C正确。利用渗析法可以鉴别溶液和胶正确。利用渗析法可以鉴别溶液和胶体，但没有明显的现象，需借助其他的试剂，操作步骤复杂，它主体，但没有明显的现象，需借助其他的试剂，操作步骤复杂，它主要用于胶体的提纯和精制。要鉴别胶体和溶液，最简便的方法是让要用于胶体的提纯和精制。要鉴别胶体和溶液，最简便的方法是让一束光线通过这种分散系，看能否形成一条光亮的通路，若能形成一束

27、光线通过这种分散系，看能否形成一条光亮的通路，若能形成则为胶体，故则为胶体，故D错误。错误。标准答案：标准答案：C 主观题主观题丁达尔现象和电泳是常见的胶体性质实验，渗析是胶体的净化方丁达尔现象和电泳是常见的胶体性质实验，渗析是胶体的净化方法，故两点实验为常考内容。法，故两点实验为常考内容。【考题二】【考题二】某校课外小组同学制备某校课外小组同学制备Fe(OH)3胶体，并研究该胶体胶体，并研究该胶体 的性质。该小组同学采用了以下操作制备胶体，请将空白处填的性质。该小组同学采用了以下操作制备胶体，请将空白处填 写完整。写完整。(1)取一个烧杯，加入取一个烧杯，加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾，然

28、后向烧杯蒸馏水，加热至沸腾，然后向烧杯 中滴加中滴加1 mL2 mL饱和饱和_溶液，继续煮沸，待溶液，继续煮沸，待 _后，停止加热。后，停止加热。FeCl3溶液呈红褐色溶液呈红褐色(2)将制得的胶体放入半透膜制成的袋内，如图甲所示，放置将制得的胶体放入半透膜制成的袋内，如图甲所示，放置 2 min后，取少量半透膜外的液体于试管中，置于暗处，用一后，取少量半透膜外的液体于试管中，置于暗处，用一 束强光从侧面照射，观察束强光从侧面照射，观察_(填填“有有”或或“无无”)丁达尔丁达尔效效 应；再向试管中加入用稀硝酸酸化的硝酸银溶液，可观察到的应；再向试管中加入用稀硝酸酸化的硝酸银溶液，可观察到的 现

29、象为现象为 _。(3)将半透膜内的液体倒入将半透膜内的液体倒入U形管中，如图乙所示，在液体上方形管中，如图乙所示，在液体上方 加入少量电解液以保护胶体，接通直流电后，观察到的现象是加入少量电解液以保护胶体，接通直流电后，观察到的现象是 _(填填“阴阴”或或“阳阳”)极附近颜色逐渐变深，其原因是极附近颜色逐渐变深，其原因是 。无无有白色沉淀生成有白色沉淀生成阴阴Fe(OH)3胶体粒子带正电荷，在电场作用下向阴极移动胶体粒子带正电荷，在电场作用下向阴极移动 思路点拨：思路点拨：该题考查了胶体的性质，比较简单，结合胶体的性质，该题考查了胶体的性质，比较简单，结合胶体的性质，逐项分析即可得出答案。逐项

30、分析即可得出答案。(1)Fe(OH)(1)Fe(OH)3 3胶体制取：将胶体制取：将FeClFeCl3 3饱和溶液加到沸腾的蒸馏水中，继饱和溶液加到沸腾的蒸馏水中，继续加热至溶液呈红褐色。续加热至溶液呈红褐色。(2)(2)溶液中的离子或小分子能透过半透膜，溶液中的离子或小分子能透过半透膜，无丁达尔效应，检验无丁达尔效应，检验ClCl用用HNOHNO3 3酸化的酸化的AgNOAgNO3 3，可产生白色沉淀。，可产生白色沉淀。(3)(3)胶体发生电泳：胶体发生电泳：Fe(OH)Fe(OH)3 3胶体微粒带正电荷，在电场力作用下向阴胶体微粒带正电荷，在电场力作用下向阴极移动而使该极颜色加深。极移动而

31、使该极颜色加深。高分解密高分解密 (1)(1)取出液体时忽视其来源和错判取出液的成分，习惯思维取出液体时忽视其来源和错判取出液的成分，习惯思维 错答有丁达尔现象。错答有丁达尔现象。(2)(2)没有分清正负极和阴阳极的关系，错答失分。没有分清正负极和阴阳极的关系，错答失分。知识支持知识支持 胶体的性质、制备与提纯方法胶体的性质、制备与提纯方法1(5分分)(2010杭州模拟杭州模拟)悬浊液、乳浊液、溶液和胶体都是悬浊液、乳浊液、溶液和胶体都是()A稳定的液体稳定的液体 B透明的液体透明的液体 C混合物混合物 D化合物化合物 答案：答案：C2(5分分)下列溶液不具有丁达尔效应的是下列溶液不具有丁达尔

32、效应的是 ()AC17H35COONa(肥皂肥皂)溶液溶液 B淀粉溶液淀粉溶液 CI2的的CCl4溶液溶液 D蛋白质溶液蛋白质溶液 解析：解析：胶体具有丁达尔效应，胶体具有丁达尔效应，A、B、D为胶体，为胶体，C为为I2的的 CCl4溶液，故选溶液，故选C。答案：答案：C3(5分分)氯化铁溶液和氢氧化铁胶体具有的共同性质是氯化铁溶液和氢氧化铁胶体具有的共同性质是 ()A分散质粒子直径都在分散质粒子直径都在1 nm100 nm之间之间 B能透过半透膜能透过半透膜 C加热蒸干、灼烧后都有氧化铁生成加热蒸干、灼烧后都有氧化铁生成 D呈红褐色呈红褐色 解析：解析：Fe(OH)3胶体微粒直径在胶体微粒直

33、径在1 nm100 nm之间，不能透过之间，不能透过 半透膜，而半透膜，而FeCl3溶液中溶质粒子直径小于溶液中溶质粒子直径小于1 nm，能透过半透，能透过半透 膜；氯化铁溶液为黄色，氢氧化铁胶体为红褐色；加热蒸干时膜；氯化铁溶液为黄色，氢氧化铁胶体为红褐色；加热蒸干时 氯化铁水解为氢氧化铁，灼烧后，氢氧化铁及氢氧化铁胶体都氯化铁水解为氢氧化铁，灼烧后，氢氧化铁及氢氧化铁胶体都 分解为氧化铁。分解为氧化铁。答案：答案：C4(5分分)(全国高考题全国高考题)用下列方法制备溶胶：用下列方法制备溶胶：0.5 molL1的的 BaCl2溶液和等体积溶液和等体积2 molL1的硫酸混合振荡；的硫酸混合振

34、荡；把把1 mL 饱和的饱和的FeCl3溶液逐滴加入溶液逐滴加入20 mL沸水中，边加边振荡；沸水中，边加边振荡；把把 1 mL水玻璃加入水玻璃加入10 mL 1 molL1的盐酸中，用力振荡，可的盐酸中，用力振荡，可 行的是行的是 ()A只有只有 B只有只有 C只有只有 D 解析：解析：胶体的制取对溶液浓度及反应操作、滴加顺序都是严胶体的制取对溶液浓度及反应操作、滴加顺序都是严 格要求的。否则就不能产生溶胶，而形成溶液或产生沉淀。格要求的。否则就不能产生溶胶，而形成溶液或产生沉淀。中就因为中就因为c()及及c(Ba2)太大而形成了沉淀。太大而形成了沉淀。答案：答案：C24SO5(10分分)取

35、少量取少量Fe2O3粉末粉末(红棕色红棕色)加入适量盐酸，所发生反应加入适量盐酸，所发生反应 的化学方程式为的化学方程式为_，反应后得到的溶液呈反应后得到的溶液呈_色。用此溶液进行以下实验：色。用此溶液进行以下实验：(1)取少量溶液置于试管中，滴入取少量溶液置于试管中，滴入NaOH溶液，可观察到有红褐溶液，可观察到有红褐 色沉淀生成，反应的化学方程式为色沉淀生成，反应的化学方程式为 _，此反应属于此反应属于_。(2)在小烧杯中加入在小烧杯中加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴 入几滴入几滴FeCl3溶液，继续煮沸直至溶液呈溶液，继续煮沸直至溶液呈_色，

36、色，即可制得即可制得Fe(OH)3胶体。胶体。Fe2O36HCl 2FeCl33H2O棕黄棕黄FeCl33NaOH 3NaClFe(OH)3复分解反应复分解反应红褐红褐(3)取另一小烧杯也加入取另一小烧杯也加入20 mL蒸馏水，向烧杯中加入蒸馏水，向烧杯中加入1 mL FeCl3溶液，振荡均匀后，将此烧杯溶液，振荡均匀后，将此烧杯(编号甲编号甲)与盛有与盛有Fe(OH)3胶体的烧杯胶体的烧杯(编号乙编号乙)一起放置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，可以一起放置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，可以看到看到_烧杯中的液体产生丁达尔效应。这个实验可以用来烧杯中的液体产生丁达尔效应。这个实验

37、可以用来区别区别_。(4)取乙烧杯中少量取乙烧杯中少量Fe(OH)3胶体置于试管中，向试管中滴加一定量胶体置于试管中，向试管中滴加一定量稀盐酸，边滴边振荡，可以看到溶液红褐色逐渐变浅，最终得到黄稀盐酸，边滴边振荡，可以看到溶液红褐色逐渐变浅，最终得到黄色的色的FeCl3溶液，发生此变化的化学方程式为溶液，发生此变化的化学方程式为 ，此反应也属于，此反应也属于_反应。反应。(5)已知已知Al(OH)3胶体能够净水，则胶体能够净水，则Fe(OH)3胶体胶体_(填填“能能”或或“不能不能”)净水。净水。点击进入点击进入 作业手册作业手册乙乙胶体和溶液胶体和溶液Fe(OH)33HCl FeCl33H2O复分解复分解能能