幼儿园生活活动计划

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1、幼儿园生活活动计划幼儿园在生活活动方面，主要着力于培养幼儿良好的作息习惯；睡眠习惯、排泄习惯、洗涤习惯、整理习惯等卫生习惯；帮助孩子了解基本健康知识的重 要性，遵守正常的生活秩序；帮助孩子学习各种卫生技能，逐步提高自理能力；帮助孩子 学习如何进食，培养良好的饮食习惯。不同的年龄班有不同的阶段目标。（一）小班1. 让孩子了解清洗顺序，初步掌握刷牙洗手的基本方法；了解穿脱衣服的顺序；学会 保持自己的清洁和使用手帕；训练孩子以正确的姿势坐、站、走；培养孩子良好的工作和 休息习惯。2. 让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯， 懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主

2、动饮水的习惯。（二）中班1. 学会穿脱衣服和整理衣服；学会整理玩具并保持它们干净；具备初步的自理能力。2. 进一步培养幼儿爱吃各种食物。同时，教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多，身 体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮，多喝水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。（三）大班1. 保持个人卫生，注意生活环境卫生；进一步培养孩子良好的生活习惯和自理能力。2. 指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道有些食品 不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体健康。晨间活动对幼儿的要求：（一）衣着整洁，愉快地进入公园，礼貌地与老师和孩子们见面。（2）礼貌地向 父母道别。（三）学会告诉老师自己的

3、身体有无不舒服的感觉。（四）积极投入晨间活动。对保 教人员的要求：（一）进入幼儿园前，儿童应清洁室内外活动，并打开窗户通风。（2）以热情、 亲切的态度接待孩子，向家长了解孩子在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别孩 子的衣物、药品的交接工作。（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。一般要求：逐个观察孩子的面部、皮肤、眼睛、喉咙和精神，并询问家长。仔细触摸: 是否发烧；第二眼：喉咙、皮肤和精神；三个问题：饮食、睡眠、排尿和排便；四查：仔 细观察儿童是否携带不安全物品，发现问题及时处理。（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作 （值日生要有标记），叮嘱其第二天

4、提前到园。（五）组织早间活动：准备玩具、材料和运动器材，让孩子们参加他们喜欢的各种 活动，引导孩子们观察，与孩子们交谈等。（六）早操前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。1. 上厕所：注意孩子的排便。一般来说，孩子们需要照顾好自己，如果出现异常情况， 及时向老师报告。如果个人自我护理有困难，护理人员应予以协助。2. 幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。3.整理服装：幼儿在早 操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。儿童升国旗和晨练的要求（25-30分钟）：（一）依次自然地进入活动场地。（二）尊重国旗，升旗时立正，看国旗，敬礼。（三）听从指挥作操

5、。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努 力达到锻炼目的。（四）节日结束后，将灯光乐器放回原处，并妥善保管。对护理和教育人员的要求：（一）做操前半小时准备好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。（二）前一天仔细检查所需数量的设备，清洁、安全；应准备好所需的磁带、录音 机等。（三）保教人员要以身作则，与幼儿共同参加升国旗仪式。（四）教师精神饱满，口 令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。（五）班上以模仿练习为主，大中班以徒手练习为主（大班学习全国统一的“节奏 练习”），选择做两套轻器械练习。徒手练习和轻器械练习轮流进行大约一个月。每

6、学期 都应该换一套新的练习。（六）有幼儿自愿选择运动器械自由活动的时间（10分钟左右）。准备工作由值班人 员事先做好。教育活动对儿童的要求（小班10-15分钟；中班20-25分钟；大班25-30分钟）：（一）活动前，逐渐转入安静状态。（二）在老师的指导和启发下，逐步养成用脑、用手、用脑的习惯。大班儿童逐渐 形成在日常生活和游戏中运用所学简单知识和技能的能力。大班儿童可以自我评估他们的 作品。（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争 执，不影响活动秩序。对保教人员的要求：（一）质量保证活动的准备（二）1. 要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。2. 教育计

7、划：根据年龄培养目标选择教育内容，制定实践性学期教育计划、课时计划 或主题活动计划。该方案能体现系统性、纵横衔接的特点。3. 教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学 科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。4.教育目的：教育的明确、具体、切 合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重 视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效 的活动形式和方法，不强求一律。5.教育方法：（1）能够正确全面地贯彻教育工作的原则，灵活运用多种教育形式和方法，突出重 点，解决难点，具有创新精神。（2）要注意观

8、察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。（3）它可以以儿童为主体，面向所有儿童，让儿童充分利用感官，使用大脑、嘴巴 和手，激发儿童学习的积极性、主动性和创造性。6.要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。7.教态和语言：（1）教学态度亲切、自然、真诚。（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。8. 作品的保存：绘画、手工艺品和其他作品应标明儿童的姓名、班次、日期和主题。9. 教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况以及活动成功或失败的原因，从而总结经验，积累数据，不断改进教育方法，提高教 育水平。（二）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。自

9、由活动对幼儿的要求:快乐地参加自己喜欢的游戏、运动或其他活动。对护理和教育人员的要求：（一）尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。（三）幼儿活动应在老师视线 范围之内，注意安全喝水对幼儿的要求:（一）从自己的杯子里喝水，不要笑。（2）不要浪费开水。用完后把杯子放回原 处。对护理和教育人员的要求：（一）口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方。（二）当孩子们需要喝水时，他们应该随时喝水。我们应该确保课堂上随时有开水， 并提醒孩子们及时喝水。盥洗（一）厕所不拥挤。（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。洗手：（洗手前先擦干净鼻涕）。1. 卷起袖口。小班学生由老师帮助，中

10、班学生互相帮助，大班学生独立操作。2. 先把手淋湿，搓上肥皂。3. 按手背、手指和手腕的顺序洗手，然后清洗肥皂泡沫，甩掉水滴，用自己的毛巾擦 干双手，挂上毛巾，放下袖子。4. 洗脸顺序：洗完手后，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和 脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一次，把毛巾洗干净挂好。5.春、秋、冬季幼儿脸上可擦护 肤霜。（三）自觉遵守洗漱规则和方法，行动迅速、谨慎。不要玩水，不要弄湿衣服和地 板。（四）小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手和脸，尤其是大班儿童，应该迅速正确地清洗。对护理和教育人员的要求：（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、护肤霜，为幼儿准

11、备好流水洗 手、洗脸。（二）根据器具和设备，分批清洗。（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。（四）提醒孩子们遵守洗手规则，仔细洗手和洗脸。（五）最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开盥洗室。吃对幼儿的要求：（一）吃得开心安静，逐渐掌握独立进食的技巧。（2）吃饭时不要大声说话，不 要随便说话、大笑和捣乱（三）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着 碗。（四）和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。（四）逐步养成文明的饮食行为和习惯。1.吃饭时要细嚼慢咽。别着急，别打你的 嘴。2. 不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌

12、面，地面和衣服，不东张西望。骨 头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。3. 吞下最后一口米饭，然后站起来，轻轻放下椅子，离开桌子，把餐具放回原处。4. 饭后漱口、擦嘴和洗手。对护理和教育人员的要求：（一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。（二）在用餐前15分钟，提醒孩子们收拾好玩具，收拾好椅子，洗好衣服，准备用 餐。（三）指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。（四）接收和分发食物。掌握并登记每顿主食和副食的接收量，以及儿童的实际食 用量和剩余量。（5）组织洗手的孩子吃饭。营造愉快安静的就餐氛围，不处理儿童问题， 不引起哭闹，使儿童情绪稳定，积极进食。（六）进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指 导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖 地、不扫地。