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1、名校长工作室学员个人学习小结温州华侨职业中等专业学校胡金发在“邱永飞名校长工作室”这个优秀团队里，在导师的悉心指导下进行了内容丰富、形式多样的学习活动，先后参加了多次专业理论、教育科研讲座的学习，并且去名校观摩和社会考察。大家相互交流和学习，相互支持和勉励，得到了许多收获和快乐，参加的一次次活动就如同经历了一次次教育思想教育理念的洗礼、一次次管理策略管理层次的提升，自己的教育管理视野更开阔了，教育管理思考更深入了。一、在学习中思考导师们紧扣职业教育发展形式的探索和实践，为我们送上了一份份精神大餐，并引发我们思考。在名校长工作室里，我看到了自己的问题：理论知识缺乏，实践经验不足。也许正是有压力才
2、有动力，利用工作之余，我阅读了大量的书籍，拓宽了自己的教育视野。我想，作为一名教育管理者，要实现自己的教育理想和目标，要提升学校的管理水平，要让教师的教学更有成效，学生的学习更快乐轻松，学校的教育教学管理应该做到规范、科学，并在此基础上做好教育教学科研，不断追求创新和超越。二、在考察中探索我们考察了_十一学校、_育英学校、_外事学校的名校。李希贵校长高远的视野和先进的教育思想观念和其他_校长的经验_、以及学校考察活动，让我如沐春风，如饮甘泉。我深深体会到开放的理念，精细化、科学化的管理模式，是学校成功办学的基本模式。我不断总结，不断反思，不断探索和改进，重新整理了自己的教育和管理思路，扎扎实实
3、做了一些实践和摸索，并结合自身多年的教育管理经验，从不同角度对学校管理的策略和方法进行了比较透彻的论述。三、在研讨中进步导师引领方向我要“真正有眼光、有远见、有责任感的校长，要加强学校的制度建设，要培育一个良好的机制，以利于学校的长远发展”，引入深层次思考教育的本真问题。导师结合自己研究成果，对职业教育的规律进行诠释，就职业教育和普通教育的区别，把职业教育的规律形象的展示出来，职业教育的确更应该注重学生的实践，注重学生的感性认识，其从实践中取得的直接经营非常重要。我们每位成员也都介绍了所在校成功管理案例，大家相互交流研讨，这些共享都让人深受启发，提升管理水平与实践策略，以达到共同进步共同成长目
4、标。四、在反思中提升按照工作室的工作要求，对自己的教学管理作了新的审视和新的规划，在这一过程中不断反思不断学习，自我规划，自我激励，不断追求进步，以期实现自我发展，提升管理的能力水平。由于自己分管后勤，整天忙于日常事务性工作，而较少思考学校长远的发展的被动应付状态，进入这有思想、有凝聚力、有活力的团队，让我在在交流中_智慧与经验，在反思中提升自身修养，开阔了视野，拓宽了思路；找到了差距，明确了努力的方向。五、在展望中前行名师工作室的学习为我提高教育与教学水平提供了一个非常好的平台，取得了较好的学习效果。名校长工作室学员个人学习小结（二）_-_下期汤健辉名校长工作室工作总结根据广汉市市委市政府，
5、教育局振兴教育行动工作纲要，进一步形成各学校合力，探索学校内涵发展的新路子，广汉市教育局决定成立首个名校长工作室汤健辉名校长工作室。现将工作室一学期工作如下：精心筹备，团队组建，制定目标，落实行动。在教育局，教科所等上级单位的关心之下，召开了三次工作室筹备会。团队组建成功，形成了以汤健辉同志为核心的学_同体。工作室确立了工作室理念：合作交融发展；工作室目标：校长成长体系化，专业管理学术化，教育发展均衡化；工作室宣言：专业引领，自我提升；兼收并蓄，励志创新；工作室室风：知行恭谦，通达仁和；工作室室训：一个好校长就是一所好学校。此外，工作室拟定了汤健辉名校长工作室三年发展愿景，工作室成员按照要求制
6、定了自我分析报告、个人成长规划。开放平台，聚力发展。工作室从筹建开始，广汉市教育局和研培中心都给予了高度的支持和_。工作室坚持开放工作室平台，引起外部_，促进自身发展。_月_日广汉市市委毛书记到工作室视察工作，与工作室成员亲切交谈，寄予希望；_月_日，_启东市委常委，_部长汤雄到工作室视察指导工作。_月_日，_教育集团科研管理中心主任张爱军博士到工作室讲学。德阳市教科所教研员冯学敏老师也到工作室指导工作。内外兼修，主动成长。工作室负责人汤健辉校长利用内部学习交流活动时机，做主题讲座。他做了养大气成大器、把学生看成发展中的人等等经验交流，团队成员也在_活动的过程中把自己的想法、困惑抛出与大家_。
7、在这种和谐、机智的氛围中，团队成员得到了提高。工作室团队成员要求每人每周读一本教育著作，将所学所思所感作好记录。不仅如此，工作室还注重对外学习和交流。工作室申请了新浪博客，建立了内部群，同时也拓宽了彼此学习和交流的渠道。大家在繁重的工作之余，都抽出时间撰写博客。短短两个月时间，几位成员共撰写博客数十篇，其中包括时讯、随笔、教育叙事、论文等等。成果丰富，再接再厉工作室成员在学期末都做了个人工作总结。这学期，工作室_活动_次，工作室出了简报_期，博客_篇，团队成员都主持或参与国家级、省、市、县不同级别科研课题，在汤健辉校长带领下，协助校订汤校长主编的初中生心理健康指导与训练系列丛书。千里之行始于足下，工作室全体成员深知，教育责任重于泰山。第4页共4页
名校长工作室学员个人学习小结（2篇）
