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1、师德建设目标.规划为贯彻教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见精 神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我园的具体 情况，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“深入学习科学实践发展观”为指导，坚持 依法治校与以德治校相结合的治校方略，加强师德建设，推动教 育创新。以开展师德实践活动为抓手、以加强师德评估为动力， 全面落实教师职业道德建设的若干文件精神，推动我园教师队伍 整体素质的提高，丰厚我园教育底蕴，迅速形成爱岗敬业、为人 师表、无私奉献的师德风尚，实现“教育好幼儿、服务好家长” 之目标。二、任务目标（一）教师目标1、教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识。理解师 德对教育教学
2、的意义和作用。2、找出自己的不足和适合自身师德修养的方式，师德修养 有所提高。3、密切与幼儿、家长的关系，让幼儿、家长、社会满意， 不出现任何教学事故，为幼儿献爱心、做好事。4、争做师德标兵。（二）、集体目标1、每一位职工都要加入到师德建设活动中来。2、相应建立推进师德建设的有效机制。3、不出现任何违反师德规定的事故，不出现因师德问题引 起的幼儿、家长的各种形式（来电、来信、上访、）的不满。4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型。5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合 评估中的地位和名次。三、方式方法从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体 的工作思路，通过自身修养、制
3、度保障和实践活动，逐步完成任 务目标。1、从贯彻“科学实践发展观”重要思想的角度，充分认识 师德建设的重要性只有高尚的师德才能促进师能的提高，才能使孩子接受到质 量更好的教育。2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推 进师德建设逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书 育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效 果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处。3、提高自身修养，在时间中锤炼自我社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求。 根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完 善师德修养：（1）树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生 最大幸福和快乐。（2）做终身学习的楷模。（3）要谨言慎行，自率垂范。（4）做到以德率才、以才养德、德才兼备。（5）要处理好严格管理和尊重幼儿的关系4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围着重抓好以下几项活动：（1）组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什 么”的研讨反思活动。（2）开展“最佳幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践 活动”，要求：勾勒出最佳幼儿教师形象，总结一句师德格言。
师德建设目标
