《《音频处理实验报告》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《音频处理实验报告》（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、深圳大学实验报告实验课程名称：多媒体技术与应用实验项目名称：音频处理学院：专业：报告人：学号：班级：同组人：指导教师：实验时间：实验报告提交时间：教务处制实验目的与要求1. 通过实验加深对声音数字化的理解。2. 熟悉一种音频处理软件的使用方法。实验步骤：（1）导入音频在编辑视图下，选择“导入文件”命令，这时会出现“打开”对话框，在“查找范围” 中选择所需的文件夹，单击相应的音频文件。这时导入事先搜索下载或录好的音频文件，其 波形显示在波形显示区中。如图所示。（2）降低噪声因为本人用手持移动设备录音的缘故，因而受到环境影响较大，导致录制的声音夹杂一 些噪声（虽然在Audition中播放时并不明显
2、），因此要用降噪效果器将噪声减弱，提高录音 音频的质量。操作是：先选择一段有嘶嘶声的波形（这里我选取了全部的录音音频段），执 行“效果/修复/消除嘶声”菜单命令，这时会出现“嘶声消除”对话框。如图所示。兰、M-IttJIcTi 80 a理 直31 BZlW曰鈕 J E*卜| -Mi甲占OiZEIBIKUWl期册iwirwifWlFinmzMF SflTHKZ.- t：*昨IW拜PIFMhki单击“获取低噪”按钮，显示区域会显示分析结果，然后单击“试听”按钮，如果发现 有过度降噪的现象，可以手动调整部分曲线。最后单击“确定”按钮即可。降噪器是常用的噪声降低器，它能够将录音中的本底噪声最大程度地消
3、除。因录音音频 经过嘶声消除后噪音已被绝大部分地消除，故本人没有再使用降噪器处理录音音频。（3）淡入/淡出制作淡入效果的方法是：先选择开头的一小段合适的声音波形（经本人的反复试听，截 取了 0.00.0000.18.529这一段朗诵前的前奏作为淡入效果的演示），从“效果”菜单中选择 “振幅和压限/振幅/淡化”命令，这时会出现“振幅/淡化”对话框，如图所示。在“预设”列表框中选择“淡入”效果，单击“确定“按钮，被选中的声音波形就出现 了淡入的效果。制作淡出效果的方法是：先选择一小段结尾部分的波形，从“效果”菜单中选择“振幅 和压限/振幅/淡化”命令，这时会弹出“振幅淡化”对话框。在“预设”列表框
4、中选择“淡 出”效果，单击“确定”按钮，被选中的声音波形就出现了淡出的效果。（因为还没有截取与朗诵相对应的背景音乐片段，因此淡出效果的处理在后几步中才进行）（4）音频剪辑（选取波形、删除波形等）选取波形：在选取区域的起始点开始拖曳鼠标，直到选取结束松开鼠标。在拖曳过程中鼠标的位置 要保持在两个波形之间，才能同时选中左、右两个声中的波形，如图所示。删除波形：先选取一段要删除的波形，然后按Delete键，即可将选取的波形删除。如图是删除后 的效果。利用选取和删除波形的操作，本人将两段背景音乐中不适合用作朗诵背景音并且冗余的 部分删除，调整了两段背景音乐的合成和朗诵进入背景音乐的位置，并在两段背景音
5、乐中都 进行了淡化效果的处理，处理结果如图所示。(5) 延迟效果为声音添加延迟效果的操作方法是：从“效果”菜单中选择“延迟与回声延迟”命令, 这时会出现“延迟”对话框。其中，移动“延迟时间”滑块可以改变左右声道的延迟时间。 如图所示。(本人是选取其中一段背景音乐的末尾一段进行延迟效果处理)己ff止-百 y(6) 改变波形的振幅(音量增大、音量减小)改变波形振幅的操作方法是：从“效果”菜单中选择“振幅和压限/放大”命令，这时 会出现“放大”对话框，如图所示。Eimr6ianti i 二他 昭料ISsrft J S3 =1 JSH啣；1 a Mfflilr&Eai :#：叩，亠隘戎+紀州耳* 7
6、fa3)*T：?. :朴 ”I tM i0:18.H JH g .ai-A-441JA u IE - XLlt fa MbF .也护上苗矗I ii昭空-疋 ulu u 丙丄IVTiWHI I I 4i If&TTl I * II m li I向右移动滑块可以增大声音音量，向左移动滑块可以减小声音音量，单击“预览”按钮 可以预听声音效果，如果觉得不满意，还可以继续调整滑块，直到音量大小满意为止。因为本人在试听最后音频时觉得次背景音乐声音过大，而朗诵声音过小，因此反复调试， 直到最后结果满意为止。图为最终效果。三实验结果利用Audition CS3完成了一个诗朗诵音频作品。该音频由2首背景音乐和1
7、首无伴奏诗 朗诵合成，其中运用了 Audition CS3中的导入音频、降低噪声、淡入、淡出、音频剪辑（选 取波形、删除波形等）、延迟效果和改变波形的振幅（音量增大、音量减小）等操作方法。四实验心得1.为了能有一个好的效果，我不断地进行编辑，有一次，我听起来觉得整段音频存在一些 噪音，然后就按“效果/修复/降噪”，可没想到把整段声音都处理了，连自己的声音也几乎听 不到了。原来这种处理方式是不行的，于是我又重新录过音，尽量减少环境噪音。可一次一 次的经验，让我对音频编辑这个操作有了很深的了解，能力有了一定程度上的提高。2. 在导出音频之前应该把音频处理的界面导出到一个位置，因为如果你在上交作业前
8、重新 听一次发觉还有瑕疵，想重新再处理一下，那就可以打开原来保存的处理界面。3.通过运用 Adobe Audition 软件，我成功地制作了属于自己的配乐诗朗诵的音频文件，当自 个完成打开聆听后，感觉既新鲜又兴奋。多媒体技术真的很强大，各种丰富的声音特效可以 让原本平淡无奇的人声变得如此神奇，我因此而爱上了多媒体技术。4.在以后的学习生活中，我要不断地实践，加深对音频制作软件的了解，提高使用他们的熟 练程度，更好地为自己服务。 当然，针对本次作业，由于是第一次实践，对软件的掌握还 不够熟悉，所以制作出来的音频文件存在一些瑕疵，但我会不断努力的学习，我的水平一定 能够更上一层楼的。注：1、报告内的项目或内容设置，可根据实际情况加以调整和补充。2、教师批改学生实验报告时间应在学生提交实验报告时间后 10 日内。
《音频处理实验报告》
