中班英语教案格式范文：This　is a …….doc

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1、中班英语教案格式范文：Thisis a 中班英语教案格式范文：Thisis a 。教学目的：1、幼儿可以记忆单词：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五2、幼儿可以认知有关交通工具的单词公共汽车，小轿车，出租车，大卡车，吉普车，火车，摩托车，自行车3、幼儿可以认知相关的动物单词教学准备：1、和交通工具相关的图片2、动物头饰3、CD碟教学步骤：1、老师和幼儿之间的互相问候，互相打招呼。2、认知和交通工具相关的单词在进展这个环节的时候，老师可以引入一个小故事，告诉幼儿，你们将会看到许许多多的动物，可是，没有交通工具我们怎么能去看呀，所以你们一定要记住这些交通工具的名称，然后我们才能去看动物。当老师

2、拿出一种交通工具的卡片时，老师先读一遍，然后让幼儿跟读，最后让幼儿练习句型“Thisis a ”.3、认知和动物相关的单词幼儿认知完交通工具后，老师可以告诉幼儿，你们可以坐着不同的交通工具去看动物了，你们看到了什么动物呢？这时，老师便可以给每位幼儿发一个动物的头饰，然后问幼儿，例如：“老虎在哪儿？”，戴老虎头饰的幼儿便可以到台上来，自我介绍说“This is a tiger.” 其余的幼儿便说，：“oh，this is a tiger！”依此类推。4、认知单词：car(小轿车)，先让幼儿一起读单词，然后教幼儿单词中的字母的的读音。认知完毕，老师可以把单词的字母进展打乱，考考幼儿的记忆力。5、幼

3、儿起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”汽车上的_，并和老师一起做相关的动作，形成互动。完毕f132.更多教案编辑推荐中班英语教案：That is活动目的学会that is 的发音和组成活动材料准备1、 上机准备工作：字卡、vcd2、 游戏所需的物品：字卡活动流程：一、导入：引出今天教学内容：运用：图片、儿歌、谜语、实物来引出。环节转变过度语：今天我们要学习“that is ”二、汉字学习? 出示汉字：1、汉字卡；2、电子版汉字。? 老师引导幼儿认读：1、集体认读几遍。2、分组、个别以游戏形式作稳固环节转变过度语：小朋友真棒，我们学会了汉字“盘子 锅等”，接着我们来学习单词

4、“that is ”三、单词学习看图说出单词“that is ”组成，或这单词是由哪些字母组成？老师们要求幼儿做动作环节转变过度语：我们一起听听单词“ that is ”的故事选择“故事”软件：“单词故事1动画”? 老师引导幼儿回忆故事。? 引导幼儿说组成要求做动作*参加稳固组成游戏? 听发音加强发音练习：选择发音软件“单词发音”幼儿跟读。? 游戏加以稳固组成及发音。活动反思：1、幼儿参与性与兴趣情况：幼儿课堂上的表现不够好，个别小朋友在课堂上讲话，影响课堂常规。2、幼儿掌握情况：大局部幼儿掌握得很好，个别小朋友需要加中文互译和单词组成。3、教学存在问题：课堂上的游戏不能激发孩子的动力。老师需

5、要变化更好玩的游戏。中班英语教案范文：pets活动目的：1、学会局部动物的英文名称Ra it Turtle Cat Dog。2、培养保护动物的意识。活动准备：1、本课教学大卡一套。2、4个动物头饰；人手一张动物车票。活动过程：1、热身：律动Working runing。2、单词教学：1以猜谜的形式引出动物：“有只得意的小动物，它有长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。它是谁？”小白兔Ra it Ra it 蹦蹦跳。游戏：老师说单词，幼儿做动作。2师表演，幼儿猜，引出乌龟Turtle。游戏：幼儿随卡片位置的上下用大小声说英语单词。3用叫声的形式引出小猫Cat。注意纠正幼儿的发音。幼儿边说“cat

6、cat 是小猫”边作动作。4猜谜的形式引出小狗Dog。边说边拍卡片，拍到了奖励dog一根“肉骨头”。3、通过游戏，复习英语单词：(1)捉迷藏：师藏起一张卡片，请幼儿看看是谁不见了，并念出它的英文单词。(2)动物火车：师带上动物头饰，幼儿手持动物车票上车，并说英语口诀。4、叮咛：回家后观看VCD，并当个小老师把所学本领教给爸爸妈妈。中班英语教案Insects活动内容：英语：Insects活动目的：1、学习四种昆虫的说法。2、学习说出所在位置的英文用语。活动准备：1、Key words:butterfly, ant, caterpillar, bee.2、Main Sentences:Ant ,a

7、nt is on the grass. Bee, bee is on the flower. Caterpillar, caterpillar is on the leaf. Butterfly, butterfly is in the sky.3、Multiple Intelligence: Song:Insects4、Material:Flash cards自制的放大镜butterfly bee ant和caterpillar图片洞洞夹 昆虫手环 海报纸 ant butterfly caterpillar bee 头套 CD Textbook Workbook活动指导：一、presenta

8、tion:(教学)1、Teacher先问kids在公园或是户外玩耍的时候有没有见过昆虫？让kids自由自主的表达一下。之后Teacher拿出自制的放大镜见图，开心的告诉kdis这一节课要介绍四种得意的昆虫给kids认识。2、先将butterfly的图片贴在放大镜上，然后教kids说A butterfly .Yeah!再用What do you see?问kids，引导kids说出butterfly.3、以同样的方法教ant, bee, 和caterpillar.4、Teacher随意说出昆虫的名称要kids做出动作和复诵三次。二、presentation:1、Teacher先将flower ,

9、grass ,leaf和sky的图片贴放在白/黑板上，带着kids复习一次。再拿ant的图片由白/黑板的边缘向中央爬行，爬到garss上并问What do you see?并作出找寻的动作，最后看到ant并开心的说Oh! On theGrass.。2、Teacher指着草上的蚂蚁教Ant, ant is on the grass.让kids练习说几次。3、以同样的方式将bee放在花上，将毛毛虫放在叶子上，将蝴蝶放在空中，教kids说Bee, bee is on the flower.Caterpillar, caterpillar is on the leaf.Butterfly, butte

10、rfly is in the sky.4、将bee, ant, butterfly, caterpillar放在不同的位置，Teacher用Where is the ant /Caterpillar/ butterfly/bee?问kids并引导他们说出句子。三、Workbook:1、Teacher引导kids拿出本课的贴纸，先看第四页左边的单字，Teacher协助kids念出单字然后将贴纸贴上，Teacher在引导kids辨识第四页左边的图并将对应的昆虫连起来。2、Teacher先用图卡教dragonfly, worm, snail, he ladybug，之后将图卡贴在白/黑板上，问Whe

11、re is the dragonfly?引导kids指出来并说There it is. 以此类推，练习指出所有的insects.3、引导kids看第五页，Teacher以Where is the worm?问kids，让kids自己找到worm并说There it is.之后贴上贴纸。活动反应：本次活动老师以游戏的形式贯穿始终，充分调动了幼儿的学习兴趣，生动有趣的活动形式紧紧抓住了幼儿的注意，在认读新单词时，老师采用了集体、个别练习的方式，并用游戏的形式加以稳固，整堂课气氛活泼，教学效果好。 中班英语教案：To market中班英语教案：animals中班英语教案animalsanimals

12、教学目的：让幼儿学会动物英语名称 课程游戏及活动： 日常用语：whats the weather like today? Its a su y day How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry 1、单词教学： bird turtle pig dog 出示闪卡，让小朋友熟悉单词 以猜词游戏让小朋友再次熟悉单词，带入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No 2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog bird bird very cute 游戏：who

13、is crying? 把小朋友分成 turtle、bird两组，通过比赛，把little turtles and little birds 送到妈妈家 3、律动： bad wolf bad wolf knock on the door Dont open ,dont open the door 游戏：who is ing ? the bad wolf ,小朋友随音乐一起做律动，当音乐停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。中班英语教案范文：Mouth and face a一、活动目的：1、理解、会说单词mouth、face。2、能听懂指令语：“Touch your.”，

14、会根据老师指令做游戏。3、复习歌曲Nice to meet you。二、活动准备：娃娃头像图片、洋娃娃一个、英语书。三、活动过程：一导入活动：1、师生问好。2、出示一张娃娃头图片，与娃娃打招呼：“Hello， baby ！”二学习单词：mouth1、提问：“Why i the baby not say ？”2、游戏：pa the mouth3、游戏：贴mouth。4、改编歌曲My mouth三学习单词：face1、出示娃娃Lily，听她说了什么？2、找face。Where is her face？ Where are your face？3、游戏：Touch your.Show me your finger4、游戏：找一找。四歌表演Nice to meet you完毕活动。第 11 页 共 11 页