《德育自主管理提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德育自主管理提纲（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、德育自主管理模式的实践与探索莱州市双语学校王丽一、师资队伍一自主管理的高位引领1、班主任成长班主任是学校管理中最基础的管理者，是学校发展最重要的依靠力量。有一个好班 主任，就有一个好班级，他们直接影响着学生的成长和发展。如何将班主任由经验型转 向智慧型，是摆在我们面前的一道难题。（1）通识培训：读书提升、专家进校、外出取经、鼓励参加国家心理咨询师考试（2）行动研究：研究模式：问诊一确诊一一开药方一一吃药一一调节一一总结进行小课题研究低年级：班级组织机构建设、班务承包、班级文化建设等。高年级：班级共同体建设、问题学生转化、自主管理措施及评价等。撰写自己的教育故事，结集出版生命的呼唤（超链接教育故
2、事）。（3）典型推广：主题班会观摩：集体备课一示范观摩一修改完善一组织实施班主任论坛：论坛的内容由单一走向多元，论坛的形式由封闭走向开放，论坛的人员由个体走向群体。2、首席班主任引领每级部设立一名首席班主任，他们既是自主管理中的组织者、研究者， 又是自主管理中的实践者、引领者、指导者，发挥着不可估量的作用。（1）级部周例会制交流自主管理经验或管理智慧，做到资源共享。提醒管理中存在的疏漏或隐患，做到防患未然。（2）单元周工作打算、反思制单元周工作聚焦、两周班会主题、温馨提示、单元周反思（3）月工作研讨制提出（难点、热点）问题一一开展研讨（日标明确、主题突出）一 找出方法解决问题。3、学科教师全员
3、育人：级部自管会的监督员、服务员。统计汇总检查数据、填写评价量表、条形统计图等。4、家委会参与管理：参与班级管理、班级重大决策、学生校外活动、提供社会资源、组织 班级家长互联小组学习、沟通、交流、家长会、生日会等。二、学生自管一自主管理的核心内涵（一）学生管理组织机构的创新1、设置两级“自管会”2、推行小组自治管理3、设立班级社团、班级管理员（二）自主管理措施1、以班级文化建设为抓手（1）班级环境文化建设发挥全班学生的个性、特长、群策群力，有效运用教室的空间资源，精 心布置教室，既要温馨舒适，又要催人奋进，使教室的每一面墙壁、每一个 角落都会说话。突出独特的文化内涵，创设具有教育性、开放性、生
4、动性的 环境文化，陶冶学生的情操，激活学生的思维，融合师生的情感。（2）班级精神文化建设精神文化是班级文化建设的灵魂，也是班级自主管理的精神核心。班主 任用心撰写班主任寄语，全班同学集思广益确立班级精神、设计班徽、制定 班训、创编班歌和合作学习口号等。各小组设计组名、组训制作组牌，让精 神文化无声无息地浸润学生的心田。（3）班级制度文化建设班级制度文化建设是学生自主管理的依据，完善的制度可以使学生自主 管理有章可循、有法可依。各班要依据学校的规章制度结合本班情况因地制 宜地制定班级的个性化规章制度，比如班规、班级公约、班级卫 生值日制度、班级合唱制度、班级奖惩制度、班级晨会制度 等，这些制度由
5、学生自己制定自己遵守，谁违规谁买单，体现了学生的主体 地位。2、以学生自我反思为后盾反思的形式：提纲反思、命题反思（针对班级出现的某些不良行为、现象）、主题反 思（根据德育月主题定，如：文明礼貌月分为：语言、举止、衣着、发型、 个性化反思（学生的所思所想、困惑、求助及心理变化）、自我矫正书（今 日总结、最大收获、自我反思、明天计划）等。反思的作用：自省自悟：“知人者智，自知者明”通过自己反省，从而达到自我领悟。心灵沟通：师生沟通、亲子沟通。防微杜渐：扑捉学生心理问题和思想动向，消灭于萌芽。桥梁纽带：家校联系的绿色通道。（2）小组、社团周反思。（链接管理员反思）（3）两级自管会月反思。（自管会反
6、思本）反思犹如一面镜子，能帮助学生清晰地认识自己，理解自己，并在此基 础上实现自我更新和重建，从而提高自我管理的水平。各层级自管组织都建 立了 “自主管理反思日志”，定期召开反思交流会，通过周总结、月评价将 反思落到实处。（三）以“德育动车组”式的评价为导向。利用动车组的自动力、强合力、高速度的特点采取“德育动车组”式的 捆绑评价。1、学校是一列动车，每个级部就是一节车箱。（学生会评价级部）2、级部是一列动车，每个班级就是一节车箱。（级部自管会）3、班级是一列动车，每个小组就是一节车箱。（班级自管会）4、小组是一列动车，每个学生就是一节车箱。（小组长）三、德育活动一自主管理的巩固升华（十模块）爱国主义教育、理想信念教育、环保教育、文明礼仪教育、国防教育、安全教育：安全演练、灭火器的使用法制教育：模拟法庭（视频）、参观看守所、法制在我心中演讲比赛行为习惯养成教育：（超链接评价表2个、照片1组）公民道德教育：家庭美德一孝（知恩、感恩、报恩）、学业道德一诚（诚 实学习考试、重诺守信、遵纪守法）、社会公德一爱（爱护环境、关爱 他人、奉献社会68）、个人品德一仁四德教育、感动双语学生（视频75）、 德育材料心理健康教育：心灵生日会（视频）、心理体验活动四、管理规范一自主管理的坚实保障（政教手册）
德育自主管理提纲
