幼儿园班级体育教育活动方案6篇

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1、幼儿园班级体育教育活动方案6篇幼儿园班级体育教育活动方案1设计意图：幼儿期是人成长发育最快的时期，童年生活也是最快乐的生活。本活动旨在 让孩子感受自己的成长过程中父母的精心养鱼、呵护，从而更加热爱、尊重父母， 体会长大的快乐。活动目标：1、观察自己的变化，了解人的生长过程，2、体会成长的快乐，热爱、尊敬父母。3、培养幼儿大方讲述的能力。活动准备：1、联系孕妇及婴儿。2、受及幼儿小时候的照片、用品。过程建议：1、我们哪里来？（1）引导幼儿讨论自己从哪里来，了解幼儿已有的知识经验，激发幼儿的 好奇与兴趣。（2）请某位怀孕的老师来园，让幼儿摸一摸肚子，感受一下胎动，听一听 胎音，了解自己也是这样在妈

2、妈肚子里长大的。2、妈妈和娃娃。（1）请妈妈抱自己的婴儿到班上做客，请幼儿看一看娃娃的小脸，比一比 自己和娃娃的小手、小脚、发现自己和娃娃的不同。（2）观察妈妈喂娃娃吃奶、换尿布，体会妈妈对娃娃的精心照顾和关爱。3、我长大了。（1）回家收集小时候的玩具、用品、照相，向家长询问自己成长的经过、 趣事。（2）布置展览：我小时候。寻找自己小时候的照片，互相介绍自己，比一 比现在与过去有何不同。试一试小衣服和小时候的用品，发现自己长大了，人的 成长有其自然规律，体会成长的快乐。（3）交流分享：长大了我会当将来我会怎样生活？延伸提示：（1）记录、保留自己现在的身体特征，如耳朵、体重、收银、脚印。（2）动

3、手为父母制作小礼品。幼儿园班级体育教育活动方案2制作意图：幼儿开展体育活动是每天必须的程序，而玩具的投放对于幼儿参 与体育活动的兴趣起到了关键性的作用。于是我利用身边一些常见的、废旧的材 料制作了一些既简单又好玩的玩具，深受孩子们的喜欢。教育价值：教育孩子们要热爱体育活动，并积极地参与到体育活动中来。1、竹蜻蜓：（适合大班幼儿）材料：彩色纸张（过胶）或彩色泡末垫、废旧筷子、图钉制作方法：将彩色纸张剪成如图形状，然后用图钉将其固定在筷子一头即可。（注意筷子要折成两段以免过长，为了更加牢固可用玻璃胶进行加固）2、马尾巴：（适用于小中班幼儿游戏）材料：包装绳或者其他颜色鲜艳的绳子制作方法：将多条包装

4、绳子捆在一起，然后辫辫子，在尾处留下一小段绳子， 用针将余下的绳子弄细即可。玩法：一个幼儿将马尾巴放于背后（可将一小段塞进裤子里），另一个幼儿 来追赶，直到将对方的马尾巴揪下来为胜利。3、（玩法同上，一个幼儿拖着走，另一个幼儿尝试来踩，这个游戏适合大班 幼儿）另外不对竹垫子进行任何装饰，孩子可以拿两个竹垫子来玩“过河拆桥”的 游戏。（即一只脚踩住一个竹垫子，在保证自己的双脚不着地的情况下，去拿两 个一个竹垫子并将起放于前面，另一只脚踩上去，再回头去拿后面的垫子，如此 反复直至走到终点。）4、飞碟：（适合小中大各种幼儿游戏，不同年龄段游戏要求不同）幼儿园班级体育教育活动方案3活动目标：1、尝试用

5、不同方法玩飞盘，发展走，跑、跳，往上抛等动作。2、体验玩飞盘的乐趣。活动准备：用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干（每个幼儿两块）活动过程：一、开始部分1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。2、热身运动：快乐的小飞盘（1）、教师引导：今天我们来和飞盘玩游戏，这些小飞盘可神奇了，它会 会和小朋友玩游戏的，飞盘说：“今天我来考考小朋友，看看谁玩的方法多,。现 在你们可以和我（飞盘）玩游戏了。你们可以自己玩，也可以和你的好朋友一起 玩。（2）、幼儿自由探索玩飞盘，教师观察引导。可能会出现的玩法，向上抛 接，挥手臂，两人对接，投远，幼儿合作把飞盘平放于地面，双脚跳，连续跳， 绕着走等。三、交流分享请多名幼儿

6、演示不同的玩法，边说边做。全体幼儿观看评议。四、神奇的小飞盘与颜色做朋友1、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你 们手上的飞盘都有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看 看那些小朋友的小飞盘最神奇。2、教师组织幼儿做游戏：找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站 好，没找到的幼儿停止游戏一次.（游戏反复更换颜色进行）。找朋友：幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自 己商量合作游戏。五、活动结束1、教师引导：小朋友玩得可开心了，飞盘也累了，我们把飞盘送回家吧!2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场

7、走一圈，返回活动 室。幼儿园班级体育教育活动方案4准备：各种纸球（大的、小的、轻的、重的，内装有豆类、铃铛可发出响声、 纸棒、怪兽之家（各式塑料袋一一用废纸张填充后贴上怪兽面具）、地垫板、围巾、 纸箱玩法一：打怪兽将怪兽之家悬在半空，幼儿自由选择各种纸球，站在规定位置，对准怪兽进 行投掷。玩法二：棒球比赛将幼儿分为两组，每组7 8名，幼儿可自己推赶球，也可将球传至同伴， 以打进球门为胜。玩法三：运球两名幼儿为一组，将纸球放在塑板或围巾上，两人合作，快速奔跑，将球运 至终点。玩法四：海狮顶球1.用纸棒顶住纸球，比一比谁的纸球在棒上坚持时间长。2.用纸棒顶住纸球，绕过障碍物走。玩法五：抬花轿幼儿两

8、人一组，手拿小棒对持而立，将球放在两根小棒上，合作将球抬至终 点（如球掉下需返回原地重来）。幼儿园班级体育教育活动方案5设计意图：小椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴，将椅子作为一种体育器械，它 的功能是非常丰富的，可以排列、倒放、垒高通过锻炼可促进幼儿走、跑、 跳等基本动作的发展。因此，我根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动， 并结合当前创新教育的主流，将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目 标，尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会，不断拓展他们的想象空间和 创造空间，发展智力水平，更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。一、活动目标：1、能运用小椅子开展几种体育活动，发展

9、幼儿的平衡、跳跃等多种技能。2、活动中鼓励幼儿克服困难，积极创新；培养幼儿与同伴合作游戏的能力。二、活动准备：1、小椅子、跳绳若干（幼儿人手一份）2、录音磁带三、活动过程：（一）热身活动一一引起幼儿对椅子的兴趣师：小朋友瞧！今天小椅子也来到了操场，它要和小朋友一块出去郊游呢！我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧！ 一起说一句神奇的话：“变变变，快快变成小汽车”。（教师带领幼儿开上小汽车出发）教师导语一一出发！前进！左拐！红灯！绿灯！右拐！师：看！我们来到了美丽的大海边，小朋友想到大海里去玩吗？让小椅子变 成什么来帮助我们？（小船、快艇）教师导语一一小船小船划呀划，大海里面真好玩！师：我们在水里能

10、做哪些运动？小椅子能帮我们什么忙呢？（游泳、划船、 跳水小椅子可以当跳板、救身圈）幼儿运用小椅子自由模仿多种水上运动，教师指导。（二）引导幼儿积极探索椅子的多种玩法1、引导幼儿自由探索椅子的多种玩法。师：刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们 做哪些游戏呢？想试试吗？看谁想出的玩法最多？（幼儿自由游戏，教师指导并 及时对幼儿的创新给予鼓励和肯定）小结：大家坐下来歇会儿吧！谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看的？（请 幼儿个别表演并引导幼儿集体模仿）2、引导幼儿合作游戏，集体探索椅子游戏。师：假如小朋友能和许多椅子一起游戏那肯定会更好玩！我们找好朋友试试 吧！（幼儿合作游戏，

11、教师指导）集体练习：（1）走独木桥一一将多张椅子横向并排呈平衡木，幼儿可集体练 习平衡；（2） 过障碍 将两两椅子相面对并纵向排列，练习跨障碍走；（3）踩水坑将椅背放倒在地，形成一个个“水坑”，幼儿练习踩“水坑”；（4）爬山一一引导幼儿将椅子纵向靠紧排列成“小山”进行“爬山”练习。3、鼓励幼儿将绳子与椅子合作游戏。师；小朋友今天真爱动脑筋，想出了许多椅子游戏。老师将给每位一样小礼物，瞧！是什么？（跳绳）喜欢吗？我们以前都玩过跳绳，今天老师想请小朋友试着将跳绳与椅子一起玩玩，可 以怎样玩呢？教师鼓励幼儿合作并创新多种玩法（可将绳子系在椅腿上进行练习。如；旋 转跳绳走，跳皮筋等。）（三）放松活动师

12、：小朋友今天玩的开心吗？我们的椅子也累了，一块儿坐下来歇会儿吧！（集体围坐成圆圈，坐或站在椅子上随音乐做些放松活动）（四）延伸活动幼儿将椅子搬回活动室后，鼓励幼儿将椅子擦干净。活动反思：这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特 点和活动能力创编了以“和小椅子出去郊游”导入主题的各种椅子游戏，较好地 发展了幼儿的跑、跳、平衡等技能，重点培养了幼儿的合作精神。活动中，教师把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子， 以减少等待和不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与 小椅子进行走、跨、跳、平衡练习时，教师能将全面观察和重点观察相结合，分 类

13、指导，尽可能满足幼儿的需要，从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结 果、忽视过程的教学方式。幼儿园班级体育教育活动方案6目标1. 互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇。2. 尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。准备1. 眼睛小精灵，眼球处可替换。2. 幼儿人手一张记录纸（上面画有眼睛）、黑笔、蜡笔。过程1. 嘿，你好！出示眼睛小精灵，用小精灵的口口勿与幼儿对话：嘿，小朋友，你好！认识我吗?我是眼睛小精灵。我就在你们身上，找找吧！幼儿互相观察同伴的眼睛，说说看到了什么。如：我看到了 XX眼睛里 有黑黑的球；我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我动他也动。教师将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小朋友的

14、形象，引起幼儿的兴 趣。2. 噢，我看见了眼睛像什么？（照相机）请幼儿眨眨眼睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音， 模仿照相机拍照的样子。带领幼儿到室外，说说自己看见了什么。引导幼儿选择几处自己喜欢的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做“照 相机”的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，边轻拉当“照相机”幼儿的耳 朵，此时做“照相机”的幼儿使劲闭一下眼睛，表示摄影成功。引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。建议1.视觉在感知和认识周围世界中起着最重要的作用。通过这个活动可以引起 幼儿对视觉感知的兴趣，并从中萌生强烈的好奇心与关注态度。2.可创设墙面环境，展示幼儿绘画的“大眼睛”让幼儿知道眼睛的用途，引 导幼儿有意识地注视丰富多彩的周围世界。