大班音乐活动教案《好男儿要自强》.doc

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1、大班音乐活动教案好男儿要自强大班音乐活动教案好男儿要自强。一、教材分析p ：歌曲男儿当自强其节奏铿锵高昂，歌词豪迈激进。歌曲的开头乐器主音是大鼓，凸现了歌曲的气势。给人以发奋向上的动力，鼓励我们人人都要自强不息。这首歌曲无论是旋律还是歌词都极具气势，配以武术的动作进展表演，更会给人们带来力度与气势的震撼。为了更好的表现歌曲强悍有力的气势，我在动作设计上作了调整，保存了原教材中的马步、弓步，丰富了出拳、格挡等力度较强的动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。二、活动目的：1、感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，

2、会用动作表现音乐的特点。3、在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。三、活动准备：经历准备：理解一些常见的武术动作物质准备：课件、图示四、活动过程：1、听音乐，感受音乐强悍、有力的气势(1)出示成龙图片，引出歌曲男儿当自强，感受音乐特点提问：他是谁?他哪方面最厉害?这首歌曲，听起来怎么样?听，这是什么声音?鼓声加到歌曲里，会给我们什么样的感觉?(2)介绍歌曲名称男儿当自强，理解自强的含义。(3)听音乐，运用动作自由表现自己对歌曲的感受。提问：用什么动作能把歌曲的有力、有气势表现出来?小结：中国武术很厉害，动作也很有力，用武术动作来表现这首歌曲是最适宜的。2、幼儿自主探究武术动作，表现音乐

3、的特点(1)老师根据幼儿的动作表现，梳理主要动作(马步、弓箭步、掌、拳)。(2)出示图示，幼儿探究武术动作。 出示局部图示，引导幼儿讨论看图方法(重点分析p 完毕句亮相图片)。 配音乐，幼儿自主探究动作，老师有效指导。(浸透听音乐节奏变换动作)(3)幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作顺序，尽量做得连接。3、引导幼儿用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气势(1)看阅兵、春晚视频，理解方阵，感受方阵舞的整齐壮观、有气势。(2)幼儿尝试方阵舞展示。第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气势。第二遍：鼓励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增强力度和气势。第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与成

4、功。4、老师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。幼儿园大班音乐教案男儿当自强活动目的1.感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。2.能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动作，会用动作表现音乐的特点。3.在展示中体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。活动准备经历准备：理解一些常见的武术动作。物质准备：课件、图示。活动过程1.听音乐，感受音乐强悍、有力的气势。(1)播放歌曲男儿当自强，请幼儿欣赏，并说说自己对于这首歌的感受。师：小朋友们，快快来坐好，今天我们要和后面的各位老师一起来上一节音乐课，一起欣赏一首歌，要竖起咱们的小耳朵认真听，听听里面有什么乐器的声音，有哪些歌词?一

5、会儿我会问你们你们噢。播放歌曲男儿当自强。师：你听到了什么乐器的声音?幼：(咚咚咚的鼓声)师：歌曲的开头乐器主音是咚咚的鼓声，听到这咚咚的鼓声你有什么感觉?咚咚的鼓声浑厚响亮，节奏激昂，而且这位叔叔演唱的声音也非常的响亮有气势，让人感觉强悍有劲有力，凸现了歌曲的气势。师：你还听到了哪些歌词呢?幼：好汉、好汉子、热血男儿汉、男儿当自强师：对了，这首歌唱的就是男孩子要做坚强英勇强壮有力的男子汉，那么我们的男孩子们是男子汉吗?那你可以做什么动作来证明一下呢?师：我们女孩们也很坚强英勇，会做一些武术动作。2.引导幼儿学习武术动作，表现音乐的特点。(1)引导幼儿自主探究武术动作。师：有请我们的，他是不是

6、很强壮呢?你做的是什么动作呢?幼：拳，踢腿师：这属于什么动作呢?这是武术动作，我们中国武术很厉害，动作也很有力，表现了我们男子汉们强壮有力，你们还会哪些武术动作呢?(2)老师出示课件中的武术动作的图片，带着幼儿学习武术动作。师：老师这里也有一些武术动作，我们一起来学一下。 出示局部图示，引导幼儿讨论看图方法(重点分析p 完毕句亮相图片)。 配音乐，幼儿自主探究动作，老师有效指导。(浸透听音乐节奏变换动作)师：我们可以跟随这首歌来做动作。(出示挂图)(3)幼儿听音乐看图展示，要求幼儿记住动作顺序，尽量做得连接。 (重点练习：马步、隔挡、完毕句的亮相动作。)3.用方阵舞展示，体验方阵舞的有力和气势

7、师：解放军叔叔和阿姨，他们训练的时候经常排成方阵来进展，看起来非常整齐有气势，还有武术表演的时候也会排成方阵，所以我们也排成方阵跟随歌曲一些来做武术动作。(1)看阅兵、春晚视频，理解方阵，感受方阵舞的整齐壮观、有气势。(2)幼儿尝试方阵舞展示。第一遍：幼儿用方阵队形展示，用连续出拳的方式增加气势。第二遍：鼓励幼儿表演时，加上喊号子，进一步增强力度和气势。第三遍：老师参与领舞，让幼儿充分体验自信与成功。4.老师鼓励幼儿在生活中做一个自信、自强的孩子。幼儿园大班社会活动教案男儿当自强【活动目的】1、感受音乐强悍、有力的气势，大胆说出自己对音乐的理解。2、能根据图示大胆探究马步、弓步、掌、拳等武术动

8、作，会用动作表现音乐特点。3、体验方阵舞的整齐壮观，感受成功与自信。【活动准备】1、男儿当自强的音乐、动作图谱、一套武术服装、红腰带假设干。2、理解一些武术的根本动作。【活动过程】一、导入老师着武术服装，请幼儿猜猜老师这身打扮要做什么?老师做几个武术动作(扎马步，出拳)引起幼儿兴趣。二、播放男儿当自强的视频，请幼儿观察里面的武术动作。如今我们知道中国武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。这些功夫是怎么练出来的呢?对，都是从最简单的开场，你们想学吗?三、分组分散学习1、武术秘籍看，老师给你们带来了一些武术秘籍(动作图谱)，我们一起学学吧!幼儿自主探究动作。(分别练动作，老师指导，放音乐男儿当自

9、强)老师指导幼儿根据音乐节奏做动作，要求动作尽量连接有序。2、武林大会想不想把自己打扮成像我这样?给每个幼儿一条红腰带。(儿歌指导幼儿系上腰带：两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下)我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。(1)分组表演每一组起个名字。(如少林派、武当派、华山派)(2)集体表演小结：练了中国武术觉得怎么样?(教案.出自：.)武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神!如今，不单中国人喜欢中国功夫，连外国人也不远千里来到中国学习中国功夫，作为一名中国人你有什么感受?(骄傲、自豪)(2)师：今天我们学的是拳术，中国功夫还有很多，象刀术、剑术、棍术、枪术。四、观看阅兵录像，感受

10、方阵舞孩子们，你们看过国庆大典举行的阅兵仪式吗?从开国大典中我们能感受到我们的祖国越来越强大了，那你们觉得咱们国家什么很棒?好，用中国功夫的动作和大家道别。报拳说：再见!幼儿园大班音乐活动教案妹娃要过河【活动目的】1、在熟悉歌曲龙船调的根底上，尝试用符合情景的动作来创编和表现。2、大胆地表现对歌曲的理解，并进展合作表演。3、感受湖北民歌的兴趣性，体验音乐表演的快乐。【活动准备】龙船调音乐、地面点位、幼儿座位摆成八字形。重点：在理解歌曲的根底上大胆表演。难点：创编符合歌曲中人物形象的舞蹈动作。【活动过程】一练习歌曲中有趣的对白。1、复习歌曲龙船调2、练习龙船调中的对白。1妹娃来到河边看见远处有一

11、个艄公，她会喊什么呢？艄公是怎么答复的？2妹娃和艄公离得很远，他们怎样喊才能让对方听见呢？练惯用拖长音喊话、创编动作3、分角色练习二创编前奏及歌曲第一部份妹娃艄公的动作。1、创编妹娃动作。讨论前奏部份妹娃出门前的动作：妹娃出门拜年，真开心！听着音乐想一想，妹娃出门前会做什么准备？幼儿听音乐，创编动作。创编歌曲第一部份妹娃走到河边的动作：妹娃是怎样开开心心来到河边的，听着音乐学学妹娃做一做。老师指导重点：能跟着音乐的节奏创编出不同的动作。2、创编艄公动作。妹娃高快乐兴出门的时候，艄公是怎么划船的？指导重点同前3、分角色表演。三创编歌曲第二部份妹娃艄公动作1、讨论妹娃上船的情景。2、创编妹娃上船、

12、艄公搀扶、推船过河的动作。3、集体表演。4、个别表演，分享交流四完好表演12次，完毕。大班音乐活动教案音乐接龙幼儿园大班音乐教案：音乐接龙一、活动目的1大胆参与游戏，乐意与同伴共同体会游戏的乐趣。2喜欢欣赏世界名曲，感受欢快的4/4节奏。二、重点和难点1幼儿欣赏世界名曲，感受快乐的4/4节奏是重点。2与同伴合作，共同表现节奏是难点。三、设计思路大班幼儿随着年龄的增长，社会性逐步开展，在各项活动中与同伴合作相玩能体会游戏乐趣。音乐游戏音乐接龙就是在此思路上设计而成的。同时让大班的幼儿接触一些世界名曲，也能给予幼儿美的薰陶。四、材料准备1维也纳新年音乐会拉德茨基进展曲录像。2拉德茨基进展曲磁带一盘

13、。五、流程感受、探究角落活动-欣赏、体会集体游戏-表达、表现角落活动1角落游戏中自由欣赏曲子、感受节奏，探究乐曲的特点。在角落里让幼儿反复观看维也纳新年音乐会拉德茨基进展曲录像，让幼儿知道这是世界名曲，感受乐曲的欢快，可让幼儿自由发挥翩翩起舞。播放录像可持续二个星期，让每个幼儿参与感受过。在角落里可以让幼儿尝试采用有多种节奏表现乐曲。比方|X X XX X|；比方| XX XX X X |；比方| X XX XX X|；还比方| XX X XX X|。幼儿在各种节奏型的后拍奏中，体会乐曲的欢快。可让幼儿在角落里以小乐队的形式来大胆尝试，感受4/4节奏。注：在角落游戏中的探究是轻松的，愉悦的，老

14、师安排目的是为了让幼儿反复熟悉，到达耳熟能详的效果。在体育游戏中玩击鼓接龙的游戏，熟悉接龙游戏的玩法和规那么。幼儿排成一条长龙第一个幼儿击鼓四下再拍四下第二个幼儿的手即完成排到龙尾，由第二个幼儿击鼓四下再拍第三个幼儿四下手排到龙尾，接力依次。幼儿分成四队比赛谁最快。规那么击鼓和击后面一位幼儿的手均四下。此游戏的玩需可以帮助幼儿参与音乐角的游戏。2集体游戏中共同欣赏，合作相玩，体会游戏的乐趣。老师播放录像，幼儿听赏，说说听赏的感受。交代游戏名称、玩法、规那么，激发幼儿游戏乐趣。第一遍全体幼儿组成一条龙玩法如体育游戏击鼓接龙，幼儿先自己拍手四下再拍第二个小朋友手四下变成龙尾，再由第二个幼儿自己拍手

15、四下再拍第二个小朋友手四下再变成龙尾，依次接龙，直至音乐完毕规那么是听好音乐节奏。第二遍将幼儿分成二组变成二条龙，进展比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍为赢，鼓励幼儿大胆参与，切准节奏。第三遍将幼儿分成四组变成四条龙，进展比赛，哪一组接龙正确又节奏合拍并能表现出欢快情绪的为赢，鼓励幼儿大胆表现。老师发音乐，幼儿自由表现：可以变化节奏接龙、可以用其他肢体语言表现乐曲。注：幼儿在集体活动中感受欢快的4/4节奏根底上老师要引导幼儿体会和同伴合作相玩、共同表现的乐趣。3角落里的延伸活动，进一步感受节奏、欣赏曲子，并且各种方式表现与表达。引导幼儿在角落里可以继续运用自编舞蹈以及其他节奏表现乐曲，老师还可以运用小舞台的形式让幼儿大胆表现。第 13 页 共 13 页