中班优秀语言公开课详案《狐狸先生的帽子》.doc

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1、中班优秀语言公开课详案狐狸先生的帽子中班优秀语言公开课详案狐狸先生的帽子。活动目的：1、能根据画面内容，推测合理的故事情节。2、能大胆表述，发挥想象力。3、养成安静倾听的良好习惯。活动准备：1、知识准备：2、物质准备：1教具：课件、魔法棒、狐狸面具、帽子等。2学具：幼儿故事游戏图、故事卡片、动物头饰等。活动过程：一、导入活动老师以故事情景开头，引出狐狸先生，激发幼儿的游戏兴趣。老师带上狐狸面具，穿上西装，戴上帽子，拿着雨伞高快乐兴的出场，配上音乐美国误会漫步。以闯关游戏激发幼儿探究兴趣。今天我要去参加森林舞会，在路上会遇到三个难关，假如你们能帮助我连闯三关，就会获得森林舞会头饰一个，和我一起参

2、加舞会！二、闯第一关：引导幼儿推测第一组图片空白处的内容1、提问：到底狐狸先生发生了什么意外的事情呢？想知道吗？那让我们，狐狸先生到底发生了什么意外2、使用课件播放图片1。提问：狐狸先生在什么地方？它的帽子在怎么了？它是怎样的表情？为什么会有那样的表情？幼儿回应：非常仔细地观察课件，能用语言和动作表现狐狸先生着急的表情。对狐狸为什么会有着急的表情充满了好奇，并能大胆猜测。1、播放课件中风的声音。幼儿闭上眼睛倾听风的声音，想像狐狸先生的帽子可能会被风吹到哪里？幼儿回应：风声使他们有了一种身临其境的感觉，因此能大胆想象，并急迫的想要说出自己的猜测。2、播放课件中图片2。提问：狐狸先生的帽子被风吹到

3、了哪里？它的喊什么？它的表情怎样？为什么会有那样的表情？幼儿回应：带着自己的猜测，情不自禁地仔细观察图片，并验证自己的猜测。他们因为自己的成功推理而欢喜。3、播放课件中图片4。提问：看看后来又发生了什么事情？狐狸先生怎么了？讨论：它为什么会到河里？不请幼儿答复，为下一个环节的答复埋下伏笔4、出示第一组图片中编号为1、2、4的图片。师：以小熊拍了照片的情节引出小熊把狐狸先生的意外事情拍成了照片，并按事情的先后把顺序排了出来。我们一起来看照片。咦！这个粗心的小熊呀，中间怎么漏掉了一张呢？幼儿猜测：这张漏掉的照片上可能发生了什么事情呢？为什么？幼儿从？图片中选择图片，并说出理由。幼儿回应：有了前面的

4、铺垫，他们都能正确的选择？处的卡片。播放课件，揭晓？处答案，验证幼儿的猜测结果。宣布闯关成功，播放课件中第一张成功笑脸娃娃。三、闯第二关、第三关：幼儿自己尝试推测第二组、第三组图片空白处的内容1、提问:狐狸先生自己把帽子从河里捡起来了吗？接下来又有谁出现了？发生了什么事情呢？幼儿回应：开放性的提问，为幼儿考虑、想像留足了空间。幼儿与同伴主动交流，大胆表达自己的想法。让我们一起来揭开第二关的题目。2、幼儿操作学具，观察讲述，尝试理解画面内容，老师巡回指导。老师提出观察要求：仔细地按从左到右的顺序一幅图一幅图的看。两只青蛙看见了什么？它们的表情、动作是怎么样的？猜测一下它们可能会想些、说些、做些什

5、么？幼儿回应：能按照观察要点进展观察、讲述，并在观察和并讲述中理解画面的内容。3、幼儿为第二组图片中的？处选择恰当的图片。请个别幼儿到前面说一说自己的选择，说出理由，其他幼儿验证自己的结果。4、老师宣布第二关闯关成功，播放第二个成功笑脸娃娃。5、第三关！观察第三组图片并请幼儿观察、操作。请个别幼儿到前面说一说自己的选择理由，其他幼儿验证自己的结果。宣布第三关闯关成功！播放成功笑脸娃娃！四、完毕活动飞出魔法棒，请幼儿闭眼，施法为幼儿准备动物头饰。请幼儿戴上小动物头饰，和狐狸先生一起去参加森林舞会！f132.更多教案延伸阅读中班语言公开课教案特殊的帽子活动目的：1、通过已有经历，引导幼儿加深对各种

6、帽子的认识，并能大胆讲述帽子的特征及用处。2、引导幼儿理解不同职业的人带上不同的帽子效劳我们，进步他们的学习兴趣。活动准备：ppT、幼儿每人一顶帽子活动过程：一、通过展示，让幼儿发现帽子的不同之处，并能知道各种帽子的名称及用处。1、引导幼儿观察帽子，能说出不同帽子的特征。师：你们今天真有趣，都带了帽子。那我们就一起说说我们的帽子吧!谁来说说你带了什么帽子?有什么作用呢?2、总结：原来啊，有的帽子可以挡住太阳，有的帽子可以让我们觉得很暖和、有的帽子还能保护我们。所以呀，不同的帽子有不同的作用。3、师：你们带来了这么多帽子，老师还带来了三顶特殊的帽子。先把你们的帽子送回家，我们再。二、出示三顶特殊

7、的帽子，引导幼儿理解不同职业的人会带上不同的帽子。1、师：谁来说说你认识哪一顶帽子?警察帽师：为什么你看出它是警察帽，你哪里看出来的?【介绍国徽】2、师：除了警察帽，你们还认识吗哪顶帽子?厨师帽师：你怎么知道这是厨师带的帽子?师：厨师为什么要戴又白又长的帽子呀?师：你们有这么多不一样的想法，那我们一起来听听吧，到底有什么用?总结：原来厨师戴帽子是为了干净，(.教案出自：教案.网.)那我们开动小脑筋想想，还有哪些工作也为了干净一定要戴帽子呢?师：有一个人每天在我们身边每天也需要这顶帽子，是谁呢?幼儿：阿姨总结：原来空姐、护士、阿姨还有做好吃的东西的人她们都必须戴干净的帽子3、建筑帽师：还有最后一

8、顶帽子了，它是谁的帽子呢?幼儿：工人，建筑工人。师：有谁知道它的名字?谁来说说为什么要戴这顶帽子?师：平安帽保护大家的，它还救了一位建筑叔叔的生命，我们师：掉进大坑后平安帽是怎么救叔叔的?师：平安帽的作用很大，那我们生活中还有谁需要用平安帽?总结：一些危险的运动一定要带上帽子。看到了这些与众不同的帽子，老师想出了一首好听的儿歌。知道什么是与众不同吗?师：与众不同就是特别，不一样的意思。我们一起来听听这首与众不同的儿歌吧!三、边放ppT边念儿歌诗歌：与众不同的帽子四、活动延伸师：想一想，你想成为什么职业的人，明天我们就来为设计一顶特殊的帽子，好吗?中班语言公开课优秀教案小狐狸的枪炮中班语言活动：

9、小狐狸的枪炮活动目的：1、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。2、通过讨论，能大胆、积极、清楚地表达。3、感受与同伴在一起的快乐。活动准备：狐狸图片、挂图、视频活动过程：师：池塘里会住着天上的星星吗?小小的刺猬能扎起一个比它还要大还要重的西瓜吗?1、出示小狐狸，引出课题。师：你们看，他是谁?(小狐狸)这只小狐狸有点特别，它呢喜欢捉弄别人。你们知道什么是捉弄吗?(捉弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今天呀我们来看看小狐狸到底做了些什么?我们一起来听故事小狐狸的枪和炮。2、老师讲述故事，初步理解故事内容，引发幼儿考虑。师：小狐狸捉弄了谁?他是怎么捉弄小鸭子的?幼:小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星

10、，结果小鸭子吃了一肚子的水。师：小动物被捉弄之后，还喜欢和小狐狸做朋友吗?幼：大家都不喜欢和小狐狸做朋友了。师：没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样?假如你的朋友不跟你玩了，你会怎么样做?幼儿自由讨论后提出问题，引起幼儿继续听故事的兴趣。3、播放故事视频。师：我们小朋友猜对了吗?小狐狸做了枪和炮想去干什么呢?师：小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的?(冲在前面保护大家)打进小黄狗嘴里的是什么呀?小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝，我们一起来发射，准备好了吗?(边做握的动作边说叭叭叭)师：小狐狸回家推出了什么?大炮里轰出的又是什么呢?小动物们吃得可开心了，我们也来尝尝吧。大家备好，

11、我要发射咯哄、哄、哄师：你们开心吗?那你觉得如今小动物们和小狐狸在一起开不开心呀?(开心)大家如今喜不喜欢和小狐狸一起玩?为什么大家又喜欢跟小狐狸玩了呢?师：他呀真是只聪明的小狐狸，我们再来看看这个故事吧!4、看图片欣赏故事师：小朋友，你喜欢以前的狐狸还是喜欢如今的狐狸?为什么呢?(五)生活延伸讨论：你有没有做错过事，后来你是怎么做的?(幼儿自由讲述)老师总结：做错了事不要紧，只要勇于改正，还是好孩子。活动反思：在本次活动中，由于紧张没有用小狐狸图片导入，我在讲述故事时添加了一些内容导致故事视频内容不符合；讲述完故事问题提的过多没有针对性。目的第二点没到达，没让幼儿自由讨论。幼儿学习的故事语句

12、矛盾，与幼儿之间的互动较少，形式较为单一。大班语言公开课教案帽子先生找朋友活动目的：学习形容词,理解多种事物的特点活动重点：学习形容词活动难点：正确运用形容词描绘各种事物活动准备：1、自制大书一本帽子先生找朋友,卡片7张。2、录音机、配乐朗读的磁带3、长方形,三角形,圆形,半圆形等图片,三框玩具与图片相对应.活动过程：一、开场局部 游戏:请你跟我这样做,我就跟你这样做入场,老师左拍手,摇手,矮子走,跳,鸭子走,高个走,坐.二、根本局部:1.游戏:根据老师手中的图形,幼儿来找相应的玩具,老师出示圆,弯,尖的图片.2.故事:1)我们都能找到这些图形的朋友,有一位帽子先生也在找朋友,让我们一起来听听

13、都有谁想找帽子先生作朋友(听录音)2)第二遍讲述:老师讲述提问讲述,前三个老师讲,第四个人物开场提问,让幼儿来说答复下列问题3.出示形容词卡片请幼儿认读,同时让幼儿说出其它事物如:高高的大山(高高的大树,并用肢体语言来表示)弯弯的大桥(弯弯的彩虹,弯弯的香蕉,弯弯的小船)方方的大厦(请幼儿在教室力寻找方方的物体)尖尖的钟楼(还有什么是尖尖的?)大大的鲸鱼(用身体表示大大的)小小的宝宝(认读)圆圆的帽子(请幼儿变成圆圈)4.幼儿和老师共同讲故事请两名幼儿来翻书，其余幼儿和老师一起边听录音边复述故事。三、完毕局部：师：小朋友们说的真棒，我在外面看见了一个大大的皮球，你们想不想去看看，让我们变成一列

14、长长的火车一起去好吗?(幼儿变火车)火车开动了出教室。幼儿中班语言公开课教案详案太阳的颜色活动意图：新纲要指出擅长发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导。在这个寒冷的冬天，人们渴望阳光，对太阳也比拟关注，因此我设计了太阳的颜色这一活动，以启发幼儿在现有程度上大胆猜测，敢于讲述，从而促进幼儿安康成长。活动目的：1、理解内容简单的图画。2、能大声讲述图画中的内容。3、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。活动准备：1、材料准备：多媒体图画故事太阳的颜色、轻音乐一首、(绿色、红色、黄色)纸片各假设干张、三棱镜一个2、经历准备：幼儿对颜色有一定的认知。活动过程：一、创设问

15、题情境，导入活动。小朋友们，你们今天来上学的时候，有没有看到太阳啊?(幼儿答复)那请每位小朋友说一下自己心目中的太阳是什么颜色呢?(幼儿答复)原来太阳有这么多颜色啊，那太阳到底是什么颜色呢?让我们小动物们心目中的太阳是什么颜色的吧。二、逐一出示图片，引导幼儿讲述。1、出示图画1，引导幼儿大胆猜测。问：图上有什么?小兔在想什么呢?(给幼儿主题提示，让幼儿猜测。)2、出示图画2，组织幼儿讨论。问：图上有什么?猜猜它们在干什么?树叶是什么颜色的呢?小鸟认为太阳是什么颜色的呢?(让幼儿透过绿色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。)3、出示图画3，组织幼儿讨论。问：图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的

16、花朵是什么颜色的呢?(教案.出自：.)小蜜蜂认为太阳是什么颜色的呢?(老师步步引导，让幼儿想象，并让幼儿透过红色纸片看太阳，然后说出看到的太阳的颜色。)4、出示图画4，组织幼儿讨论。问：图上有什么?猜猜它们在干什么?图片上的稻穗是什么颜色的呢?小青蛙认为太阳是什么颜色的呢?(老师步步引导，让幼儿想象，并大胆答复，然后让幼儿透过黄色纸片看太阳，并说出看到的太阳的颜色。)5、出示图画5，组织幼儿讨论。问：图上有什么?猜猜它们在聊什么呢?看看彩虹身上有哪几种颜色啊?小兔如今知道太阳的颜色了吗?(老师利用三棱镜制造彩虹，让幼儿欣赏。)三、引导幼儿完好讲述。四、老师对幼儿的讲述情况作评价，并为幼儿作完好

17、的示范讲述。五、听音乐，一起到户外寻找太阳的颜色。活动延伸：1、把太阳的颜色扩散到树叶的颜色花朵的颜色等，帮助幼儿进展知识经历的迁移。2、让幼儿回家后寻找太阳的颜色。补：故事太阳的颜色来自于爱奇艺网嘟啦讲故事。中班优秀数学公开课详案坐火车一、活动领域：科学二、活动内容：坐火车三、活动目的：1、稳固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量。2、幼儿能正确区分比这个数多1或少1的数。3、通过在创设的游戏情景中愉快地进展数学活动。四、活动重点：稳固对10以内数字的认识，会表示10以内的数量；能正确区分比这个数多1或少1的数。五、活动难点：能正确区分比这个数多1或少1的数。六、活动准备：1、火车票1

18、10的数字卡2、教具：苹果、橘子、梨树3、课件4、小奖品七、活动过程：一找座位1、谈话，引起幼儿兴趣。老师：小朋友，你们都坐过火车吗？老师要邀请小朋友坐上小火车去旅游，你们想去吗？2、老师：数字宝宝藏在了火车的车厢里，请小朋友找出并说出是数字几?3、老师：你们想坐这列火车吗?坐火车要车票噢，如今我送给你们每人一张车票。4、随音乐排队领车票，找座位。5、老师：动物朋友们也要乘坐这列小火车，它们手里也拿着车票呢，但是他们的车票上都是小圆点，几个小圆点就代表它乘坐几号座位，我们来帮它们看看应该怎么坐吧!二分水果1、火车开到了光头强的果园里，看一看果园里有些什么水果呢?2、光头强摘了好多水果，请小朋友

19、看看、说说摘下的每种水果各有多少。3、它们想把摘下来的苹果、橘子、梨、桃子分给我们每人一样尝尝。我们每一节车厢里坐着几个乘客呢?1将苹果送给第一节车厢的乘客。够不够啊？7个乘客，6个苹果2将橘子分给第二节车厢的乘客，够不够?还要摘几个橘子才能正好分给8个人呢?8个乘客，7个苹果3将梨子分给第三节车厢的乘客，够吗?怎么办呢?9个乘客，10个梨(4)、分桃子。(10个乘客，9个桃子)4、大头儿子和小头爸爸看到小朋友有水果它们也想吃，我们来摘水果给它们吃吧。1请第一节车厢的小朋友去摘比7少1的苹果；2请第二节车厢的小朋友去摘比8少1的橘子；3请第三节车厢的小朋友去摘比8多1的梨；4请第四节车厢的小朋

20、友去摘比9多1的桃子。三兑奖啦!告诉大家一个好消息，今天我们这一趟列车有个抽奖活动，如今公布中奖号码，假如你手里的车票上的数字与中奖号码的数字一样的话，就请到我这里来对奖。1比5多1的数字是几?比9少1的数字是几？比9多1的数字是几？比8少1的数字是几？比6多1的数字是几？2其余的乘客都是鼓励奖，等火车到站以后，你们可以到我这里来领奖。四开火车请每一节车厢里的乘客们按车票上的1、2、3、4、5、6的顺序下车排成3列队五检查小朋友站立顺序是否正确，然后出活动室，完毕活动。大班语言优秀公开课教案详案爱笑的鲨鱼【设计意图】爱笑的鲨鱼塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼笑笑形象。所有

21、的海洋生物看到鲨鱼的时候，都会惧怕于它的威猛而敬而远之，但是，鲨鱼笑笑在可怕的外表下却藏着一颗仁慈、真诚的心。于是，恐惧和蔼良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼笑笑用自己的仁慈和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用紧扣情境，形象导读;边看边思，重点引导;创造时机，表达表现的方式进展教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会爱笑的鲨鱼交往的智慧：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助别人，就会被别人承受。【活动目的】1.观察故事画面，理解主题内容，懂得真心助人就会拥有朋友的道理。2.能用自己的语言大胆表述对故事画面的理解。【活动重、难点】仔细观察画面，理解故事内容，用自己

22、的语言大胆表述。【活动准备】(ppT)课件【活动过程】一、出示主角，形象导入1.(ppT1)小朋友，你们看这是什么?2.鲨鱼给你的感觉怎么样?3.鲨鱼会有朋友吗?为什么?二、逐页观察，理解故事(ppT2)1.你们看这条鲨鱼看起来怎么样?(微笑)2.对，它的名字就叫笑笑，他是大海里最爱笑、最喜欢交朋友的鱼，今天它带着微笑去找朋友了。(ppT3、4)1.笑笑遇到了谁?它会怎么说?(幼儿学说笑笑的话)2.你们猜天使鱼会怎么做?3.天使鱼真得害怕地逃走了。(ppT5)笑笑这次碰到了一条浑身长满刺的鱼，它的名字叫刺鲀，刺鲀有没有和笑笑做朋友呢?你是怎么知道的?(ppT6)1.笑笑又碰到了谁?笑笑会怎么跟

23、海星说?(引导幼儿说)2.海星愿意和它做朋友吗?你_出来的?3.老师扮演鲨鱼笑笑，幼儿扮演海星进展表演。(ppT7)1.鲨鱼笑笑又去找谁做朋友了?它们是怎么做的?2.鱼儿们都逃跑了，笑笑的心情会怎么样?(ppT8)1.哎呀，你们看发生什么事了?2.你们猜谁会来救它们?会怎么救?(ppT9)1.我们一起看看笑笑是怎么救鱼儿们的?2.鱼儿们得救了，如今它们会和鲨鱼做朋友吗?为什么?(ppT10)1.原来鱼儿们真的和笑笑做了朋友，你看它们在一起玩得多开心呀!2.小朋友，这个故事真好听，你们给故事取个好听的名字吧!(封面)三、完好欣赏，提升主题1.幼儿完好欣赏故事一遍。2.你们喜欢鲨鱼笑笑吗?为什么?

24、小结：笑笑是一条爱笑的鲨鱼，它虽然外表看起来很吓人，但是它真心地对朋友微笑，救回了鱼儿们并且和它们成为了好朋友。我们在生活中也不能光看别人的外表，只要你真心地微笑，真心地帮助别人，那大家都会喜欢你的。小班语言公开课优秀教案详案找朋友一、设计意图：幼儿园教育指导纲要(试行)中提到：语言才能是在运用的过程中开展起来的。小动物一直是孩子们所喜欢的，特别是小班的孩子，经常可以看到它们围着一群小蚂蚁看个终究，或者手里拿着一条菜青虫玩孩子们对小动物非常喜欢。而小班孩子的语言表达才能有限，根据小班孩子的开展特点和兴趣，我设计了此次活动，希望能借助幼儿对小动物的喜欢，在玩一玩、念一念的过程中让幼儿的口语表达才

25、能得到进一步的进步。二、活动内容：找朋友三、活动目的：1、初步学习念儿歌。2、能大胆运用语言、动作和表情表现自己对小动物的喜欢。3、喜欢参加游戏活动。四、活动准备：各种小动物头饰，数量要有班上幼儿数量的一大半。五、活动过程：1、游戏：大森林里找朋友。(1)老师说：我们如今来到了美丽的大森林里，大森林里住着许多动物朋友，请你去找一个喜欢的小动物做朋友。(2)老师启示幼儿将找到的动物朋友戴在头上：你找到的朋友是谁呀?(3)鼓励幼儿自由地和动物朋友说说话。2、欣赏儿歌。老师在大森林里找小动物朋友，找到小兔后念儿歌：我找到的动物朋友是谁呀?我在小兔耳旁说了什么话?3、学念儿歌。(1)请一名幼儿来介绍他

26、找到的好朋友是谁：你想跟你的好朋友说什么好听的话呢?(2)请其他幼儿一起念儿歌。(3)用一样的方式让幼儿反复学习儿歌。(4)交换动物朋友，表演儿歌游戏。附：儿歌你是我的好朋友找呀找呀找朋友，找到小兔做朋友，小兔小兔我爱你，你是我的好朋友。我来和你说说话。幼儿大班语言公开课详案落叶幼儿园大班语言教案：落叶设计意图：在秋天的童话主题活动中，我带着幼儿外出漫步，一路上幼儿对地上的落叶非常感兴趣，有的幼儿捡起树叶当扇子扇，有的幼儿说：我要把树叶带回去送给姐姐，让她夹在书里当书签。有的幼儿干脆把树叶丢进河里，兴奋的说：你们看，树叶小船。原来，树叶会给幼儿带来如此丰富的想象力，而散文诗落叶文虽短小，却充满

27、兴趣，想象力丰富而美丽、动态感强。通过欣赏教学，可以让幼儿感受到大自然的美丽和微妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了以下活动。活动目的：1、理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。2、能参照原作品进展联想、仿编。3、大胆质疑，积极解难。活动准备：1、图片四张大班上册15号挂图；2、配乐朗读录音磁带，录音机；3、已学过歌曲秋叶儿；4、每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。活动过程：一全体幼儿齐唱歌曲秋叶儿，引出课题。师：小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗？幼：飘到小河里。幼：飘到马路上、飘到花园里。幼：秋叶儿还会飘到房顶上。幼：树叶飘到草

28、地上师：秋叶儿飘到的地方可真多,今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫落叶，听听看在这首散文诗里,这些美丽的秋叶都落到哪里去了,好吗?二欣赏散文，理解散文内容。1、老师有表情地朗读散文诗一遍。师：散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了？幼：树叶落到了院子里。幼：树叶落到了小河里，还落到了沟里。幼：树叶落到地上，被小虫当成了家。2、老师配以图片再次朗读散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。小朋友说得真好，下面，老师再来朗读一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。师：散文诗听完了，你有什么不懂的吗？幼：树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢

29、？幼：因为那是条臭水沟。幼：不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。幼：因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。师：对有了小船小蚂蚁就平安的过水沟了。还有不懂得吗？幼：小鱼游过来，把它当作小伞？师：哪个小朋友知道这句话的意思？幼：小鱼游到树叶下，就像抢了一把伞。师；是撑了一把伞，对吗？幼：嗯。幼：老师，树叶落到院子里，小燕子看见了，为什么说来信了？师：隘，提的很好，那哪个小朋友知道为什么呀？幼：树叶落下来了就是在告诉小燕子秋天来了。师：为什么呢？幼：因为秋天天气冷了树叶就会落下来。师：大家说的真好，许多树叶从树上落下来，就是秋天来到了，小燕子一看到落叶，就像看到写着秋天来到的信一样，所以小燕子

30、会说来信了。幼：那为什么小燕子会说催我们到南方去呢？幼：因为南方比拟暖和，小燕子喜欢住在暖和的地方。幼：对，妈妈告诉我小燕子喜欢温暖的地方，因为那里有他爱吃的虫子，就不会被饿死，也不会被冻死。到春天天气暖和了，小燕子还会飞回来的。师：小朋友说的都很好，那谁知道散文诗里为什么说催我们到南方去呢？幼：催就是叫小燕子快点去南方。幼：对，小燕子不快点飞等天气冷了就来不及了。幼：就会被冻死。3、请幼儿边看图边欣赏配乐的散文诗一遍。我们小朋友今天可真聪明，解决了这么多的问题，下面我们再来欣赏一遍这首好听的散文诗吧。三老师作仿编的示范，少数幼儿试编。散文诗里的树叶落到了地上、沟里、河里、院子里，被小虫、小蚂

31、蚁、小鱼、小燕子看见了，并且把它们当作了屋子、小船、小伞、信，那请你想一想，树叶还会落到哪里，会被谁看见，把它当作什么呢？引导幼儿互相讨论后仿编。幼：树叶落到院子里，小蚂蚁看见了，把它当作被子。幼：树叶落到草地上，小白兔看见了，把它当作扇子。幼：树叶落到地上，小虫看见了，把它当作饼干。幼：树叶落到汽车上，小鸟看见了，把它当作降落伞。师：小朋友想想，除了燕子天冷了会飞到南方去，还有谁也要非到南方过冬的？幼：大雁。幼：树叶落到地上，大雁看见了说：来信了，催我们到南方去。(四)完毕活动。小朋友都说得真好，下面，我们来把你仿编的诗画出来然后再讲给大家听好吗？幼儿它当作屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。树叶落在院子里，燕子看见了说：来信了，催我们到南方去了。第 26 页 共 26 页